Kontrastive/Konfrontative Phraseologie
•die vergleichende (interlinguale) Untersuchung der phraseologischen Systeme von zwei oder mehr
Sprachen
•Herausarbeiten der Gemeinsamkeiten und Unterschiede
•Ergebnisse: neue Einsichten für die (intralinguale) Betrachtung einer Einzelsprache
•Quellen- und Zielsprache: Suche nach einem Äquivalent (einer Entsprechung)

Äquivalenztypen:
1.Volläquivalenz
•morphosyntaktische und lexisch-semantische
•Identität in der Quellen- und Zielsprache   (Dt.-Tsch.)
–den Teufel an die Wand malen – malovat čerta na zeď
–den Bock zum Gärtner machen – udělat kozla zahradníkem
–sich den Kopf zerbrechen – romperse la cabeza (Dt.-Spanisch)
2.Teiläquivalenz
•kleinere morphosyntaktische und lexisch-semantische Unterschiede:
–jdm. den Floh ins Ohr setzen  - tsch.: nasadit brouka do hlavy („jdm. den Käfer in den Kopf
setzen“) – sp.: echar a alguien la pulga tras la oreja („jdm. einen Floh hinter das Ohr
setzen/geben)
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Äquivalenztypen:
3.semantische Äquivalenz: unterschiedlich konstruierte Phraseme – unterschiedliche Bilder bei der
Bedeutungsidentität:
•nicht auf den Mund gefallen sein – tsch: mít dobře proříznutou pusu/hubu („den Mund/das Maul gut
aufgeschnitten haben“) - no tener pelos en la lengua („keine Haare auf der Zunge haben“)
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Nulläquivalenz:
4.Nulläquivalenz: Fehlen eines phraseologischen Äquivalents:
–Paraphrase durch ein Verb, eine Umschreibung:
–jdn. auf den Arm nehmen – dělat si z někoho legraci („sich lustig machen über jdn.“)
–jdm. auf die Schliche kommen – někoho prokouknout („jdn. durchschauen“)
•jmdm. blauen Dunst vormachen – balamutit, mlžit

„falsche Freunde“
•„falsche Freunde“
–„faux amis“: formal (fast) identisch – Bedeutungen nichts miteinander zu tun:
–auf einen grünen Zweig kommen – být na větvi („auf dem Zweig sein“ – sehr aufgeregt über etw.
sein)
–die Ohren steifhalten – nastražit uši (die Ohren spitzen),
–jmdm. durch die  Finger sehen – dívat se na někoho skrz prsty: „jdn. scheel ansehen“
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Ansatzpunkte für den Vergleich von zwei oder mehr Sprachen:
•Klassen/Gruppen von Phraseologismen:
•    Idiome, Vergleiche, Paarformeln, Sprichwörter, geflügelte Worte, Bauern-und Wetterregeln:
•Beispiel: Paarformeln: klipp und klar – zcela jasný („ganz klar“), gang und gäbe – obvyklý, běžný
(„gewöhnlich“): niedriger Grad der Äquivalenz, volläquivalent einige „ältere“ Paarformeln: Lug und
Trug – klam a mam
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Sachgruppen:
•Sachgruppen: thematisch-sachliche Gliederung: Bestandteile der Idiome bilden: Körperteile
(Somatismen), Tiere (Zoomorphismen), Farben, Zahlen, Naturerscheinungen (Pflanzen, Elemente,
Wetter, Rohstoffe…), religiöse Begriffe (Gott, Teufel, Engel), Bekleidungstücke (Ärmel, Schuh…),
Instrumente (Flinte…), Eigennamen und geographische Namen…
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1.Körperteile: Kopf, Gliedmaßen und ihre Teile: Hand, Arm, Bein, Fuß, Finger…, Sinnesorgane: Auge,
Ohr, Nase, innere Organe: Herz, Magen, Leber, Lunge…
•      hoher Grad der Äquivalenz: jdm. sein Herz ausschütten – norw. °a lette, °apne sitt hjerte
for en („jdm. sein  Herz erleichtern/öffnen“) – tsch. vylít si srdce („sich das Herz ausgießen“)
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Sachgruppen:
2.Tiere: Haustiere (Hund, Katze, Kuh, Pferd…), Wildtiere (Wolf, Fuchs…), Insekten (Biene, Fliege),
Reptilien (Schlange), Vögel (Meise, Spatz, Eule…), sehr oft phraseologische Vergleiche: wie die
Katze um den heißen Brei herumlaufen/-schleichen – chodit kolem něčeho jako kočka kolem horké kaše,
Symbole: mit den Wölfen heulen – výt s vlky: Kdo chce s vlky žíti, musí s nimi výti („Wer mit den
Wölfen leben will, der muss mit ihnen heulen“)
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3.Farben, Zahlen: Symbolwerte, oft identisch oder teil-identisch (Symbole): das Blaue vom Himmel
herunter versprechen –  tsch. slibovat modré z nebe – (eng. to promise the moon), zwei Fliegen mit
einer Klappe schlagen – zabít dvě mouchy jednou ranou (tsch. „zwei Fliegen auf einen Schlag töten“)
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Weitere Ansatzpunkte:
•Ursprung (Woher?):
•Mythologie, Antike, Bibel, Mittelalter
•Spiele,Krieg/Kampf/Soldatenleben,Landesleben
•literarisches Schaffen: viele äquivalente Idiome, Sprichwörter und geflügelte Worte
•Beispiele: jdm. die Leviten lesen (geh.) –– číst někomu levity (tsch.) - sermonear (sp. „eine
Predigt halten“);
•   die Flinte ins Korn werfen – hodit flintu do žita
•   ( tsch. „die Flinte in den Roggen werfen“)
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Onomasiologische Gliederung nach Schlüssel-/Leit-/Oberbegriffen (Richtung Konzept ® Zeichen)
•(Hessky/Ettinger: Deutsche Redewendungen. Ein Wörter- und Übungsbuch für Fortgeschrittene,
Tübingen: Narr, 1997):
•„phraseo-semantische Felder“- Synonymie:
• 1. Zustand des Menschen: Angst-Furcht, Hunger-Durst-Betrunkenheit, Sterben-Tod:
• Beispiele: den Löffel abgeben - zaklepat bačkorama („die Pantoffeln ausschütten“) – natáhnout
brka („die Federn ausstrecken“) (ugs.-salopp)
• 2. menschliche Eigenschaften: Dummheit-Verrücktheit, Faulheit-Fleiß
•     Beispiele: Stroh im Kopf haben – einen Klaps haben – tsch. mít v hlavě slámu/seno/piliny
(Stroh/Heu/Sägemehl) – nemít všech pět pohromadě (nicht alle Tassen im Schrank haben) - ugs.
• 3. menschliches Handeln: Ablehnung-Zustimmung, Loben, Schmeicheln, Beleidigen…
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