Vývoj řeči

Způsob  vyjadřování

Časové období, od kdy do kdy se dítě takto vyjadřuje

Stručný popis


Broukání

3 – 6. měs.

Dítě reprodukuje všechny hlásky (kojenecké broukání je u všech dětí na celém světě stejné)


Žvatlání

6 m – 1 rok

Dítě reprodukuje fonémy daného jazyka (již jsou patrné nár. odlišnosti – žvatlání odráží mateřský
jazyk)


Jednotlivá slova

kolem 1. roku

Cca 6 slov (obvykle první slova jako máma, táta, bába – bývají často zkomolená, s nejistým významem
= dětský žargon, rozumí pouze rodiče) dítě rozumí slovům, ale zatím je příliš neužívá; od 1,5 r.
začíná chápat symbolický význam slov (kolem 18. měsíců cca 3 – 100 slov)


Telegrafická řeč

2. – 3. rok

Řeč bez gram. pravidel (agramatismy), chybí předložky a funkční morfémy, infinitivy, zná ale už
pravidla rozhovoru (střídání), intonace, základy syntaxe;

kolem 2. roku cca 300 slov; 3 rok cca 1000 slov


Základní dospělá struktura vět

kolem 4. roku

Dítě si již osvojilo způsoby vyjadřování a větné skladby (syntaxe) typické pro dospělý věk, od 3.
roku o sobě začíná mluvit v 1. osobě („já“ – zrození psychologického já), souvětí souřadná i
podřadná, neustále roste zájem o mluvenou řeč – říkanky, písničky; vnitřní řeč – dítě začíná
využívat řeči k regulaci svého chování)


Dále neustále roste slovní zásoba (záleží na podnětnosti rodinného prostředí):

7 roků – cca 18 tis. slov

11 let – cca 26 tis. slov (kolem 10. roku je jazyk v zásadě stejný jako u dospělých)

15 let – cca 30 tis. slov (70 % slovní zásoby)












                                       Vývoj hrubé motoriky

                                       Vývoj jemné motoriky

Měsíce či roky

Rozvoj konkrétní, nové schopnosti, stručná charakteristika

Měsíce či roky

Rozvoj konkrétní, nové schopnosti, stručná charakteristika

1 m

Dítě neudrží hlavičku – nebo pouze na okamžik, asymetrie končetin, hlava je otočena do strany


1 m

Pěsti zaťaté, neschopny úchopu

3 m

Opírá se už o předloktí, hlava je vzpřímená, sleduje předmět, směje se


3 m

Pasivní dlaňový úchop (pohyby rukou při spatření předmětu), dotýká se předmětů v okolí (pokusy o
úchop předmětu oběma rukama)

6 m

S oporou sedí, převrací se z břicha na záda


6 m

Aktivní dlaňový úchop (uchopí větší předměty, užívá už i jen jednu ruku)

6 – 9 m

Už sedí, leze, stojí s oporou, vnímá hloubku


9 m

Klešťový, pinzetový úchop (uchopí i menší předměty do špetky mezi konečky palce a ukazováčku, př.
prostředníčku)

1 rok

Chodí vedeno za ruku


1 rok

Funkční hra, schopnost cíleně a přesně pustit předmět

13 m

Chodí samo, ale ještě padá


2 r

Napodobí stavbu z kostek, rozlišuje stat. tvary, dále rozvíjí jemnou motoriku např. kreslením
(čmáráním), hrou

15 m

Chodí už docela jistě i samo




1,5 r.

Chodí do schodů za ruku




2 r.

Chodí do schodů, koordinačně náročnější pohyby (kopne do míče apod.)




3 r.

Chodí samo ze schodů, jezdí na tříkolce, skáče, běhá, dále zdokonaluje všechny pohyby