NJ3DC_2JCV Reálie německy mluvících zemí

Pedagogická fakulta
jaro 2012
Rozsah
0/0/7. konzulatace. 6 kr. Ukončení: k.
Vyučující
Dr. phil. Brigitte Sorger (přednášející)
Garance
doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D.
Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Helena Rytířová
Dodavatelské pracoviště: Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
NJ3DC_2JCV/01: So 25. 2. 10:10–10:50 učebna 63, So 10. 3. 10:10–10:50 učebna 63, So 24. 3. 10:10–10:50 učebna 63, So 14. 4. 10:10–10:50 učebna 63, So 28. 4. 10:10–10:50 učebna 63, So 12. 5. 10:10–10:50 učebna 63, B. Sorger
Předpoklady
Vorausgesetzt werden Deutschkenntnisse auf der Stufe C1 des Europäischen Referenzrahmens.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Ziel des Seminars ist es einerseits einen modernen Landeskunde-Ansatz zu vermitteln, der auf Recherche und projektorientierten Methoden basiert, und andererseits durch die Arbeit mit authentischen Materialien und fachsprachlichen Texten auch praktisch die Integration der Landeskunde in den Sprachunterricht bei fortgeschrittenen Lernern aufzuzeigen. Die Studierenden sollen einen Fachartikel und ein landeskundliches Thema selbständig bearbeiten und präsentieren.
Osnova
  • Das Generalthema des Seminars lautet: "Deutsch in Tschechien". In Gruppen wird dieses Thema spezifiziert und aus verschiedenen Blickwinkeln bearbeitet. Außerdem geben Referate zur Landeskundetheorie einen Überblick zur Entwicklung des Faches Landeskunde.
Literatura
    povinná literatura
  • ABCD-Thesen zur Landeskunde im Deutschunterricht (1990). In: Fremdsprache Deutsch 3,1990. S.60-61
  • Bettermann, Rainer (2010): Landeskunde. In: Barkowski, Hans / Krumm, Hans-Jürgen: Fachlexikon Deutsch als Fremdsprache. S.180-181
  • Materialien im IS
  • Altmayer, Claus (2006): Braucht die Landeskunde eine kulturwissenschaftliche Basis? In: Krumm, Hans-Jürgen / Portmann-Tselikas, Paul R. (Hg.): Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer 2005, Graz: Begegnungssprache Deutsch - Motivati
Výukové metody
Diskussion, Textarbeit, Hausarbeit, Präsentation
Metody hodnocení
Prüfung: besteht aus 3 Teilen 1.) Zusammenfassung und Präsentation zu einem Fachartikel 2.) Präsentation der Rechercheergebnisse zu einem speziellen Thema 3.) Präsentation der Didaktisierung des gleichen Themas
Vyučovací jazyk
Němčina
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2005, jaro 2006, jaro 2007, jaro 2008, jaro 2009, jaro 2010, jaro 2011, jaro 2013, jaro 2014, jaro 2015, jaro 2016, jaro 2017, jaro 2018, jaro 2019, jaro 2020, jaro 2021, jaro 2022, jaro 2023.