Information System of Masaryk University 

Course Information

ZS1MK_SPP2 Continuous Practice Teaching 2

Faculty of Education
spring 2012

Extent and Intensity

0/0/1. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).

Teacher(s)

Mgr. Jiří Havel, Ph.D. (lecturer)

Supervisor

Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
Department of Primary Education - Faculty of Education
Contact Person: Ludmila Bauerová
Dodavatelské pracoviště: Department of Primary Education - Faculty of Education

Course Enrollment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

Fields of study the course is directly associated with

• Primary School Teacher Training (programme PdF, M-ZS5)

Course objectives

The main objectives can be summarized as acquiring the skills and experience of educational work with given pupils of primary school in methodical, organisational, professional and pedagogical spheres. The main objectives can be summarized as follows:
to create basic ideas about the complex system and function of primary schools;
to use information from taken special courses to the analysis of the curriculum at primary schools;
to learn basic information on the teaching at primary school;
to apply acquired knowledge and auxiliary work at the primary school as well;
to analyse the lessons;

Syllabus

• Students make inspection of classes near dummy-head teacher.
• Realize minimally 8 personal tuitional attempt from articles 1. quadratic basic school in concurrence on didactics articles in 7. semester. Accurate filling will always fixed term after settlements with guarantee practice, didactics subject and faculty dummy-head teacher.
• Advise range doctrinal games, element creative playwright et al. original exercising, which have centre of gravity in more intense communication pupil, to student deprive communications bleachers and art children take.
• Lead pedagogical diary, in which will commentary from inspection of classes, disposition on class and their analyses.
• Revice book, prepare setout for education, exert supervision about interval and must participate all events at school, if will proceed at the time their practice (pedagogic caucus, class-divided get-togethers etc.).

Literature

• PODLAHOVÁ, Libuše. Pedagogická praxe :průvodce pro současné studenty a budoucí učitele. 1. vyd. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1998. 66 s. ISBN 80-7067-793-7. info
• MRHAČ, Josef. Pedagogická praxe ve studiu učitelství I. stupně základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1988. 187 s. info
• ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Český jazyk a literatura - jazykové vyučování včetně slohu (The Czech Language and The Literature - The Language and Style Teaching). In Budoucí učitelé na souvislé praxi. druhé. Brno: Paido, 1999. p. 26-31. ISBN 80-85931-73-7. info
• MACHALOVÁ, Miloslava. Vlastivědné vyučování a pedagogický konstruktivismus (Teaching in Primary School and Pedagogical Constructivism). In Budoucí učitelé na souvislé praxi. 2. vyd. Brno: Paido, 1999. p. 53-56. edice pedagogické literatury. ISBN 80-85931-73-7. info
• BARTOŇOVÁ, Miroslava. Speciálně pedagogická příprava na souvislé praxi. In Budoucí učitelé na souvislé praxi aneb rukověť fakultního cvičného učitele. Brno: Paido, 1999. p. 75-77. ISBN 80-85931-73-7. info
• PROKOPOVÁ, Alice. Do hlubin učitelovy duše (In depth of teacher´s soul). In Budoucí učitelé na souvislé praxi. 2. vyd. Brno: Paido, 1999. p. 53-56. Edice pedagogické literatury, 89. publikace. ISBN 80-85931-73-7. info
• BLAŽKOVÁ, Růžena. Matematika (Mathematics). In Budoucí učitelé na souvislé praxi. druhé. Brno: Paido, 1999. p. 36-41. Pedagogická literatura. ISBN 80-85931-73-7. info
• KNOPOVÁ, Blanka. Hudební výchova (Music education). In Budoucí učitelé na souvislé praxi aneb rukověť fakultního cvičného učitele. PAIDO. Brno: Vladimír Jůva, 1999. p. 57-59, 3 pp. Paido edice pedagogické literatury. ISBN 80-85931-73-7. info
• FABIÁNKOVÁ, Bohumíra, Helena MUSILOVÁ and Miroslava NOVOTNÁ. Prvouka, vlastivěda a přírodověda obecně. In Budoucí učitelé na souvislé praxi. 2. vyd. Brno: Paido, 1999. p. 42-47. ISBN 80-85931-73-7. info
• HAVEL, Jiří and Miroslava NOVOTNÁ. Elementární čtení a psaní (Elementary reading and writing). In Budoucí učitelé na souvislé praxi. 2. vyd. Brno: Paido, 1999. p. 32-67. ISBN 80-85931-73-7. info
• ŠAFROVÁ, Alena. Speciálně pedagogická příprava (Special education preparation). In Budoucí učitelé na souvislé praxi. Brno: Paido, 1999. p. 75-76. ISBN 80-85931-73-7. info
• HORKÁ, Hana. Aktuální přístupy ke školní výchově (Aktuall aproach to the school education). In Budoucí učitelé na souvislé praxi. 2. vyd. Brno: Paido, 1999. p. 77-81. edice pedagogické literatury. ISBN 80-85931-73-7. info

Teaching methods

lesson experiences, observation, analyses

Assessment methods

Type termination: disposition on class, credit

Further comments (probably available only in Czech)

Study Materials
The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: 2 týdny.

Teacher's information

Materiály k souvislé praxi budou rozdány všem na začátku podzimního semestru. Zápočet bude udělen na základě hodnocení cvičného učitele v době konzultací na katedře primární pedagogiky v průběhu semestru.

The course is also listed under the following terms Spring 2004, Spring 2005, Spring 2006, Spring 2007, Spring 2008, Spring 2009, spring 2010, spring 2011, spring 2013, spring 2014.

---

• Enrollment Statistics (spring 2012, recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/spring2012/ZS1MK_SPP2

---