¡Sociální psychologie je založena na sociálnosti člověka. Sociálnost je v přírodě celkem rozšířená
vlastnost (ne všichni živ. jsou sociální).
¡Počet sociálních vazeb je dokonce úměrný neokortizaci mozku (R. Dunbar)!
¡
¡Pohled člověka, pohled zvířete.
¡
¡Zvláštnost lidských očí.
¡
¡Pohybem očí a mimikou (vrozenou) začíná první aktivní komunikace.

¡Člověk je nejemotivnějším tvorem planety .
¡Mravenci a ještěrky nepláčou (srov. šimpanz).
¡
¡Fňukají děti (či dospělí) příliš?
¡

¡Text: o emocích z Hewstone, Stroebe (2006, 211-221), autorem textu je Klaus Scherer
¡
¡E= emoce
¡

¡Tomkins (1984) v 60. letech přišel s názorem, že existuje omezený počet základních E.
¡Základní E = vrozený nervově-motorický program. Tento program by měl určovat výraz tváře,
modulovat hlas a vést ke změnám na fyziologické úrovni i v motorické činnosti. Tyto základní E by
měly být ve svém výrazu společné všem kulturám.
¡Výzkumy výrazů tváře Ekmana (1972) a Izarda (1971) a zvukových (tj. paraverbálních) projevů tento
předpoklad potvrdily.

¡Už Darwin (1872; Výraz emocí u člověka a u zvířat) spekuluje o původně vnějších v průběhu evoluce
zvnitřněných „účelových zvycích” (srov. výraz pro znechucení a jeho evoluce; srov. smích).
¡Takové programy pravděpodobně vznikají právě cestou zvnitřnění („somatizace”) původně vnějšího
chování.
¡Jiné příklady zvnitřnění: vzpřímené držení těla, adaptace ruky na výrobu kamenných nástrojů...
(nápadně to připomíná východiska L.S. Vygotského teorie o původu psychických funkcí z původně
sociálních funkcí).

¡Nejdůležitější funkce E pro jedince spočívá v stanovení základních hodnot života (libost –
nelibost).
¡
¡Bez E je život velmi nebezpečný.

¡E slouží komunikaci – je to adaptace na život ve skupině.
¡E tedy nejsou jen výraz vnitřního nastavení člověka, slouží také jako komunikační nástroj - srov.
chování osob na bowlingu (Kraut, Johnston, 1979).
¡Základní E slouží jako znak.
¡Se znakem lze manipulovat (resp. ho užívat, komunikovat s ním).
¡Pokud má cokoli fungovat jako znak, musí to být odlišitelné od jiných znaků (proto by měli
základním E rozumět všichni lidé planety; srov. výzkumy Ekmana a Izarda, 1971).
¡

¡1. Využití ve společenském styku (display rules = pravidla projevu E platná pro danou kulturu).
¡Pravidla projevu E „definují podoby potlačování, zmírňování, maskování či nahrazení spontánních
projevů jinými.“ (s. 217)
¡Veškerá sociální komunikace podléhá těmto pravidlům, ač porušování není ničím vzácným (např.
chování hlavy státu, učitele, cestujícího vlakem). Např. muži u nás nepláčou – analogie k obřízce
žen (srov. u Dogonů)?

¡2. Využití v praxi, v práci:
¡„emocionální práce“: předstírají, resp. vytvářejí emoční atmosféru, což je vyčerpávající (syndrom
vyhoření). Profese: letušky a další… ?
¡vyjednávání – např. v partnerství
¡lhaní
¡podvod (cílené ovlivňování E druhých: získání důvěry, lásky, soucitu, viny, strachu…)
¡

¡M. Ainsworthová zkoumala citovou vazbu a odlišila jistou a nejistou vazbu. Ovšem to je stále
jakási vazba. Bowlby a Spitz zkoumali děti, které byli citově a sociálně deprivované více než 6
měsíců v prvním roce života.
¡Bowlby: 12 ze 14 dětí klasifikovaných jako emočně oploštělých (affectionless) prožilo kompletní a
dlouhodobou separaci od rodičů.
¡Spitz mluvil o hospitalismu.
¡

¡