Čtení a psaní braillova písma







                                         Kateřina Chybová

                                        Jana Kratochvílová

                                          Eva Šišovičová



n  Nácvik zápisu RBP začíná ve slabikářovém období



n  Čtení braillova písma navazuje na předškolní rozvoj hmatu

                                   1. Metodika psaní a čtení RBP



A. Předslabikářové období

-             rozvoj hmatových diferenciálních a pohybových schopností

-             gymnastika drobného svalstva ruky (přípravné období na čtení)











B. Slabikářové období

-             orientace na stránce (nový řádek, vyhledávání)

-             rozlišování jednotlivých znaků

-             syntéza znaků (pochopení významu čteného)

-             nácvik zápisu RBP

-             nácvik čtení reliéfních obrázků, map



C. Postslabikářové období

-             akcelerace čtení a psaní

-             vytváření stereotypů, využívání v praxi

                                       2. Proces čtení v RBP



n  Stimulační působení na kůži, orientace v ploše a rozlišení popsané plochy od nepopsané.

n  Rozlišení dislokace (rozmístění) znaků, odlišení psaného od jiných reliéfních znaků.

n  Analýza znaků.

n  Syntéza znaků, uvědomování si znaků, skládání do slov.

n  Pochopení významu čteného.



Metodika čtení u dětí

-             Poznávání 6-ti bodu, číselné představy, orientace (nahoře, dole, uprostřed, vpravo)

-             Analyticko-syntetická metoda znaková (hláska-slabika-slovo, hláska na začátku, na
konci)

-             Pro slabozraké metoda analyticko-syntetická vizuální (co největší přiblížení

   normě – věc znakové hygieny a efektivity, výkonnosti, rychlosti a správnosti)

-  Bilingvismus ve čtení a psaní

                               3. Kroky a etapy vyučovacího procesu



n  Vytváření podmínek učení

n  Navození činnosti – vyvolání zkušenosti

n  Vytváření nových zkušeností a upevňování

n  Praktické používání vědomostí, dovedností a návyků

n  Diagnóza za průběhu a hodnocení výsledků



                            4. Metodika psaní na pichtově psacím stroji



n  K vytištění znaku dochází najednou (současným tlakem na tlačítka představující jednotlivé body)

n  Transfer představy o napsaném znaku je složitější (převedení do lineární podoby klávesnice)

n  Okamžitá kontrola napsaného







n  Možnosti psaní matematického, fyzikálního, astronomického a PC zápisu a jednoduchých grafických
zobrazení

n  Vést k rychlému současnému stisku kláves

n  Rytmické psaní



Kritéria psaní

-             Čitelnost bodů (dostatečné domáčknutí)

-             Správnost psaní znaků (kontrola napsaného)

-             Rychlost psaní

-             Pravidelnost rytmického psaní

-             Intelektuální aspekty

                                         5. Seznam pomůcek

n  B-kostka

n  Různé druhy tabulek

   - 4, 7, 21 řádková

   - jednostranná/oboustranná

   - kovová/hliníková/plastová

n  Hradecká písanka

n  Pichtův psací stroj









                                       Děkujeme za pozornost