K řadě studijních předmětů existuje seminář nebo cvičení, které má zajistit kontinuální přípravu studenta během semestru. Účast na nich bývá zpravidla povinná. Problémem je, že kvalita přípravy studentů na cvičení je nevyrovnaná - cvičící pak musí opakovat látku z minulé lekce, což zdržuje připravené studenty. K zlepšení připravenosti studentů na cvičení může pomoci tzv. rozcvička: bleskový test, který nezabírá příliš časového prostoru, ale donutí studenty projevit, zda si osvěžili látku minulé lekce a případně je povede k soustavné přípravě na výuku.
Je vhodné využít uzavřených otázek, aby cvičící měl minimum práce s opravováním.
Je vhodné studenty motivovat vyžadováním určitého úspěchu v rozcvičkách k získání zápočtu, např. nutnost získat z rozcviček alespoň 50 % bodů.
Příklady:
- M7541 Základy využití počítačů
Autoři: RNDr. Roman Plch, Ph.D., Mgr. Silvie Kuráňová (PřF MU) - Skenování rozcviček - průběžná příprava
studentů v NEpočítačové učebně
Vzorové řešení, dosud nerealizováno.
Relevantní odkazy
fi
municzfimuniczfimuniczElportál (E-learning na MU) ISSN 1802-128X