PdF:MSBK_ZPMS Základy psychologie pro MŠ - Informace o předmětu
MSBK_ZPMS Základy psychologie pro MŠ
Pedagogická fakultajaro 2015
- Rozsah
- 0/0/.7. 8 hodin. 4 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- Mgr. Jan Krása, Ph.D. (přednášející)
PhDr. Mgr. Iva Žaloudíková, Ph.D. (přednášející) - Garance
- Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.
Katedra psychologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jitka Sekaninová
Dodavatelské pracoviště: Katedra psychologie – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_ZPMS/OS01: Pá 20. 2. 11:10–12:50 učebna 24, Pá 27. 2. 11:10–12:50 učebna 24, Pá 10. 4. 11:10–12:50 učebna 24, Pá 24. 4. 13:55–15:35 učebna 24, I. Žaloudíková
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, C-CV)
- Cíle předmětu
- Obsah předmětu je zaměřen na základní pojmy psychologie předškolního dítěte a využití těchto informací v pedagogické praxi. Na konci tohoto kurzu bude student schopen:
porozumět teoriím psychologie učení a výchovy, charakteru a dynamice a vzájemné součinnosti vývoje duševních procesů.
popsat a vysvětlit charakteristiku psychického vývoje jednotlivých vývojových stádií, s důrazem na předškolní vývoj, principy a zákonitosti duševního dění
popsat psychologii osobnosti dítěte předškolního věku.
aplikovat teoretické základy interakce dětí ve skupině, socializace, percepce a komunikace v mateřské škole - Osnova
- 1. Kategorie osobnost v psychologii, struktura osobnosti, teorie osobnosti.
- 2. Osobnost dítěte předškolního věku, vývojové zvláštnosti psychických procesů (kognitivní vývoj, vývoj emoční, sociální, morální a volní, sebepojetí dítěte předškolního věku)
- 3. Vývojové zvláštnosti a charakteristika dětí do 3 let.
- 4. Osobnost pedagoga MŠ. Učitelský stres, burn-out, prevence, zvládání.
- 5. Psychologie učení. Zákony učení, druhy učení, teorie učení. Učební styl. Učení a paměť. Učení a kognitivní rozvoj.
- 6. Psychologie rodiny. Vliv jednotlivých členů na rozvoj osobnosti dítěte. Výchovné styly, výchovné zásady.
- 6. Psychologie výchovy, prostředky výchovy, cíl a podmínky výchovy, kladení požadavků, odměna a trest, přesvědčování, působení modelu.
- 8. Socializace a sociální učení, vliv vnějšího prostředí.
- 9. Sociální percepce a komunikace.
- 10.Pedagogicko-psychologická diagnostika dětí předškolního věku.
- 11.Děti se speciálními potřebami v MŠ.
- 12.Předškolák s problémovým chováním.
- 13.Způsobilost k zahájení školní docházky. Školní zralost.
- Literatura
- povinná literatura
- VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2007, 461 s. ISBN 9788024613185. info
- Psychologie pro učitelky mateřské školy. Edited by Václav Mertin - Ilona Gillernová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003, 230 s. ISBN 80-7178-799-X. info
- ŘEZÁČ, Jaroslav. Sociální psychologie. Brno: Paido, 1998, 268 s. ISBN 80-85931-48-6. info
- doporučená literatura
- MICHALOVÁ, Zdeňka. Předškolák s problémovým chováním : projevy, prevence a možnosti ovlivnění. Vydání první. Praha: Portál, 2012, 162 stran. ISBN 9788026201823. info
- ČAČKA, Otto. Psychologie duševního vývoje dětí a dospívajících s faktory optimalizace. Brno: DOPLNĚK, 2009, 377 s. ISBN 80-7239-060-0. URL info
- KOHOUTEK, Rudolf. Psychologie osobnosti a zdraví žáka. První. Brno: Masarykova univerzita, pedagogická fakulta, 2006, 167 s. Výzkumný záměr Škola a zdraví. ISBN 80-210-4077-7. info
- LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. 2., aktualizované vydání. Praha: Grada, 2006, 368 stran. ISBN 9788024712840. URL info
- VÁGNEROVÁ, Marie. Úvod do psychologie. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1999, 210 s. ISBN 8024600153. info
- KOHOUTEK, Rudolf. Základy pedagogické psychologie. Brno: Cerm, 1996, 184 s. ISBN 808586794X. info
- Výukové metody
- přednášky, četba, seminární práce
- Metody hodnocení
- písemná zkouška, 65% úspěšnost
- Další komentáře
- Studijní materiály
- Statistika zápisu (jaro 2015, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2015/MSBK_ZPMS