PdF:SPkK54 Intervenční postupy – simulace - Informace o předmětu
SPkK54 Intervenční postupy – simulace u jedinců s narušenou komunikační schopností
Pedagogická fakultapodzim 2023
Předmět se v období podzim 2023 nevypisuje.
- Rozsah
- 0/0/1. 12 hodin. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučováno prezenčně. - Vyučující
- doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D. (přednášející)
- Garance
- doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta - Předpoklady
- Intaktní komunikační schopnost.
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Speciální pedagogika (Specializace 1 - logopedie a surdopedie) (program PdF, N-SPZP)
- Cíle předmětu
- Cílem předmětu je seznámit studentky a studenty s možnostmi a postupy podpory a rozvoje komunikační schopnosti u osob s narušenou komunikační schopností. Studentky a studenti se seznámí se specifiky přístupu k různým věkovým kategoriím.
- Výstupy z učení
- Očekávané výstupy: • student/ka se bude orientovat v intervenčních a terapeutických přístupech k osobám s narušenou komunikační schopností • student/ka se bude orientovat v problematice kontaktu a spolupráce s klienty, rodiči, zákonnými zástupci, pedagogy a dalšími odborníky v kontextu komplexní podpory osob s narušenou komunikační schopností.
- Osnova
- • Intervenční přístupy k rozvoji foneticko-fonologické roviny u dětí předškolního věku, před zahájením povinné školní docházky – specifika postupů logopedické intervence, terapeutické materiály. • Specifika komunikace a spolupráce s klientem – dítětem, žákem, dospívajícím a adolescentem v rámci logopedické intervence a podpory. Role mezioborové spolupráce. • Komunikace a spolupráce s rodiči a zákonnými zástupci dětí, žáků, dospívajících a adolescentů v rámci logopedické intervence a podpory. Možnosti mezioborové spolupráce • Spolupráce se školou v rámci logopedické intervence a podpory žáků s narušenou komunikační schopností, metodické vedení. • Stimulace komunikační schopnosti a aktivizace dětí, žáků, dospívajících a adolescentů v kontextu sociální inkluze • Logopedická terapie a její specifika u žáků v období dospívání a adolescence, možnosti jejího propojení se vzdělávacím procesem. • Využití metod zprostředkovaného učení v rámci intervenčních přístupů u dětí předškolního věku, školního věku adolescentů.
- Literatura
- povinná literatura
- KOPEČNÝ, Petr. Logopedická intervence u osob se zdravotním postižením ve věku mladé dospělosti. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 210 s. ISBN 978-80-210-7339-5. info
- KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie. 1. vyd. Praha: Grada publishing, 2006, 229 s. edice psychologické a pedagogické literatury. ISBN 80-247-1110-9. info
- Výukové metody
- konzultace, diskuze, domácí příprava, studium odborné literatury, seminární práce/prezentace
- Metody hodnocení
- Vyžadována 70% účast; závěrečný písemný test (podmínkou úspěšného zvládnutí je nutné 75 % správných odpovědí); ústní zkouška, reflexe seminární práce
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
- Statistika zápisu (podzim 2023, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2023/SPkK54