Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Katedra tělesné výchovy Školní rok: 2007/2008 Diplomantka: Eva Kovaříková V. ročník učitelství 1. stupně Z Vedoucí DP: Mgr. Hana Šeráková, Ph.D. Oponent DP: Mgr. Marek Trávníček Posudek oponenta diplomové práce Téma diplomové práce Náměty pro práci s regionálními lidovými tanci a hrami ve škole (Vracov) Předložená diplomová práce je zpracována na 89 stran včetně seznamu použité literatury a členěna do šesti základních kapitol. Diplomantka se ve své práci zabývá lidovými tradicemi města Vracov, zejména pak lidovými tanci a zpěvem a jeho zařazením do výuky na I. stupni ZŠ. Konkrétně se zde můžeme setkat se snahou folklórní charakteristiku oblasti a vytvoření několika hudebně-tanečních pásem využitelných na 1. stupni ZŠ. V úvodních teoretických kapitolách se autorka zabývá didaktickým zpracováním lidových tanců v návaznosti na RVP VZ, pokouší se o literární rešerši v souvislosti s daným tématem. Dále popisuje město Vracov v souvislosti s jeho historií, společenským a kulturním vývojem a lidovou kulturou. Pátá kapitola je věnována obecně lidovému tanci. Ve stěžejní části práce – šesté kapitole autorka předkládá čtyři hudebně-taneční pásma s jejich obecným popisem, zápisem scénáře, notovým zápisem použitých písní a metodickými postupy. Závěr obsahuje shrnutí teoretických a praktických poznatků vyplývajících z práce samotné, názory autorky na začlenění podobných témat do školní praxe. Autorka viditelně uplatňuje své osobní zkušenosti s lidovým tancem a folklorním životem a poukazuje na jeho jedinečnost a krásu. Diplomová práce je zpracována pečlivě a svědčí o osobním zaujetí diplomantky o toto téma. Po obsahové stránce se však můžeme setkat s několika nedostatky. Bylo by dobré formulovat cíle diplomové práce teprve na základě zpracování základních východisek práce, diplomantka je uvádí již v úvodu. V práci mi zcela chybí charakteristika klíčových pojmů, se kterými se pak v textu pracuje. Patří mezi ně jistě folklór, lidový tanec, a jiné. Nedošlo by tak jistě k tomu, a to považuji za významný nedostatek, že diplomantka v samotném názvu používá termín lidová hra, v práci samotné se však nikde s tímto termínem nesetkáváme. Dále chybí uvedení města Vracov do některého z folklórních regionů, děje se tak až nepřímo v kapitole 5.2 Dále hlavně v úvodních teoretických kapitolách vidím nedostatečnou spjatost s tématem, tedy školní problematikou a dětmi mladšího školního věku. To mohu dokumentovat také příkladem popisu krojů, kterému přesto, že s tématem souvisí jen okrajově, je věnováno celých sedm stran. Navíc jde o popisy krojů dospělých, nikoliv kroje dětského. Nesouhlasím s autorkou, která na straně 28 uvádí, že dětský kroj je obvykle zmenšeninou kroje dospělých. Velmi přínosným se mi jeví zpracování a popis pásem, kde autorka dokumentuje dobrou orientaci v tématu a pečlivost zpracování. Formálně lze autorce vytknout toto: Hlavně v úvodní části nedostatečné odkazy na původ textů, obsah je tištěn modrou barvou a jednotlivé řádky jsou podtrhané i vytečkované, chybné odskoky odstavců, např. str. 7,8,9, citace z díla Františka Palackého (str. 18) následně chybí v seznamu použité literatury. Předložená práce je obsahově zajímavá, seznamuje čtenáře s lidovou kulturou města Vracov a využitím jeho tradic a zvyklostí učiteli I. stupně ZŠ v pedagogické praxi. Diplomantka prokázala schopnost samostatné tvůrčí činnosti. Diplomová práce splňuje zásady prací podobného typu a doporučuji ji proto k obhajobě. Klasifikace: C Diplomantka si připraví k obhajobě následující otázky: 1. Proč je vhodné zařazovat do vyučování jednotlivé národopisné a folklorní prvky? 2. Charakterizujte pojmy lidový tanec a lidová hra. 3. Myslíte si, že zavedení Rámcových vzdělávacích programů napomůže uplatňování lidové kultury a folklorních tradic ve výuce dětí na 1. stupni základních škol? Proč? V Brně 3.6.2008 Mgr. Marek Trávníček oponent