PdF:Ps1Z_SPPS Pedagogical Psychology Seminar

Ps1Z_SPPS Pedagogical Psychology Seminar

Faculty of Education
Spring 2002

Extent and Intensity

0/2/0. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).

Teacher(s)

Guaranteed by

Prerequisites (in Czech)

Ps1Z_UPS Introduction to Psychology && Ps1Z_VPS Developmental Psychology && Ps1Z_SPS Social Psychology && NOW ( Ps1Z_PPS Pedagogical Psychology 1 )

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

Course objectives (in Czech)

Psychologie poznávání žáka - psychologie školní úspěšnosti žáka

Syllabus (in Czech)

Diagnostické zásady Metoda pozorování a metoda rozboru výsledků činnosti Metoda rozhovoru Sociometrie Psychologická anamnéza a psychologická charakteristika žáka Pojem a podmínky školní úspěšnosti Motivace ke školnímu učení Duševní hygiena ve škole Interpersonální vztahy ve třídě Spontánní učení a stimulace kreativity Psychologické příčiny školního neprospěchu žáků Psychologické příčiny maladaptivního chování

Literature

Další zdroje upřesněny na semináři
VÁGNEROVÁ, Marie. Psychologie problémového dítěte školního věku. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1997, 170 s. ISBN 8071844888. info
VÁGNEROVÁ, Marie. Psychologie školního dítěte. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1997, 66 s. ISBN 807184487X. info
ŘÍČAN, Pavel. Agresivita a šikana mezi dětmi :jak dát dětem ve škole pocit bezpečí. Vyd. 1. Praha: Portál, 1995, 95 s. ISBN 80-7178-049-9. info
ZELINKOVÁ, Olga. Poruchy učení [Zelinková, 1994]. 1. vyd. Praha: Portál, 1994, 196 s. : i. ISBN 80-7178-038-3. info
DITTRICH, Pavel. Pedagogicko-psychologická diagnostika. Vyd. 2., upr. Jinočany: H & H, 1993, 121 s. ISBN 80-85467-06-2. info

Assessment methods (in Czech)

Typ výuky: seminář

Language of instruction

Czech

Further Comments

The course is taught annually.
The course is taught: every week.