Předmět má poskytnout studentům přehled o jednotlivých vývojových
obdobích hudební tvorby, od jejich počátků až po současnost. Vstupy
do jednotlivých hudebních slohů a stylů jsou uváděny společenskou,
kulturní a uměleckou charakteristikou. Hudebně-historický výklad je
zaměřen na vývojovou proměnu hudebních, prostředků a jazyka
skladatelů. Je doplňován ukázkami reprezentativních děl období a
autorů. Koncepce výkladu evropských dějin je prostoupena odkazy
na vývojové tendence v české hudbě. Hudebně-historický výklad je
usměrňován didaktickým zřetelem - kvantitativně je více ve výkladu i
ukázkách zastoupeno období od hudebního baroka po současnost - okruhy,
které jsou zastoupeny v koncepci výuky Hv na ZŠ.
Osnova
Periodizace dějin hudby. Počátky hudby, nejstarší doklady. Hudba v době antiky, nejstarší hud. památky - monodiální sloh. Středověký
styl duchovní a světské hudby /gregoriánský chorál, zpěvy vagantů,
písně milostné, pijácké, trúbadúři, truvéři, minnesang, meistersang/,
duchovní a světská píseň v Čechách. Polymelodický sloh - primitivní
formy vícehlasu, ars antiqua, ars nova, nizozemská škola - vlivy v Evropě. Melodicko-harmonický sloh. Hudební baroko - vznik nových
forem, osobnosti barokní hudby. České hudební baroko.
Literatura /základní/:
Černušák, G.: Dějiny evropské hudby. Praka l964.
Kol. : Hudba v českých dějinách. Praha l989.
Dílčí monografická literatura doporučována v přednáškách.
Ukončení: zápočet - poslechový test
Literatura
CRHA, Bedřich, Zdeněk MAREK a Ladislav FUČÍK. Základy hudební výchovy pro posluchače studia učitelství I.stupně ZŠ. 4. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 1998. 184 s. ISBN 80-210-1963-8. info
Metody hodnocení
Typ výuky: přednáška
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.