OP3BP_MAPE,OP36BK_MAPE Moderní aspekty v pedagogice
Pavel Pecina
Brno 2011
4.10.2014
Výuková opora
1

Anotace a cíl předmětu
•Předmět pojednává o aktuálních problémech výchovně vzdělávacího procesu na středních odborných
školách, aktuálních problémech pedagogického výzkumu a seznamuje studenty také s inovativními prvky
ve výchově a vzdělávání.
•Cílem předmětu je osvojení poznatků k aktuálním problémům výchovně vzdělávacího procesu na školách
a inovativním prvkům ve výchově a vzdělávání. V diskusi se studenty je záměrem se pokusit o jejich
hodnocení.
•
•Způsob ukončení předmětu
•Zápočet
•
•Požadavky k udělení zápočtu
•Vypracování zápočtové práce na jedno z řešených témat (viz. níže) v rozsahu 4 - 8 stran.
•
•
•
•
4.10.2014
Výuková opora
2

Témata
1.Úvod do problematiky, aktuální témata pedagogiky.
2.Aktuální problémy pedagogického výzkumu.
3.Aktivita, samostatnost a tvořivost žáků, metody aktivizující výuky.
4.Alternativní školství.
5.Moderní učební pomůcky a didaktická technika.
6.Distanční vzdělávání a E-learning.
7.Osobnost učitele na střední odborné škole.
8.Autorita učitele a nekázeň žáků, kyberšikana.
9.Gender ve škole.
10.Jednotné zadání závěrečných zkoušek na SOŠ, státní maturity.
11.Rodina a škola.
12.Etická výchova.
•
•
4.10.2014
Výuková opora
3

Studijní prameny
•BENDL, S. Strašidlo nekázně. Praha: TH, 1998. ISBN 80-86065-13-8
•STĚLEC, S. et al. Kapitoly z teorie a metodiky výchovy I. Brno: Paido, 1998. ISBN 80-85931-61-3
•ŘÍČAN, P. Agresivita a šikana mezi dětmi. Praha: Portál, 1995. ISBN 80-7178-049-9
•LAZAROVÁ, B. První pomoc při řešení výchovných problémů. Praha: Agentura Strom, 1998. ISBN
80-86106-00-4
•http://www.msmt.cz/standarducitele
•www.rvp.cz
•KOTRBA, T., LACINA, L. Praktické využití aktivizačních metod ve výuce. Brno: Společnost pro
odbornou literaturu, 2007. ISBN 978-80-87029-12-1.
•PECINA, P. Tvořivost ve vzdělávání žáků. Brno: PdF MU, 2008. ISBN 978-80-210-4551-4.
•PECINA, P., ZORMANOVÁ, L. Metody a formy aktivní práce žáků v teorii a praxi. Brno: MU, 2009, 147
s. ISBN 978-80-210-4834-8.
•
4.10.2014
Výuková opora
4

1. Úvod do problematiky, aktuální témata pedagogiky
•Konec 20. století a začátek 21. stolení je ve znamení zásadních změn u nás i v zahraničí. V České
republice:
•Změna politického režimu (1989 - sametová revoluce).
•Změny politické, ekonomické, společenské.
•Otvírají se hranice, rozvíjí se soukromé podnikání, společnost se mění.
•Změny přináší pozitivní i negativní prvky.
•Pozitivní prvky: svoboda slova i cestování, možnost podnikat, svobodné volby.
•Negativní prvky: velký nárůst kriminality, nezaměstnanost a její důsledky, drogy, veřejná
prostituce, sociální nejistoty, korupce, organizovaný zločin…atd.
•Změny zasáhly i školství a tedy i pedagogiku – posun o jednotného modelu školství k alternativním
vzdělávacím koncepcím. Reforma školství - nové vzdělávací dokumenty. Objevují se nové hrozby a
problémy: zvýšená nekázeň žáků, agresivita a násilí, sociálně patologické jevy, kriminalita, drogy,
šikana, kyberšikana.
4.10.2014
Výuková opora
5