NJ_M222 Aktuální témata výuky cizích jazyků - zahraniční vyučující

Pedagogická fakulta
podzim 2024
Rozsah
0/1/0. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Helena Hradílková (přednášející)
Dr. Anke Sennema (přednášející)
Garance
Mgr. Helena Hradílková
Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Helena Rytířová
Dodavatelské pracoviště: Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
NJ_M222/01: Čt 26. 9. 18:00–19:50 Virtuální místnost, So 5. 10. 9:00–14:50 učebna 63, H. Hradílková, A. Sennema
Předpoklady
Kenntnisse der deutschen Sprache zumindest auf der Niveaustufe B1+ nach dem Europäischen Referenzrahmen.
Znalost německého jazyka minimálně na úrovni B1+ dle Společného referenčního rámce pro jazyky.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 25 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 25/25, pouze zareg.: 3/25, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 2/25
Mateřské obory/plány
předmět má 25 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
In der Lehrveranstaltung werden aktuelle Themen der Fremdsprachendidaktik vorgestellt. Das Thema des Kurses wechselt regelmäßig. Studierende erhalten sowohl theoretischen Hintergrund als auch praktische Anwendungsbeispiele. Im Herbst 2024 wird das Thema AI im Fremdsprachenunterricht behandelt:
In dem praxisorientierten Seminar setzen wir uns mit der Zukunft von Aufgaben auseinander. Ziel ist es, dass wir als Sprachlehrende Möglichkeiten ausprobieren und Ideen sammeln, wie Schreibaufgaben durch angeleitete Integration von KI-generierter Textproduktion und Textbearbeitung das Sprachlernen im Deutschunterricht unterstützen können.
Výstupy z učení
Nach der Lehrveranstaltung sollen die Studierenden in der Lage sein, das behandelte Thema fachlich und wissenschaftlich einzuordnen und einzelne Aspekte in ihrer Unterrichtspraxis anzuwenden.

- Studierende können die Funktionen von Aufgaben bestimmen, sie kennen Aufgabentypen und ihre Merkmale
- sie können Kriterien für gute Lern- und Leistungsaufgaben entwickeln, die KI-generierte Textstrukturen einbeziehen
- sie können Aufgaben formulieren, die eigenständige Auseinandersetzung erfordern
- sie können KI-basierte Schreibtools lernförderlich für den eigenen Schreibprozess nutzen.
Osnova
  • Das Seminar hat in jedem Semester, in dem es durchgeführt wird, einen anderen Inhalt.
  • Kursinhalte für Wintersemester 2024: Der Zugang zu KI-basierten Anwendungen verändert Lernprozesse rund um die Textproduktion, indem beispielsweise Schreibaufgaben mit KI-basierten Schreibwerkzeugen wie ChatGPT gelöst werden. Wie können Schreibaufgaben im Sprach- und Fremdsprachenunterricht Deutsch unter Einbezug dieser Technologie didaktisch sinnvoll gestaltet werden? Im Seminar sichten wir zuerst Merkmale von Aufgaben aus Lehrbüchern für DaF und DaZ und ordnen sie in eine Aufgabentypologie (Hlebec 2011, 2018) ein: Welche Aufgaben sind auf Lernen ausgerichtet, welche auf Leisten und Bewerten? Im nächsten Schritt experimentieren wir mit ChatGPT und prüfen, welche Aufgaben welche Ergebnisse liefern. Ändern sich dadurch Qualitätskriterien für ‚gute‘ Schreibaufgaben? (Budde et al. 2012; Müller 2021) Bei Aufgaben zum freien Schreiben können sprachliche und stilistische Korrekturen durch KI das sprachliche Lernen unterstützen. Wir probieren hier Möglichkeiten aus und werden anhand der gemachten Erfahrungen diskutieren, wie Lernende gewinnbringend mit KI arbeiten können. (Rödel 2020; Bishop 2023) Abschließend werfen wir einen Blick darauf, wie digitale Schreibcoaches zukünftig für die didaktische Planung genutzt werden können.
Literatura
  • Die relevante Literatur unterscheidet sich jedes Semester je nach dem Thema. Daher werden alle Lernunterlagen im Interraktiven Kursplan (Interaktivní osnova) zur Verfügung gestellt.
  • / The literature relevant to the seminar is made available via the learning platform.
Výukové metody
Interaktiver Vortrag mit Gruppenarbeitsphasen, kleinere Recherche-Aufträge; Gestaltung und Aufbereitung einer konkreten Aufgabe.
Metody hodnocení
Anwesenheit, Gestaltung und Aufbereitung einer konkreten Aufgabe mit kurzer schriftlicher Reflexion.
Náhradní absolvování
Studierenden im Auslandsaufenthalt wird empfohlen, sich nicht für diesen Kurs einzuschreiben, da aktive Teilnahme und Anwesenheit erwartet werden. Eine mögliche Anerkennung der Lehrveranstaltung (für einen Kurs an der Gastuniversität) sollte vor Semesterbeginn mit dem/der Lehrenden besprochen werden.
Vyučovací jazyk
Němčina
Informace učitele
Nähere Informationen zum Kurs entnehmen Sie dem interaktiven Kursplan (Interaktivní osnova).
Die Unterstützung des Lernens und der Selbstreflexion findet während des Unterrichts statt. Außerhalb des Unterrichts haben Studierende die Möglichkeit, ihre Unterrichtende jederzeit über E-Mail, MS-Teams oder das Diskussionsforum des Kurses zu kontaktieren.

Bližší informace ke kurzu najdete v Interaktivní osnově.
Podpora učení a sebereflexe je studujícím kombinované formy studia nabízena během pravidelné výuky. Mimo výuku mají studující možnost kontaktovat vyučující kdykoliv prostřednictvím e-mailu, přes MS-Teams nebo diskusní forum předmětu.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Aktuální téma je uvedeno v sylabu.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2024/NJ_M222