Zajímavá aktivita: Zápočtové testy
Autor: Ing. Michal Brandejs (FI MU)
Předmět: PV004 UNIX (jaro 2006)
Typ aktivity
Testování.
Typ kurzu
Přednáška (2/0), zapsaných 278 posluchačů. Vhodné pro
neomezený počet studentů v kurzu.
Náročnost
Téměř bez nároku na IT schopnosti, základní uživatelské
schopnosti v IS. Největší podíl práce vyučujícího spočívá ve vytvoření
otázek (uzavřené otázky, kde odpovědi vyhodnocuje systém). Se zavedením
otázek do IS a vytvořením odpovědníků pomůže e-technik. Jsou-li vytvořené
otázky, pak během semestru není nutný další větší zásah vyučujícího.
Cíl
Donutit studenty, aby během semestru soustavně pracovali a
současně měli možnost se obeznámit s možnou obtížností zkouškové písemky.
Efektem by měla být vyšší úspěšnost u zkoušky.
Popis
Předmět byl vyučován formou přednášky bez možnosti
praktického cvičení. Pro jeho úspěšné ukončení se předpokládalo samostatné
procvičování u počítače. Aby se vyučující ujistil, že studenti pracují
průběžně, zahrnul navíc do výuky průběžné samostatné skládání testů formou
e-learningu. Student byl povinnen absolvovat 3x během semestru procvičovací
testy formou e-learningu. Na každé procvičování měl max. dva týdny, během
kterých musel nasbírat alespoň 90 bodů. V každém dvoutýdenním procvičovacím
úseku si měl za úkol z libovolného počítače samostatně otevřít test v ISu a
ten zodpovědět. Test obsahoval 15 náhodně vybraných otázek hodnocených 2 b. (
správná), -1 b. (špatná) a 0 b. (žádná odpověď). Max. bodů za 1 test bylo
30 b. Aby student dosáhl za jedno procvičování min. 90 b., byl nucen na test
dpovídat opakovaně, přičemž se mu při každém otevření testu zobrazily otázky
náhodně vybrané z (jiné) náhodně vybrané sady otázek.
Vyučující
zpracoval pro tento způsob procvičování přibližně 350 otázek, na které
studenti v průběhu semestru odpovídali a které tvořily větší část zkoušky.
... více o aktivitě
Podmínky tak, jak byly deklarovány studentům:
Organizační pokyny.
Interaktivní osnova, v níž studenti našli potřebné informace a odkazy:
