Závěrečné práce

Mgr. Aleš Poláček

Education, Adult, Re-qualification

Další vzdělávaní dospělých

Abstract: Ve své diplomové práci se zabývám vzdělávání dospělých, možnostmi a přístupu k dalšímu vzdělávání. Diplomová práce je rozdělena do sedmi částí. V první části vymezuji pojem Andragogiky a její historie. Druhá část popisuje principy vzdělávání dospělých. Ve třetí části uvádím možnosti dalšího vzdělávání v kontextu celoživotního učení.. Ve čtvrté části analyzuji současnou situaci v rozvoji celoživotního vzdělávání v ČR V páté části se zabývám projektem UNIV 2 V šesté části jsem pomocí dotazníkového šetření a ohniskových skupin zmapoval a analyzoval názory na další vzdělávání. V sedmé části jsou uvedeny závěry diplomové práce …moreless

Abstract: I put mind to educating of adults, opportunities and access to another educating in my diploma work. The diploma work is separated into seven parts. I prelimit the concept of Andragogy and its history in the first part. The second part describes principles of educating adults. I feature opportunities of another educating in context of whole-life learning at the part three. I analyze current situation of whole-life educating development in Czech Republic at the part four. At the part five I put mind to the project UNIV 2. At the part six I mapped and analyzed opinions to another educating by the help of questionnaire investigation and focal groups. Conclusions of diploma work are listed in the part seven. …moreless

Vzdělání Dospělý Rekvalifikace Education Adult Re-qualification

Description: 1. Ochota vzdělávat se je u lidí ve vyšším věku malá a proto je jejich možnost uplatnění se na trhu práce nepoměrně nižší než u mladých lidí. Dospělý lidé jen velmi sporadicky využívají možnosti rekvalifikace na jiný obor či jiné pracovní odvětví. 2. V současné době je problematika vzdělávání dospělých a jejich rekvalifikace pro snadnější uplatnění na trhu práce teprve v začátcích. A jako takové má toto vzdělaní ještě mnoho nedostatků. Problém který, nastává je ten že jen minimum populace je ochotno se znovu učit v novém pro ně neznámém oboru. Tento problém se snaží překlenout projekty soustředěné pod označením UNIV 3. Snaha o přípravu projektu UNIV 2 KRAJE program dalšího vzdělávání a jeho začlenění do dalšího vzdělávání dospělých. Tato diplomová práce by měla také sloužit jako určitý manuál pro další zájemce o projekt UNIV 2. A měla by také sloužit pro lepší pochopení toho co to vlastně je vzdělávání dospělých a usnadnit jim tak přístup k lepším možnostem najít si uplatnění i v pokročilém věku na trhu práce. 4. Dotazník, rozhovor, frontální pokus, pozorování, sběr informací, analýza současného stavu 5. Fáze příprav: (Květen, Červen 2010) a) Příprava dotazníků b) Kontaktovaní pokusných subjektů c) Rozhovory se subjekty Fáze tvorby: (Červenec – Září 2010) Hledaní materiálů a podkladů pro práci Fáze kompletace: (Říjen, Listopad 2010) Tvorba teoretické části DP (Prosinec 2010,Leden- Únor 2011) Tvorba praktické části DP, Vyhodnocení dotazníků Fáze dokončení: (Březen, Duben 2011) Vazba, Odevzdání diplomové práce 6. S výsledky mé práce budou seznámení spolupracující úřady práce a zaměstnanci naší i partnerských škol. 7. Spousta,V.,et al. Vádenekum autora odborné a vědecké práce. 1.vyd.Brno: Pdf MU, 2000. 158s. ISBN 80-210-2387-2 Chrástka, M., Metody pedagogického výzkumu. 1. vyd. Praha : Grada, 2007. 263 s. ISBN 978-80-247-1369-4 Řezanková,H., Analýza dat z dotazníkových šetření 1. vyd. Praha Professional Publishing, 2007. 212 s. Vlčková, K., Základy pedagogické metodologie. IS, Studijní materiály. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická. …moreless

Language used: Czech