PG2B007 Obecná psychologie

Filozofická fakulta
podzim 2025
Rozsah
2/0/0. 6 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D. (přednášející)
Garance
PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D.
Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. et Mgr. Adéla Zajíčková
Dodavatelské pracoviště: Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Rozvrh
St 8:00–9:40 B2.43, kromě Po 17. 11. až Ne 23. 11.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Hlavním cílem kurzu je poskytnout studentům základní poznatky o psychologii jako vědě. Cílem je zprostředkovat studentům základní pojmy z obecné psychologie, představit systém psychologických věd, vybrané psychologické směry a teorie. Cílem je také propojovat psychologické poznatky s každodenním životem a zkušenostmi studentů, reflektovat vlastní život. Dalším cílem je motivovat studenty k tomu, aby se zajímali o fungování lidské psychiky, propojovali psychologické poznatky s pedagogickými disciplínami a využívali poznatky z psychologie v budoucí praxi. Na tento kurz navazuje psychologie celoživotního vývoje (ontogenetická psychologie), sociální a pedagogická psychologie.
Výstupy z učení
Student po absolvování předmětu
- bude orientován v obecné psychologické terminologii,
- dokáže vymezit a diskutovat předmět psychologie jako vědy z různých hledisek (přístupů) a metody poznání,
- pochopí postavení psychologie ve vztahu k pedagogice,
- uvědomí si biologickou a sociální determinaci psychiky, - dokáže pojednat o základních psychických jevech (procesech, stavech a vlastnostech),
- dokáže diskutovat o psychologických směrech a vybraných teoriích osobnosti,
- dokáže uvádět některé příklady z vlastní zkušenosti a pedagogické praxe a vysvětlovat je na základě psychologických poznatků,
- dokáže eliminovat stress a podporovat druhé,
- dokáže vyhledávat a využívat poznatky z psychologie, uvědomí si význam i limity psychologie.
Osnova
  • 1. Předmět psychologie a hlavní pojmy: psychika. Psychické jevy a stavy, vědomí a nevědomí.
  • 2. Psychologické disciplíny. Co je vědecké a nevědecké, psychologické mýty. Metody psychologie a požadavky na psychologické testy, jejich propojení s psychodiagnostikou. Limity psychodiagnostiky.
  • 3. Historie psychologie, psychologické směry a hlavní představitelé (reflexologie a behaviorismus, hlubinné směry – individuální, analytická psychologie a psychoanalýza, humanistická psychologie, kognitivní směry atd.). Propojení psychologických směrů s psychoterapií a poradenstvím a jejich možné využití v pedagogické praxi.
  • 4. Kognitivní procesy (čití, vnímání, paměť, pozornost, myšlení a řeč) a jejich význam pro procesy učení. Zkreslené vnímání a iluze, usnadňování zapamatování a trénink paměti, pozornost a ADHD, myšlení jako cesta k řešení problémů.
  • 5. Emoční stavy a procesy. Dělení a vlastnosti emocí. Vnímání emocí. Zvládání a modelování emocí.
  • 6. Emoce jako základ motivace, vybrané teorie motivace, výkonová motivace.
  • 7. Frustrace a stres. Psychologie zdraví a psychohygiena - vybrané koncepty (vulnerabilita, resilience...). Aplikace do pedagogické praxe.
  • 8. Volní procesy. Autoregulace. Locus of Control. Prokrastinace.
  • 9. Pojem osobnost. Jak je možné přistupovat k popisu osobnosti (lexikální analýza, faktory).
  • 10.Vybrané teorie osobnosti - jejich význam pro poradenství a psychoterapii.
  • 11. Základy psychopatologie - hlavní poruchy osobnosti. Úzkosti a deprese jako fenomén doby.
  • 12. Sebepoznání, sebepojetí a osobnostní rozvoj. Možnosti / metody osobnostního rozvoje.
Literatura
    povinná literatura
  • Blatný, M. Psychologie osobnosti. Grada, 2010
  • PLHÁKOVÁ, Alena. Učebnice obecné psychologie. Vyd. 1. Praha: Academia, 2004, 472 s. ISBN 9788020014993. info
    doporučená literatura
  • NAKONEČNÝ, Milan. Motivace lidského chování. 3. vyd. Praha: Academia, 2014. info
  • SLEZÁČKOVÁ, Alena. Pozitivní psychologie v kontextu aktuálních otázek výchovy a vzdělávání. 2011. info
  • SMÉKAL, Vladimír. Pozvání do psychologie osobnosti : člověk v zrcadle vědomí a jednání. Druhé, opravené vydání. Brno: Barrister & Principal, 2004, 523 stran. ISBN 8086598659. info
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Vyd. 3., rozš. a přeprac. Praha: Portál, 2004, 870 s. ISBN 8071788023. info
Výukové metody
Přednášky, diskuse, flipped learning.
Metody hodnocení
Příprava na hodiny (čtení zadaných textů), prezence v hodinách 70 %, aktivita v hodinách, zapojení do diskusního fóra v ELFu, průběžné drobné testy v ELFu. Závěrečný test. Pro absolvování předmětu je počítáno se zátěží 150 hodin (6 ECTS kreditů): 30 hodin – účast na výuce 30 hodin – četba odborné literatury, samostudium studijních materiálů v e-learningu a příprava na semináře 20 hodin - příprava na průběžné testy 30 hodin – příprava na diskuse, diskuse v ELFu 40 hodin – příprava na ústní zkoušku
Informace učitele
https://elf.phil.muni.cz
Podpora ELF. https://elf.phil.muni.cz
Studijní opora
https://elf.phil.muni.cz
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2025/PG2B007