Elportál 

Semestrální soutěž o nejlepší dílo

Zajímavá aktivita: Semestrální soutěž o nejlepší dílo
Autor: RNDr. Roman Plch, Ph.D., Mgr. Silvie Kuráňová (PřF MU)
Předmět: M7541 Základy využití počítačů (jaro 2006)

Typ aktivity

Samostatná práce během semestru.

Typ kurzu

Přednáška a cvičení v pc učebně, zapsaných 42 studentů.

Náročnost

Středně náročné na přípravu a uživatelské schopnosti v IS (odevzdávárna), během semestru nutná motivace studentů.

Cíl

Studenti si v praxi procvičili nabyté znalosti, které získali ve výuce a tyto dále v rámci aktivity rozvíjeli.

Popis

Nejen seminární práce donutí studenty, aby do studia zapojili svůj potenciál. V rámci látky studované v předmětu se studenti seznamovali se základy html jazyka. Aby podpořili zájem o látku a kreativitu jednotlivců, vyhlásili vyučující tohoto předmětu soutěž o nejlepší webovou stránku (pro ilustraci podmínky soutěže). Studenti dostali příležitost předvést své nabyté znalosti a fantazii, ale prokázat mohli i kritické myšlení při hodnocení práce svých spolužáků. Do jedné odevzdávárny k určitému datu odevzdali svou webovou stránku a datu jinému své zhodnocení stránek, které se jim nejvíce líbily. A odměna pro vítěze? Není pro studenta nic více motivujícího než, když vyučující slíbí, že vítězi promine některou z povinných zápočtových písemek ;-)

Mimo této interní soutěže byli studenti upozorněni, že je možné se zapojit do právě probíhajícího soutěže o nejlepší návrh a design internetových stránek sekce matematiky Přírodovědecké fakulty. Vítězný návrh byl v tomto případě odměněn finanční částkou 10 000 Kč. Dostatečná motivace, aby student přímo prahnul a uháněl vyučující o nové informace.

Slovo autorky

"Některé studenty práce na stránkách hodně bavila a pro ty ostatní to bylo alespoň ozvláštnění výuky. Na hodnocení stránek byl vyhrazen čas po písemce a to byla hodně příjemná relaxace pro všechny. Pro menší skupinu studentů doporučuji stanovit účast na této aktivitě jako povinnou (ohodnotit práci druhé skupiny, tedy 20 studentů nebyl až tak časově náročný úkol), pro početnější skupinu je to na zvážení učitele, aby studenty nezahltil." (Mgr. Silvie Kuráňová)

Odevzdávárna, kam studenti svou práci vkládali:

Vzájemně si práce hodnotili:

---