LF:VLTZ0833 Teoret.zákl.klin. med.III-s

VLTZ0833 Teoretické základy klinické medicíny III - seminář

Lékařská fakulta
jaro 2024

Rozsah

0/3/0. 45. 4 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Garance

doc. Ing. Daniel Schwarz, Ph.D.
Ústav simulační medicíny – Teoretická pracoviště – Lékařská fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Martina Bruzlová
Dodavatelské pracoviště: Ústav simulační medicíny – Teoretická pracoviště – Lékařská fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

VLTZ0833/01: Čt 29. 2. 13:30–16:20 F37/366, Čt 14. 3. 13:30–16:20 F37/366, Čt 28. 3. 13:30–16:20 F37/366, Čt 11. 4. 13:30–16:20 F37/366, Čt 25. 4. 13:30–16:20 F37/366, Čt 9. 5. 13:30–16:20 F37/366, Čt 23. 5. 13:30–16:20 F37/346
VLTZ0833/02: Čt 29. 2. 13:30–16:20 F37/366, Čt 14. 3. 13:30–16:20 F37/366, Čt 28. 3. 13:30–16:20 F37/366, Čt 11. 4. 13:30–16:20 F37/366, Čt 25. 4. 13:30–16:20 F37/366, Čt 9. 5. 13:30–16:20 F37/366, Čt 23. 5. 13:30–16:20 F37/346
VLTZ0833/03: Pá 23. 2. 13:30–16:20 F37/366, Pá 8. 3. 13:30–16:20 F37/366, Pá 22. 3. 13:30–16:20 F37/366, Pá 5. 4. 13:30–16:20 F37/366, Pá 19. 4. 13:30–16:20 F37/366, Pá 3. 5. 13:30–16:20 F37/366, Pá 17. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/04: Pá 23. 2. 13:30–16:20 F37/366, Pá 8. 3. 13:30–16:20 F37/366, Pá 22. 3. 13:30–16:20 F37/366, Pá 5. 4. 13:30–16:20 F37/366, Pá 19. 4. 13:30–16:20 F37/366, Pá 3. 5. 13:30–16:20 F37/366, Pá 17. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/05: Po 26. 2. 13:30–16:20 F37/366, Po 11. 3. 13:30–16:20 F37/366, Po 25. 3. 13:30–16:20 F37/366, Po 8. 4. 13:30–16:20 F37/366, Po 22. 4. 13:30–16:20 F37/366, Po 6. 5. 13:30–16:20 F37/366, Po 20. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/06: Po 26. 2. 13:30–16:20 F37/366, Po 11. 3. 13:30–16:20 F37/366, Po 25. 3. 13:30–16:20 F37/366, Po 8. 4. 13:30–16:20 F37/366, Po 22. 4. 13:30–16:20 F37/366, Po 6. 5. 13:30–16:20 F37/366, Po 20. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/07: St 28. 2. 13:30–16:20 F37/366, St 13. 3. 13:30–16:20 F37/366, St 27. 3. 13:30–16:20 F37/366, St 10. 4. 13:30–16:20 F37/366, St 24. 4. 13:30–16:20 F37/366, St 22. 5. 13:30–16:20 F37/346
VLTZ0833/08: St 28. 2. 13:30–16:20 F37/366, St 13. 3. 13:30–16:20 F37/366, St 27. 3. 13:30–16:20 F37/366, St 10. 4. 13:30–16:20 F37/366, St 24. 4. 13:30–16:20 F37/366, St 22. 5. 13:30–16:20 F37/346
VLTZ0833/09: Út 27. 2. 13:30–16:20 F37/366, Út 12. 3. 13:30–16:20 F37/366, Út 26. 3. 13:30–16:20 F37/366, Út 9. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 23. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 7. 5. 13:30–16:20 F37/366, Út 21. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/10: Út 27. 2. 13:30–16:20 F37/366, Út 12. 3. 13:30–16:20 F37/366, Út 26. 3. 13:30–16:20 F37/366, Út 9. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 23. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 7. 5. 13:30–16:20 F37/366, Út 21. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/11: St 21. 2. 13:30–16:20 F37/366, St 6. 3. 13:30–16:20 F37/366, St 20. 3. 13:30–16:20 F37/366, St 3. 4. 13:30–16:20 F37/366, St 17. 4. 13:30–16:20 F37/366, St 15. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/12: St 21. 2. 13:30–16:20 F37/366, St 6. 3. 13:30–16:20 F37/366, St 20. 3. 13:30–16:20 F37/366, St 3. 4. 13:30–16:20 F37/366, St 17. 4. 13:30–16:20 F37/366, St 15. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/13: Čt 22. 2. 13:30–16:20 F37/366, Čt 7. 3. 13:30–16:20 F37/366, Čt 21. 3. 13:30–16:20 F37/366, Čt 4. 4. 13:30–16:20 F37/366, Čt 18. 4. 13:30–16:20 F37/366, Čt 2. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/14: Čt 22. 2. 13:30–16:20 F37/366, Čt 7. 3. 13:30–16:20 F37/366, Čt 21. 3. 13:30–16:20 F37/366, Čt 4. 4. 13:30–16:20 F37/366, Čt 18. 4. 13:30–16:20 F37/366, Čt 2. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/15: Út 20. 2. 13:30–16:20 F37/366, Út 5. 3. 13:30–16:20 F37/366, Út 19. 3. 13:30–16:20 F37/366, Út 2. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 16. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 30. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 14. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/16: Út 20. 2. 13:30–16:20 F37/366, Út 5. 3. 13:30–16:20 F37/366, Út 19. 3. 13:30–16:20 F37/366, Út 2. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 16. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 30. 4. 13:30–16:20 F37/366, Út 14. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/17: Po 19. 2. 13:30–16:20 F37/366, Po 4. 3. 13:30–16:20 F37/366, Po 18. 3. 13:30–16:20 F37/366, Po 15. 4. 13:30–16:20 F37/366, Po 29. 4. 13:30–16:20 F37/366, Po 13. 5. 13:30–16:20 F37/366
VLTZ0833/18: Po 19. 2. 13:30–16:20 F37/366, Po 4. 3. 13:30–16:20 F37/366, Po 18. 3. 13:30–16:20 F37/366, Po 15. 4. 13:30–16:20 F37/366, Po 29. 4. 13:30–16:20 F37/366, Po 13. 5. 13:30–16:20 F37/366

Předpoklady

VLTZ0732 Teoret.zákl.klinické med.II-s

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

Všeobecné lékařství (program LF, M-VL) (2)

Cíle předmětu

V posledních dvou semestrech tohoto třísemestrálního multioborového předmětu se ve výuce navazuje na již získaný patofyziologický základ ke všem vybraným tématům (TZKM I), a to řešením konkrétních klinických případů v podobě 14 virtuálních pacientů. Jednotlivé případy se řeší ve struktuře TBL (Team-Based Learning), která mj. zahrnuje samostatnou přípravu studiem preclass-reading materiálů, složení individuálního a týmového testu iRAT/tRAT (Readiness Assessment Test) a řešení aplikačního cvičení, při kterém týmy diskutují průběh diagnosticko-terapeutického procesu spojeného s jednou konkrétní kazuistikou. Studenti svá řešení konzultují s facilitátorem a klinickým expertem na probíranou látku. V jednotlivých tématech se tedy necílí na přehled celého klinického oboru, ale na rozvoj dovedností klinického usuzování (clinical reasoning), a to v konturách personalizované medicíny.

Výstupy z učení

Po absolvování všech výukových jednotek během 2.-3. semestru předmětu TZKM studenti dokážou:
1. aplikovat základní znalosti z patofyziologie do řešení konkrétních klinických problémů vyplynuvších z 14 vybraných kazuistik – virtuálních pacientů;
2. zdůvodnit kroky klinického usuzování poznatky nabytými předchozím studiem v teoretických oborech medicíny;
3. používat principy medicíny založené na důkazech při rozhodování v péči o konkrétního – byť virtuálního – pacienta;
4. obhájit si své stanovisko k volbě dalšího kroku v diagnosticko-terapeutickém postupu konkrétní kazuistiky, a to oproti alternativním řešením kolegů.

Osnova

Tematicky budou dva semestry předmětu TZKM II a III pokrývat následující oblasti:
1. Poruchy srážlivosti krve, plicní embolie
2. Metabolické poruchy kostí u geriatrického pacienta
3. Různé infekce s horečkou včetně těch tropického původu
4. Poruchy trávicího traktu
5. Chronická obstrukční plicní nemoc
6. Gastroezofageální refluxní nemoc
7. Karcinom prsu
8. Úvod do psychiatrie
9. Onemocnění jater a žlučových cest
10. Mnohočetný myelom
11. Potravinová otrava, anafylaktický šok
12. Poruchy vědomí, delirium, křeče, otravy
13. Meningitida
14. Bolesti hlavy
Časový sled jednotlivých témat se může v jednotlivých akademických letech různit.

Literatura

Preclass-reading materiály: pomáhají studentům seznámit se s klíčovými pojmy a informacemi předtím, než se účastní lekce.

Výukové metody

Kolaborativní učení – TBL (Team-based learning): studenti pracují rozděleni do 7 týmů u jednotlivých stolů v lekci strukturované do několika různých aktivit.
Preclass-reading materiály: pomáhají studentům seznámit se s klíčovými pojmy a informacemi předtím, než se účastní lekce. Předem připraveni studenti se mohou během lekce více zaměřit na diskusi, kladení otázek a aplikaci konceptů místo základního výkladu. Znalosti z preclass-reading materiálů jsou ověřovány pomocí RAT testů, viz dále.
RAT tests (Readiness Assessment Tests – iRAT/tRAT/gRA): tvoří úvodní část lekce, během které se skládá stejný test postupně třikrát, a to individuálně, v malém týmu okolo stolu a nakonec v celé skupině. Formát testu: 10 otázek typu single-best answer, closed-book. Výsledky týmových testů slouží během lekce jako formativní hodnocení jednotlivých týmů. Výsledky individuálních testů jsou shromažďovány a jejich průměrný výsledek bude použit jako jeden ze vstupů pro stanovení sumativního hodnocení. Testy se skládají v určené TBL místnosti pomocí aplikace SIMUportfolio – je nutno mít s sebou vlastní chytrý a nabitý telefon nebo laptop s možností připojení na internet (sítě Eduroam/MUNI, anebo vlastní datové připojení).
Aplikační cvičení: virtuální pacient, neboli interaktivní příběh smýšleného pacienta umožňuje nácvik dovedností klinického usuzování, kritického myšlení a rozhodování.

Metody hodnocení

Výsledky individuálních vstupních testů (iRAT – individual Readiness Assessment Test) jsou registrovány aplikací SIMUportfolio. Na konci semestru bude provedena analýza všech odpovědí v testech a každému studentovi bude vypočítáno TOP10score - součet nejlepších 10 výsledků z jednotlivých testů v TZKM II a TZKM III. Parametr TOP10score bude dále převeden do percentilového vyjádření Q, a to při zvažování kompletního souboru dosažených skóre od všech zapsaných studentů v předmětu.
K parametru Q (celé číslo v intervalu 0-100) bude dále přičtena hodnota získaného bonusu B. Tento bonus bude udělován na konci každé lekci celým týmům (tzn. všichni přítomní členové týmu obdrží přidělený bonus), a to odborníkem na probíranou látku na základě monitorované diskuzní aktivity jednotlivých týmů, přičemž z každé lekce je maximální možný zisk 3 body.
Následující orientační klasifikační stupnice převádí dosažené body na známky: A: 91-100 (121 bodů je maximum), B: 81-90, C: 61-80, D: 51-60, E: 41-50, F: 0-40. Hranice jednotlivých klasifikačních stupňů budou adaptovány při závěrečné analýze skutečně získaných dat.
Výsledky z testů, které nemohl student z objektivních důvodů absolvovat (státní svátek nebo omluva z důvodu nemoci), nebudou započítávány. V případě neomluvené absence bude registrován test s nulovým počtem bodů. Studenti, kteří absolvují méně než 10 lekcí (5 lekcí v TZKM II plus 5 lekcí v TZKM III), budou v TZKM III klasifikováni jako X.

Další komentáře

Studijní materiály

Statistika zápisu (nejnovější)
Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/jaro2024/VLTZ0833

LF:VLTZ0833 Teoret.zákl.klin. med.III-s - Informace o předmětu

VLTZ0833 Teoretické základy klinické medicíny III - seminář

Další aplikace