Informace o předmětu

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno prezenčně.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)

Garance

Mgr. Iva Frýzová
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Předpoklady

SOUHLAS

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Předmět je zaměřen na získání základní orientace v ukotvení předmětů vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět na 1. stupni základní školy, ale také specifickým požadavkům při výuce přírodovědných a společenskovědných témat z hlediska organizačních forem, výukových metod, didaktických prostředků, didaktických principů (regionální princip) a především aktuálním trendům ve využívání konstruktivistického a neurovědního přístupu ve výuce těchto předmětů.

Výstupy z učení

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět •, • struktuře vzdělávacích obsahů, • specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům. Na konci výuky předmětu bude student schopen: - rozumět a vhodně formulovat vzdělávací cíle ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti - rozliší výhody a nevýhody různých organizačních forem ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti, vhodně je aplikuje do své výuky - ve výuce využívá rozmanité výukové metody (pozorování, experiment, práce s mapou/atlasem, determinace pomocí atlasu/určovacího klíče, práce s obrazem, vyprávění, …) a vhodně je zařazuje do různých fází vyučovací hodiny - samostatně připraví odborně správné didaktické prostředky do výuky využívající informace z regionu místa bydliště či pedagogického působiště - připraví, vyhodnocuje a využívá nástroje k diagnostice žákovských prekonceptů, znalostí, postojů a pracovních návyků.

Osnova

• 1. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program – Člověk a jeho svět. 2. Prekoncepty – význam a diagnostika, využití ve výuce 3. Transmisivní vs. konstruktivistický a neurovědní přístup ve výuce předmětů o člověku, přírodě a spolčenosti 4. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr. 5. Didaktické prostředky - vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. 6. Organizační formy specifické ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti (terénní výuka, výuka na školním zahradě, výuka v laboratoři, beseda, exkurze, …) 7. Výukové metody – slovní (vyprávění, práce s textem, …) 8. Výukové metody – názorně demonstrační (pozorování, práce a mapou/obrazem, …) 9. Výukové metody – dovednostně-praktické – práce s měřidly, práce s určovacím klíčem, … 10. Alternativní metody, badatelsky orientovaná výuka, integrovaná tematická výuka, projekty 11. Diagnostika a hodnocení ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti 12. Výchovné hodnoty ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická), návaznost na průřezová témata a klíčové kompetence

Literatura

doporučená literatura
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 247 s. ISBN 8086473457. info

Výukové metody

teoretická příprava + diskuse, skupinový projekt

Metody hodnocení

písemný test

Další komentáře

Předmět je vyučován naposledy.
Výuka probíhá blokově.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno online.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)

Garance

Mgr. Iva Frýzová
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Předmět je zaměřen na získání základní orientace v ukotvení předmětů vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět na 1. stupni základní školy, ale také specifickým požadavkům při výuce přírodovědných a společenskovědných témat z hlediska organizačních forem, výukových metod, didaktických prostředků, didaktických principů (regionální princip) a především aktuálním trendům ve využívání konstruktivistického a neurovědního přístupu ve výuce těchto předmětů.

Výstupy z učení

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět •, • struktuře vzdělávacích obsahů, • specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům. Na konci výuky předmětu bude student schopen: - rozumět a vhodně formulovat vzdělávací cíle ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti - rozliší výhody a nevýhody různých organizačních forem ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti, vhodně je aplikuje do své výuky - ve výuce využívá rozmanité výukové metody (pozorování, experiment, práce s mapou/atlasem, determinace pomocí atlasu/určovacího klíče, práce s obrazem, vyprávění, …) a vhodně je zařazuje do různých fází vyučovací hodiny - samostatně připraví odborně správné didaktické prostředky do výuky využívající informace z regionu místa bydliště či pedagogického působiště - připraví, vyhodnocuje a využívá nástroje k diagnostice žákovských prekonceptů, znalostí, postojů a pracovních návyků.

Osnova

• 1. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program – Člověk a jeho svět. 2. Prekoncepty – význam a diagnostika, využití ve výuce 3. Transmisivní vs. konstruktivistický a neurovědní přístup ve výuce předmětů o člověku, přírodě a spolčenosti 4. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr. 5. Didaktické prostředky - vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. 6. Organizační formy specifické ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti (terénní výuka, výuka na školním zahradě, výuka v laboratoři, beseda, exkurze, …) 7. Výukové metody – slovní (vyprávění, práce s textem, …) 8. Výukové metody – názorně demonstrační (pozorování, práce a mapou/obrazem, …) 9. Výukové metody – dovednostně-praktické – práce s měřidly, práce s určovacím klíčem, … 10. Alternativní metody, badatelsky orientovaná výuka, integrovaná tematická výuka, projekty 11. Diagnostika a hodnocení ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti 12. Výchovné hodnoty ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická), návaznost na průřezová témata a klíčové kompetence

Literatura

doporučená literatura
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 247 s. ISBN 8086473457. info

Výukové metody

teoretická příprava + diskuse, skupinový projekt

Metody hodnocení

písemný test

Další komentáře

Předmět je vyučován naposledy.
Výuka probíhá blokově.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)

Garance

Mgr. Iva Frýzová
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/01: Pá 4. 10. 14:00–15:50 učebna 2, Pá 6. 12. 15:00–16:50 učebna 2, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Předmět je zaměřen na získání základní orientace v ukotvení předmětů vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět na 1. stupni základní školy, ale také specifickým požadavkům při výuce přírodovědných a společenskovědných témat z hlediska organizačních forem, výukových metod, didaktických prostředků, didaktických principů (regionální princip) a především aktuálním trendům ve využívání konstruktivistického a neurovědního přístupu ve výuce těchto předmětů.

Výstupy z učení

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět •, • struktuře vzdělávacích obsahů, • specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům. Na konci výuky předmětu bude student schopen: - rozumět a vhodně formulovat vzdělávací cíle ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti - rozliší výhody a nevýhody různých organizačních forem ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti, vhodně je aplikuje do své výuky - ve výuce využívá rozmanité výukové metody (pozorování, experiment, práce s mapou/atlasem, determinace pomocí atlasu/určovacího klíče, práce s obrazem, vyprávění, …) a vhodně je zařazuje do různých fází vyučovací hodiny - samostatně připraví odborně správné didaktické prostředky do výuky využívající informace z regionu místa bydliště či pedagogického působiště - připraví, vyhodnocuje a využívá nástroje k diagnostice žákovských prekonceptů, znalostí, postojů a pracovních návyků.

Osnova

• 1. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program – Člověk a jeho svět. 2. Prekoncepty – význam a diagnostika, využití ve výuce 3. Transmisivní vs. konstruktivistický a neurovědní přístup ve výuce předmětů o člověku, přírodě a spolčenosti 4. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr. 5. Didaktické prostředky - vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. 6. Organizační formy specifické ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti (terénní výuka, výuka na školním zahradě, výuka v laboratoři, beseda, exkurze, …) 7. Výukové metody – slovní (vyprávění, práce s textem, …) 8. Výukové metody – názorně demonstrační (pozorování, práce a mapou/obrazem, …) 9. Výukové metody – dovednostně-praktické – práce s měřidly, práce s určovacím klíčem, … 10. Alternativní metody, badatelsky orientovaná výuka, integrovaná tematická výuka, projekty 11. Diagnostika a hodnocení ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti 12. Výchovné hodnoty ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická), návaznost na průřezová témata a klíčové kompetence

Literatura

doporučená literatura
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 247 s. ISBN 8086473457. info

Výukové metody

teoretická příprava + diskuse, skupinový projekt

Metody hodnocení

písemný test

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován naposledy.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)

Garance

Mgr. Iva Frýzová
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/01: Pá 21. 9. 11:00–12:50 učebna 2, Pá 19. 10. 11:00–12:50 učebna 2, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Předmět je zaměřen na získání základní orientace v ukotvení předmětů vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět na 1. stupni základní školy, ale také specifickým požadavkům při výuce přírodovědných a společenskovědných témat z hlediska organizačních forem, výukových metod, didaktických prostředků, didaktických principů (regionální princip) a především aktuálním trendům ve využívání konstruktivistického a neurovědního přístupu ve výuce těchto předmětů.

Výstupy z učení

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět •, • struktuře vzdělávacích obsahů, • specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům. Na konci výuky předmětu bude student schopen: - rozumět a vhodně formulovat vzdělávací cíle ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti - rozliší výhody a nevýhody různých organizačních forem ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti, vhodně je aplikuje do své výuky - ve výuce využívá rozmanité výukové metody (pozorování, experiment, práce s mapou/atlasem, determinace pomocí atlasu/určovacího klíče, práce s obrazem, vyprávění, …) a vhodně je zařazuje do různých fází vyučovací hodiny - samostatně připraví odborně správné didaktické prostředky do výuky využívající informace z regionu místa bydliště či pedagogického působiště - připraví, vyhodnocuje a využívá nástroje k diagnostice žákovských prekonceptů, znalostí, postojů a pracovních návyků.

Osnova

• 1. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program – Člověk a jeho svět. 2. Prekoncepty – význam a diagnostika, využití ve výuce 3. Transmisivní vs. konstruktivistický a neurovědní přístup ve výuce předmětů o člověku, přírodě a spolčenosti 4. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr. 5. Didaktické prostředky - vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. 6. Organizační formy specifické ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti (terénní výuka, výuka na školním zahradě, výuka v laboratoři, beseda, exkurze, …) 7. Výukové metody – slovní (vyprávění, práce s textem, …) 8. Výukové metody – názorně demonstrační (pozorování, práce a mapou/obrazem, …) 9. Výukové metody – dovednostně-praktické – práce s měřidly, práce s určovacím klíčem, … 10. Alternativní metody, badatelsky orientovaná výuka, integrovaná tematická výuka, projekty 11. Diagnostika a hodnocení ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti 12. Výchovné hodnoty ve výuce předmětů o člověku, přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická), návaznost na průřezová témata a klíčové kompetence

Literatura

doporučená literatura
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 247 s. ISBN 8086473457. info

Výukové metody

teoretická příprava + diskuse, skupinový projekt

Metody hodnocení

písemný test

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
Mgr. Bc. Darina Mísařová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Veronika Rodová, Ph.D. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Eva Trnová, PhD. (přednášející)

Garance

Mgr. Iva Frýzová
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/01: Pá 6. 10. 11:10–12:50 učebna 2, Pá 13. 10. 9:20–11:00 učebna 2, I. Frýzová
ZS1MK_DIVZ/02: So 30. 9. 8:25–11:55 učebna 2, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
Mgr. Bc. Darina Mísařová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Veronika Rodová, Ph.D. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Eva Trnová, PhD. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Zdeněk Řehák, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/01: Pá 23. 9. 11:10–12:50 učebna 2, Pá 7. 10. 13:55–15:35 učebna 2, I. Frýzová
ZS1MK_DIVZ/02: Pá 7. 10. 9:20–11:00 učebna 2, Pá 14. 10. 9:20–11:00 učebna 2, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
Mgr. Bc. Darina Mísařová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Veronika Rodová, Ph.D. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Eva Trnová, PhD. (přednášející)

Garance

doc. RNDr. Zdeněk Řehák, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/OS01: Pá 9. 10. 15:45–17:25 učebna 2, Pá 30. 10. 11:10–12:50 učebna 2, I. Frýzová
ZS1MK_DIVZ/OS02: Pá 9. 10. 13:55–15:35 učebna 2, Pá 16. 10. 13:55–15:35 učebna 2, I. Frýzová
ZS1MK_DIVZ/OS03: Pá 16. 10. 15:45–17:25 učebna 2, Pá 30. 10. 13:55–15:35 učebna 2, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
Mgr. Veronika Rodová, Ph.D. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
Mgr. Kateřina Gorčíková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
doc. RNDr. Eva Trnová, PhD. (náhr. zkoušející)

Garance

doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
Katedra primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra primární pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/OS01: Pá 26. 9. 13:55–15:35 učebna 21, Pá 28. 11. 9:20–11:00 učebna 2, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc. (přednášející)
Mgr. Veronika Rodová, Ph.D. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
Mgr. Kateřina Gorčíková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
Mgr. Irena Plucková, Ph.D. (náhr. zkoušející)

Garance

doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
Katedra primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra primární pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/OS01: Pá 20. 9. 13:55–14:40 učebna 25, Pá 27. 9. 7:30–9:10 učebna 32, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/.3. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc. (přednášející)
Mgr. Veronika Rodová, Ph.D. (přednášející)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
Mgr. Kateřina Gorčíková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
Mgr. Irena Plucková, Ph.D. (náhr. zkoušející)

Garance

doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová
Dodavatelské pracoviště: Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/OS01: Pá 5. 10. 10:15–11:00 učebna 2, Pá 12. 10. 13:55–15:35 učebna 2, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti

Rozsah

0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
Mgr. Bc. Darina Mísařová, Ph.D. (náhr. zkoušející)
Mgr. Irena Plucková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
PhDr. Mgr. Monika Svobodová (náhr. zkoušející)

Garance

doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MK_DIVZ/OS01: Pá 23. 9. 8:40–9:20 učebna 3, Pá 7. 10. 11:00–12:20 učebna 3, I. Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MK_DIVZ Didaktika integrovaného vědního základu

Rozsah

0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
doc. PhDr. František Čapka, CSc. (náhr. zkoušející)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
Mgr. Bc. Darina Mísařová, Ph.D. (náhr. zkoušející)
Mgr. Irena Plucková, Ph.D. (náhr. zkoušející)

Garance

doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

ZS1MK_DIVZ Didaktika integrovaného vědního základu

Rozsah

0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc. (přednášející)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
doc. PhDr. František Čapka, CSc. (náhr. zkoušející)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
doc. RNDr. Svatopluk Novák, CSc. (náhr. zkoušející)
Mgr. Irena Plucková, Ph.D. (náhr. zkoušející)

Garance

doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět
vzdělávacím cílům učení o přírodě a společnosti,
struktuře vzdělávacích obsahů,
specifickým vyučovacím metodám, formám a prostředkům.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce prvouky, vlastivědy a přírodovědy.
• 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program.
• 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr.
• 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......).
• 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce.
• 6. Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce.
• 7. Uplatnění didaktických her ve výuce.
• 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická).
• 9. Specifika výchovy ke zdraví.
• 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

ZS1MK_DIVZ Didaktika integrovaného vědního základu

Rozsah

0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
doc. PhDr. František Čapka, CSc. (náhr. zkoušející)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
doc. RNDr. Svatopluk Novák, CSc. (náhr. zkoušející)
Mgr. Irena Plucková, Ph.D. (náhr. zkoušející)

Garance

doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty se vzdělávacími cíli učení o přírodě a společnosti,se strukturou vzdělávacích obsahů, se specifickými vyučovacími metodami, formami a prostředky. Integrované pojetí didaktiky lépe odpovídá žádoucímu pojetí výuky těmto předmětům v praxi na základních školách.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve prvouky, vlastivědy a přírodovědy. 2. Rvp ZV, vzdělávací oblast Člověk a jeho svět. Vzdělávací standardy. 3. Učebnice - základní přehled, kritéria hodnocení a výběr. 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......). 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce. 6. Alternativní metody. Problémové vyučování, Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce. 7. Uplatnění didaktických her ve výuce. 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová, mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická). 9. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

ZS1MK_DIVZ Didaktika integrovaného vědního základu

Rozsah

0/0/4. 4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (přednášející)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (přednášející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (přednášející)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
doc. RNDr. Svatopluk Novák, CSc. (náhr. zkoušející)
Mgr. Irena Plucková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
PhDr. Mgr. Pavel Vyhňák (náhr. zkoušející)

Garance

doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty se vzdělávacími cíli učení o přírodě a společnosti,se strukturou vzdělávacích obsahů, se specifickými vyučovacími metodami, formami a prostředky. Integrované pojetí didaktiky lépe odpovídá žádoucímu pojetí výuky těmto předmětům v praxi na základních školách.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve prvouky, vlastivědy a přírodovědy. 2. Rvp ZV, vzdělávací oblast Člověk a jeho svět. Vzdělávací standardy. 3. Učebnice - základní přehled, kritéria hodnocení a výběr. 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......). 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce. 6. Alternativní metody. Problémové vyučování, Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce. 7. Uplatnění didaktických her ve výuce. 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová, mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická). 9. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Navazující předměty

• ZS1MK_PD1 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 1

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro integrovaný vědní základ

Rozsah

4 hodiny. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (cvičící)
Mgr. Iva Frýzová (náhr. zkoušející)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
doc. RNDr. Svatopluk Novák, CSc. (náhr. zkoušející)
Mgr. Irena Plucková, Ph.D. (náhr. zkoušející)
doc. RNDr. Josef Trna, CSc. (náhr. zkoušející)
PhDr. Mgr. Pavel Vyhňák (náhr. zkoušející)

Garance

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Frýzová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty se vzdělávacími cíli učení o přírodě a společnosti,se strukturou vzdělávacích obsahů, se specifickými vyučovacími metodami, formami a prostředky. Jde o předmětovou didaktiku učebních předmětů prvouka, vlastivěda a přírodověda, které byly dosud ve studijním plánu učitelství 1. stupně ZŠ zařazeny samostatně a vyučovány odděleně. Integrované pojetí didaktiky lépe odpovídá žádoucímu pojetí výuky těmto předmětům v praxi na základních školách.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce elemental teaching about nature and society, vlastivědy a přírodovědy. 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program. 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr. 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......). 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce. 6 Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce. 7. Uplatnění didaktických her ve výuce. 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická). 9. Specifika výchovy ke zdraví. 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Metody hodnocení

Konzultace, ukončení ústní zkouškou. Požadavky viz sylabus, materiály na ISU a zpracování přípravy na vyučovací hodinu.

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro integrovaný vědní základ

Rozsah

0/0/4. 4 hodiny. 2 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (cvičící)

Garance

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ludmila Bauerová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty se vzdělávacími cíli učení o přírodě a společnosti,se strukturou vzdělávacích obsahů, se specifickými vyučovacími metodami, formami a prostředky. Jde o předmětovou didaktiku učebních předmětů prvouka, vlastivěda a přírodověda, které byly dosud ve studijním plánu učitelství 1. stupně ZŠ zařazeny samostatně a vyučovány odděleně. Integrované pojetí didaktiky lépe odpovídá žádoucímu pojetí výuky těmto předmětům v praxi na základních školách.

Osnova

• 1. Výchovně vzdělávací cíle učení o přírodě a společnosti. Integrační přístup k výuce . Společné a specifické prvky ve výuce elemental teaching about nature and society, vlastivědy a přírodovědy. 2. Zařazení předmětů v současných vzdělávacích programech. Vzdělávací standardy. Struktura vzdělávacích obsahů. Rámcový vzdělávací program. 3. Učebnice základní přehled, kritéria hodnocení a výběr. 4. Specifické vyučovací metody a organizační formy ( pozorování, pokus, inscenační metody, vycházky .......). 5. Výukové prostředky. Vybrané typy učebních pomůcek, zařízení a vybavení školy pro výuku učení o přírodě a společnosti. Zpracování kartotéky námětů pro činnosti ve výuce. 6 Alternativní metody. Problémové vyučování Projekty. Kooperativní učení práce ve dvojicích, skupinová výuka aj. Využití regionálních prvků ve výuce. 7. Uplatnění didaktických her ve výuce. 8. Výchovné hodnoty učení o přírodě a společnosti (složka rozumová,mravní, pracovní, tělesná, estetická, ekologická). 9. Specifika výchovy ke zdraví. 10. Zásady bezpečnosti a hygieny práce.

Literatura

• PODROUŽEK, Ladislav. Didaktika prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda: Aleš Čeněk, 2003, 156 s. ISBN 80-86473-37-6. info
• PODROUŽEK, Ladislav a Jan JŮZA. Didaktika přírodovědy :(vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí). 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita, 2000, 131 s. ISBN 80-7082-636-3. info
• PODROUŽEK, Ladislav. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998, 146 s. : i. ISBN 80-7082-431-X. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno: Paido, 1996, 59 s. ISBN 8085931311. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra. Didaktika prvouky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1995, 55 s. ISBN 8085931036. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra a Hana HORKÁ. Náměty do prvouky. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 27 s. ISBN 8085931044. info

Metody hodnocení

Konzultace ukončené ústní zkouškou

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro integrovaný vědní základ

Rozsah

4. 2 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (cvičící)

Garance

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ludmila Bauerová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MK_DIVZ Didaktika pro integrovaný vědní základ

Rozsah

4. 2 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (cvičící)

Garance

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ivana Zemanová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

• Statistika zápisu (nejnovější)