Archiv závěrečné práce Radka Salyková FSS N-KS ZU

Mgr. Radka Salyková

Mediální výchova: nové paradigma

Media literacy: the new paradigm

Anotace: Výchova k mediální gramotnosti: Vybrané problémy vzhledem k proměnám mediálního prostředí Diplomová práce nejprve shrnuje problematiku mediální výchovy a gramotnosti z hlediska historie, klíčových pojmů a koncepcí, některých empirických výzkumů a přetrvávajících problémů oboru. Autorka na základě reflexe odborné literatury posuzuje, jak se mediální výchova přizpůsobuje měnícímu se mediálnímu prostředí. Popisuje zásadní změny, jaké do mediální výchovy vnášejí digitální média, a spekuluje, pokud tím vzniká nové paradigma oboru. Formuluje syntetickou koncepci mediální gramotnosti jako rozšíření dosavadních definic tohoto pojmu s ohledem na digitalizaci. V návaznosti na to práce hodnotí koncepci mediální výchovy v českých rámcových vzdělávacích programech a metodické příručce Rozumět médiím. Poslední část přináší konkrétní návrhy na aktivity pro výuku mediální gramotnosti zohledňující teoretické závěry práce. …víceméně

Abstract: Media Education: Chosen Aspects with redgard to the Changing Media Environment The dissertation summarizes the history, key concepts and approaches, empirical research and continuing problems within the field of media education. The author reflects how media education adapts to the changing media environment. She describes main changes of media education which are caused by digital media and speculates if there is a beginning of a new paradigm in the field. She introduces a synthesizing conception of media literacy as an extension of media literacy definitions regarding digital media. The next part evaluates a conception of media education in Czech general educational programs and a methodical manual for teachers called Rozumět médiím (“Understanding the Media”). The last part consists of particular proposals for media literacy instruction considering the theoretical conclusions of the dissertation. …víceméně

diplomová práce, média, média digitální, mediální gramotnost, mediální výchova, mediální teorie, pedagogika dissertation, digital media, media education, media literacy, media theory, pedagogy

Zadání: Práce se bude zabývat vybranými problémy teoretické báze mediální výchovy a její kritickou reflexí. Práce se pokusí vymezit nové paradigma, která vzniká/je nutné zavést v rámci mediální výchovy v souvislosti fenoménem digitálních médií. V souladu s tím práce kriticky zhodnotí projekt zavedení mediální výchovy v rámci Rámcového vzdělávacího programu v ČR. Základní literatura: Buckingham, David. 2003. Media education: literacy, learning and contemporary culture. Cambridge: Polity Press. Mičienka, Marek – Jirák, Jan. 2006. Rozumět médiím: základy mediální výchovy pro učitele. Praha: Partners Czech. Lankshear, Colin. 2003. New literacies: changing knowledge and classroom learning. Tyner, Kathleen. 1998. Literacy in a Digital World. Mahwah, N.J.: Erlbaum. …víceméně

Jazyk práce: čeština