Information System of Masaryk University 

Course Information

SO1BP_SV1 Self experience training 1

Faculty of Education
autumn 2009

Extent and Intensity

0/2/0. 3 credit(s). Type of Completion: k (colloquium).

Teacher(s)

PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Petr Soják, Ph.D. (seminar tutor)

Supervisor

PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D.
Department of Social Education - Faculty of Education
Contact Person: doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.

Prerequisites

Presumtions: - Active attendance of seminaries. - Writing of scientific essay on theme in area of development of selfcompetence. - Selfreflection interview and defending of scientific essay.

Course Enrollment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
The capacity limit for the course is 10 student(s).
Current registration and enrollment status: enrolled: 1/10, only registered: 0/10

Fields of study the course is directly associated with

• Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)

Course objectives

During the course, the students: The students will detect their strong and weak parts in the educational processes. First of all in the individual level (Me in the group) and only then in the social context (Me as a part of the group and partially also Me as an observer). All that will be organized through controlled group dynamics. They will enlarge the skills of self reflection (the emphasis is laid on the level Me as a part of the group behaviour and also Me as a supervisor). They will also learn about the techniques for self cognition, self development, development of the professional cooperation, reflexion of the practice and etc. They will develop own personality and social competence with the emphasis on their future professions. The main emphasis lays in the development facilitating characteristics, group work, improvement of social skills; e.g. communication, cooperation, me language, now and here, group dynamics, cohesion, interaction and etc. They will gain particular skills supporting educational goals, especially in the communication fields, cooperation support (teacher to teacher relationship and also relationship groups of students, clients), self presentation, creativity, pedagogical improvisation and tec. The students will have the chance to understand themselves in the course of the subject.

Syllabus

• Syllabus: 1. Efective selfcare - Self-monitoring (techniques of introspection, processing of feedback from the others, self-confidence and selfevaluation), Self-management (managment of harmonical incidence of requirements on pedagogue, prevention of burnout syndromes, time managment in everyday prosesses, selfmotivating techniques), selfpresentation (presentation of one is self, of suitable pedagogical attitudes, of positive authority role by pupils) 2. Effectivity of inner psychic functions. Training of suitable kind of concentration by different kinds of learning (perception chanels, alpha level, top experiencies..) Managing of emotional looms (kinds of suitable and unsuitable looms for pedagogical and educational process, techniques of motivation incerasing.) Techniques of ethical and moral development increasing in it is single phases. 3. Effectivity if interpersonal skills – communication (asertivity, active listening, acting, disscuing, suitable strategies for risk persones) Principles of handling of inner and interpersonal problems and conflicts, typical patterns of their solving. Intervention by problem pupil and his parents.

Literature

• FINCHER, Susanne F. Vytváření mandaly :cesta poznání léčení a sebevyjádření : [praktická kniha pro vytváření a výklad léčivých kruhových obrazců]. V Praze: Pragma, 1997. 204 s., [8. ISBN 80-7205-394-9. info
• RIEGER, Zdeněk. Loď skupiny :inspirace pro současné i budoucí lodivody ve skupinové terapii. Vyd. 1. Hradec Králové: Konfrontace, 1998. 192 s. ISBN 80-86088-03-0. info
• FREUD, Sigmund. Vybrané spisy. II., 1.Studie o hysterii, 2.Zlomek analysy případu hysterie. Vyd. 1. Praha: Státní zdravotnické nakladatelství, 1969. 269 s. info
• ROBERTS, Jeff and Malcolm PINES. Skupinová analýza v praxi. Translated by David Holub. Vyd. 1. Praha: Psychoanalytické nakladatelství J. Kocourek, 1998. 183 s. ISBN 80-86123-04-9. info
• FREUD, Sigmund. O člověku a kultuře. Edited by Jiří Stromšík, Translated by Ludvík Hošek - Jiří Pechar. Vyd. 1. Praha: Odeon, 1990. 444 s. ISBN 80-207-0109-5. info
• MÁTEJOVÁ, Zlatica. Základy teórie a praxe muzikoterapie. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského, 1993. 138 s. ISBN 80-223-0401-8. info
• Potřebujete psychoterapii? Edited by Oldřich Matoušek. 1. vyd. Praha: Portál, 1995. 103 s. ISBN 80-7178-036-7. info
• KRATOCHVÍL, Stanislav. Základy psychoterapie. 4., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2002. 392 s. ISBN 80-7178-657-8. info
• ROGERS, Carl R. Způsob bytí :klíčová témata humanistické psychologie z pohledu jejího zakladatele. Translated by Jiří Krejčí. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998. 292 s. ISBN 80-7178-233-5. info
• VALENTA, Milan. Dramaterapie. Vyd. 2., v nakl. Portál 1. Praha: Portál, 2001. 150 s. ISBN 80-7178-586-5. info
• FREUD, Sigmund. Přednášky k úvodu do psychoanalysy ; Nová řada přednášek k úvodu do psychoanalysy [Freud, 1969] : Nová řada přednášek k úvodu do psychoanalysy (Přít.). Vyd. 1. Praha: Státní zdravotnické nakladatelství, 1969. 498 s. info
• CAMPBELL, Jean. Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998. 199 s. ISBN 80-7178-204-1. info
• ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk. Hry s hudbou a techniky muzikoterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Vyd. 2. Praha: Portál, 2001. 246 s. ISBN 80-7178-557-1. info
• Teorie a praxe skupinové psychoterapie (Variant.) : Teorie & praxe skupinové psychoterapie. info
• KOPŘIVA, Karel. Lidský vztah jako součást profese : psychoterapeutické kapitoly pro sociální, pedagogické a zdravotnické profese [Kopřiva, 2000]. 4. vyd. Praha: Portál, 2000. 147 s. ISBN 80-7178-429-X. info
• ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk. Hry pro zvládání agresivity a neklidu. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 175 s. ISBN 80-7178-689-6. info
• KNOBLOCH, Ferdinand and Jiřina KNOBLOCHOVÁ. Integrovaná psychoterapie v akci. Vyd. 1. Praha: Grada Publishing, 1999. 322 s. ISBN 80-7169-679-X. info
• FREUD, Sigmund. Vybrané spisy I : 1. Přednášky k úvodu do psychoanalysy : 2. Nová řada přednášek k úvodu do psychoanalasy : Gesammelte Werke (Orig.). Translated by Jiří Pechar - Eugen Wiškovský. 1. vyd. Praha: Státní zdravotnické nakladatelství, 1969. 498 s. info
• FREUD, Sigmund. Výklad snů : o snu. Vyd. 1. Praha: Jiří Kocourek, 1998. 711 s. ISBN 80-86123-07-3. info
• ŘÍČAN, Pavel and Jan ŽENATÝ. K teorii a praxi projektivních technik. Vyd. 1. Bratislava: Psychodiagnostické a didaktické testy, 1988. 206 s. info
• KRATOCHVÍL, Stanislav. Skupinová psychoterapie v praxi. 2. dopl. vyd. Praha: Galén, 2001. 285 s. ISBN 80-7262-096-7. info
• SVOBODA, Mojmír. Metody psychologické diagnostiky dospělých. Praha: CAPA, 1992. ISBN 80-7064-036-5. info
• ŠICKOVÁ-FABRICI, Jaroslava. Základy arteterapie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 167 s. ISBN 80-7178-616-0. info
• FREUD, Sigmund. Vybrané spisy II : 1. Studie o hysterii : 2. Zlomek analysy případu hysterie : Gesammelte Werke (Orig.). Translated by Bohodar Dosužkov. 1. vyd. Praha: Státní zdravotnické nakladatelství, 1969. 269 s. info
• Psychoterapie pro laiky. Edited by Viktor Emil Frankl - Vladimír Smékal. 1. vyd. Brno: CESTA, 1998. 158 s. ISBN 80-85319-80-2. info
• BELZ, Horst and Marco SIEGRIST. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení :východiska, metody, cvičení a hry. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001. 375 s. ISBN 80-7178-479-6. info
• FREUD, Sigmund. Vybrané spisy.2. Nová řada přednášek k úvodu do psychoanalýzy. 2. vyd., v Avicenu. Praha: Avicenum, 1991. 464 s. ISBN 80-201-0182-9. info
• VALENTA, Josef. Dramatická výchova a rozvoj sebevědomí : dětí a dospělých (Obsaž.) : Kapitoly z teorie výchovné dramatiky. info
• MASTERS, Robert and Jean HOUSTON. Naslouchejte svému tělu :psychofyzická cesta ke zdraví a vědomí sebe sama. Praha: Pragma, 1994. 253 s. ISBN 80-85213-43-5. info
• YALOM, Irvin D. Teorie & praxe skupinové psychoterapie. Vyd. 1. Hradec Králové: Konfrontace, 1999. 704 s. ISBN 80-86088-05-7. info

Assessment methods

Seminar (workshop) The course is finished by: credit 1.Seminar work: Essay on the topic about the development of personality and social competence 2.Seminar work 2: Self reflection (gained and realized self experience) 3.Discussions with lectors

Further comments (probably available only in Czech)

Study Materials
The course is taught annually.
The course is taught: every week.
General note: Předmět je součástí specializace Sociální pedagogika pro studenty Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Bližší informace ke specializaci podá tajemník katedry sociální pedagogiky PhDr. Tomáš Čech.

Teacher's information

seminární práce: 1.Esejistické zpracování knihy na libovolné téma týkající se rozvoje osobnostní a sociální kompetence 2.Sebereflexe písemná část + pohovor na téma: Získaná sebepoznání a sebezkušenost. Na základě zpětných vazeb skupiny, vědomí sebe sama, své sociální dovednosti, rysů, motivace, rolí a postojů reaguje student při pohovoru na otázky: 1. Co jsem očekával/a a co se naplnilo v předmětu? 2. Moje osobní zisky a poznání v předmětu jsou 3. Jakou Literaturou v rámci předmětu se chci zabývat ve své budoucí profilaci?

The course is also listed under the following terms Autumn 2004, Autumn 2005, Autumn 2006, Autumn 2007, Autumn 2008, autumn 2010.

---

• Enrollment Statistics (autumn 2009, recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/autumn2009/SO1BP_SV1

---