each odd Monday 14:00–17:40 G31 and each even Monday 14:00–17:40 G32
Timetable of Seminar Groups:
PSY101/A
PSY101/b
Course Enrollment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
Fields of study the course is directly associated with
there are 7 fields of study the course is directly associated with, display
Syllabus (in Czech)
1. studium ps. : podoby, stupné, návaznosti. Odborná literatura a periodika. Práce se zadanou literaturou; styl a obsah písemných prací. Co nabízí studium, vyučující a co se očekává od studenta. Odlišeni ps.jako profese od aplikace ps. v jiných profesích. Zneužívání ps. a profesní /de/formace.
2. Pojetí předmětu psychologie (Nakonečný, 1995, s.223-226). Základní, aplikované, pomocné a hraniční discipliny.
3. Uvedeni do metodologie a metod :
- Kerlinqer (str. 18-60)
- heslo v knize M. Nakonečného (s. 65-74);
- laická a odborná diagnostika, "haló efekt";
- šarlatánství a "zkraty" v posuzování druhých lidí
4. Zdroje, podoby, osobnosti ps. XX. století:
- fyziologická ps., elementová ps. , akademická ps. druhé poloviny 19. stol.;
- celostní psychologie;
- psychoanalýza, neopsychoanalýza, dynamická psychologie,
- "object relations" (S. Freud, C.G.Jung, A.Adler...);
- behaviorismus a neobehaviorismus;
- kognitivní přistup;
- humanistické přístupy (C. Rogers, A.Maslow, V.E.Frankl aj.);
- integrativní a eklektický přistup.
Pasáže z: Atkinsonová (a kol.) - s.15-23
Pro zvlášť zainteresované studenty: Kratochvil - s. 19 - 99; Freud.
5. Co si přinášíme a co a jak získáváme: dědičnosti a prostředí. Lze člověka /z/měnit? K pojmu ontogenese, kvantitativní x kvalitativni přistupy; periodizace životní dráhy, vývoj. etapy, úkolový přístup.
Pasáže z: Plaňava (s.19 - 26), Říčan (s.49-77)
6. Co člověk potřebuje, oč usiluje; co chce, může a co snese: (k problematice motivace, potřeb, cílů a hodnotových orientací) .
(Pozn. : bude probráno na přednášce; pro zvlášť zainteresované viz V.E.Frankl.)
7. Kdy, kdo a co je "normální" aneb "Pohledy do psychopatologie". "0btížní lidé" (viz stud. text).
Literature
FREUD, Sigmund. Přednášky k úvodu do psychoanalýzy. Vyd. 1. Praha: Jiří Kocourek, 1997. 404 s. ISBN 80-901601-9-0. info
HARTL, Pavel. Psychologický slovník. Illustrated by Karel Nepraš. 1. vyd. Praha: Budka, 1993. 297 s. ISBN 80-901549-0-5. info
Vůle ke smyslu :vybrané přednášky o logoterapii. Edited by Viktor Emanuel Frankl - Elizabeth S. Lukasová. 1. vyd. Brno: Cesta, 1994. 212 s. ISBN 8085139292. info
KERLINGER, Freed N. Základy výzkumu chování : pedagogický a psychologický výzkum : Foundations of behavioral research : educational and psychological inquiry (Orig.). Translated by V. Smékal. Vyd. 1. Praha: Academia, 1972. 705 s. info
ATKINSONOVÁ, Rita L. Psychologie [Atkinsonová]. 1. vyd. Praha: Victoria Publishing, 1995. 862 s. : o. ISBN 80-85605-35-. info
NAKONEČNÝ, Milan. Lexikon psychologie. 1. vyd. Praha: Vodnář, 1995. 397 s., ta. ISBN 80-85255-74-. info
PLAŇAVA, Ivo. Spolu každý sám. Praha: Lidové noviny, 1998. ISBN 80-7106-292-8. info
ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. 1. vyd. Praha: Panorama, 1990. 435 s. ISBN 80-7038-078-0. info
KRATOCHVÍL, Stanislav. Základy psychoterapie :[směry, metody, výzkum]. Vyd. 2., dopl. a přeprac. Praha: Portál, 1998. 392 s. ISBN 80-7178-179-7. info
Further comments (probably available only in Czech)
Information on completion of the course: předmět se zkouší jako součást postupové zkoušky
The course is taught annually.