Závěrečné práce

Bc. Soňa Havelková

Postavení učitele v české škole

The Status of Teachers in Czech Schools

Anotace: Bakalářská práce se zabývá postavením učitele v české škole a tím, jak učitelé, rodiče a žáci v současné době vnímají osobnost učitele. Teoretická část se věnuje obecně učitelské profesi a jejímu vývoji. Zabývá se také kompetencemi a autoritou učitele, dále pak jeho zdravím, je též pojednáváno o prestiži učitelské profese. Stručně je objasněno postavení rodičů a žáků ve školství, také jsou zmíněny výsledky podobně orientovaného výzkumu. Praktická část bakalářské práce je založena na dotazníkovém šetření. Cílem práce bylo analyzovat, jaké je postavení učitele z pohledu nejen žáků a rodičů, ale také samotných učitelů. …víceméně

Abstract: The bachelor thesis deals with the role of the teacher in Czech schools. It also concentrates on the view of the teachers, parents and students. The theoretical part is dedicated to the teaching profession in general. It depicts also the competencies and the authority of a teacher, but also his health. It treats the prestige of the teaching profession, too. Very briefly, the role of parents and students in educational process is also mentioned, together with the results of the similarly oriented research. The practical part is based on the questionnaires. The aim of the thesis was to analyse the role of the teacher from the point of view not only of students and parents, but also from the point of views of the teachers themselves. …víceméně

Učitelská profese školství učitel žák prestiž učitelského povolání postavení učitele teaching profession school system teacher pupil prestige of the teaching profession status of the teacher

Zadání: 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Postavení učitele v české škole – zvolila jsem si právě toto téma, protože považuji za přínosné zjistit, jak učitelé, rodiče a žáci vnímají osobnost učitele. Jak vidí postavení učitele společnost. Učitelské povolání je psychicky velmi náročné, dokonce se domnívám, že náročnost tohoto povolání neustále roste. Přesto je podle mého názoru pohled části veřejnosti na učitele negativní, často bývají cílem kritiky. I když je tato profese nesmírně důležitá, je nedostatečně platově ohodnocená. Myslím, že se jedná o aktuální problematiku a diskutované téma. Zvláště nyní, když probíhá reforma českého školství. Mezi základní pojmy patří: učitelská profese, školství, učitel, žák, prestiž učitelského povolání, postavení učitele, negativa učitelské profese, pozitiva učitelské profese, vnímání učitelské profese. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Tématem se zabývá mnoho odborníků – například prof. PhDr. Jan Průcha, DrSc. nebo prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc. Stanovila jsem si popisný výzkumný problém směřující k následujícím otázkám: Jaký je pohled žáků, rodičů a učitelů na postavení učitele v české škole? Jaké je postavení učitele v české škole? Jaký je postoj žáků, rodičů a učitelů k učitelské profesi? Jaký postoj zaujímají žáci, učitelé a rodičovská veřejnost k učitelské profesi? Je učitelské povolání atraktivní? 3. Cíl práce Analyzovat, jaké je postavení učitelů v české škole. Porovnat (na základě výzkumu), jaké je postavení učitele z pohledu žáků, rodičů a učitelů. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) - prostudování některých literárních pramenů, zjišťování informací na internetu - kvantitativní výzkum – dotazník (především s uzavřenými otázkami) 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) - prostudování literatury a ostatních pramenů (září – prosinec) - vytvoření dotazníků, sběr dat (listopad) - zpracování dotazníků a jejich vyhodnocení (prosinec – leden) - zpracování teoretické části bakalářské práce (září – prosinec) - zpracování praktické části bakalářské práce (leden – březen) - konzultace s vedoucím bakalářské práce (průběžně) 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) - výsledky analýzy výzkumu týkajícího se postavení učitele v české škole - charakterizovat postavení učitele v české škole - práce bude zpřístupněna žákům i učitelům ve školách, na kterých se výzkum konal, v případě zájmu i žákům a učitelům nezúčastněných škol …víceméně

Jazyk práce: čeština