Katedra německého jazyka a literatury

                                    Pedagogická fakulta MU Brno



Oponentský posudek diplomové práce


Autorka DP: Gabriela Sloupová


Název DP: Analyse deutscher Lehrwerke für Grundschulen aus phonetischer Sicht


Vedoucí DP: PhDr. Alena Kovářová


Oponentský posudek: PhDr. Olga Geislerová



Diplomová práce paní Gabriely Sloupové se zabývá základními pojmy německé fonetiky, popisuje
hláskový systém německého jazyka a upozorňuje na podstatné rozdíly ve fonetické struktuře němčiny a
češtiny. V první části práce vysvětluje autorka základní pojmy fonetiky a fonologie, věnuje se
rozdílům v oblasti artikulace samohlásek a souhlásek a poskytuje návod na správnou výslovnost
odlišných fonetických elementů. Teoretické poznatky získala na základě studia odborné literatury a
teoretický výklad doplnila grafickým znázorněním. Věnuje se rovněž suprasegmentální rovině
německého jazyka a zdůrazňuje význam slovního a větného přízvuku pro správnou výslovnost a
porozumění jazykovému projevu. Zmiňuje se rovněž o správné intonaci při řečovém projevu.

            Cílem praktické části diplomové práce byla analýza tří učebnic německého jazyka, které
se používají při výuce na našich školách, z hlediska výkladu fonetických pojmů a výuky správné
výslovnosti. Jedná se o učebnice „Wer?Wie?Was?“ německých autorů, učebnici „Start mit Max“ českých
autorů a „Prima“ vydané nakladatelstvím Fraus. Na posledně uvedené učebnici se autorsky
spolupodíleli čeští a němečtí autoři. Diplomantka rozebírá jednotlivé lekce z hlediska zaměření na
výklad a procvičování fonetiky. Kladně hodnotí úsilí českých autorek o srovnávací přístup mezi
mateřským a cizím jazykem. Učebnici „Prima“ považuje z hlediska procvičování fonetiky za
kreativnější a pro žáky atraktivnější. Uvědomuje si rovněž význam moderních učebních pomůcek pro
nácvik správné výslovnosti.

            Diplomantka již má určité pedagogické zkušenosti s výukou němčiny a tato diplomová
práce svědčí o tom, že si zřetelně uvědomuje význam fundované výuky fonetiky od samého počátku
výuky a nutnost správné výslovnosti pro vzájemné porozumění. Na některé jazykové nedostatky či
překlepy jsem si dovolila upozornit přímo v textu práce. Analýza je provedena velmi jednoduchým
popisným způsobem a uvedené texty či básně jsou zřejmě přejaty z posledně jmenované učebnice.
Diplomantka totiž jejich původ neuvádí, což považuji za základní nedostatek.


Diplomovou práci doporučuji k obhajobě a hodnotím známkou vyhovující – E.




V Brně dne 5.6.2008                                                              PhDr. Olga
Geislerová