Výukový předmět vyžaduje vědomosti z úvodu do psychologie a z vývojové a sociální psychologie. Svým zaměřením na psychologické základy učení, výchovy, výukových potíží a maladaptivního chování je součástí teoretických základů pro pochopení problematiky následujících psychologických předmětů a pro pochopení zařazených pedagogických disciplín. Spoluvytváří teoretickou průpravu pro přemýšlivý výkon různých forem pedagogické činnosti absolventů oboru sociální pedagogiky.
Syllabus (v češtině)
Pojem, druhy, formy a psychologické teorie učení.
Proces a psychologické zákony učení.
Senzomotorické učení.
Osvojování vědomostí.
Intelektové učení a tvořivost.
Psychologické zvláštnosti učení dospělých.
Psychologická podstata výchovy .
Psychologické prostředky výchovy.
Osobnost pedagoga a jeho diagnostická činnost.
Způsoby výchovy.
Psychologické příčiny školních neúspěchů a maladaptivního chování dětí a mládeže.
Literature
Psychologie pro učitele. Edited by Jan Čáp - Jiří Mareš. 1. vyd. Praha: Portál, 2001. 655 s. ISBN 80-7178-463-X. info
FONTANA, David. Psychologie ve školní praxi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997. 383 s. ISBN 80-7178-063-4. info
KOHOUTEK, Rudolf. Základy pedagogické psychologie [Kohoutek, 1996]. Brno: Cerm, 1996. 184 s. ISBN 80-85867-94-. info
KOHOUTEK, Rudolf. Psychologie výchovy a vzdělávání (Educational Psychology). Brno: Vysoká škola Karla Engliše, a.s., 2003. 117 pp. ISBN 8086710041. info
Further comments (probably available only v češtině)
The course is taught only once.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 15 hodin.