ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2022
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Taught in person. - Teacher(s)
- Mgr. Hana Borovská, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Bc. Klára Březinová (seminar tutor)
Mgr. Hana Křížová, Ph.D. (seminar tutor) - Guaranteed by
- Mgr. Hana Křížová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: No timetable has been entered into IS. H. Borovská, K. Březinová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Learning outcomes
- After passing the course, the student: - can explain the concept and main principles of the current teaching a style; - he or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures; - in practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts; - He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Written composition exercises, evaluation, classificationm, themes.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2021
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Taught online. - Teacher(s)
- Mgr. Hana Křížová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- Mgr. Hana Křížová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 12. 3. 8:00–9:50 učebna 1, Fri 16. 4. 10:00–11:50 učebna 35, Fri 23. 4. 8:00–9:50 učebna 30, Fri 14. 5. 11:00–12:50 učebna 36, H. Křížová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Learning outcomes
- After passing the course, the student: - can explain the concept and main principles of the current teaching a style; - he or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures; - in practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts; - He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Written composition exercises, evaluation, classificationm, themes.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2020
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- Mgr. Hana Křížová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- doc. PhDr. David Kroča, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 14. 2. 10:00–11:50 učebna 5, Fri 20. 3. 12:00–13:50 učebna 1, Fri 27. 3. 10:00–11:50 učebna 5, Fri 17. 4. 12:00–13:50 učebna 36, H. Křížová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Learning outcomes
- After passing the course, the student: - can explain the concept and main principles of the current teaching a style; - he or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures; - in practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts; - He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2019
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 22. 2. 18:00–19:50 učebna 5, Fri 29. 3. 10:00–11:50 učebna 5, Fri 26. 4. 17:00–18:50 učebna 1, Fri 10. 5. 10:00–11:50 učebna 1, K. Klímová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Learning outcomes
- After passing the course, the student: - can explain the concept and main principles of the current teaching a style; - he or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures; - in practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts; - He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2018
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 23. 2. 13:55–15:35 učebna 32, Fri 9. 3. 9:20–11:00 učebna 32, Fri 13. 4. 13:00–14:40 učebna 5, Fri 20. 4. 13:55–15:35 učebna 32, K. Klímová
ZS1MK_CjD2/OS02: Fri 23. 2. 9:20–11:00 učebna 24, Fri 2. 3. 9:20–11:00 učebna 1, Fri 16. 3. 13:55–15:35 učebna 24, Fri 23. 3. 12:05–13:45 učebna 60, K. Klímová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2017
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 24. 2. 9:20–11:00 učebna 35, Fri 10. 3. 15:45–17:25 učebna 37, Fri 17. 3. 16:40–18:20 učebna 30, Fri 24. 3. 9:20–11:00 učebna 30, K. Klímová
ZS1MK_CjD2/OS02: Fri 10. 3. 9:20–11:00 učebna 30, Fri 31. 3. 16:40–18:20 učebna 1, Fri 21. 4. 9:20–11:00 učebna 36, Fri 28. 4. 7:30–9:10 učebna 1, K. Klímová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2016
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 26. 2. 17:35–19:15 učebna 32, Fri 11. 3. 7:30–9:10 učebna 5, Fri 18. 3. 7:30–9:10 učebna 32, Fri 6. 5. 15:45–17:25 učebna 32, K. Klímová
ZS1MK_CjD2/OS02: Fri 26. 2. 13:55–15:35 učebna 32, Fri 4. 3. 16:40–18:20 učebna 5, Fri 11. 3. 15:45–17:25 učebna 5, Fri 1. 4. 16:40–18:20 učebna 60, K. Klímová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2015
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Nataša Vrbová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 6. 3. 7:30–9:10 učebna 24, Fri 13. 3. 13:55–15:35 učebna 24, Fri 27. 3. 13:55–15:35 učebna 24, Fri 24. 4. 7:30–9:10 učebna 24, K. Klímová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: an educational program for elementary schools and RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2014
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Nataša Vrbová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 7. 3. 15:45–17:25 učebna 37, Fri 21. 3. 11:10–12:50 učebna 36, Fri 2. 5. 11:10–12:50 učebna 37, Fri 9. 5. 9:20–11:00 učebna 37, K. Klímová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: an educational program for elementary schools and RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2013
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Nataša Vrbová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 19. 4. 13:55–15:35 učebna 1, Fri 26. 4. 15:45–17:25 učebna 1, Fri 3. 5. 13:55–15:35 učebna 1, Fri 10. 5. 15:45–17:25 učebna 1, K. Klímová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: an educational program for elementary schools and RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2012
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Nataša Vrbová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 9. 3. 9:30–10:50 učebna 20, Fri 13. 4. 13:00–14:20 učebna 32, Fri 27. 4. 11:00–12:20 učebna 30, Fri 11. 5. 13:00–14:20 učebna 24, K. Klímová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: an educational program for elementary schools and RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2011
- Extent and Intensity
- 0/0/8. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Nataša Vrbová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: an educational program for elementary schools and RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2010
- Extent and Intensity
- 0/0/8. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Nataša Vrbová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: an educational program for elementary schools and RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2009
- Extent and Intensity
- 0/0/8. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Ivana Luklová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- Maternity speech and stylistic lessons. Teaching of the style and composition, main principles. Goal of the stylistic teaching. Preparation of a teacher for a composition lesson. Methods of workig with text and picture syllabus. Speech exercises of pupils, evaluation, classification. Themes of written composition exercises. Modern methods of the stylistic teaching.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Assessment methods
- The type of the lesson: seminar The course is closed by a written test consisting of two parts: linguistic and stylistic didactics. The content of the written paper is defined by the themes of both subjects.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2008
- Extent and Intensity
- 0/0/8. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Ivana Luklová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- Maternity speech and stylistic lessons. Teaching of the style and composition, main principles. Goal of the stylistic teaching. Preparation of a teacher for a composition lesson. Methods of workig with text and picture syllabus. Speech exercises of pupils, evaluation, classification. Themes of written composition exercises. Modern methods of the stylistic teaching.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Assessment methods (in Czech)
- Typ výuky: konzultace. Předmět je ukončen zkouškou.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2007
- Extent and Intensity
- 0/0/8. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Ivana Luklová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- Maternity speech and stylistic lessons. Teaching of the style and composition, main principles. Goal of the stylistic teaching. Preparation of a teacher for a composition lesson. Methods of workig with text and picture syllabus. Speech exercises of pupils, evaluation, classification. Themes of written composition exercises. Modern methods of the stylistic teaching.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Assessment methods (in Czech)
- Typ výuky: konzultace. Předmět je ukončen zkouškou.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Study Materials
Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2006
- Extent and Intensity
- 0/0/8. 3 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Ivana Luklová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- Maternity speech and stylistic lessons. Teaching of the style and composition, main principles. Goal of the stylistic teaching. Preparation of a teacher for a composition lesson. Methods of workig with text and picture syllabus. Speech exercises of pupils, evaluation, classification. Themes of written composition exercises. Modern methods of the stylistic teaching.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Themes of written composition exercises.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Assessment methods (in Czech)
- Typ výuky: konzultace. Předmět je ukončen zkouškou.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- Information on completion of the course: Zkouška se skládá ze dvou částí, písemné a ústní.
The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2005
- Extent and Intensity
- 0/0/0. 3 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Ivana Luklová - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives (in Czech)
- Mateřský jazyk a vyučování slohu. Pojetí a hlavní principy současného vyučování slohu. Cíle a obsah vyučování slohu. Vyjádření slohového učiva v osnovách pro základní, obecnou a národní školu. Slohové učivo v učebnicích a metodických příručkách. Nejnovější metody a postupy ve slohovém vyučování. Slohové útvary probírané na 1. stupni, část invenční, kompoziční a stylizační. Hodnocení mluveného a psaného projevu, příprava učitele na vyučovací hodinu slohu.
- Syllabus (in Czech)
- 1. Znaky žákova projevu na počátku školní docházky. 2. Příprava učitele na vyučovací hodinu slohu. 3. Slohové vyučování v různých typech učebnic českého jazyka pro 1. stupeň ZŠ a v osnovách (program Základní škola, Obecná škola a Národní škola). 4. Metodický postup při práci s textovou a obrázkovou osnovou. 5. Metodické postupy slohových útvarů na 1. stupni. 6. Invence, kompozice a stylizace. 7. Mluvní cvičení žáků, hodnocení, klasifikace. 8. Témata písemných slohových cvičení.
- Literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- Assessment methods (in Czech)
- Typ výuky: konzultace. Předmět je ukončen zkouškou.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2004
- Extent and Intensity
- 0/0/0. 3 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
- Teacher(s)
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D. (seminar tutor)
- Guaranteed by
- PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Ivana Luklová - Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8.
Information on course enrolment limitations: Předmět je zařazen do 8. semestru a je určen posluchačům, kteří zahájili studium nejdříve v akademickém roce 2002-2003. Z tohoto důvodu se nerealizuje v akademickém roce 2003-2004.
ZS1MK_CjD2 Methodology of Czech Language 2
Faculty of EducationSpring 2024
The course is not taught in Spring 2024
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Taught in person. - Teacher(s)
- Mgr. Bc. Klára Březinová (seminar tutor)
Mgr. Hana Křížová, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Hana Borovská, Ph.D. (seminar tutor) - Guaranteed by
- Mgr. Hana Křížová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 8. 3. 14:00–15:50 učebna 36, Fri 15. 3. 12:00–13:50 učebna 32, Fri 5. 4. 18:00–19:50 učebna 35, Fri 19. 4. 12:00–13:50 učebna 32, Fri 26. 4. 12:00–13:50 učebna 35, H. Borovská, K. Březinová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Learning outcomes
- After passing the course, the student: - can explain the concept and main principles of the current teaching a style; - he or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures; - in practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts; - He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Written composition exercises, evaluation, classificationm, themes.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology of Czech Language 2
Faculty of EducationSpring 2025
The course is not taught in Spring 2025
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Taught in person. - Teacher(s)
- Mgr. Bc. Klára Březinová (seminar tutor)
Mgr. Hana Křížová, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Hana Borovská, Ph.D. (seminar tutor) - Guaranteed by
- Mgr. Hana Křížová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Learning outcomes
- After passing the course, the student: - can explain the concept and main principles of the current teaching a style; - he or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures; - in practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts; - He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Written composition exercises, evaluation, classificationm, themes.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
ZS1MK_CjD2 Methodology - Czech 2
Faculty of EducationSpring 2023
The course is not taught in Spring 2023
- Extent and Intensity
- 0/0/.7. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Taught in person. - Teacher(s)
- Mgr. Hana Borovská, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Bc. Klára Březinová (seminar tutor)
Mgr. Hana Křížová, Ph.D. (seminar tutor) - Guaranteed by
- Mgr. Hana Křížová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Petra Rozbořilová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education - Timetable of Seminar Groups
- ZS1MK_CjD2/OS01: Fri 10. 3. 14:00–15:50 učebna 60, Fri 17. 3. 12:00–13:50 učebna 30, Fri 21. 4. 10:00–11:50 učebna 60, Fri 5. 5. 10:00–11:50 učebna 60, H. Borovská, K. Březinová
- Prerequisites
- It is pressuppossed the student has successfully finished the subject ZS1MP_CjD1.
- Course Enrolment Limitations
- The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
- fields of study / plans the course is directly associated with
- Primary School Teacher Education (programme PdF, C-CV)
- Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)
- Course objectives
- A mother tongue and teaching a style. After passing the course, the student can explain the concept and main principles of the current teaching a style. He or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures. In practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts. He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Learning outcomes
- After passing the course, the student: - can explain the concept and main principles of the current teaching a style; - he or she knows well not only the objectives and content of teaching a style, but also he or she is well oriented in the core documents: RVP ZV. He or she can explain various concepts in textbooks styles and controls the latest methods and procedures; - in practice, he or she uses the knowledge of the stylistics formations discussed at the first educational grade, can draw on a preparation of a stylistic lesson consisting of invention, composition and stylistic parts; - He or she controls the rules of spoken and written expression.
- Syllabus
- 1. Character of the pupilsspeech in the first class of the primary school 2. Preparation of a teacher for a composition lesson. 3. Stylistic teaching in various types of the textbooks. 4. Methods of workig with text and picture syllabus. 5. Stylistic units and figures. 6. Invention, composition and stylistic. 7. Speech exerciese of the pupils, evaluation, classification. 8. Written composition exercises, evaluation, classificationm, themes.
- Literature
- required literature
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I (Czech in an Interesting and Communicative Way). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
- HUBÁČEK, Josef. Didaktika slohu : pro posluchače pedagogických fakult, studenty učitelství v 1.-4. ročníku základní školy b. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 236 s. info
- recommended literature
- HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ, Eva MINÁŘOVÁ, Květoslava KLÍMOVÁ, Karla ONDRÁŠKOVÁ and Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy (The Dictionary of Linguistic Terminology to the Czech Language Textbooks for the primary and for the first classes of the secondary schools). 1st ed. Brno: Nová škola, 2001, 108 pp. ISBN 80-7289-032-8. info
- KNESELOVÁ, Helena and Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol (Texts to the Correction. For the Students of Czech Language Teaching at schools of all Levels). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 pp. ISBN 80-210-2540-9. info
- ŠRÁMEK, Rudolf. Domov jako zdroj poznatků o jazyce (Home as the Source of the Knowledge of the Mother Tongue). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 46-49. Řada jazyková a literární, sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka (The Teacher of the Czech Language). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999th ed. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, p. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- HAUSER, Přemysl. Vlastenecká výchova v mateřském jazyce. (Patriotic Education in the Mother Tongue Teaching.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 41-44. ISBN 80-210-2164-0. info
- MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování (State Upbringing Instruction of Style). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999th ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, p. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
- KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň (Educational texts in textbooks of Czech language for primary school.). spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
- KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. (Educatory txts in textboocs for 2nd level of primary school.). In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1st ed. Brno: PdF MU, 1999, p. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
- ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
- KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
- not specified
- KLÍMOVÁ, Květoslava and Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně II (Czech in an Interesting and Communicative Way II). 1st ed. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014, 336 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4120-8. info
- Teaching methods
- A method of a controlled conversation; critical thinking, problem methods; method of correction and evaluation of essays; a method of individual work and teamwork, a method of spoken exercise.
- Assessment methods
- Type of teaching: consultation The course ends with a written examination consisting of two parts: didactics of the language and didactics of style. The content of the written test is given by thematic areas of both disciplines comprising 12 teaching tasks. Student must correctly solve 10 of them.
- Language of instruction
- Czech
- Further comments (probably available only in Czech)
- The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 8 hodin.
- Enrolment Statistics (recent)