Archiv závěrečné práce Michaela Heldesová FSS N-SO SO

Mgr. Michaela Heldesová

Generační perspektiva v soudobé české beletristické literatuře

Generational Perspective in Contemporary Czech Novel

Anotace: Práce se pokouší identifikovat způsoby, jakým vybraná díla současné české beletristické literatury postihují rozdílné tendence v hodnotových orientacích, postojích, životních způsobech, či vzorcích jednání generace dospívající v před- a po-revolučním období konce osmdesátých let (a počátku 90. let) a příslušné rodičovské generace. Výchozí otázkou je míra a povaha reflexe generačního zlomu v tomto druhu literatury. V této perspektivě práce analyzuje zejména beletristická díla Ireny Douskové, Jana Balabána, Terezy Brdečkové, Edgara Dutky, Jiřího Hájíčka a Ireny Hůlové. Snaží se přitom zasadit literární reprezentaci generačního zlomu do kontextu klasické i soudobé sociologie generací (Mannheim, Gasset, Corsten, Giesen, aj.). Při tom si mimo jiné všímá, jak literatura postihuje vazbu dramatické historické zkušenosti na každodenní zkušenost a jednání, jak identifikuje pole jednání a zkušenosti, ve kterých se generační rozdíly artikulují a zvýznamňují (rodina, práce, politika, vzdělání, zábava, jazyk, náboženství, atd.). Cílem však není hodnotit správnost či korektnost literárního popisu na základě „vědecky“ získaných či ověřených informací. Literatura je zde naopak pojata jako reflexivní součást naší zkušenosti coby sociálních aktérů, tj. zkušenosti, jež nemůže být rozumně hodnocena na ose správná-nesprávná, korektní-nekorektní. Součástí práce však je i otázka vztahu beletristické literatury a sociologie, třebaže není hlavním předmětem zájmu. …víceméně

Abstract: The paper try to identify the ways, how choosen czech beletristic books speak about different ways of understanding to values, life-styles or ways to behaving of adolescents and parent’s generations in the time before and after the rovolution in the end of 1980’s and the beginning of 1990’s. The main question is about level of reflection of generation’s breakage in this kind of literature. From this perspective, the paper analyze the belteristic works by Irena Dousková, Jan Balabán, Tereza Brdečková, Edgar Dutka, Jiří Hájíček and Irena Hůlová. The representation of generation’s breakage is situated to the context of classical and modern sociology of generations (Mannheim, Gasset, Corsten, Giesen, etc.). It is important to show the relationship between the dramatic historical experience and daily-based experience and behavior, also the subjects of investigation are the areas of experience and behavior, in which the differences among generations are articulated (the family, the job, the education, the entertaining, the language, the religion, etc.) The objective of this paper is not to evaluate preciseness of literature description based on some “scientific” information. More to the contrary the literature represent reflexive part of our experiences as the social agents, that means that this experience can not be evaluate as good - bad or correct – incorrect. As a part of this paper is also question of relationship of belletristic literature and sociology, however this is not the main point of the interest. …víceméně

mládí, reprezentace, generace, youth, generation, beletristická, literatura, beletristic, literature, analyza, analise

Zadání: Práce se pokouší identifikovat způsoby, jakým vybraná díla současné české beletristické literatury postihují rozdílné tendence v hodnotových orientacích, postojích, životních způsobech, či vzorcích jednání generace dospívající v před- a po-revolučním období konce osmdesátých let (a počátku 90. let) a příslušné rodičovské generace. Výchozí otázkou je míra a povaha reflexe generačního zlomu v tomto druhu literatury. (Lze vůbec mluvit o generační literatuře? V jakém smyslu? Jak/kde je téma generačního zlomu reflektováno explicitně, a jak/kde spíše implicitně?) V této perspektivě práce analyzuje zejména beletristická díla Ireny Douskové, Jana Balabána a Jiřího Hájíčka – může však postupně zahrnout i příklady literárních děl dalších autorů a autorek. Pokusí se přitom zasadit literární reprezentaci generačního zlomu do kontextu klasické i soudobé sociologie generací (Mannheim, Gasset, Corsten, Giesen, Turner, aj.). Bude si mimo jiné všímat, jak literatura postihuje vazbu dramatické historické zkušenosti na každodenní zkušenost a jednání, jak identifikuje pole jednání a zkušenosti, ve kterých se generační rozdíly artikulují a zvýznamňují (rodina, práce, politika, vzdělání, zábava, jazyk, náboženství, atd.). Cílem však není hodnotit správnost či korektnost literárního popisu na základě „vědecky“ získaných či ověřených informací. Literatura je zde naopak pojata jako reflexivní součást naší zkušenosti coby sociálních aktérů, tj. zkušenosti, jež nemůže být rozumně hodnocena na ose správná-nesprávná, korektní-nekorektní. Součástí práce však bude i otázka vztahu beletristické literatury a sociologie, třebaže nebude hlavním předmětem zájmu. Literatura: Bourdieu, P. (1984) Distinction: A social critique of the judgement of taste, Cambridge: Harvard University Press; Corsten, M. (1999) „The Time of Generation.“ Pp. 249-272, in: Time and Society 8(2): 249-272; Giesen, B (2004) “Noncontemporaneity, Asynchronicity and Divided Memories” Pp. 27-40, in: Time and Society 13(1): 27-40; Kertzer, David I. (1983) “Generation as a Sociological Problem.” Pp. 125-149, in: Annual Review of Sociology 9: 125-149; Mannheim, K. (1964) „The Problem of a Sociology of Knowledge“, in: Essay on the Sociology of Knowledge, London: Routledge and Kegan Paul; Marada, R. (2004) “Social Construction of Youth and Formation of Generational Awareness after Socialism”, Pp. 149-168, in: Mareš, P. ed., Society Reproduction and Contemporary Challenges, Brno: Barrister and Principal; McKee, A. (2003) Textual Analysis: A beginner’s guide, London: SAGE; de Moor, R. ed. (1995) Values in Western Societies, Tilburg: Tilburg University Press; Otáhal, M and Vaněk, M. (1999) Sto studentských revolucí: Studenti v období pádu komunismu – životopisná vyprávění, Praha: Lidové noviny; Petrusek, M. (1990) Sociologie a literatura, Praha: Československý spisovatel; Vincent, John A. (2005) “Understanding generations: political economy and culture in an ageing society.” Pp. 579-599, in: The British Journal of Sociology, 56(4): 579-599 …víceméně

Jazyk práce: čeština