SP4MK_S4C1

Specializace: E Metody a poradenství v etopedii


Přednášející:

·         doc. PhDr. V. Vojtová, Ph.D.,

·         Mgr. K. Červenka, Ph.D.

·         Mgr. Jarmila Matochová, Mgr. Pavlína Livňanská, Mgr. Petra Segeťová


Konzultace: v konzultačních hodinách, via e-mail (osobní domluva)

Anotace kurzu

Cílem předmětu je seznámit studenty s pedagogickým poradenstvím ve výchovně vzdělávacím procesu
etopedie; se základními strategiemi speciálněpedagogického poradenství a intervence specificky
zaměřeným na jedince s poruchami chování (s rizikem poruch chování). Po úspěšném absolvování bude
student umět vést diagnostický rozhovor, záznamy a aplikovat metody speciálněpedagogického
poradenství a intervence se zaměřením na děti s poruchami chování.

Osnova kurzu

·         8 perspektiv speciálněpedagogické intervence v etopedii

·         Pedagogické poradenství  a intervence ve výchovně vzdělávacím procesu etopedie, vymezení
poradenství ve vztahu k sociální práci

·         Model informované intervence – podpora, posilování, provázení

·         Ucelený poradenský systém ve školství  – interní, externí PS

·         Nástroje pro diagnostiku chování, záznam

·         Poradenský rozhovor, záznam poradenského rozhovoru, Motivační rozhovory, Poradenská
témata, Komunikace jako specifický nástroj poradenství

·         Diagnostika speciálního pedagoga se zaměřením na poruchy chování, identifikace cílů
intervence, dlouhodobé cíle intervence, škálování

·         Intervenční plán

·         Případová konference

Literatura

ŠPATENKOVÁ, N. Krizová intervence pro praxi. 1. vyd. Praha: Grada, 2004. 197 s. ISBN 80-247-0586-9.

VOJTOVÁ, V. Poradenství v rámci školy. In: VÍTKOVÁ, M. Otázky speciálně pedagogického poradenství,
1.vyd. MSD, Brno, 2003. s.176 – 182.  ISBN 80-86633-23-3

VOJTOVÁ, V. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality
života v dospělosti. Brno: MSD, 2010 ISBN 978-80-210-5159-1

JŮN, H. Moc, pomoc a bezmoc v sociálních službách a ve zdravotnictví. Praha: Portál, s.r.o 2010.
ISBN: 978-80-7367-590-5.

Šauerová, Markéta, Projekty osobnostního rozvoje v nestandardních výchovných podmínkách 1. vyd.
Praha : Vysoká škola tělesné výchovy a sportu Palestra : European Science and Art Publishing, 2011.
-- 161 s. : il. ISBN 978-80-904815-5-8

Musilová, Marcela. Pedagogická diagnostika : teorie a její reflexe v praxi / Marcela Musilová. --
1. vyd. -- Olomouc : Navrátil, Pavel.  Reflexivita v posuzování životní situace klientek a klientů
sociální práce / Pavel Navrátil, Radka Janebová ...[aj.]. -- 1. vyd. -- Hradec Králové : Gaudeamus,
2010. ISBN 978-80-7435-038-2 (brož.)

Křivohlavý, J.Psychologie pocitů štěstí : současný stav poznání / 1. vyd. -- Praha : Grada
Publishing, 2013
ISBN 978-80-247-4436-0

Recknagel, Marion. Jak komunikovat chytře : tipy a triky pro zvládání obtížných rozhovorů / Marion
Recknagel. -- 1. vyd. -- Praha : Grada Publishing, 2012 ISBN 978-80-247-4022-5 (brož.)

Bechyňová, Věra. Případové konference. Praha: Portál, 2012

Recknagel. -- 1. vyd. -- Praha : Grada Publishing, 2012
ISBN 978-80-247-4022-5 (brož.)

Šolc, Petr. Skupinová dynamika a práce se školní třídou / Petr Šolc. -- 1. vyd. -- Liberec :
Technická univerzita v Liberci, 2011 ISBN 978-80-7372-792-5 (brož.)

Napper, Rosemary. Taktika transakční analýzy / Rosemary Napper. -- 1. vyd. -- Praha : Grada
Publishing, 2010. ISBN 978-80-247-2915-2 (brož.)

Wilding, Christine. Emoční inteligence : vliv emocí na osobní a profesní úspěch / Christine
Wilding. -- 1. vyd. -- Praha : Grada Publishing, 2010 ISBN 978-80-247-2754-7 (brož.)

Barberete, Rosemary. Self-reportové studie delikvence mládeže v Anglii a Walesu, v Nizozemí a ve
Španělsku / Rosemary Barberete ...[aj.]. -- 1. vyd. -- Praha : Institut pro kriminologii a sociální
prevenci, 2010. ISBN 978-80-7338-095-3 (brož.)

VOJTOVÁ, V. a M. PAVLOVSKÁ. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů. 1. vyd. Brno:
MuniPress, 2013. 203 s. ISBN 978-80-210-6022-7.

ČERVENKA, K. a V. VOJTOVÁ, et al. Východiska pro speciálněpedagogické intervence. 1. vyd. Brno:
MuniPress, 2013. 111 s. ISBN 978-80-210-6617-5.

Vojtová, V. a K. Červenka et al. Intervence pro inkluzi. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013. 203 s.
ISBN 978-80-210-6645-8


Výstupy kurzu jsou:

1.      Intervenční program podpory u dětí a) v riziku, b) s problémy, c) s poruchami chování –
student vybere jednu skupinu – program zpracuje dle struktury v VOJTOVÁ, V. a M. PAVLOVSKÁ. Včasná
intervence jako zdroj inkluzivních přístupů.2013

2.      Křivohlavý, J.Psychologie pocitů štěstí

3.      Zpracování prointervenční smlouvy – dle zadání problematiky

4.      Seminární práce: a) BECHYŇOVÁ, Věra. Případové konference. Praha: Portál, 2012

b) Vize MPSV_sociálně vyloučené lokality,

c) metodická příručka pro sociální kurátory

5.      Zkouška

Rámec výstupů:

Ad1. 1. Student vybere jednu skupinu – program zpracuje dle struktury v VOJTOVÁ, V. a M. PAVLOVSKÁ.
Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů.2013

PCH Termín: 10.5.2014

Ad 2. Esej na základě knihy na téma: Posilování štěstí pro podporu dětí s PCH Termín: 10.5.2014

Ad 3 Model případové konference ve a) škole, b) instituci pro výkon ústavní a ochranné výchovy

·         rozsah 7-10 stran, s využitím všech tří zdrojů!!!

·         vyberte si jedno z prostředí

Práce odevzdáte do odevzdávárny v isu a současně zařadíte do portfolia, které přinesete na zkoušku.

·         vymyslete model, jak by to mělo a mohlo fungovat, aby podpora, posilování a provázení
dítěte bylo co nejefektivnější