Obecná didaktika- program seminářů


Referáty studentů k vybraným tématům obecné didaktiky:
 1. Základní didaktické pojmy(výchova, vzdělávání, vzdělání a druhy vzdělání, učení, vyučování,
typy vyučování).
 2. Fáze výuky (motivace, expozice, fixace, diagnóza, aplikace).
 3. Dokumenty, vztahující se k vyučování na střední škole [Národní program rozvoje vzdělávání(Bílá
kniha), Rámcové vzdělávací programy pro SOŠ, SOU, školní vzdělávací programy).
 4. Výukové cíle a jejich taxonomie (požadavky na výukové cíle, taxonomie kognitivních cílů,
taxonomie, afektivních cílů, taxonomie psychomotorických cílů, vymezování cílů).
 5. Učební úlohy ve výuce (definice a role učebních úloh ve výuce, taxonomie učebních úloh podle D.
Tollingerové).
 6. Aktivita, samostatnost a tvořivost žáků ve výuce (charakteristika, stupně, typy, metody rozvoje
samostatnosti a tvořivosti žáků).
 7. Výukové metody (klasifikace metod výuky, metody slovní, názorné, metody praktické).
 8. Aktivizující metody výuky (diskusní metody, problémová metoda, metody inscenační a situační,
didaktické hry, brainstorming, didaktické hry).
 9. Komplexní metody výuky (skupinová a kooperativní výuka, projektové vyučování, kritické myšlení,
otevřené učení, učení v životních situacích, výuka podporovaná počítačem).
10. Materiální didaktické prostředky (klasifikace materiálních didaktických prostředků, doporučení
pro práci s nimi).
11. Organizační formy výuky (klasifikace organizačních forem, struktura vyučovací hodiny, typy
vyučovacích hodin).
12. Hodnocení a klasifikace žáků (účel hodnocení, principy hodnocení, diagnostické metody používané
při hodnocení, zkoušky ústní, písemné a praktické, didaktické testy.).
13. Projektování výuky (kroky při plánování výuky, příprava na vyučování).


Způsob ukončení: zápočet

Požadavky k zápočtu:

-Účast na seminářích (tolerovány jsou dvě neomluvené neúčasti).

- Vypracování a přednesení referátu na téma, zadané vyučujícím.


Literatura:

Kalhous, Z.; Obst, O. Školní didaktika. Praha: Portál, 2002.
ISBN 80-7178-253-X.

KOTRBA, T., LACINA, L. Praktické využití aktivizačních metod ve výuce. Brno: Společnost pro
odbornou literaturu, 2007. ISBN 978-80-87029-12-1.

LOKŠOVÁ, I. LOKŠA J. Tvořivé vyučování. Praha: Grada Publishing, 2003.

ISBN 80-247-0374-2.

Maňák, J. Nárys didaktiky. Brno : MU, 1990. ISBN 80-210-0210-7.
Maňák, J.; Svobodová, J.; Šťáva, J. aj. Alternativní metody a postupy. Brno :
MU, 1997.  SBN 80-210-1549-7.

Maňák, J, Šimoník, O.,  Švec, V. aj. Vybrané kapitoly z obecné didaktiky.
Brno: MU, 1998. ISBN 80-210-1308-7.

MAŇÁK, J. Rozvoj aktivity, samostatnosti, a tvořivosti žáků. Brno: MU,1998. ISBN 80-210-1880-1.
Maňák, J. Stručný nástin metodiky tvořivé práce ve škole. Brno:  Paido, 2001.
ISBN 80-7315-002-6.

MAŇÁK, J. ŠVEC, V. Výukové metody. Brno: Paido, 2003. ISBN 80-7315-039-5.

Skalková, J. Obecná didaktika. Praha : Institut sociálních vztahů, 1999.
ISBN 80-85866-33-1.

SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika.Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1821-7.

ŠVEC,V., FILOVÁ,H., ŠIMONÍK, O. Praktikum didaktických dovedností. Brno:MU, 1996. ISBN
80-210-2698-7.

ŠIMONÍK, O. Úvod do didaktiky základní školy. Brno: MSD Brno, spol. s.r.o., 2005.

 ISBN 80-86633-33-0.