Diplomová práce se zabývá uplatněním hraného historického filmu
jako didaktického prostředku ve výuce dějepisu. Jejím cílem je
historicky analyzovat hraný film Pianista, didakticky
analyzovat výukový obsah holocaust, na základě výběru
didakticky uplatnitelných sekvencí, navrhnout modelovou hodinu
a ověřit předpoklad, že poznání žáků prostřednictvím použité
audiovizuální pomůcky bude konkrétnější, efektivnější a
komplexnější.