PdF:PdZ006 The Basics to School Didactics - Informace o předmětu

PdZ006 The Basics to School Didactics

Rozsah

0/1/0. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučováno prezenčně.

Vyučující

Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Oksana Yuriyivna Stupak, Ph.D., DrSc. (cvičící)

Garance

Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

PdZ006/01: každé sudé pondělí 8:00–9:50 učebna 73, O. Stupak

Předpoklady

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 15 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/15, pouze zareg.: 0/15

Mateřské obory/plány

• Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk (angl.) (program PdF, B-SPE)

Cíle předmětu

- explain basic concepts of didactic and know basic documents school curriculum
- use the information acquired in the subject to expand one’s own perspective of the issues studied
- create a database of basic technical terms and their mutual relationships
- interpret new knowledge
- apply new knowledge and skills in practice

Výstupy z učení

At the end of this course, students should be able to understand and be able to:
- explain basic concepts of didactic and know basic documents school curriculum
- use the information acquired in the subject to expand one’s own perspective of the issues studied
- create a database of basic technical terms and their mutual relationships
- interpret new knowledge
- apply new knowledge and skills in practice

Osnova

• Fundamental terms.
• Goal,content and teaching methods.
• Forms lessons, resources lessons.
• Evaluation.
• Textbook and teaching materials.

Literatura

• Connelly, F. M. (2007). (Ed.). The SAGE handbook of curriculum and instruction. Thousand Oaks: SAGE.
• Stigler, J. W., & Hiebert, J. (1999). The teaching gap; Best ideas from the world’s teachers for improving education in the classroom. New York, NY: The Free Press.
• JANÍK, Tomáš. From Content to Meaning: Semantics of Teaching in the Tradition of Bildung-centred Didactics. In J. Novotná & H. Moraová (Eds.). Equity and diversity in elementary mathematics education. Proceedings from International Symposium Elementary Maths Teaching. Praha: PedF UK, 2017, s. 31-41. ISBN 978-80-7290-955-1. info

Výukové metody

- theoretical preparation in the form of a lecture with independent study of specialized sources

Metody hodnocení

At the oral examination the student randomly selects one of the topics covered in the lectures/seminars, an appropriate response has to be given to the topic and examiner’s possible further questions

Vyučovací jazyk

Angličtina

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
For Erasmus students only.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2024/PdZ006