Cvičný test


1. Korektura textu.

Tisíce lidí vyjádřili tenkrát nesouhlas s režimem a proto se vydali do ulic. Ubíhal čas a přítel
stále nepřicházel. Nemám co bych dodal, na podrobnosti se zeptejte příští týden. Zemi kde jsme se
narodili a dům, ve kterém jsme vyrůstali musíme milovat. Hlavně, když na to budeš příště pamatovat.
Spal jako by ho do vody hodil. „Neříkej sbohem“, odpověděla, „Ale na shledanou.“  Není kam jít.
Okna byly zatemněny, nikdo už v domě nebyl. Nevím děti, jestli jste mi dobře porozuměli, zeptal se
tamější starosta. Úspěšné dni našeho hokejového týmu skončili ziskem zlaté medaile. Štěně a kotě se
honili po louce. Eva Nováková naše přední restaurátorka držela v ruce část svatováclavského
pokladu.


2. Podtrhněte slova, která nejsou členy skladebních dvojic.

To mrzne! A už nám běží závěrečná třetina zápasu. Koncertu duchovní hudby se zúčastnili zejména
studenti. Objevili malý, ale vydatný zdroj energie. Asi mu přeskočilo.


3. Určete druhy následujících otázek.

Zůstaneme ještě nebo už půjdeme?               _________________________

Jak se k tomu vyjádřit?                                  _________________________

Mám jít nakoupit?                                         __________________________

Že bych na to zapomněl?                              __________________________

Kde jste zaparkovali?                                   __________________________

Kdo by si to tenkrát pomyslel?                     __________________________


4. Následující věty pojmenujte podle postojové modality.

Kéž by se konečně uzdravila!                     _______________________

Měli byste odpoledne chvíli čas?               ________________________

Pssst!                                                         ________________________

Udělal bych to opravdu velmi rád.            _________________________


5. V následujících větách podtrhněte přísudky a určete jejich druh (slov. jednoduchý, slov.
složený, jmen. se sponou, jmen. beze spony).

V kanceláři jsem se zastavil až večer.                ____________________

Nechceš se chvíli dívat na televizi?                   _____________________

Ten člověk musí být hluchý.                              _____________________

Otec už byl doma.                                              _____________________

Dítě najednou začalo hlasitě plakat.                   ____________________

Letadlo bylo právě nad mořem.                            ___________________


6. Určete, kterými větnými členy jsou podtržená slova.

Děti ve třídě skákaly radostí.                                         __________________

Gymnastka prudce švihla nohou.                                  ___________________

Moře mělo v zálivu barvu modrých motýlích křídel.    _________________

Na stole leželo několik červených jablek.                     _________________

Přítel se zdál tou zprávou dost zaskočený.                      _________________


7. Znázorněte stavbu vět jednoduchých a graf popište.

a) Naše téměř jednoroční úřední korespondence probíhala ve francouzštině.








b) Zrezivělé staré stroje, dlouho v provozu nepoužívané, jsou bezcenné.









8. Určete druhy vedlejších vět (podtrhněte je vlnovkou) a poměr mezi hlavními větami.

Snaha zvítězit nebyla taková, jak jsme očekávali.

Kdo může utéci, utíká v létě z města ven.

Buď je ucpaná tryska karburátoru, nebo je znečištěná svíčka.

Třebaže venku pršelo, kamarádku jsem navštívila.

Nepršelo, a tak nám zvadly všechny květiny.


9. Znázorněte graficky souvětí a popište ho.

Vlaková souprava, jež měla osm vagonů, vjela do nádraží a dav lidí se vyhrnul na peron.