Elportál 

Aktivizace studentů před cvičením/seminářem

Zajímavá aktivita: Aktivizace studentů před cvičením/seminářem
Autor: RNDr. Roman Plch, Ph.D., Mgr. Silvie Kuráňová (PřF MU)
Předmět: M7541 Základy využití počítačů (jaro 2006)

Typ aktivity

Rozcvičovací odpovědník.

Typ kurzu

Cvičení probíhající v počítačové učebně.

Náročnost

Náročné na úvodní přípravu, s pokročilejšími uživatelskými technikami v IS (pomůže e-technik).

Cíl

Donutit studenty, aby do cvičení přišli připravení.

Postup

Vyučující využili výhodu pramenící z povahy předmětu, a to tu, že předmět probíhal v počítačové učebně. Na většinu cvičení připravili tzv. rozcvičky, krátké pětiminutové testy otevřené pouze pro přístup z PC učebny na dané katedře a v konkrétní čas. Student mohl získat za všechny rozcvičky max. 100 bodů, na zápočet bylo požadováno 50 bodů. Rozcvičky probíhaly pod dozorem učitele, takže bylo zamezeno spolupráci a opisování. Každá rozcvička obsahovala v průměru 5 otázek, které se týkaly základních nalostí látky probírané v předchozím cvičení. Díky tomu byli studenti nuceni se připravovat z hodiny na hodinu a vyučující měl průběžně přehled o tom, co studentům dělá problémy. ... více o aktivitě

Slovo autora

"V semestru, ve kterém výuka probíhala, měly předmět zapsány dvě paralelní skupiny. To znamenalo vymyslet na každé cvičení dva testy, které musely být také obtížnostně srovnatelné (často měly např. polovinu otázek stejných, jen se lišily např. v odpovědích). Už jen toto je netriviální úkol. Učitel si musí dobře rozmyslet:
* zda chce, aby studenti viděli správnost svých odpovědí u více paralelních skupin může např. pondělní skupina páteční říci správné výsledky a tím testy ztrácejí svou výpovědní hodnotu)
* zda dovolí studentům si test složit opakovaně. To jsme umožnit chtěli, ale zároveň jsme potřebovali uložit první odpověďi ze složení testu na cvičeních. První práva testu jsme nastavili na jednorázové složení a ve chvíli, kdy jsme výsledky uložili do zvláštního poznámkového bloku, jsme povolili opakovaný průchod testu.
Dále nutno říci, že před písemkami si studenti 'rozcvičky' opravdu procházeli a využívali jich jako dalšího studijního materiálu. Někteří si je také zkoušeli opakovaně složit." (RNDr. Roman Plch, Ph.D. a Mgr. Silvie Kuráňová)

---