Skočit na navigaci

Obchodní centrum

Studia paedagogica (2011)

Studia paedagogica přinášejí původní příspěvky týkající se vzdělávání, výchovy a učení ve všech sférách života společnosti. Jde o stati teoretického, ale především empirického charakteru – cílem časopisu je publikovat výsledky výzkumů realizovaných na českých i zahraničních vědeckých pracovištích. Charakteristickým rysem časopisu je interdisciplinární otevřenost – usiluje o postižení aktuálních témat pedagogického výzkumu, nabízí však prostor rovněž studiím zakotveným v jiných sociálních vědách. Časopis vychází dvakrát ročně, jedno číslo je vždy monotematicky zaměřeno.

Studia paedagogica

- Filozofická fakulta
- ISSN 1803-7437
- Nabízená čísla:
  Číslo 1/2011 - Řeč školy
  Číslo časopisu Studia paedagogica je monotematicky zaměřeno na problematiku pedagogické komunikace, jež je nahlížena jednak ze své roviny informační, jednak z roviny vztahové. Jednotlivé empirické studie tak na jedné straně přibližují například povahu učitelských otázek a strategie žákovských odpovědí, na druhé straně pojednávají o komunikační ostýchavosti, řeči těla nebo o tom, jak se v komunikaci mezi učiteli a žáky vyjadřuje respekt a uznání. Součástí čísla je také studie teoretického charakteru, jež se zabývá vlivem tezí Lva Semjonoviče Vygotského na vybrané didaktické koncepce, a metodologická stať pojednávající o metodologické tradici Flandersovy interakční analýzy.
  
  Obsah čísla (PDF)
  
  Číslo 2/2011
  Nové číslo časopisu Studia paedagogica nabízí široký vějíř příspěvků bez užšího monotematického zaměření. Premiérově zařazujeme rubriku Rozhovor, v níž zaznívají zajímavé názory Stephena J. Balla, jedné z výrazných osobností současného akademického světa v oborech vážících se k výchově a vzdělávání. Dále číslo obsahuje několik empirických studií zaměřených na komunikaci mezi rodiči a dětmi o škole (Irena Smetáčková), komunikaci rodiny a školy (Ida Viktorová), hodnoticí situace ve školní rodině (Karla Brücknerová), postoje žáků druhého stupně základních škol k přírodopisu (Milan Kubiatko), zpětnou vazbu jako faktor ovlivňující úroveň produktivní zručnosti psaní anglického jazyka (Daniela Sršníková), nový systém školní inspekce v Polsku (Grzegorz Mazurkiewicz, Bartłomiej Walczak) a analýze hodnot v punkové subkultuře (Kateřina Lojdová).
  
  Obsah čísla (PDF)
Do poznámky v objednávce prosíme uveďte, které číslo časopisu si objednáváte.
Webové stránky časopisu