Kontrakt
Podmínky dobrého kontraktu
Kontrakt
• Dohoda o pozitivním posilování cílového chování
• Mezi dvěmi i více stranami (učitel, žák, rodiče…)
• Dosažení konkrétního chování bude pozitivně posíleno
• Individualizace kontroly chování podle žákových potřeb
• Aktivní role žáka v kontraktu
• Ideálně – kontrakt vytváří zúčastněné strany společně
• Každá strana – vlastní roli a zodpovědnost
• Cílové chování – shoda všech stran
Podmínky dobrého kontraktu
• Posílení by mělo bezprostředně následovat
• První kontrakty by měly počítat s postupným zvládnutím
• Posilovač by měl být často a v malých dávkách
• Kontrakt by měl být formulován pozitivně v pojmech úspěchu
• Měl by být realistický a fér a podle SMART cílů
• Srozumitelný a jednoznačný
• Neměl by být žákovi vnucován
• Měl by být pravidelně revidován a hodnocen