Informace o předmětu

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Pavel Kubíček (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MP_PDP2/01: každé liché úterý 13:25–16:00 učebna 2
ZS1MP_PDP2/02: každé sudé úterý 14:20–16:55 učebna 2

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Lenka Ogorevc Hradilová (cvičící)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (cvičící)

Garance

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ludmila Bauerová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Lenka Ogorevc Hradilová (cvičící)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (cvičící)

Garance

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ludmila Bauerová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Lenka Ogorevc Hradilová (cvičící)
PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc. (cvičící)

Garance

PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ivana Zemanová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Předmět se v období jaro 2015 nevypisuje.

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PDP1 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1
• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Předmět se v období jaro 2014 nevypisuje.

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PDP1 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1
• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Předmět se v období jaro 2013 nevypisuje.

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PDP1 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1
• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Předmět se v období jaro 2012 nevypisuje.

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra biologie – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PDP1 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1
• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Předmět se v období jaro 2011 nevypisuje.

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PDP1 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1
• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Předmět se v období jaro 2010 nevypisuje.

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PDP1 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1
• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Předmět se v období jaro 2009 nevypisuje.

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PDP1 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1
• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.

ZS1MP_PDP2 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 2

Předmět se v období jaro 2008 nevypisuje.

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Iva Frýzová (cvičící)
Ing. Helena Jedličková, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Pavel Kubíček (cvičící)

Garance

Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ZS1MP_PDP2/01: každé liché úterý 13:25–16:00 učebna 2
ZS1MP_PDP2/02: každé sudé úterý 14:20–16:55 učebna 2

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)

Cíle předmětu

Hlavním cílem je získání dovednosti prakticky řešit konkrétní pedagogické problémy a situace, včetně zhodnocení výsledků učení žáků a sebereflexe. Navazuje na Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1. Činnostní potenciál spočívá v dovednosti připravit, vést a hodnotit výuku konkrétních témat, což bude realizováno jako alternativní forma pedagogické praxe ve specializovaných pracovištích nebo ve školách, kde studenti budou realizovat výuku žáků společně s odborníky z praxe. Je rozšiřujícím předmětem souboru předmětů, který si klade za cíl vytvořit dovednosti uvědomělé praktické aplikace učiva z didaktiky specializovaného předmětu v konkrétních podmínkách výchovně vzdělávací práce, a to v rovině vědomostní, činnostní a osobnostní. Po stránce odborné navazuje na komplex poznatků ze souboru IVZ, které dále třídí a prohlubuje. Po stránce didaktické integruje a aplikuje dosažené vědomosti a dovednosti z pedagogicko – psychologických věd a z celého komplexu disciplín IVZ.

Osnova

• 1. Didaktické hry v počátečním přírodovědném vzdělávání-kartotéka, realizace. 2. Zdroje informací pro jednotlivé hry. 3. Fobie a příroda. 4. Využití vycházky a naučné stezky - kartotéka a realizace. 5. Výukový program a pracovní listy. 6. Jak lze učit v ZOO - realizace Alternativní formy pedagogické praxe: ZOO nebo výuka v terénu.

Literatura

• ŘÍHOVÁ, Květoslava. Didaktické hry v přírodopisu na ZŠ. Brno: PdF Masarykovy univerzity, 1996. ISBN 80-85931-21-4. info
• HUTCHINGSOVÁ, Merryn a Alistair ROSS. Nápady pro vlastivědu. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 102 s. ISBN 80-7178-113-4. info

Metody hodnocení

Předmět je zakončen zápočtem. Získání zápočtu je podmíněno aktivní účastí na cvičeních a plněním zadaných úkolů v průběhu semestru.

Navazující předměty

• ZS1MP_PDP1 Praktikum k didaktice učení o přírodě a společnosti 1
• ZS1MP_PD2 Praktikum k didaktice výuky o přírodě a společnosti 2

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)