MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2024
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno prezenčně. - Vyučující
- Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící)
- Garance
- Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně-tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2023
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno prezenčně. - Vyučující
- Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící)
- Garance
- Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně-tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2022
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno prezenčně. - Vyučující
- Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící)
- Garance
- Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/01: Pá 16. 9. 10:00–11:50 učebna 21, Pá 14. 10. 10:00–11:50 učebna 21, Pá 18. 11. 10:00–11:50 učebna 21
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně-tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2021
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno prezenčně. - Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící) - Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/01: Pá 24. 9. 8:00–9:50 učebna 21, Pá 3. 12. 16:00–17:50 učebna 21, Pá 10. 12. 14:00–15:50 učebna 21, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně-tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2020
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno prezenčně. - Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící) - Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/01: Pá 9. 10. 15:00–16:50 učebna 21, Pá 27. 11. 15:00–16:50 učebna 21, Pá 8. 1. 8:00–9:50 učebna 21, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně-tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2019
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící) - Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/01: Pá 1. 11. 15:00–16:50 učebna 21, Pá 8. 11. 15:00–16:50 učebna 21, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně-tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2018
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící) - Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/01: Pá 5. 10. 15:00–16:50 učebna 20, Pá 16. 11. 15:00–16:50 učebna 20, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně-tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2017
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící) - Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/01: Pá 6. 10. 7:30–9:10 učebna 20, Pá 20. 10. 11:10–12:50 učebna 20, Pá 24. 11. 7:30–9:10 učebna 20, D. Taylor
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2016
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/OS01: Pá 14. 10. 7:30–9:10 učebna 36, Pá 18. 11. 7:30–9:10 učebna 36, Pá 2. 12. 7:30–9:10 učebna 36, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2015
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/OS01: Pá 30. 10. 15:45–17:25 učebna 36, Pá 6. 11. 9:20–11:00 učebna 36, Pá 20. 11. 9:20–11:00 učebna 36, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2014
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/OS01: Pá 19. 9. 17:35–19:15 učebna 36, Pá 24. 10. 9:20–11:00 učebna 36, Pá 14. 11. 9:20–11:00 učebna 36, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2013
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/OS01: Pá 18. 10. 15:45–17:25 učebna 36, Pá 15. 11. 13:55–15:35 učebna 36, Pá 29. 11. 15:45–17:25 učebna 36, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2012
- Rozsah
- 0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/OS01: Pá 21. 9. 9:20–11:00 učebna 36, Pá 30. 11. 7:30–9:10 učebna 36, Pá 14. 12. 7:30–9:10 učebna 36, B. Knopová
- Předpoklady
- MSBK_HC4 Hudební činnosti 4
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2011
- Rozsah
- 0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc. - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- MSBK_HC5/OS01: Pá 14. 10. 13:00–14:20 učebna 21, Pá 18. 11. 14:30–15:50 učebna 21, Pá 2. 12. 13:00–14:20 učebna 21, B. Knopová
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2010
- Rozsah
- 0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc. - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Po ukončení předmětu je student schopen rozvíjet hudebnost dětí přeškolního věku formou hudební hry. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Literatura
- doporučená literatura
- TICHÁ, Alena a Milena RAKOVÁ. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími : od narození do 8 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 166 s. ISBN 9788073671006. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk, Alena TICHÁ a Věra BUREŠOVÁ. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Illustrated by Josef Paleček. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 154 s. ISBN 807178477X. info
- ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk a Alena TICHÁ. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 146 s. ISBN 80-7178-323-4. info
- Výukové metody
- Zpracování a prezentace hudebních her zaměřených na rozvoj pěveckých doveností; hudební paměti, hudební fantazie, pohybové koordinace, poslechových dovedností (mezipředmětové vazby). Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími :od narození do 8 let. Edited by Alena Tichá - Milena Raková. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 166 s. ISBN 978-80-7367-100. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena - Burešová, Věra. Písničky a jejich dramatizace : [zpěvník pro děti předškolního a školního věku]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 154 s. : i. ISBN 80-7178-477-. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová Šimanovský, Zdeněk - Tichá, Alena. Lidové písničky a hry s nimi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1999. 146 s. ISBN 80-7178-323-4. Změněno: 6. 1. 2010 14:41, Bc. Blanka Španová
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2009
- Rozsah
- 0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc. - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Hudební hra tvoří základ hudebního vzdělávání zejména u dětí předškolního věku. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
MSBK_HC5 Hudební činnosti 5
Pedagogická fakultapodzim 2008
Předmět se v období podzim 2008 nevypisuje.
- Rozsah
- 0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Blanka Knopová, CSc. (cvičící)
- Garance
- PhDr. Blanka Knopová, CSc.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Blanka Knopová, CSc. - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro mateřské školy (program PdF, B-PMP)
- Cíle předmětu
- Hudební hra tvoří základ hudebního vzdělávání zejména u dětí předškolního věku. Charakteristickým rysem pro dané období je rozvoj senzomotorických dovedností. Jejich působením dochází k iniciaci kognitivních funkcí, které vedou k rozvoji tvořivého myšlení, emocionality, k elementárnímu pohybovému projevu v souvislosti se znějící hudbou, k rozvoji komunikativních dovedností. Hudební hra v propojení s literárním textem a výtvarným projevem tvoří základ integrativního pojetí vzdělávání.
- Osnova
- Elementární hudební tvořivost Sledované oblasti: - projevy dětské hudební tvořivosti (melodie a intonace řeči, napodobování zvuků, ..) u dětí předškolního věku - mluvené slovo a pěvecký projev v propojení s rytmickými obměnami realizovanými formou hry na tělo, elementárním pohybovým prvkem, v propojení s hrou na elementární nástroje rytmické bicí – ozvučná dřívka, bubínek atp. - práce s literární předlohou se zaměřením na kulturu mluveného slova a v propojení s výtvarným projevem, pohybem, znějící hudbou - hudební hra a její význam pro spontánní a přirozený projev dítěte, pro rozvoj hudební fantazie a představivosti, hudební paměti - hudebně tvořivé myšlení (fáze motivační, přípravná, vlastní realizace) Ukončení: zkouška 1. U zkoušky prokáží studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti osvojované v předmětu Hudební činnosti 1 – 5. 2. Zpracování projektu s využitím integrativních prvků a se zaměřením na rozvoj tvůrčích dovedností dětí předškolního věku. Literatura: TICHÁ, Alena. Učíme děti zpívat. Praha. Portál, 2005, 148 s. VÁŇOVÁ, Hana. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha. SPN, 1984, 121 s. HERDEN, Jaroslav. Hudba jako řeč. Scientia Praha, 1998, 89 s. KOŠŤÁL, Erno. Perníková chaloupka. Editio Supraphon. Praha, 1971 GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc. HANEX, 2000, 159 s. KULHÁNKOVÁ, Eva. Písničky a říkadla s tancem, Praha. Portál, 1999
- Metody hodnocení
- Typ výuky: seminář Ukončení: zkouška - požadavky viz osnova
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
- Statistika zápisu (podzim 2024, nejnovější)