Jan Amos Komenský jako didaktik, pedagog a jazykovědec
Podklady k práci s texty (na hodinu 30. 11.)
Ve Studijních materiálech v ISu je vloženo několik typů dokumentů, předně:
- Ukázky z Komenského tvorby
- Studie J. Patočky
Prosím prostudujte si co nejvíce textů – dle svých preferencí – a zaměřte se na tyto aspekty:
- Přínos textů pro Vaše poznání osobnosti J. A. Komenského
- Zásadní myšlenky textů dle jejich autorů (Vaše reflexe)
- Váš názor na obsah textů
- Které ukázky Vás zaujaly, překvapily a proč
- Kterému textu z ukázek nerozumíte
Rozšiřující otázky k pedagogickým, didaktickým i jazykovědným aspektům práce s Komenského
texty i se sekundární literaturou – budou součástí rozpravy v hodině, prosím zamyslete se nad nimi
a hledejte odpovědi:
- Je možné označit didaktické a pedagogické dílo J. A. Komenského za dobové, nebo nadčasové?
Zkuste pro svůj názor najít argumenty v ukázkách či poskytnuté sekundární literatuře.
- J. A. Komenský ve svém díle odkazuje na jiné autory jako na autority, na kanonické osobnosti
literatury. Narazili jste při četbě na některé z těchto autorů? Pokud ano, o koho se jedná?
Dokázali byste ho zařadit do historického období a krátce ho představit?
- Jak byste vysvětlili pojem „kritické vydání, kritická edice“? V čem spočívá význam kritických
vydání Komenského děl? Co se jako čtenáři i studenti oboru ISK z kritických vydání dozvídáme
a jak s těmito informacemi můžeme pracovat? Uveďte konkrétní příklady z textů, které máte
k dispozici.
- Jaké poselství přináší Pozdrav čtenářům - úvodní část Komenského Velké didaktiky?
- Které zajímavé informace můžeme z hlediska oboru ISK nalézt ve vydavatelských poznámkách
nebo shrnutích k textům, které Komenský sám opakovaně vydával, nebo které vycházely jako
odkaz jeho odborné práce až do současnosti? Najděte konkrétní příklady a zdůvodněte jejich
výběr a využití pro náš obor, pro informačního pracovníka.
Pro výuku Transdisciplinárního komeniologického semináře zpracovala dr. Pavlína Mazáčová, 2020