З А В Д А Н Н Я                                                                     Семінар
1.

1. Poзділити  слова  на  морфеми‚  класифікувати  їх  за матеріальним вираженням‚  місцем у слові
та  визначити  їхні  функції:

1)чистий‚  чистота‚  чистити‚  зачистка‚  начисто;

2)друг‚  друже‚  друзі‚  дружба‚  дружити‚  подрузі;

3)жити‚  проживати‚ пережити‚ житель‚ жительство‚ житловий‚ житлоплоща‚ життя, живий;

5) ліс‚  лісок‚  лісочок‚   лісний‚  лісник‚ лісничиха,  лісництво;

6) ціна‚  оцінка‚  оцінювати‚ переоцінити‚  цінний;

7) вулиця‚  вуличка‚ провулок‚  вуличний‚  вуличник.


2. Poзділити наступні слова  на  морфеми та  побудувати  їхні структурні  схеми:

 а) учень‚  учениця‚  учений‚  ученість‚  учення‚ у/в/читель‚у/в/чителька‚ неук‚   учительський‚
учителювати‚        у/в/чити‚  навчити‚  неуцтво;

б) паровоз‚   чорногривий‚   землемір‚ краєзнавець‚   садовод‚ сходознавець‚  китаїст‚
малесенький‚ матусенька.


3. Визначити  типи  афіксальних  морфем (словотвірні/дериваційні  або  формотворчі/реляційні)   у
словах:

а)ножик‚ столик‚ коник‚ синок‚ дзвінок‚ садок;

б)учитель‚ мислитель‚ засідатель‚ вихователь‚ мучитель;

в)хата‚ хати‚ хаті‚ хатою‚ хатами;

г)пишу‚ пишеш‚ пишемо‚ пишуть‚ напиши‚ писати;

ґ)дуб‚ дубок‚ одубіти‚ дубами‚ піддубний‚ дубом‚ дубняк‚ дубовий;

д)берег‚  (на) березі‚  берегом‚ прибережний‚  берегами.


4. З’ясуйте‚ які  зміни  відбудуться   з   ГЗ  слова  при  зміні місця супрасегментної  морфеми  у
виділених словах вправи 3.


5. Визначити корені слів :

а) і т и‚  п і т и ‚   к о г о‚   к о м у‚    ч о г о‚  ч о м у;

б) в и в‚  д а м‚  і д у‚   і ш о в‚  п і ш о в‚  п і д у;

в) в і т а м і н‚    а б о н е н т ‚  а б о н е м е н т‚  а т е ї з м ‚   а т е ї с т ‚
                к о м і к ‚   к о м і з м ‚  к о м е д і я‚   т е л е ф о н ‚   т о п о г р а ф.




6. Виділити кореневі морфеми‚ довести‚ що наведені слова
споріднені:

а)возити - віз - привезений - перевіз - підвезти - перезвізник;

 б)земля - земний - земляк - підземелля - наземний - приземкуватий;

 в)варити - повар - заварка - варення - вареник - варений;

 г)дати - дарувати - дарунок - завдання - завдавати.


7. Визначити корінь у словах: амплуа‚ би, так‚ про‚ хай‚ ага‚ під.


8. Довести‚ що у поданих групах слів маємо омонімічні кореневі морфеми:

 а) ніс‚ носовий‚ перенісся‚ носити‚ переносити;

 б) гора‚ гірка‚ гірничий‚ горіти‚ загар‚ горе‚ горниця‚ гірчиця‚ гіркий;

 в) море‚ морський‚ моряк‚ морити‚ мор‚ моровий;

 г)дорога‚ дорога‚ дорожний‚ дорогий‚ дорожити‚ придорожний‚ подорожник;


9. Порівняйте значення коренів:

а)рік‚ ріка‚ річний‚ річковий‚ річниця‚ річка;

б)вода‚ заводити‚ водичка‚ підводник‚ водій‚ водити.


10. Виділити префікси‚ з’ясувати їх роль в морфологічній будові слова (словотворчі//формотворчі):
вести - довести - привести - підвести- провести;

а/писати - написати - записати‚ виписати - дописати- вписати;

б/долити - відлити - залити - підлити - надлити - перелити - влити;

в/паросток‚ пагонець‚ пагорбок‚ падчерка‚

г/сусід‚ сукупність‚ супутник‚ супряга.


11. Виділити префікси‚ з’ясувати їх значення:


а)прадід‚ прабаба‚ праліс; прамова, прабатьківщина

б)безлюддя‚ безсилля‚ безладдя‚ безголосий;

в)прекрасний‚ премилий‚ презлий;

г)завеликий‚ зависокий‚ заширокий;

ґ)від’їхати‚ відірвати‚ відгризти‚ відрубати;

д)переїхати‚ перескочити‚ перейти;

е)роз’їхатися‚ розбігтися‚ розкидати.


12. Порівняйте  а)формотворче і  б)словотворче значення префікса:

а)летіти прилетіти (завершити політ);

б)летіти(переміщатися) - влетіти(у середину) - перелетіти (з одного місця на інше‚ через певний
предмет‚ рубіж).