Lekce 13 Můj den, denní režim 13.1 Struktury V pondělí a ve středu se učím česky. Jdu do třídy. Učím se česky ve třídě. Odpoledne jdu na hřiště. Hraju fotbal na hřišti. Jdu spát o půlnoci. V kolik hodin vstáváš? Kdy máš čas? Obědvám v jednu hodinu. Končíme v poledne. 13.2 Text Můj den Dny ve středisku jsou skoro stejné. Každý den vstávám v osm hodin a potom snídám v jídelně. V úterý a ve čtvrtek dopoledne se učím ve třídě česky. Čeština začíná v devět hodin a končí v jedenáct hodin. Moje kamarádka Maria se učí taky. Ve dvanáct hodin, v poledne, je oběd. Odpoledne mám čas. Někdy jdu na procházku a někdy hraju fotbal. Někdy jdu na náměstí a kupuju to, co potřebuju. Večer večeřím v restauraci nebo v jídelně. Kamarád a já si povídáme nebo se díváme na televizi. Jdu spát o půlnoci. Cvičení 13.2.1 Otázky: 1. Jaké jsou dny ve středisku? .......................................................... 2. V kolik hodin vstává? .......................................................... 3. Co dělá potom? .......................................................... 4. Co dělá v úterý a ve čtvrtek dopoledne? .......................................................... 5. V kolik hodin začíná čeština? .......................................................... 6. V kolik hodin končí čeština? .......................................................... 7. Učí se Maria česky? .......................................................... 8. V kolik hodin je oběd? .......................................................... 9. Co dělá odpoledne? .......................................................... 10. Co dělá na náměstí? .......................................................... 11. Kde večeří? .......................................................... 12. Co dělá večer? .......................................................... 13. V kolik hodin jde spát? .......................................................... LEKCE 13 | Můj den, denní režim 200 13.3 Dialog Olga, Tatevik Tatevik je nová uprchlice z Arménie. Bydlí teď ve středisku. Zná Olgu. Olga je z Ukrajiny a žije v České republice už půl roku. Povídají si spolu. Olga: Ahoj,Tatevik! Jak se máš? Tatevik: Ahoj, Olgo. Mám se docela dobře. Nevíš, kdy se vyměňuje povlečení? Olga: Myslím, že v pátek. A čisté ručníky dostáváme v pondělí. Tatevik: To je špatné. Máme dvě děti a jejich ručníky jsou brzy špinavé. Koupím si ještě několik ručníků. A ještě potřebujeme nějaké deky…. Olgo, co děláš celý den ve středisku? Jaký je tvůj den? Olga: Víš, nepracuju a moje dny jsou všechny skoro stejné. Tatevik: V kolik hodin vstáváš? Olga: Vstávám někdy v osm, někdy v sedm hodin a učím se ráno česky. Mám docela dobrou knihu a dobrý slovník a potřebuju se hodně učit. Tatevik: Máte ve středisku učitele nebo učitelku? Olga: Máme učitele. V úterý a ve čtvrtek dopoledne máme češtinu ve třídě. Začíná v devět a končí ve dvanáct. Tatevik: A obědváš tady v jídelně? Olga: Ano, vaří kuchařka a vaří moc dobře. Ale někdy jdu na náměstí a něco si koupím. Jogurt, rohlík, jablko nebo banán. Tatevik: A co děláš odpoledne? Olga: Odpoledne jsem v pokoji a učím se česky. Někdy jdu na procházku. Večeřím v jídelně a potom se dívám na televizi. Tatevik: A rozumíš? Olga: Rozumím docela dobře, ale dívám se jenom chvilku. Tatevik: Máš ve středisku kamaráda nebo kamarádku? Olga: Ano, mám kamarádku z Ruska a kamaráda z Ukrajiny. Cvičení 13.3.1 Otázky: 1. Kdo je Tatevik? .......................................................... 2. Kdo je Olga? .......................................................... 3. Kdy dostávají čisté ručníky? .......................................................... 4. Kdy se vyměňuje povlečení?¨ .......................................................... 5. Co si ještě koupí Tatevik? .......................................................... 6. Co dělá Olga ráno? .......................................................... 7. Má Olga učitelku? .......................................................... 8. Kdy má češtinu? .......................................................... 9. Kde má češtinu? .......................................................... 10. Co Olga obědvá? .......................................................... 11. Co dělá odpoledne? .......................................................... 12. Dívá se Olga na televizi? .......................................................... 13. Odkud je její kamarád a kamarádka? .......................................................... LEKCE 13 | Můj den, denní režim 201 13.3.2 Doplňte chybějící slovesa: 1. Jak se ...............? Mám se docela dobře. Kdy se ............... povlečení? ..............., že v pátek. A čisté ručníky ............... v pondělí. 2.To ............... špatné. ............... dvě děti a jejich ručníky ............... brzy špinavé. ............... si ještě několik ručníků. A ještě ............... nějaké deky. 3. Co ............... celý den ve středisku? Jaký ............... tvůj den? 4. ............... a moje dny ............... všechny skoro stejné. 5. V kolik hodin ...............? ………. někdy v osm, někdy v sedm hodin a ............... se ráno česky. Mám docela dobrou knihu a dobrý slovník a ............... se hodně učit. 6. V úterý a ve čtvrtek dopoledne ............... češtinu ve třídě. ............... v devět a ............... ve dvanáct hodin. 7. A ............... tady v jídelně? Ano, ............... kuchařka. Ale někdy ............... na náměstí a něco si ................ . Jogurt, rohlík, jablko nebo banán. 8. A co ............... odpoledne? Odpoledne ............... v pokoji a ............... se česky. Někdy ............... na procházku. ............... v jídelně a potom ................ ............... na televizi. ............... jenom trochu. 9. ............... ve středisku kamaráda nebo kamarádku? Ano, ............... kamarádku z Ruska a kamaráda z Ukrajiny. Metodika M1 13.3.3 Pracujte ve dvojicích. Jeden student je Olga, druhý Tatevik. Tatevik se ptá Olgy na její denní režim. Používá otázky z dialogu, tj. Olgo, jaký je tvůj den? V kolik hodin vstáváš? atd. Metodika M2 LEKCE 13 | Můj den, denní režim 202 12.4 Slovní zásoba čistý čtvrtek deka den dívám se, inf. dívat se dopoledne hodina hodně chvilka, chvilku jdu, inf.jít jídelna kdy končím, inf. končit koupímsi, inf.koupit si kuře neděle obědvám, inf. obědvat odpočívám, inf. odpočívat odpoledne pátek pondělí poledne potřebuju, inf. potřebovat povídám (si), inf. povídat (si) povlečení pro půlnoc ráno ručník ryba snídám, inf. snídat skoro stejný středa sobota spím, inf. spát spolu špinavý trochu týden úterý uprchlice vyměňuju, inf. vyměňovat večer večeřím, inf. večeřet ven vstávám, inf. vstávat začínám, inf. začínat žádný jít spát koupit (si) povídat si potřebovat vyměňovat já jdu spím koupím (si) povídám si potřebuju vyměňuju ty jdeš spíš koupíš (si) povídáš si potřebuješ vyměňuješ on,ona,ono jde spí koupí (si) povídá si potřebuje vyměnuje my jdeme spíme koupíme (si) povídáme si potřebujeme vyměňujeme vy jdete spíte koupíte (si) povídáte si potřebujete vyměňujete oni, ony jdou spí koupí (si) povídají si potřebujou vyměňujou Koupím si nové boty. Dnes si koupím nové boty. Povídáme si. Otec a matka si povídají. 13.5 Gramatika Nová slovesa začínat končit vstávat snídat obědvat večeřet odpočívat já začínám končím vstávám snídám obědvám večeřím odpočívám ty začínáš končíš vstáváš snídáš obědváš večeříš odpočíváš on,ona,ono začíná končí vstává snídá obědvá večeří odpočívá my začínáme končíme vstáváme snídáme obědváme večeříme odpočíváme vy začínáte končíte vstáváte snídáte obědváte večeříte odpočíváte oni, ony začínají končí vstávají snídají obědvají večeří odpočívají LEKCE 13 | Můj den, denní režim 203 Hodiny Kolik je hodin? V kolik hodin? Je jedna hodina. v jednu hodinu Jsou dvě hodiny. ve dvě hodiny Jsou tři hodiny. ve tři hodiny Jsou čtyři hodiny. ve čtyři hodiny Je pět hodin. v pět hodin Je šest hodin. v šest hodin Je sedm hodin. v sedm hodin Je osm hodin. v osm hodin Je devět hodin. v devět hodin Je deset hodin. v deset hodin Je jedenáct hodin. v jedenáct hodin Je dvanáct hodin. ve dvanáct hodin Co děláš v 7 hodin? V 7 hodin vstávám. Metodika M3 LEKCE 13 | Můj den, denní režim 204 Otázka Kdy? ráno za chvíli dopoledne Za chvíli jdu do jídelny. v poledne za pět minut odpoledne Za pět minut začíná čeština.. večer za měsíc, za rok o půlnoci Za měsíc dostanu nový pas. v jednu hodinu ve dvě hodiny Dny v týdnu Dnes je ……. Kdy? pondělí v pondělí úterý v úterý středa ve středu čtvrtek ve čtvrtek pátek v pátek sobota v sobotu neděle v neděli Který den je dnes? Dnes je pondělí. Kam? Kde? (Genitiv, akuzativ, lokál) Kam jdeš? Kde jsi? škola do školy ve škole třída do třídy ve třídě kavárna do kavárny v kavárně jídelna do jídelny v jídelně koupelna do koupelny v koupelně restaurace do restaurace v restauraci ordinace do ordinace v ordinaci kancelář do kanceláře v kanceláři obchod do obchodu v obchodě tabák do tabáku v tabáku pokoj do pokoje v pokoji kostel do kostela v kostele kino do kina v kině univerzita na univerzitu na univerzitě policie na policii na policii náměstí na náměstí na náměstí nádraží na nádraží na nádraží hřiště na hřiště na hřišti Metodika M4 LEKCE 13 | Můj den, denní režim 205 Kam jdeš? Jdu do školy. Kde jsi byl? Byl jsem v jídelně. Kam jdeš koupit pohled? Jdu do tabáku na náměstí. Kde studuješ? Studuju na univerzitě. KAM? DO ŠKOLY KDE? VE TŘÍDĚ KAM? DO KAVÁRNY Metodika M5 KDE? V KAVÁRNĚ LEKCE 13 | Můj den, denní režim 206 Cvičení 13.5.1 Doplňte správné tvary sloves: začínat: já ..............., my ..............., Maria a Olga ..............., čeština ............... končit: ty ..............., vy ..............., film ..............., oni ............... vstávat: Monika ..............., student a studentka ..............., ty ...............,Tomáš a já ................ snídat: ty ..............., my ..............., Jana ..............., Boris a Ivan ............... obědvat: učitel a učitelka ..............., já ..............., vy ............... večeřet: já ..............., muž a žena ...............,Tatevik ............... odpočívat: my ..............., studenti ..............., ty ............... jít: já ..............., já a Maria ..............., vy ..............., studentky ............... spát: ty ..............., my ..............., Petr ............... koupit: Tomáš a já ..............., maminka ..............., ty ............... povídat si: matka a otec ..............., my ............... potřebovat: já ..............., oni ..............., ty ..............., Maria ............... vyměňovat: my ...............,Tatevik ..............., vy ..............., já ............... . 13.5.2 Doplňte do vět slovesa podle kontextu ve správných tvarech: Ráno ……….. čaj a rohlík. Ráno snídám čaj a rohlík 1. Čeština ...................... v 8 hodin a ...................... v 11. 2. Každý den ...................... v 7 hodin. 3. ...................... ...................... ve třídě česky. 4. Olga ...................... kávu a rohlík. 5. Tereza a Honza ...................... do školy v 7, 30. 6. V poledne ...................... . ...................... maso a brambory a ...................... čaj. 7. Odpoledne ...................... . Někdy ...................... na procházku. 8. Večer ...................... v jídelně. Potom ........... ...................... na televizi. 9. ...................... ve 12 hodin. 10. Tatevik a Olga ...................... ručníky v pondělí. LEKCE 13 | Můj den, denní režim 207 13.5.3 a) Doplňujte aktivity k jednotlivým částem dne: ráno dopoledne v poledne odpoledne večer o půlnoci Metodika M6 b) Vytvořte souvislé vyprávění. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... LEKCE 13 | Můj den, denní režim 208 13.5.4 Do listu z diáře napište svůj program a mluvte o něm s partnerem. Metodika M7 LEKCE 13 | Můj den, denní režim 209 13.5.5 Čtěte, pozorujte použití do – na –v: Můj den Ráno vstávám a jdu do koupelny. Potom jdu do jídelny. V jídelně snídám. Mám rohlík a kávu. Potom jdu do třídy. Dopoledne se učím česky ve třídě. V poledne jdu do jídelny. V jídelně obědvám. Jím kuře a brambory. Odpoledne jdu do obchodu. V obchodě kupuju minerálky a ovoce. Potom jdu na hřiště. Na hřišti hrajeme fotbal nebo volejbal. Večer jdu do kina. Potom večeřím v restauraci. Spím v pokoji ve 12 hodin. Metodika M8 13.5.6 a) Čtěte dialog: Boris, Tamara B: Ahoj. Kam jdeš? T: Jdu do školy. A ty? B: Jdu do kanceláře. Čeká na mě právník. T: Co děláš odpoledne? B: Odpoledne jsem v pokoji a odpočívám. b) Tvořte podobné dialogy, obměňujte místa. Dialogy napište. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Jdu na hřiště. Hraju fotbal na hřišti. LEKCE 13 | Můj den, denní režim 210 13.5.7 a) Čtěte dialog: Jana, Oleg J: Ahoj. Kam jdeš? O: Jdu do tabáku pro cigarety. A ty? J: Jdu do ordinace. Bolí mě v krku. Potom půjdu do lékárny pro lék. b) Tvořte podobné dialogy, obměňujte místa. Dialogy napište. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 13.5.8 Doplňte prepozice do-na-v-ve: 1. Ráno vstávám a jdu ............... koupelny. 2. Potom jdu ............... jídelny. ............... jídelně snídám. Mám rohlík a kávu. 3. Jdu ............... třídy. Dopoledne se učím česky ............... třídě. 4. V poledne jdu ............... jídelny. ............... jídelně obědvám. Jím kuře a brambory. 5. Odpoledne jdu ............... obchodu. ............... obchodě kupuju minerálky a ovoce. 6. Potom jdu ............... hřiště. ............... hřišti hrajeme fotbal nebo volejbal. 7. Večer jdu ............... kina. Potom večeřím ............... restauraci. 8. Spím ............... pokoji ve 12 hodin. LEKCE 13 | Můj den, denní režim 211 kino náměstí ordinace jídelna škola tabák koupelna třída kancelář nádraží univerzita pokoj restaurace kavárna obchod hřiště policie kostel 13.5.9 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se: Kam jdeš/jdete? Vybírejte si místa podle obrázků a odpovídejte: LEKCE 13 | Můj den, denní režim 212 13.6 Shrnutí Cvičení 13.6.1 Tvořte otázky s kde, kam: 1. Jdeme do školy. ............................................................. ? 2. Hrajeme fotbal na hřišti. ............................................................. ? 3. Olga se učí česky ve třídě. ............................................................. ? 4. Večer jdou do kina. ............................................................. ? 5. Obědváme v jídelně. ............................................................. ? 6. Restaurace je na náměstí. ............................................................. ? 7. Jdu na nádraží. ............................................................. ? 8. V neděli jdeme do kostela. ............................................................. ? 9. Odpoledne piju kávu v kavárně. ............................................................. ? 10. Studujou na univerzitě. ............................................................. ? 11. Jdu do kanceláře. ............................................................. ? 12. Tamara je v pokoji. ............................................................. ? 13. Jdeme na policii. ............................................................. ? 14. Jdu do ordinace. ............................................................. ? 13.6.2 Vyprávějte o denním režimu Pavla a Olgy. Používejte následující slovesa: vstávat snídat pít jít začínat studovat pracovat obědvat hrát kupovat večeřet dívat se Pavel 6 hodin rohlík a šunka káva škola vyučování, 8 hodin dopoledne kuře a rýže basketbal restaurace kino 23 hodin Olga 6, 30 chléb, sýr čaj práce sekretářka restaurace nové boty domů televize 22 hodin LEKCE 13 | Můj den, denní režim 213 13.6.3 Práce ve dvojicích. Ptejte se: Co děláš v pondělí odpoledne? atd. Odpovědi zapisujte. 13.7 Fráze Náboženství Věřím v boha. Jsem křesťan. Jsem katolík/katolička. Jsem protestant. Jsem muslim. Jsem hinduista. Jsem ateista. Čtu bibli. Čtu korán. Vyznávám islám. Každý večer se modlím. Chodím do kostela. Chodim do mešity. Metodika M9 ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... LEKCE 13 | Můj den, denní režim 214 13.8 Diktát ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Metodika M10 13.9 Výslovnost letní, hodně, pondělí, absolventi, od něho hřeben, hřbitov, hříbě, hřmí, hrozen, hřebík kdy, když, kdyby, který, skřivánek, stříkačka, tkanička, však, vždycky vzpomínky, vzbudím, vzhůru LEKCE 13 | Můj den, denní režim 215 Metodika M1: Důsledně vedeme studenty k samostatné práci.Neměli by pasivně opisovat slova z textu! Pokud poprvé doplnění bez nahlížení do textu nezvládnou,napíšeme věty s vynechanými slovesy na tabuli.Studenti pak doplňují bez materiálů. Metodika M2: Pomalejší skupině zadáme před prací ve dvojicích samostatný úkol: podtržení otázek v textu. Dbáme na jejich procvičení v následné konverzaci. Možno zadat i za domácí úkol. Metodika M3: Ke cvičení potřebujete papírové hodiny! Procvičujeme metodou řetězového drilu. Student A se ptá: Co děláš v 6 hodin? Student B odpoví: V 6 hodin ………. . a ptá se dalšího: Co děláš v 7 hodin? Můžeme postupně specifikovat: v 7 hodin ráno/večer. Metodika M4: Procvičujeme otázkami Co děláš v pondělí atd. nejdříve se ptá učitel, potom studenti mezi sebou. Další den se dialogy zopakují, pak studenti referují jeden o druhém. Metodika M5: Obrázky míst uvedených v tabulce (viz cvičení 2 ze Shrnutí) využíváme k následnému procvičování a upevnění struktur Kam….? Kde……? a spojení s předložkami v, na. Metodika M6: Lektor může napomoci zvětšenými obrázky. Metodika M7: Studenti nezaplní všechny hodiny,přesto vyžadujeme použití co největšího počtu známých sloves.Možno zadat za domácí úkol. Metodika M8: Po zvládnutí textu tvoříme společně se studenty otázky k podtrženým slovům. Metodika M9: Rozšiřující aktivita: studenti se ptají na dny v týdnu. Model konverzace napíšeme na tabuli: Který den je dnes? Dnes je úterý. Jak je dneska? Dneska je hezky. Připomeneme další fráze týkající se počasí: Svítí slunce. Dnes je zataženo. Dnes je zima/teplo. Prší. Sněží. atd. dle aktuální situace. Metodika M10 – diktát: Vstávám v sedm hodin. Co děláš dopoledne? Učím se česky. V poledne obědvám. Jím rybu. Piju minerálku. Odpoledne odpočívám. Poslouchám hudbu. Kam jdeš? Jdu na procházku. Někdy jdu večer do kina. Dívám se na televizi. V úterý a ve čtvrtek hraju fotbal. Metodika LEKCE 13 | Můj den, denní režim | PŘÍLOHA 216LEKCE 13 | Můj den, denní režim | PŘÍLOHA 216 vstávat, vstávám pít, piju obědvat, obědvám uklízet, uklízím spát, spím snídat, snídám jít (do školy), jdu odpočívat, odpočívám večeřet, večeřím jíst, jím jet, jedu vařit, vařím dívat se, dívám se Lekce 14 Co budete dělat? 14.1 Struktury Přijdu za chvíli. Dívám se na televizi. Čekám na kamarádku. Čekám na tebe. Jak často máte češtinu? Dvakrát týdně. Jedu vlakem. Sejdeme se v sobotu. Budeme mluvit česky. 14.2 Dialog Co dělají Eva a Tamara? Česká studentka Eva, Tamara z Ruska Eva: Ahoj,Tamaro. Jsem ráda, že tě vidím. Jak se máš? Tamara: Děkuju, docela dobře. A ty? Eva: Ujde to. Za chvíli jedu vlakem do Brna. A co ty? Kam jdeš? Tamara: Jdu do obchodu. Potřebuju dopisní papíry a sešit na češtinu. Eva: Jak často máte češtinu? Tamara: Dvakrát za týden, někdy i víckrát. Eva: Mluvíš už moc dobře česky. Jenom máš trochu ruský přízvuk. Tamara: Ano,to je problém.Čeština a ruština jsou trochu podobné.A ty studuješ angličtinu,viď? Eva: Ano, chtěla bych být překladatelka. A co chceš tady dělat ty? Tamara: To ještě nevím. Chtěla bych pracovat v Česku jako sekretářka, ale to je asi těžké. Proto se chci naučit dobře mluvit i psát česky. Eva: Budeme mluvit česky spolu. Tamara: To je výborný nápad. Jsi moc hodná, Evo. Eva: Sejdeme se třeba v sobotu a budeme mluvit jenom česky. Tamara: Už se na to těším. Měj se hezky, Evo! Eva: Ty taky. Přijdu ve 3 odpoledne, ano? Tamara: Budu na tebe čekat. LEKCE 14 | Co budete dělat? 218 Cvičení 14.2.1 Označte, co je pravda/nepravda: 1. Tamara se má dobře. P N 2. Eva pojede do Prahy. P N 3. Tamara jde do papírnictví. P N 4. Eva se učí česky. P N 5. Tamara mluví rusky a trochu česky. P N 6. Eva je studentka. P N 7. Tamara a Eva budou spolu mluvit anglicky. P N 8. Eva přijde v neděli do střediska. P N 14.2.2 Doplňte do dialogu chybějící slova: Eva: Ahoj,Tamaro. Jsem ráda, že tě ................. . Jak se máš? Tamara: Děkuju, docela dobře. A ty? Eva: ................. to. ................. chvíli jedu vlakem do Brna. A co ty? ................. jdeš? Tamara: Jdu ................. obchodu. Potřebuju ................. papíry a sešit ................. češtinu. Eva: Jak ................. máte češtinu? Tamara: ................. za týden, někdy i víckrát. Eva: ................. už moc dobře česky. Jenom ................. trochu ruský přízvuk. Tamara:Ano,to je problém.Čeština a ruština jsou trochu ..................A ty .................angličtinu,viď? Eva: Ano, chtěla bych ................. překladatelka. A co chceš tady ................. ty? Tamara: To ještě nevím. ................. bych pracovat v Česku ................. sekretářka, ale to je asi těžké. Proto se chci ................. dobře mluvit i psát česky. Eva: ................. mluvit česky spolu. Tamara: To je výborný ................. . Jsi moc hodná, Evo. Eva: ................. se třeba v sobotu a budeme mluvit jenom česky. Tamara: Už se na to ................. . Měj se ................., Evo! Eva: Ty taky. ................. ve 3 odpoledne, ano? Tamara: Budu na ................. čekat. LEKCE 14 | Co budete dělat? 219 14.3 Slovní zásoba byt často čekám, inf. čekat den dívám se, inf. dívat se domů dopisní papír dvakrát hodný hudba chodím, inf. chodit chvíle jako jednou jedu, inf. jet ještě jím, inf. jíst lanovka letadlo lyžuju, inf. lyžovat měsíc naučím se, inf.naučit se nápad narozeniny plavu, inf. plavat podobný poslouchám, inf. poslouchat problém prázdniny proto přijdu, inf. přijít přízvuk rád, ráda rekvalifikační kurz rok sejdu se, inf. sejít se sekretářka těším se, inf. těšit se těžký tramvaj třikrát týden vlak víckrát výborný za leden únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec 14.4 Gramatika Nová slovesa jet sejít se přijít jíst chodit dívat se čekat poslouchat těšit se naučit se já jedu sejdu se přijdu jím chodím dívám se čekám poslouchám těším se naučím se ty jedeš sejdeš se přijdeš jíš chodíš díváš se čekáš posloucháš těšíš se naučíš se on,ona, ono jede sejde se přijde jí chodí dívá se čeká poslouchá těší se naučí se my jedeme sejdeme se přijdeme jíme chodíme díváme se čekáme posloucháme těšíme se naučíme se vy jedete sejdete se přijdete jíte chodíte díváte se čekáte posloucháte těšíte se naučíte se oni,ony jedou sejdou se přijdou jedí chodí dívají se čekají poslouchají těší se naučí se Jedu vlakem. Sejdeme se ve tři hodiny. Sejdu se s kamarádem. Přijdu zítra odpoledne. Jím kuře. Chodím do školy. Dívám se na fotbal. Dívám se na televizi. Dívám na zprávy, na sport (atletiku, volejbal, fotbal, basketbal, hokej), na film. Čekám na autobus. Poslouchám hudbu. Těším se na dopis. Za rok se nenaučím česky. LEKCE 14 | Co budete dělat? 220 Slovesa s předložkou na myslet na Na co myslíš? Myslím na kamaráda. Na koho myslíš? Myslím na maminku. dívat se na Na co se díváš? Dívám se na televizi. Na koho se díváš? Dívám se na učitele. čekat na Na co čekáš? Čekám na autobus. Na koho čekáš? Čekám na kamarádku. těšit se na Na co se těšíš? Těším se na dopis. Na koho se těšíš? Těším se na rodinu. Čekám na vízum, na nový pas, na povolení k pobytu. Chodíme spolu na tenis. Chodíme hrát tenis. Osobní zájmena s předložkou v akuzativu já na mě/mne ty na tebe on, ono na něho/něj ona na ni my na nás vy na vás oni na ně Těším se na tebe, čekáš na mě, dívám se na něho. Kdy? (předložka za) za chvíli Přijdu za chvíli. za měsíc Za měsíc budou Vánoce. za hodinu Za hodinu budeme mít češtinu. Jak často? jednou za den (denně) dvakrát za týden (týdně) třikrát za rok (ročně) každý den Chodím do školy každý den. každé úterý Hraju fotbal každé úterý. každou sobotu Každou sobotu jdu na návštěvu. každý týden Píšu dopisy každý týden. každý měsíc Telefonuju domů každý měsíc. každý rok Každý rok slavím narozeniny. ! LEKCE 14 | Co budete dělat? 221 Instrumentál singuláru (dopravní prostředky) jedu vlak/vlakem autobus/autobusem metro/metrem auto/autem tramvaj/tramvají lanovka/lanovkou letím letadlo/letadlem Jedu na kole. Jedu na motorce. Jdu pěšky.! LEKCE 14 | Co budete dělat? 222 Futurum slovesa být já budu ty budeš on, ona, ono bude my budeme vy budete oni, ony budou futurum slovesa být + infinitiv já budu číst ty budeš psát on, ona, ono bude mluvit my budeme pracovat vy budete oni, ony budou Co budeš dělat večer? Večer budu poslouchat rádio. Budu psát dopis. Budu se dívat na televizi. Futurum je také: Sejdeme se v sobotu. Přijdu pro tebe ve tři hodiny. Za rok se naučím česky. Futurum jít, jet, letět jdu půjdu Dnes jdu na procházku. Zítra půjdu do kostela. jedu pojedu Dnes jedu do Brna vlakem. V neděli pojedu autobusem. letím poletím Letadlo do Káhiry letí ve středu ráno v 8 hodin. Ve čtvrtek poletí večer v 7 hodin. Měsíce ! ! Kdy? leden v lednu únor v únoru březen v březnu duben v dubnu květen v květnu červen v červnu Kdy? červenec v červenci srpen v srpnu září v září říjen v říjnu listopad v listopadu prosinec v prosinci LEKCE 14 | Co budete dělat? 223 Cvičení 14.4.1 Doplňte správné tvary sloves: jet: já ................, Halyna a já ................, učitel ................, studentky ................, vy ................. sejít se: Petr a já .... ................, Karel a Marie .... ................, já .... ................, učitelka .... ................ přijít: ty ................, oni ................, já ................, právník ................, my ................ jíst: já ................, dítě ................, ty ................, my ................, syn a dcera ................ chodit: oni ................, já ................, učitel ................, my ................, děti ................ dívat se: ty .... ................, Marie a já .... ................,Tatevik .... ................, oni .... ................ čekat: my ................, já ................,Tatevik ................, ty ................, oni ................ poslouchat: já ................, ty ................, student ................, my ................, oni ................ chtít: já ................, ty ................, my ................, Alena ................, studentky ................ naučit se:Tamara a Boris ....................,ty ....................,ona ....................,Ali a já ..................... 14.4.2 Doplňte futurum slovesa být ve správném tvaru: a) 1. Irina ................ učitelka. 2. Studuju angličtinu, ................ překladatelka. 3. Ali a Rame, kde ................ večer? Večer ................ v pokoji. 4. Piotr a Boris ................ ve třídě. 5. Maria a já ................ zítra v Brně. b) 1. Já ................ zítra vstávat v 8 hodin. 2. Natašo, co ................ dělat v sobotu? 3. Doktor ................ ordinovat ve středisku ve čtvrtek. 4. Armen a Narmil ................ psát dopis domů. 5. My ................ hrát fotbal. LEKCE 14 | Co budete dělat? 224 14.4.3 Dejte do futura: Čekám na bratra. Zítra ….. . Zítra budu také čekat na bratra./Zítra budu také na něho čekat. 1. Posloucháte rádio? ................ večer................................... ? 2. Tamara a Boris píšou diktát. Zítra...................................................... 3. Narmil vstává v 7 hodin. V pátek ................................................. 4. Učitel mluví anglicky a rusky. Ve třídě ................................................. 5. Učíme se česky. V úterý.................................................. 6. Děti hrajou fotbal. Odpoledne............................................ 7. Obědváte v restauraci? ................ zítra.................................... ? 8. Dívám se na televizi. Večer..................................................... 9. Kuchařka vaří oběd. Zítra...................................................... 10.Ali a Narmil nečtou české knihy. Zítra...................................................... 11.Chodím na volejbal. Každý týden.......................................... Metodika M1 14.4.4 Slovesa pohybu dejte do futura: Jdeme na procházku. Půjdeme na procházku. 1. Jdu do restaurace. Zítra...................................................... 2. Jedeme do Brna. Zítra...................................................... 3. Adam a Tom letí letadlem. Zítra...................................................... 4. Jedeš do Prahy vlakem nebo autobusem? .............................................................. 5. Jdou na procházku. Zítra...................................................... 6. Nejedu autem. Zítra...................................................... 7. Jdeš do kina? ............................................................ ? 8. Letíš domů letadlem nebo jedeš autobusem? ............................................................ ? 9. Jdete do města? ............................................................ ? 10.Pane učiteli, jedete také do Prahy? ............................................................ ? LEKCE 14 | Co budete dělat? 225 14.4.5 Pracujte s obrázky. Podle nich doplňte do vět slova ve správném tvaru: Do Brna jedu ................................ . Chceme jet někdy ....................... . Armen a Ali jedou ...................... . Do Ameriky poletí ...................... . V sobotu pojedou na výlet .......... . V Praze jedeme ........................... . Alena chce jet ............................. . Maminka jde ............................... . 14.4.6 Doplňte zájmena ve správném tvaru: a) já: Čekáte na …..? Čekáte na mě? 1. ty: Těšíme se na ........... . 2. já, ty, on: Díváš se na ...............? Ne,nedívám se na ............,dívám se na ............... 3. oni, vy: Čekáte na ...............? Ne, nečekáme na ............, čekáme na .............. . 4. ona: Myslím na ............... . b) Jana: Čekáš na …..? Čekáš na ni? 1. maminka a tatínek: Myslí na ..................... . 2. Boris: Myslíme na ................ . 3. Tamara: Čekám na ................... . 4. bratr a sestra: Těším se na ................. . 5. já a můj manžel: Čekáte na .................... ? 14.4.7 Doplňte předložky na, v/ve, do, za: 1. Dívám se .......... televizi. 2. Čeština začíná .......... hodinu. 3. Těším se .......... dopis. 4. Bydlím .......... středisku. 5. .......... pokoji nemáme televizi. 6. .......... koho čekáš? 7. Čekám .......... na kamaráda. Chodíme spolu .......... volejbal. 8. .......... prosinci jsou Vánoce. 9. Kam jde Marie? .......... koupelny. 10. Sešit a tužku kupujeme .......... papírnictví. 11. Budu chodit .......... volejbal. 12. Učím se česky .......... třídě. 13. Často myslím .......... rodinu. 14. Hrajeme fotbal .......... hřišti. 15. Kde pracuje právník? .......... kanceláři. Metodika M2 LEKCE 14 | Co budete dělat? 226 14.4.8 Tvořte otázky. Používejte na co, na koho: 1. Myslím na rodinu. .......................................................... ? 2. Dívám se na televizi. .......................................................... ? 3. Hasan a Monika myslí na rodiče. .......................................................... ? 4. Čekám na kamarádku. ........................................................ ? 5. Studentky se dívají na basketbal. ........................................................ ? 6. Boris čeká na učitelku. ........................................................ ? 7. Čekají na vízum. ........................................................ ? 8. Dívám se na ty nové boty. ........................................................ ? 9. Čekáme na doktora. ........................................................ ? 10. Tamara se dívá na český film. ........................................................ ? 11. Těším se na dopis od maminky. ........................................................ ? 14.4.9 Ptejte se na podtržené výrazy. Používejte otázky kdy, jak často: 1. Učitel tady bude za hodinu. ....................................................... ? 2. V září budou děti chodit do školy. ....................................................... ? 3. Učím se česky každý den. ....................................................... ? 4. Eva bude mít za měsíc narozeniny. ....................................................... ? 5. Každou sobotu hrajeme fotbal. ....................................................... ? 6. Doktor ordinuje každé pondělí a každou středu......................................................... ? 7. V červenci a srpnu jsou prázdniny. ....................................................... ? 8. Sejdeme se za chvíli. ....................................................... ? 14.5 Text Co budeš dělat celý rok? Každý rok má 12 měsíců. V lednu budu lyžovat. V únoru budu mít narozeniny. V březnu budu mluvit lépe česky. V dubnu budu chodit na procházky. V květnu budu hrát fotbal. LEKCE 14 | Co budete dělat? 227 V červnu budu pracovat v Brně. V červenci bude můj syn mít prázdniny. V srpnu budu plavat. V září budu chodit na rekvalifikační kurz. V říjnu budu mít nový byt. V listopadu budu psát dopisy domů. V prosinci budu myslet na rodinu. Cvičení 14.5.1 Napište, co budete dělat v jednotlivých měsících roku. Najděte pro každý měsíc vhodnou aktivitu. Pracujte se slovníkem. leden V lednu budu lyžovat. Pojedu na hory. únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec 14.5.2 Řekněte, kdy máte narozeniny. Kdy máš narozeniny? Narozeniny mám v lednu. Metodika M3 LEKCE 14 | Co budete dělat? 228 14.6 Shrnutí Cvičení 14.6.1 Odpovězte: Jak často se učíš česky? ............................................................... Jak často se díváš na televizi? ............................................................... Jak často se tvůj kamarád učí česky? ............................................................... Jak často píšeš domácí úkol? ............................................................... Jak často hraješ fotbal nebo volejbal? ............................................................... Jak často vaříš? ............................................................... Jak často mluvíš česky? ............................................................... Jak často chodíš na procházku? ............................................................... Jak často piješ kávu? ............................................................... 14.6.2 Vyberte správné sloveso, doplňte do vět ve správném tvaru: přijít poslouchat dívat se končit jít jíst večeřet potřebovat sejít se jet spát pít odpočívat začínat vstávat povídat obědvat snídat chtít 1. A: Kdy ..... ..........? B: Ve 3 hodiny na náměstí. 2. V poledne ............ kuře a brambory. (oni) 3. Nataša .......... nový zimní kabát. 4. Jdu .......... o půlnoci. 5. .......... ráno kávu nebo čaj? 6. Do Brna zítra .......... vlakem. (my) 7. Maria a Tamara .......... za chvíli do jídelny. 8. Často si .......... s kamarádem a kamarádkou. (já) 9. Někdy večer .......... v restauraci. (my) 10. Odpoledne děti .......... v pokoji. 11. Hodina češtiny ..........v 9 hodin a ..........v 11. 12. Ali, v kolik hodin ráno ..........? 13. Tomáš .......... kávu, rohlík a máslo. 14. Dnes v poledne budeme ..........v restauraci. 15. Tamara a Boris .......... ruskou hudbu. 16. V neděli .......... všichni .......... na fotbal. 17. V sobotu pro tebe ..........ve 3 hodiny.(já) 18. Studentky .......... mluvit dobře česky. Metodika M4 LEKCE 14 | Co budete dělat? 229 14.7 Fráze Karta Jméno: .......................................................... Příjmení: ....................................................... Datum narození: ........................................... Národnost: .................................................... Státní příslušnost: ......................................... Stav: .............................................................. Vzdělání: ....................................................... Zaměstnání: .................................................. Adresa v ČR: ............................................... ...................................................................... Telefonní číslo: .............................................. Setkání Jsem ráda, že tě vidím. To je výborný/dobrý nápad. Jsi/Jste moc hodná. Jsi/Jste moc hodný. Měj se hezky.Ty taky. 14.8 Diktát ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Metodika M6 Metodika M5 LEKCE 14 | Co budete dělat? 230 Metodika M1: Zde se již předpokládá aktivní znalost akuzativu singuláru osobních zájmen, a to i ve spojení s prepozicí. Vycházíme z úrovně třídy, akceptujeme i spojení se substantivem. Po případném procvičení zájmen se vrátíme ke cvičení ještě jednou. Metodika M2: Zopakujeme předložky na známých příkladech z předchozích lekcí. Metodika M3: Zadáme studentům jako samostatnou práci. Zjišťují u ostatních spolužáků, v kterém měsíci mají narozeniny oni a další členové rodiny, tj. Ali, kdy máš narozeniny? Kdy má narozeniny tvoje maminka? atd. Metodika M4: Pokud studenti neznají,či si nepamatují uvedená slovesa,ačkoli se všechna objevila v lekcích 13 a 14,uvedeme cvičení jednoduchými příklady ke každému slovesu,popř.otázkami motivujeme studenty k samostatnému použití sloves ve větách. Metodika M5: Tyto fráze procvičujeme v krátkých situačních dialozích. Metodika M6 – diktát: Dívám se na tebe. Myslím na sestru a bratra. V prosinci mám narozeniny. Myslíš na mě? Jak často se učíte česky? Každý den chodíme na procházku. Nejedu autem, ale jedu vlakem.Těším se na dopis od maminky. Na koho čekáš? Metodika Lekce 15 Co jsi dělal včera? 15.1 Struktury Je jaro. Dnes je 21. března. Čtu dopis od maminky. Byl jsem u doktora. Byl/byla jsem ve škole. Dopoledne jsem četl/četla. Šel/šla jsem spát pozdě večer. Tady je patnáctá lekce. 15.2 Texty Text 1 Včera byla sobota. Je podzim, ale bylo teplo a svítilo slunce. Neměl jsem češtinu. Dopoledne jsem četl novou knihu od učitele. V poledne jsem dělal malý oběd. Uvařil jsem špagety a omáčku. Potom jsem pil kávu s kamarádkou. Odpoledne jsem šel na hřiště. Hráli jsme fotbal. Večeřel jsem v jídelně. Jedl jsem kuře a brambory. Večer jsem se v klubovně díval na televizi. Šel jsem spát ve 23 hodin. Včera jsem taky dostal dopis od maminky. Večer jsem ho četl, myslel na rodinu a vzpomínal na kamarády. Text 2 Dnes je pondělí, jdu do práce, ale myslím na neděli. Včera byl první jarní den. Bylo chladno, ale nepršelo. Moje rodina a já jsme jeli na výlet. Víte, kam? Do Turnova.Turnov je hezké město v Českém ráji. Prohlédli jsme si město. Obědvali jsme v restauraci na náměstí. Odpoledne jsme šli na výstavu do galerie. Líbila se nám.Těšíme se na příští víkend. Cvičení 15.2.1 Označte, co je pravda/nepravda v textu 1: 1. V sobotu nebylo hezky. P N 2. Nešel jsem do třídy. P N 3. Četl jsem novou knihu odpoledne. P N 4. Obědval jsem v restauraci. P N 5. Nehraju fotbal. P N 6. Na televizi jsem se nedíval v pokoji. P N 7. Myslel jsem na maminku. P N LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 232 15.2.2 Označte, co je pravda/nepravda v textu 2: 1. Včera byla neděle. P N 2. Začalo jaro. P N 3. Nebyli jsme v Turnově. P N 4. Restaurace je na náměstí. P N 5. V Turnově není galerie. P N 6. Výstava byla hezká. P N 15.2.3 Podtrhněte v textech tvary minulého času (l-formu). 15.2.4 Doplňte do textu vhodná slova: Včera ................ sobota. Je podzim, ale bylo teplo a ................ slunce. ................ jsem češtinu. Dopoledne jsem četl novou ................ od učitele.V poledne jsem ................ malý oběd. ................ jsem špagety a omáčku. Potom ................ pil s kamarádkou kávu. Odpoledne jsem ................ na hřiště. ................ jsme fotbal. ................ jsem v jídelně. ................ jsem kuře a brambory.Večer jsem se v klubovně ................ na televizi. Šel jsem ................ ve 23 hodin.Včera jsem taky ................dopis od maminky.Večer jsem ho ................,myslel ................rodinu a vzpomínal. 15.2.5 Doplňte do textu vhodná slova: Dnes ................ pondělí, ................ do práce, ale ................ na neděli. ................ byl první jarní den. ................ chladno, ale nepršelo. Moje rodina a já jsme jeli na ................. Víte, kam? ................Turnova.Turnov je hezké město ................. Českém ráji. ................ jsme si centrum. ................ jsme v restauraci ................ náměstí. Odpoledne jsme ................ na výstavu ................ galerie. Líbila se nám. ................ se na příští víkend. 15.2.6 Odpovězte: Kdo píše první text a proč? Kdo píše druhý text a proč? 15.2.7 Pracujte ve dvojicích nebo ve skupině. Ptejte se a odpovídejte: Co jsi dělal/a včera? Kde jsi byl/a včera? Kam jsi šel/šla včera? LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 233 15.3 Slovní zásoba blízko dárek dopis dostanu, inf. dostat hledám, inf. hledat hrad chladno jaro léto národní od odejdu, inf.odejít oslava podzim pohled pláču, inf. plakat prohlédnu si, inf. prohlédnout si přinesu, inf. přinést ptám se, inf.ptát se řeknu, inf. říct šťastný u výlet vzpomínám, inf. vzpomínat začnu, inf. začít zima Kdy? Kdy začíná? jaro na jaře Jaro začíná 21. března. léto v létě Léto začíná 21. června. podzim na podzim Podzim začíná 23. září. zima v zimě Zima začíná 21. prosince. Roční období JARO LÉTO PODZIM ZIMA LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 234 15.4 Gramatika Nová slovesa odejít prohlédnout si dostat začít přinést hledat vzpomínat já odejdu prohlédnu si dostanu začnu přinesu hledám vzpomínám ty odejdeš prohlédneš si dostaneš začneš přineseš hledáš vzpomínáš on,ona,ono odejde prohlédne si dostane začne přinese hledá vzpomíná my odejdeme prohlédneme si dostaneme začneme přineseme hledáme vzpomínáme vy odejdete prohlédnete si dostanete začnete přinesete hledáte vzpomínáte oni,ony odejdou prohlédnou si dostanou začnou přinesou hledají vzpomínají V 8 hodin odejdu do školy. Prohlédneme si město. Kdy začne čeština? Dostal jsem dárek od kamaráda. Galyna má narozeniny, přinesu jí květiny. Zurab hledá třídu. Vzpomínám na rodinu. Metodika M1 Minulý čas čekat, čekám 1. čekal jsem čekali jsme čekala jsem čekaly jsme 2. čekal jsi čekal jste/čekali jste čekala jsi čekala jste/čekaly jste 3. čekal čekali čekala čekaly čekalo čekala nečekal jsem, nečekal/a jsi, nečekal/a/o…. Čekal jsem na kamaráda. Já jsem čekal na kamaráda. Včera jsem čekal na kamaráda. Čekal jsi na učitele? díval/dívala ses prohlédl/prohlédla sis! LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 235 potřebovat, potřebuju 1. potřeboval jsem potřebovali jsme potřebovala jsem potřebovaly jsme 2. potřeboval jsi potřeboval jste/potřebovali jste potřebovala jsi potřebovala jste/potřebovaly jste 3. potřeboval potřebovali potřebovala potřebovaly potřebovalo potřebovala nepotřeboval jsem, nepotřeboval jsi Pamatujte: být, jsem byl pít, piju pil mít, mám měl psát, píšu psal jít, jdu šel/šla číst, čtu četl jíst, jím jedl chtít, chci chtěl prohlédnout si, prohlédnu si prohlédl si začít, začnu začal přinést, přinesu přinesl Prepozice u Byl/a jsem u doktora právníka učitele učitelky kamarádky překladatelky Martine, kde jsi byl? Evo, kde jsi byla? Byl jsem u doktora. Jsem nemocný. Byl jsem u učitelky. (=Navštívil jsem učitelku a mluvil jsem s ní.) Byla jsem ve škole u ředitelky. Prepozice od dopis od kamaráda slovník učitele dárek maminky kniha Alice Čtu dopis od maminky. (=Maminka mi napsala dopis.) Mám slovník od učitele. (=Učitel mi dal slovník.) Mám dárek od kamaráda. (=Kamarád mi dal dárek.) ! LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 236 Řadové číslovky Řadové číslovky Kolikátého? (Datum) 1. první prvního 2. druhý, druhá, druhé druhého 3. třetí třetího 4. čtvrtý, čtvrtá, čtvrté čtvrtého 5. pátý, pátá, páté pátého 6. šestý šestého 7. sedmý sedmého 8. osmý osmého 9. devátý devátého 10. desátý desátého 11. jedenáctý jedenáctého 12. dvanáctý dvanáctého 13. třináctý třináctého 14. čtrnáctý čtrnáctého 15. patnáctý patnáctého 16. šestnáctý šestnáctého 17. sedmnáctý sedmnáctého 18. osmnáctý osmnáctého 19. devatenáctý devatenáctého 20. dvacátý dvacátého 21. dvacátý první dvacátého prvního 22. dvacátý druhý dvacátého druhého 23. dvacátý třetí dvacátého třetího 30. třicátý třicátého Metodika M2 LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 237 Cvičení 15.4.1 Doplňte správné tvary sloves: odejít: my ………., já ………, děti ……….., vy ……….., kamarád a já ………… koupit: maminka …….., vy ……., já ……., ty ……., otec …….., oni …….. prohlédnout si: já ………, děti …….., učitelka ……., ty ……., my …….., vy ……… dostat: maminka …….., my ………., já …….., ty ……., učitel ……. začít: ty …….., student ……., kamarádky …….., vy ………, bratr a já ……. přinést: já ……….., my …………, překladatel ………., rodina ……., ty …….. vzpomínat: ty …………, vy …………, já …………, studentka ………… . 15.4.2 Slovesné tvary dejte do minulého času: a) dělám: ….... …….., večeřím: ……….., telefonuju: …………, píšu: ……….. b) posloucháš: ….... …….., píšeš: ……… ……., znáš: ……….., vzpomínáš: ……….. c) kuchař vaří: ……….., kuchařka vaří: ……….., student studuje: …………., studentka studuje: ………………, rodina vzpomíná: ………… d) jedeme: ………., vstáváme: ……….., snídáme: ………….., obědváme: ………. e) jedete (muž a žena): ……… ………, jedete (učitelka): …… ………, máte (učitel): ………. ……., posloucháte (děti): ………. ………… f) Eva a Tamara se dívají: …………., otec a Zurab mluví: ………….., ženy umí: ……….. 15.4.3 Pracujte ve dvojicích. Odpovězte na otázky podle vzoru: Byl jsi včera ve třídě? Ano, byl./Ne, nebyl. Psal jsi včera dopis? Byli jste včera na hřišti? Hrál Narmil fotbal? Dívala ses večer na televizi? Prohlédli jste si náměstí? Čekala Tamara na nádraží? Měl jste teplotu? Četl jsi tu knihu? Vzpomínal jsi na rodinu? Koupili si nové boty? Šel jsi v sobotu na procházku? Dostala jsi včera dopis? LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 238 15.4.4 Dejte následující spojení do minulého času: jedu do Brna ............................................................. koupíš rohlíky ............................................................. nemluvím anglicky ............................................................. snídají v jídelně ............................................................. jdu do třídy ............................................................. matka vaří ............................................................. píšeme dopisy ............................................................. díváš se na televizi ............................................................. jíme maso ............................................................. jsou ve třídě ............................................................. otec pracuje ............................................................. mám pokoj ............................................................. Adam není nemocný ............................................................. učitelka čte ............................................................. studentka píše ............................................................. jdeme do školy ............................................................. nehrajou volejbal ............................................................. nerozumím dobře česky ............................................................. čteš knihu ............................................................. Boris nezná Prahu ............................................................. pijete minerálku ............................................................. čekají na překladatele ............................................................. nemáte počítač ............................................................. hledám paní učitelku ............................................................. cizinky si prohlédnou město ............................................................. 15.4.5 Čtěte: Dnes je hezký den. Vstávám v 7 hodin. Snídám rohlík a kávu. Potom si vyměňuju povlečení a ručníky. Jdu do školy. Mám školu dopoledne. V poledne obědvám. Jím kuře a brambory. Kamarád a já jdeme do kavárny. Pijeme kávu a mluvíme. Večer studuju a dělám domácí úkol. Čtu dopisy a píšu e-maily.Také se dívám na televizi. Jdu spát o půlnoci. LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 239 a) Text dejte do minulého času: ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... b) Text je o Evě. Nejdříve příběh vyprávějte a napište v přítomném čase, pak v minulém: (Pozor na změnu osoby!) Dnes je hezký den. Eva .............................................................................................................. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... c) Text je o Borisovi. Nejdříve příběh vyprávějte v přítomném čase, pak v minulém. 15.4.6 Čtěte spojení s řadovými číslovkami: a) 1. strana, 5. nástupiště, 4. lekce, 7. třída, 3. kniha, 2. student, 10. den, 6. měsíc, 8. hodina, 9. týden. b) Kolikátého jste se narodil/narodila? Kdy má narozeniny vaše maminka?/váš tatínek/bratr/sestra? 15.4.7 Doplňte předložky u nebo od: 1. Tamara dostala dopis .................... sestry. 2. Maria není ve škole, je .................... doktora. 3. Mám velký slovník .................... učitele. 4. Potřebuju napsat český dopis, byl jsem .................... překladatelky. 5. Byli jsme .................... kamarádky. Měla narozeniny. 6. Dostal jsem dárek .................... kamaráda. 7. Včera jsem byla .................... ředitelky. 8. Máš tady tu knihu .................... učitelky? 9. Otec byl .................... právníka. 10. Dostal jsem dopis .................... tatínka. LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 240 15.5 Shrnutí Text 1 Zurab se ztratil Můj syn Zurab jel včera se školou na výlet. Jeli do Telče. To je moc hezké historické město. Prohlédli si náměstí. Zurab šel do obchodu koupit pohledy. Děti a učitelky odešly do parku. Zurab je hledal. Potom začal plakat. Viděla ho policistka a ptala se: „Jak se jmenuješ?“ „Zurab Belidze. Nevím, kde je paní učitelka a moje třída.“ Zurab byl šťastný. Už neplakal. Policistka řekla: „Myslím, že šli do parku. Půjdeme tam spolu.“Metodika M3 LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 241 Text 2 Hassan Včera jsem jel vlakem do Brna. Brno je velké město blízko Zastávky, kde bydlím. V Brně mám kamarády. Čekali na mě na nádraží. Prohlédli jsme si staré město a hrad Špilberk. Odpoledne jsme šli do egyptské restaurace. Jedli jsme národní jídlo.Večer jsem jel domů. Byl to hezký den. Text 3 Tuyen Včera mi nebylo dobře. Bolela mě hlava a měla jsem teplotu. Lékař mě prohlédl a dal mi recept. Dostala jsem léky a teď musím ležet v posteli a pít hodně čaje. Za týden půjdu na kontrolu. Text 4 Galyna Včera jsme měli oslavu.Galyna měla narozeniny.Jedli jsme sendviče a moc dobrý dort.Galyna dostala několik dárků.Kamarádka Galyny jí dala modrý šátek.Dimitrij jí koupil pět růží.Ostatní přinesli víno a čokoládu.Povídali jsme si,poslouchali hudbu a vzpomínali na rodinu a kamarády. Cvičení 15.5.1 Odpovězte na otázky: Co dělal včera Zurab? Kam šel Zurab? Kam jel Zurab? Kdo šel do parku? Jaká je Telč? Co dělala policistka? Co tam dělali? 15.5.2 a) Doplňte vhodná slova do textů: Můj syn Zurab ............... včera se školou na ............... . Jeli do Telče.To je ............... hezké historické město. ............... si náměstí. Zurab šel do obchodu ............... pohledy. Děti a učitelky ............... do parku. Zurab je ............... . Potom začal ............... . ............... ho policistka a ptala se: „Jak se ............... ?“ „Zurab Belidze. ............... , kde je paní učitelka a moje třída.“ Policistka řekla: „Myslím, že ............... do parku. ............... tam spolu.“ Zurab byl ............... . Už neplakal. b) Včera jsem ................. vlakem do Brna. Brno je velké ................. blízko Zastávky, kde bydlím. V Brně ................. kamarády. ................. na mě na nádraží. Prohlédli ................. si staré město a hrad Špilberk. Odpoledne jsme šli do egyptské ................. . ................. jsme národní jídlo. Večer jsem jel ................. . Byl to hezký ................. . LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 242 c) Včera mi ................ dobře. ................. mě hlava a ................. jsem teplotu. Lékař mě ................ a dal mi ................. . ................. jsem léky a teď musím ................. v posteli a ................. hodně čaje. ................. týden ................. na kontrolu. d) Včera jsme ................. oslavu. Galyna měla ................. . Jedli jsme sendviče a moc ................. dort. Galyna ................. několik dárků. Kamarádka Galyny jí ................. modrý šátek. Dimitrij ................. koupil pět růží. Ostatní ................. víno a čokoládu. Povídali jsme si, ................. hudbu a vzpomínali ................. rodinu a kamarády. 15.5.3 Doplňte předložky: 1. Zurab jel ......... výlet .........Telče. 2. Děti šly ......... parku. 3. Brno je ......... Zastávky. 4. Kamarádi .........mě čekali .........nádraží. 5. Šli jsme ......... oběd ......... restaurace. 6. Musím ležet ......... posteli. 7. ......... týden půjdu ......... kontrolu. 8. Vzpomínali jsme ......... rodinu. 15.5.4 Ptejte se na podtržená slova: 1. Zurab jel na výlet. ............................................................. ? 2.Telč je historické město. ............................................................. ? 3. Prohlédli si náměstí. ............................................................. ? 4. Zurab šel do obchodu. ............................................................. ? 5. Děti odešly do parku. ............................................................. ? 6. Zurab začal plakat. ............................................................. ? 7. Policistka viděla Zuraba. ............................................................. ? 8. Kamarádi čekali na nádraží. ............................................................. ? 9. Jedli egyptské jídlo. ............................................................. ? 10. Lékař mi dal recept. ............................................................. ? 11. Za týden půjdu na kontrolu. ............................................................. ? 12. Jedli jsme sendviče. ............................................................. ? 13 Dimitrij koupil pět růží. ............................................................. ? 14. Galyna dostala modrý šátek. ............................................................. ? 15. Vzpomínali jsme na kamarády. ............................................................. ? LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 243 15.5.5 Kdo měl hezký den a proč? 15.5.6 Tvořte souvětí s minulým i budoucím časem: já – číst Včera jsem četl, zítra budu také číst. 1. my – hrát fotbal 2. vy – učit se česky 3. student a studentka – psát úkol 4. já – dívat se na televizi 5. maminka a dcera – poslouchat rádio 6. Boris – číst novou knihu 7. právník a překladatel – pracovat 8. já – pít kávu v kavárně 9. ty – vstávat v 7 hodin 10. my – pracovat ve výtvarné dílně 11. Tamara – psát dopis 15.5.7 Napište svůj příběh v minulém čase. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 244 15.6 Fráze Datum Kdy ses narodil? 2. února 1990. A ty? 15. března 1986. To jsi měl včera narozeniny! Gratuluju./Přeju ti vše nejlepší. Děkuju. Kolikátého je dnes? Dnes je 12. prosince. LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? 245 Metodika M1: Upozorníme studenty, že slovesa prohlédnu si, odejdu, začnu, přinesu, dostanu nemají přítomný čas. V dalších lekcích připomínáme tento fakt u všech perfektivních sloves (platí pro úroveň A1!). Metodika M2: Povinně si studenti osvojí řadové číslovky od 1 do 10, další procvičují na datech svého narození (a členů své rodiny) či významných událostech. Metodika M3: Po zvládnutí textu pracujeme se seriálem obrázků z Přílohy. Studenti vyprávějí – nejdříve pomocí otázek (1. ptá se učitel, 2. otázky tvoří studenti), pak sami – Zurabův příběh. Metodika LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? | PŘÍLOHA 246LEKCE 15 | Co jsi dělal včera? | PŘÍLOHA – Zurab se ztratil 246 Lekce 16 Kdysi dávno 16.1 Struktury Čteme příběh Romea a Julie. Mám mapu Evropy. Proč jsi byl u ředitelky? Protože chci větší pokoj. Je čtvrt na osm. Škola končí v půl jedné. Vstáváme ve tři čtvrtě na sedm. 16.2 Text Velká láska Kdysi žili v Itálii dva mladí lidé. Jmenovali se Romeo a Julie. Setkali se, kdyžkdyž spolu tancovali. Romeo se zamiloval do Julie a Julie se zamilovala do Romea. Rodiče Julie neměli rádi rodinurodinu RomeaRomea. Romeo a Julie měli svatbu, ale rodiče to nevěděli. Nemohli ale být dlouho spolu. Romeo musel odejít z města, protože v souboji zabil bratrance Juliebratrance Julie. Julie nechtěla být sama. Vypila lék, a vypadala jako mrtvá. Romeo přišel do hrobky, kde Julie ležela. Nevěděl, žeže Julie jen spí. Chtěl taky zemřít, a taka tak vypil jed. Julie se probudila a viděla mrtvého Romea. Nechtěla už žít a zabila se. KdyžKdyž jejich rodiče viděli, co se stalo, byli moc smutní. Bylo jim líto, že Romeo a Julie nežijí. Už nebyli nepřátelé. Cvičení 16.2.1 Označte, co je pravda/nepravda v textu: 1 Romeo a Julie už nežijí. P N 2. Když tancovali, zamilovali se. P N 3. Romeo a Julie nebyli manžel a manželka. P N 4. Romeo a Julie žili dlouho spolu. P N 5. Julie zemřela, když vypila jed. P N 6. Julie nežila dlouho bez Romea. P N 7. Rodiče Romea a Julie byli veselí. P N Když jsem dostal dopis, byl jsem veselý. Je/bylo nás pět. LEKCE 16 | Kdysi dávno 248 16.2.2 Doplňte do textu chybějící slova: Velká láska Kdysi ............... v Itálii dva mladí lidé. ............... se Romeo a Julie. ............... se, když spolu tancovali. Romeo se zamiloval ............... Julie a Julie se ............... do Romea. Rodiče Julie neměli ............... rodinu Romea. Romeo a Julie měli ..............., ale rodiče to nevěděli. ............... ale být dlouho spolu. Romeo musel ............... z města, ............... v souboji zabil bratrance Julie. Julie nechtěla být ............... . Vypila lék, a vypadala jako mrtvá. Romeo ............... do hrobky, kde Julie ležela. Nevěděl, ............... Julie jen spí. ............... taky zemřít, a tak vypil jed. Julie se ............... a viděla mrtvého Romea. Nechtěla ............... něj žít a zabila se. ............... jejich rodiče viděli, co se ..............., byli moc smutní. Bylo ............... líto, že Romeo a Julie nežijí. Už ............... nepřátelé. 16.2.3 Tvořte otázky k podtrženým slovům: 1. Romeo a Julie žili v Itálii. ................................................................ ? 2. Romeo a Julie žili kdysi dávno. ................................................................ ? 3. Setkali se, když spolu tancovali. ................................................................ ? 4. Julie se zamilovala do Romea. ................................................................ ? 5. Protože zabil bratrance Julie. ................................................................ ? 6. Romeo přišel do hrobky. ................................................................ ? 7. Julie uviděla mrtvého Romea. ................................................................ ? 16.2.4 Znáte podobný příběh ze své země? Zkuste ho vyprávět. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. 16.2.5 Vyprávějte příběh Romea a Julie podle obrázků v příloze. LEKCE 16 | Kdysi dávno 249 16.3 Dialog Boris, otec Zuraba Boris: Kde jsi byl? Otec: Byl jsem u ředitelky. Potřebujeme větší pokoj. Víš, že máme tři děti. Je nás v pokoji pět. Zurab tady chodí do školy a musí mít psací stůl. Boris: A kolik je mu roků? Otec: Je mu 10. Boris: A co říkala ředitelka? Otec: Musíme napsat žádost. Myslím, že ten pokoj dostaneme. Boris: A umíš to napsat? Otec: Požádám naši českou lektorku. Určitě mi pomůže. Boris: To je dobrý nápad. Cvičení 16.3.1 Odpovězte na otázky: 1. Kde byl otec Zuraba? .................................................................... 2. Co potřebujou rodiče Zuraba a proč? .................................................................... 3. Kdo je Zurab? .................................................................... 4. Co musí udělat otec Zuraba? .................................................................... 5. Kdo a jak mu pomůže? .................................................................... 16.3.2 Doplňte vhodná slova do dialogu: Boris: Kde jsi byl? Otec: ............ jsem ............ ředitelky. ............ větší pokoj. Víš, že ............ tři děti. ............ nás v pokoji pět. Zurab tady ............ do školy a ............ mít psací stůl. Boris: A ............ je mu roků? Otec: Je ............ 10. Boris: A co ............ ředitelka? Otec: Musíme ............ žádost. ............, že ten pokoj dostaneme. Boris: A ............ to napsat? Otec: Požádám naši českou ............ . Určitě mi ............ . Boris: To je ............ nápad. LEKCE 16 | Kdysi dávno 250 16.3.3 Napište dialog mezi ředitelkou a otcem. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 16.3.4 Napište dialog mezi lektorkou a otcem. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Metodika M1 a tak bratranec hrobka jed kdysi když láska ležím, inf. ležet můžu/mohu,inf.moct mrtvý nápad nebo napíšu, inf. napsat nepřítel, pl. nepřátelé požádám,inf.požádat probudím se, inf. probudit se protože psací stůl ředitelka sama setkámse,inf.setkat se souboj spolu svatba tancovat, inf. tancuju vypadám, inf. vypadat vypiju, inf. vypít žádost zabiju, inf. zabít (se) zamiluju se, inf. zamilovat se zemřu, inf. zemřít že 16.4 Slovní zásoba LEKCE 16 | Kdysi dávno 251 16.5 Gramatika Nová slovesa zamilovat se tancovat vypít napsat pomoct setkat se probudit se požádat já zamiluju se tancuju vypiju napíšu pomůžu setkám se probudím se požádám ty zamiluješ se tancuješ vypiješ napíšeš pomůžeš setkáš se probudíš se požádáš on,ona,ono zamiluje se tancuje vypije napíše pomůže setká se probudí se požádá my zamilujeme se tancujeme vypijeme napíšeme pomůžeme setkáme se probudíme se požádáme vy zamilujete se tancujete vypijete napíšete pomůžete setkáte se probudíte se požádáte oni,ony zamilujou se tancujou vypijou napíšou pomůžou setkají se probudí se požádají L-forma zamiloval/ a/i/y tancoval/ a/i/y vypil/ a/i/y napsal/ a/i/y pomohl/ a/i/y setkal/ a/i/y se probudil/ a/i/y se požádal/ a/i/y Romeo se zamiloval do Julie. Tancovali spolu. Vypil jsem sklenici mléka. Napsal jsem dopis. Učitelka mi pomohla. Setkal jsem se s kamarádem. Včera jsem se probudil v 8 hodin. Požádal jsem ředitele o pomoc. moct já můžu/mohu ty můžeš on,ona,ono může my můžeme vy můžete oni,ony můžou L-forma mohl/a/i/y Můžu otevřít okno? Můžeme tady kouřit? LEKCE 16 | Kdysi dávno 252 Kolik je hodin? (čtvrt, půl, tři čtvrtě) Kolik je hodin? V kolik hodin? Je čtvrt na jednu. Ve čtvrt na jednu Je půl jedné. V půl jedné Je tři čtvrtě na jednu. ve tři čtvrtě na jednu 12.15 = čtvrt na jednu 12.30 = půl jedné 12.45 = tři čtvrtě na jednu čtvrt na jednu tři čtvrtě na dvě na tři na čtyři na pět na šest na sedm na osm na devět na deset na jedenáct na dvanáct půl jedné druhé třetí čtvrté páté šesté sedmé osmé deváté desáté jedenácté dvanácté LEKCE 16 | Kdysi dávno 253 Genitiv po substantivu Bratr má slovník. To je slovník bratra. Učitel má auto. To je auto učitele. Piju kávu. Vypiju šálek kávy. Mám mapu. To je mapa Prahy. Mám plán. To je plán města. Otázka koho s prepozicemi (u koho, do koho, od koho) U koho jsi byl? U doktora Od koho má Petr lék? OD lékaře Do koho se zamiloval Romeo? DO kamarádky Julie U koho si byl? Byl jsem u ředitelky. Byl jsem u lékaře. Do koho se zamiloval Romeo? Romeo se zamiloval do Julie. Od koho máš ten dárek? Ten dárek mám od kamaráda. (=Kamarád mi dal ten dárek.). Spojky protože Nepůjdu do školy, protože jsem nemocný. když Romeo a Julie se zamilovali, když spolu tancovali. nebo Koupíš si černé nebo hnědé boty? a Snídám kávu a rohlík. a tak Tamara chce být překladatelka, a tak bude mluvit jenom česky. že Myslím, že mi lektorka pomůže. Těším se, že se brzy uvidíme. Sloveso + číslovky Jsme dvě cizinky. Byly jsme dvě cizinky. Jsme čtyři: maminka, tatínek, sestra a já. Byli jsme čtyři. Je nás pět: maminka, tatínek, bratr, sestra a já. Bylo nás pět. LEKCE 16 | Kdysi dávno 254 2, 3, 4 + sloveso v plurálu 5, 6, 7 ….. + substantivum v genitivu sloveso v singuláru Minulý čas Dvě studentky studujou. Dvě studentky studovaly. Tři studentky studujou. Tři studentky studovaly. Čtyři studentky studujou. Čtyři studentky studovaly. Pět studentek studuje. Pět studentek studovalo. 6, 7, 8 … studentek studuje. 6, 7, 8 studentek studovalo. Několik studentek studuje. Několik studentek studovalo. Jsme dva, tři, čtyři. Byli jsme dva, tři, čtyři. Je nás pět. Bylo nás pět. Přijde nás deset. Přišlo nás deset. Cvičení 16.5.1 Dejte slovesa do správných tvarů: zamilovat se: Romeo a Julie ..... ..............., ty ..... ..............., sestra ..... ..............., vy ..... ............... tancovat: já ............... , vy..............., Nataša a Boris ..............., Olga a já..............., ty................ vypít: ty ..............., Petr ..............., my ..............., Galyna ..............., oni ................ napsat: ředitelka ..............., cizinky ..............., my ..............., ty ................ pomoct: já ..............., učitel ..............., my ............... , psycholog a překladatel ..................... setkat se: já ...... ................, vy ......... ...............,Tomáš ......... ..............., my ......... ............... probudit se: ty ......... ..............., oni ......... ..............., Julie ......... ..............., vy ......... ............... požádat: rodina ...............,já ...............,Maria a Vasil ...............,my ...............,otec Zuraba ............... moct: Romeo ..............., kamarádka ..............., já ..............., Zurab a já ..............., ony ................ . 16.5.2 Následující věty dejte do minulého času: a) Čteme nový text. Romeo a Julie se setkají na plese. Romeo se zamiluje do Julie. Tancujou spolu. Mají svatbu. Romeo odejde z Verony. Julie chce žít s Romeem. Romeo vypije jed. Rodiče jsou smutní. b) Otec Zuraba napíše žádost. Učitelka mu pomůže. Požádáme ředitelku o pomoc. Myslím, že dostanu azyl. Zurab jede na výlet. Jdete dnes do třídy? Sejdeme se ve středisku. Prohlédnou si město. Vzpomínáte na náš výlet? Píšeme diktát. Máte domácí úkol? Ty kalhoty si nemůžu zkusit. LEKCE 16 | Kdysi dávno 255 16.5.3 Doplňte správné tvary slov po předložkách u, od: Byl jsem u lékař doktor psycholog kamarád kuchař lektor Dostal jsem dárek od tatínek syn ředitel bratr 16.5.4 Spojte dvě substantiva: mapa – Praha mapa Prahy ředitelka – škola, kniha – student, květiny – studentka, plán - středisko, šálek – káva, učebnice – čeština, pokoj – Boris, taška – Alena, stůl – učitelka, mapa – Brno, sešit – student, auto – kamarád, kancelář – psycholog, ordinace – doktor, fotka – rodina, šátek – maminka, pero – učitel, příběh – Romeo a Julie. Byl jsem u lékařka doktorka psycholožka kamarádka kuchařka lektorka Čtu dopis od maminka učitelka sestra ředitelka Metodika M2 16.5.5 Tvořte otázky, používejte prepozici+koho: 1. Eva dostala květiny od kamaráda. ............................................................? 2. Mám tu knihu od učitele. ............................................................? 3. V Praze jsem bydlel u kamaráda. ............................................................? 4. Ráno jsem byl u doktorky. ............................................................? 5. Dostal jsem dopis od maminky. ............................................................? 6. Byla jsem u kamarádky. ............................................................? 7. Martin se zamiloval do Moniky. ............................................................? 8. Včera jsem byl u psychologa. ............................................................? Metodika M3 LEKCE 16 | Kdysi dávno 256 16.5.6 Doplňte správný tvar zájmen kdo, co, někde je nutná předložka: .......... jsi dělal? .......... máš v pokoji? .......... jsi dostal dopis? .......... je ve třídě? .......... se díváš? .......... stojí vpředu? .......... jsi viděl? ..........jsi byl dopoledne? .......... ses zamiloval? 16.5.7 Přečtěte: Kolik je hodin? 8.30, 9.15, 11.45, 13.30, 12.15, 15.30, 12.45, 7.15, 22.45, 12.30, 6.15. Metodika M4 Metodika M5 16.5.8 Doplňte vhodné spojky: 1. Ráno vstávám .......... snídám. 2. Dopoledne jdu do třídy .......... studuju v pokoji. 3. .......... jsem nemocný, ležím v posteli. 4. Těším se, .......... přijede kamarád. 5. Mám rýmu .......... bolí mě v krku. 6. Chci tady pracovat, .......... studuju češtinu každý den. 7. .......... bude teplo, půjdu na procházku. 8. Nekoupím si nový svetr, .......... nemám peníze. 9. Kuchařka vaří polévku .......... maso. 10. Tamara je nemocná, .......... nepojedeme na výlet. 16.5.9 Věty s když dejte do minulého času: Když je zima, nechodím ven. Když byla zima, nechodil/a jsem ven. Když jsem nemocný, ležím v posteli. Když mám rýmu, nejdu ven. Když potřebuju nový sešit, koupím ho v papírnictví. Když je teplo, hrajeme fotbal. Když dostanu dopis, jsem veselý. Když čtu českou knihu, potřebuju slovník. Když piju kávu, jím nějaký dort. LEKCE 16 | Kdysi dávno 257 16.5.10 Tvořte věty podle vzoru: Student studuje. (několik) Několik studentů studuje. Několik studentů studovalo. 1. Na náměstí je jeden obchod. (dva, osm) 2. Přijde jeden psycholog. (několik) 3. Bude tam jeden Čech. (několik) 4. Je tady jedna třída. (tři, několik) 5. Kamarád čte českou knihu. (několik) 6. Auto jede do Brna. (tři, několik) 7. Jeden studentka může odejít. (čtyři, několik) 8. Cizinec nerozumí dobře česky. (několik) 9. Pacient dostane lék. (deset) 10. Lékař píše recept. (několik) 11. Kamarádka chce větší pokoj. (dvě, několik) 12. Učitel má nový slovník. (několik) 13. Cizinka jí v cukrárně dort. (tři, pět) 14. Učitelka mluví dobře anglicky. (dvě, několik) Metodika M6 16.6 Shrnutí 16.6.1 Odpovězte podle vzoru: Proč nechodíš do školy? Protože jsem nemocný/nemocná. Proč jsi přijel/přijela do České republiky? Proč jsi nešel/nešla do restaurace? Proč jsi smutný? Proč nemluvíš dobře česky? Proč nehraješ fotbal? Proč nečteš české knihy? Proč nepiješ kávu? Proč kouříš? Proč jsi mluvil/mluvila s učitelkou? 16.6.2 Odpovězte: V kolik hodin vstáváš? V kolik hodin snídáš? V kolik hodin máš češtinu? V kolik hodin obědváš? V kolik hodin jdeš na procházku? V kolik hodin večeříš? V kolik hodin jdeš spát? LEKCE 16 | Kdysi dávno 258 16.6.3 Vytvořte opozita: dobrý ........................... zemřít ........................... ráno ........................... smutný ........................... teplo ........................... hezký ........................... začíná ........................... odejdu ........................... čistý ........................... trochu ........................... menší ........................... teplý ........................... letní ........................... levný ........................... 16.6.4 Doplňte jednostranné dialogy: ……………………………? Včera jsem šel nakupovat. ……………………………? Potřeboval jsem novou bundu. ……………………………? Ano, koupil jsem si ji. ……………………………? Modrou. ……………………………? 750 korun. ……………………………? Ano, moc ti sluší. Co budeš dělat v sobotu? …………………………… . Pojedeš vlakem? …………………………… . V kolik hodin? …………………………… . Co tam budeš dělat? …………………………… . A kdy pojedeš domů? …………………………… . Přeju ti hezký víkend. …………………………… . a) b) LEKCE 16 | Kdysi dávno 259 16.7 Fráze Vyplnění žádosti ŽÁDOST Žádost o: ...................................................................................................................... Jméno žadatele: ............................................................................................................ Příjmení žadatele: .......................................................................................................... Státní příslušnost: .......................................................................................................... Rodné číslo/Číslo pasu: .................................................................................................. Adresa v ČR: ................................................................................................................ ................................................................................................................................... Text žádosti a její důvod: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Místo a datum: ........................................... Podpis: ..................................................... Metodika M7 LEKCE 16 | Kdysi dávno 260 Metodika M1: U těchto samostatných cvičení záleží na vyspělosti studentů. Pokud zvládnou úkol sami, můžeme zadat jako samostatnou práci nebo jako domácí úkol. V opačném případě připravíme konverzaci během vyučování, ale za spolupráce se studenty. Motivujeme je k použití co největšího počtu známých replik, lze také vytvořit jednostranný dialog. Metodika M2: Studenti samostatně vytvoří spojení s genitivy, potom spolupracují a používají spojení ve větách, např.: Co je na stole učitelky? Můžeme procvičit formou soutěže: která dvojice/skupina vytvoří více správných vět. Metodika M3: Studenti si připraví otázky samostatně. Pak pracují ve dvojicích: jeden student se ptá na přeskáčku, druhý vyhledává odpovědi. Metodika M4: Po vytvoření otázek se studenti navzájem ptají a reagují. Metodika M5: Vyspělejší skupina může spojit uvedené časy s konkrétními aktivitami. Lze využít na zopakování časů: Co děláš každý den v 8.30? Co jsi dělal včera v 8.30? Metodika M6: Poprvé se zde studenti setkají s tvary genitivu plurálu u jiných substantiv než u potravin (viz lekce 11, Nakupování). Zopakujeme stručně genitiv plurálu na známých příkladech a upozorníme studenty na shodné koncovky, například: studentů – studentek (analogicky 5 banánů, několik švestek). Metodika M7: Formulář žádosti vyplní studenti s pomocí lektora. Poradíme s formou oslovení, odůvodnění a závěru (S pozdravem, Děkuju). Metodika 261LEKCE 16 | Kdysi dávno | PŘÍLOHA – Velká láska LEKCE 16 | Kdysi dávno | PŘÍLOHA 262 Lekce 17 Restaurace 17.1 Struktury Co si dáte? Dám si kávu. = Chtěl bych kávu. Mám rád/a kávu. Chutná mi káva. Mám chuť na kávu. 17.2 Dialogy Rychlé občerstvení, bufet Prodavač, zákazník Dialog 1 Prodavač: Prosím. Zákazník: Dám si párek v rohlíku. Prodavač: Něco k pití? Zákazník: Kolu. Dialog 2 Prodavač: Co si dáte? Zákazník: Dám si jeden kousek pizzy se žampióny a minerálku. Dialog 3 Prodavač: Prosím. Zákazník: Dám si hamburgera. Prodavač: Něco k pití? Zákazník: Ne. Ale dejte mi jeden malý salát. Dialog 4 Prodavač: Co si dáte? Zákazník: Dejte mi ten míchaný salát. Dialog 5 Prodavač: Prosím. Zákazník: Dám si ten sendvič se šunkou a sýrem. A taky džus. Prodavač: Jaký džus? Máme pomerančový nebo jablečný. Zákazník: Jablečný. Dáte si něco k pití? Dám si kávu s mlékem a s cukrem. Ta restaurace tady je lepší než ta restaurace tam. Moje pivo je horší než tvoje. LEKCE 17 | Restaurace 264 Jídelní lístek Polévky bramborová gulášová hovězí česnečka Hlavní jídla Guláš s knedlíkem Hovězí maso s rýží a omáčkou Svíčková s knedlíkem Špagety s kuřecím masem a špenátem Jídla na objednávku Biftek s vejcem, obloha Kuřecí plátek s nivou Vepřové medailonky s bylinkovou omáčkou Bezmasá jídla Smažený sýr a hranolky, tatarská omáčka Smažený květák a brambory Sýrová omeleta se zeleninou Ravioly se smetanovou omáčkou a sýrem Přílohy Vařené brambory Americké brambory Hranolky Rýže Pečivo Saláty Rajčatový Okurkový Míchaný s olivami Ovocný Moučníky Palačinka s ovocem, čokoládou a šlehačkou Zmrzlinový pohár se šlehačkou Teplé nápoje Espresso Vídeňská káva Capuccino Čaj – ovocný (dle výběru), černý, zelený Mléko do kávy Studené nápoje Cola Sprite Cappy – dle nabídky Džus – dle nabídky Bonaqua Mattoni Alkoholické nápoje Gambrinus 10° Plzeň 12° Víno červené: Frankovka 1l, 2 dcl Svatovavřinecké Víno bílé: Müller Thurgau Veltlínské Metodika M1 LEKCE 17 | Restaurace 265 Rozhovor 1 Číšník, Boris, Armen Číšník: Dobrý den. Co si dáte k pití? Boris: Jedno velké pivo a jednu minerálku. Armen: Prosím jídelní lístek. Číšník: (přinese jídelní lístek) Prosím. Armen: Hm, tady je to trochu drahé. Boris: Jo, ale mají tady lepší jídlo než v restauraci vedle školy. Armen: A co si dáš? Dáš si polévku? Boris: Jakou mají? Armen: Hovězí a česnečku. Boris: Tak to nechci. Dám si jen hlavní jídlo. Smažený sýr a brambory. Armen: Já si dám česnečku. A hovězí s rýží a omáčkou. Boris: Ještě nějaký salát. Objednám si rajčatový. Armen: Já si vezmu ovocný, ale potom, a kafe. ….. Boris: Je ta česnečka teplá? Armen: Ano. Nemám rád studenou polévku. Ale mám rád studené pivo. Boris: To já taky! …… Boris: Pane! Pane! Číšník: Ano. Dáte si ještě jedno pivo? Boris: Ne, ale dáme si dvě kávy s mlékem. Armen: A jeden ovocný salát. …… Armen: Ten salát není moc dobrý. Je horší než ten salát ve středisku. ….. Armen: Můžete nám přinést účet? Číšník: Hned ho přinesu. …. Číšník: Platíte zvlášť nebo dohromady? Armen: Zvlášť. Číšník: Tak to máme smažený sýr s brambory, rajčatový salát, jedno pivo a jedna káva s mlékem. 163 korun. Boris: (dává mu 170 korun) To je dobré. Číšník: Děkuju.A tady máme česnečku, hovězí s rýží a omáčkou, minerálka, jedna káva s mlékem a ovocný salát. Kolik kousků chleba? Armen: Měl jsem dva kousky. Číšník: 148 korun. Armen: (dává mu 200) 160. Číšník: Děkuju. Na shledanou. LEKCE 17 | Restaurace 266 Rozhovor 2 Amin, Mehran Amin a Mehran jsou z Afgánistánu.Teď sedí v české hospodě. Objednali si svíčkovou s omáčkou a knedlíky. Pijou černé pivo. Amin: Jak ti chutná svíčková? Mehran: Není špatná. Je málo slaná. Můžeš mi dát sůl? Amin: Ano, tady je sůl. Mehran: Ale pivo mi nechutná. Je trochu sladké. Amin: To je pravda. Mám raději světlé pivo. Ale chutnají mi ty knedlíky. Mehran: Já mám rád brambory nebo rýži. Ale chtěl jsem zkusit české knedlíky. Tady je to národní jídlo. Amin: Víš, že v České republice mají taky sladké knedlíky? Mehran: Opravdu? Amin: Jo, říkal nám to učitel češtiny. Mehran: To nevím. Jsem tady jenom dva týdny. Cvičení 17.2.1 Doplňujte vhodné reakce: a) A: Prosím. B: .............................................................. . A: Něco k pití? B: ................................................................ . b) A: Co si dáte? B: Dám si ..................................................... . c) A: Co si dáte? B: Dejte mi .................................................. . d) A: Prosím. B: ............................................ . A taky džus. A: ………? Máme pomerančový nebo jablečný. B: Jablečný. LEKCE 17 | Restaurace 267 17.2.2 Odpovídejte: 1. Co pijou Boris a Armen v restauraci? .................................................................. 2. Je restaurace levná? .................................................................. 3. Jakou mají v restauraci polévku? .................................................................. 4. Jaké saláty si objednávají Boris a Armen? .................................................................. 5. Co má rád Armen? .................................................................. 6. Je ovocný salát dobrý? .................................................................. 7. Jak platí Armen a Boris? .................................................................. 8. Kolik kousků chleba měl Armen? .................................................................. 9. Kolik platí Boris? .................................................................. 10. Kolik platí Armen? .................................................................. 17.2.3 Doplňujte vhodná slova: Amin a Mehran jsou z Afgánistánu.Teď ............... v české hospodě. ............... si svíčkovou s ............... a knedlíky. ............... černé pivo. A: Jak ti ............... svíčková? M: Není špatná. Je málo ............... . Můžeš mi dát sůl? A: Ano, tady je sůl. B: Ale pivo mi ............... . Je trochu sladké. A: To je pravda. Mám raději světlé pivo. Ale chutnají mi ty knedlíky. M: Já mám ............... brambory nebo rýži. Ale chtěl jsem zkusit české knedlíky. Tady je to národní jídlo. A: Víš, že v České republice mají taky ............... knedlíky? M: Opravdu? A: Jo, říkal nám to učitel češtiny. M: To nevím. Jsem tady jenom ............... týdny. LEKCE 17 | Restaurace 268 17.4 Gramatika Nová slovesa objednat si sedět říkat chutnat přinést já objednám si sedím říkám chutnám přinesu ty objednáš si sedíš říkáš chutnáš přineseš on,ona,ono,to objedná si sedí říká chutná přinese my objednáme si sedíme říkáme chutnáme přineseme vy objednáte si sedíte říkáte chutnáte přinesete oni,ony,ona objednají si sedí říkají chutnají přinesou L-forma objednal/ a/i/y si seděl/ a/i/y říkal/ a/i/y chutnal/ a/i/y přinesl/ a/i/y Nová slovesa s akuzativem a dativem Přinesu jídlo. Přinese kávu. Přinese dvě minerálky a jeden džus. Přinese hovězí polévku. Přineseš mi kávu? Přinesu ti studenou minerálku. Přineseš mu čaj? biftek brokolice cuketa cukr džus • jablečný • pomerančový hned chutná, inf.chutnat ještě jídelní lístek jo = ano káva = kafe knedlík květák mám rád/a mám raději maso • hovězí • jehněčí • ryba • skopové • vepřové národní objednám si, inf. objednat si omáčka opravdu párek v rohlíku pití polévka • česneková = česnečka • bramborová • hovězí • kuřecí • zeleninová přinesu, inf. přinést říkám, inf. říkat rýže salát • míchaný • ovocný • rajčatový sedím, inf. sedět sladký slaný smažený studený sůl svíčková světlý teplý účet žampión 17.3 Slovní zásoba LEKCE 17 | Restaurace 269 Přinesu jí salát. Přinese nám polévku. Přinesu vám kávu s mlékem a cukrem. Přinesu jim džus. Mám chuť na kávu. Chutná mi káva. Chutná ti bramborová polévka? Ten salát mu chutná. Nechutná jí omáčka. Ten smažený sýr nám chutná. Co vám chutná? Chutná jim všechno. Instrumentál po předložce s brambor brambory žampión žampióny cukr sýr s brambory se žampióny s cukrem se sýrem omáčka šunka rýže mléko s omáčkou se šunkou s rýží s mlékem sýr s brambory piza se žampióny káva s cukrem maso s omáčkou vepřové s rýží káva s mlékem Stupňování dobrý, špatný, rád dobrý, dobrá, dobré lepší špatný, špatná, špatné horší rád, ráda, rádo raději Jeho pokoj je lepší než můj. Ty knedlíky jsou dneska horší než včera. Ten kostel je větší než škola. Ten počítač je menší než televize. Mám rád černou kávu. Já mám raději kávu s mlékem. Mám chuť na kávu. LEKCE 17 | Restaurace 270 Metodika M2 Cvičení 17.4.1 Doplňte správné tvary sloves: objednat si: já ....... ..................., Boris a Armen ....... ..................., Olga ....... ..................., ty ....... ..................., můj kamarád ....... ..................., vy ....... ..................., já a ty ....... ................... sedět: můj manžel ...................., já ...................., moji rodiče ...................., ty ...................., naše učitelka ...................., vy ...................., já a moje kamarádka .................... říkat: já ...................., ty ...................., naši kamarádi ...................., Boris ...................., my ...................., vy .................... přinést: my ...................., já ...................., náš otec ...................., naše maminka ...................., ty ...................., vy ...................., student a studentka ..................... . 17.4.2 Následující věty dejte do minulého času: 1. Náš učitel sedí vpředu. ............................................................... . 2. Moji kamarádi říkají, že jim polévka nechutná. ............................................................... . 3. Objednám si nějaké jídlo. ............................................................... . 4. Boris a Armen přinesou knihy a slovníky. ............................................................... . 5. Chutná ti to maso? ............................................................... . 6. Co si objednáte? ............................................................... . 7. Já přinesu nějaké pití. ............................................................... . 17.4.3 Tvořte správný tvar substantiva po předložce: sendvič se – šunka maso s – omáčka káva s – mléko čaj s – cukr vepřové maso s – knedlík pizza se – žampión hovězí maso s – rýže kuře s – brambor sendvič se – sýr pizza se – sýr a šunka LEKCE 17 | Restaurace 271 Metodika M3 17.4.4 Pracujte ve dvojicích. Na otázku Prosím? odpovídejte Dejte mi….. nebo Vezmu si …… a doplňujte vybrané jídlo: Prosím? Dejte mi/Vezmu si ten salát. maso s omáčkou a knedlíky kuře s rýží smažený sýr s brambory minerálka espreso s mlékem čaj s citronem vařená brokolice cuketa se sýrem pizza se šunkou zeleninový salát česneková polévka pomerančový džus palačinky se zmrzlinou párek v rohlíku hamburger 17.4.5 Doplňte podle smyslu do vět adjektiva ve správném tvaru. Někdy použijte opozitum adjektiva z první věty: dobrý, špatný, velký, malý, rád Ta zelená čepice je velká. Potřebuju .................... než tu zelenou. Potřebuju menší čepici než tu zelenou. 1. Ty černé boty jsou malé. Potřebuju .................... boty než ty černé. 2. Ten hnědý kabát je moc velký. Potřebuju .................... kabát než ten hnědý. 3. Mám rád kávu, ale mám .................... čaj než kávu. 4. Tvoje kniha je dobrá, ale moje kniha je .................... než tvoje. 5. Tvoje televize je špatná, ale moje televize je .................... než tvoje. 6. Máš rád pivo? Ano, ale .................... mám víno. 7. Naše rodina je velká. Potřebujeme .................... pokoj. 8. Dneska není dobrý oběd. Je .................... než včera. 9. Tahle restaurace není dobrá. Restaurace na náměstí je .................... . 10. Praha je velké město. Brno je .................... . LEKCE 17 | Restaurace 272 17.4.6 a) Spojte sloupec A a B. Potom pracujte ve dvojicích. Tvořte krátké otázky a odpovídejte záporně: Máš zimní sukni? Ne, nemám zimní sukni. A objednat si chtít přinést chtěl bych snídat mít znát dát si psát číst hledat čekat na zkusit si mít rád potřebovat myslet na vařit dívat se na kupovat vzít si jíst vidět pít chutnat B ten černý kabát pizza a sýr zimní sukně to cvičení studená minerálka světlé pivo ta nová učitelka malý byt ta dobrá kniha nějaká bunda a rukavice káva s mlékem rodina minerálka učitel a kamarádka rýže voda ta restaurace bramborová polévka letní oblečení mléko vepřové maso s knedlíky sladká káva televize ten velký kostel b) Pracujte ve dvojicích. Ptejte se stejně jako ve cvičení a). V odpovědích použijte zájmeno. mít – zimní sukně: Máš zimní sukni? Ne, nemám ji. 17.4.7 a) Zájmena v závorkách dejte do správného tvaru: Chutnají (já) knedlíky s omáčkou. Chutnají mi knedlíky s omáčkou. 1. Nechutná (ona) salám a párky. 2. Chutnají (vy) ta jablka? 3. Přinesu (ona) teplý čaj. 4. Můžeš (já) přinést vodu? 5. Přineseš (já) kávu a cukr? 6. Líbí se (já) ty letní šaty. 7. Přinesu (ty) studenou minerálku. 8. Přineseš (on) teplý čaj? 9. Co se (ty) líbí v obchodě? 10. Přinesu (ona) salát. 11. Co (vy) chutná? 12. Dám (on) nějakou knihu. 13. Můžete (my) přinést kuřecí polévku? 14. Chutná (oni) oběd? 15. Přineseme (vy) kávu s mlékem a cukrem. 16. Chutná (my) ovoce a zelenina. LEKCE 17 | Restaurace 273 b) Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: Co ti chutná? Co nám přinesete? Co se vám líbí? Co mi dáš? 17.4.8 a) Spojte substantiva s vhodnými adjektivy: džus polévka maso salát rajčatový jehněčí jablečný bramborový míchaný vepřové hovězí kuřecí pomerančový ovocný zeleninový skopové hovězí b) Říkejte, co vám chutná a co vám nechutná. Vybírejte z tabulky výše. c) Pracujte ve dvojicích. Zeptejte se partnera, co má rád a co nemá rád. Vybírejte z tabulky, přidávejte vlastní spojení. Máš rád kuřecí maso? Co máš rád/a? Co nemáš rád/a? Co ti/vám chutná? 17.5 Shrnutí 17.5.1 Situace. Pracujte ve dvojicích. Jste v rychlém občerstvení. a) Student A je prodavač. Student B je zákazník, chce jíst a pít. b) Student A je prodavač. Ostatní studenti přicházejí a kupují jídlo, někdy jídlo a pití nebo jenom pití. 17.5.2 Situace. Pracujte ve dvojici nebo ve skupině tří. Jste v restauraci. Student A je číšník. Student B (C) zákazník. Objednávají pití, polévku a jídlo, taky salát, potom platí každý zvlášť. LEKCE 17 | Restaurace 274 17.5.3 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: Co si dáte? Co si vezmete? Co vám přinesou? Co vám přinesou? Přinesou nám ještě dvě minerálky. 1. Přinesou nám dvě – minerálka. 2. Dám si ještě trochu – káva. 3. Dám si kousek – maso. 4. Vezmu si pět – knedlík. 5. Přinesou nám hodně – brambory. 6. Dám si ještě trochu – omáčka. 7. Vezmu si trochu – čaj. 8. Dáme si čtyři – pivo. 9. Dáme si pět – pivo. 10. Vezmeš si kousek – pizza? 17.5.4 a) Spojte adjektiva opačného významu: studený slaný veselý horší velký menší dobrý letní elegantní starý zimní malý teplý větší špatný sladký sportovní smutný nový lepší b) Z tabulky vyberte do vět vhodná adjektiva, doplňte je do vět ve správných tvarech: Nemám ráda studenou kávu, mám ráda .................... kávu. Nemáme velkou mapu, máme jenom .................... . Nepotřebuju letní oblečení, potřebuju .................... . Nechci sportovní bundu, chci .................... . Nedám si slané knedlíky, dám si .................... . Dneska nejsem veselý, dneska jsem .................... . Nechci menší kabát, chci .................... . Ten slovník není dobrý, je .................... . Ta polévka není horší než včera, ta polévka je .................... . Nekoupím velkou minerálku, koupím .................... . LEKCE 17 | Restaurace 275 17.5.5 Odpovězte: Jaké znáte polévky? Jaké jíte saláty? Jakou kávu pijete? Jaký čaj máte rád? Jíte maso? Jaké maso jíte? Co vám chutná v České republice? Co rád/a pijete? Jíte sladká jídla? Jaké ovoce vám chutná? 17.6 Text Kde jí Boris Boris teď bydlí ve středisku.Tam také jí. Je tam velká jídelna. Boris vždycky snídá v jídelně a také tam obědvá. Často jí polévku, chutná mu zeleninová a bramborová. Boris může v jídelně také večeřet. Ale večer někdy chodí do restaurace nebo si něco koupí a večeří v pokoji. Včera večeřel v malé restauraci vedle náměstí.Ta restaurace se jmenuje U Švejka. Vaří tam docela dobře. Boris si včera dal rybu s brambory. Pil čaj, protože mu nebylo dobře, trochu ho bolelo v krku. Dneska je mu lépe, v krku ho nebolí. dobře – lépe; špatně – hůř Cvičení 17.6.1 Označte, co je pravda (P) a co není pravda (N) a nepravdivé věty opravte: 1. Boris nejí ve středisku. P N 2. Ve středisku je jídelna. P N 3. Boris jí ráno v jídelně. P N 4. Boris neobědvá v jídelně. P N 5. Boris nikdy nejí polévku. P N 6. Chutná mu bramborová polévka. P N 7. Boris někdy večeří v pokoji. P N 8. Boris včera večeřel v pokoji. P N 9. Restaurace je na náměstí. P N 10. V restauraci vaří špatně. P N 11. Boris pil čaj. P N 12. Nebylo mu dobře. P N 13. Dneska je mu hůř. P N ! LEKCE 17 | Restaurace 276 17.6.2 Zeptejte se na podtržená slova a otázky napište: 1. ................................................................................. ? 2. ................................................................................. ? 3. ................................................................................. ? 4. ................................................................................. ? 5. ................................................................................. ? 6. ................................................................................. ? 7. ................................................................................. ? 8. ................................................................................. ? 9. ................................................................................. ? 10. ................................................................................. ? 11. ................................................................................. ? 12. ................................................................................. ? 17.6.3 Pracujte ve dvojicích. a) Ptejte se a odpovídejte: 1. Kolikátého je dnes? 2. Kdy jste se narodil/a? 3. Jaká je vaše adresa? 4. Co si dáte? 5. Jak je vám? 6. Jak je dneska? 7. Co si přejete? b) Reagujte: 1. Měj se hezky. 2. Přeju vám všechno nejlepší. 3. Není mi dobře. 4. Nemůžu hrát fotbal, jsem nemocný. 5. Děkuju mockrát. 6. Dneska je teplo. LEKCE 17 | Restaurace 277 17.7 Fráze Jak stolujeme Dobrou chuť! Nápodobně! Vám taky! Tobě taky! Nápodobně! Dobrou chuť! Tobě taky! Na zdraví! Na zdraví! Na zdraví! Jak připíjíme A: Dáváš v restauraci spropitné? B: Ano. A: Kolik dáváš? B: Někdy pět, někdy deset korun. Jak dáváme spropitné Vám taky! Na zdraví! Děkuju. To je dobré. LEKCE 17 | Restaurace 278 Metodika M1: Seznámíme studenty s jídelním lístkem před čtením dialogů. Není účelné analyzovat všechny položky, postupujeme podle jazykové úrovně studentů. Vycházíme z jejich zkušeností s objednáváním v restauraci, ptáme se na jejich oblíbená jídla, nápoje atd. Ptáme se: Znáte smažený sýr? Už jste jedli hovězí maso? apod. Metodika M2: Studenti pracují ve skupinách. Ptají se a vybírají z vytvořených spojení odpovědi: Co si dáte? Dám si …………… . Metodika M3: Další varianta práce se cvičením: V Příloze k lekci jsou obrázky různých jídel. Studenti si rozloží obrázky po stole, ptají se a odpovídají, vždy vyberou a vyndají příslušný obrázek. Metodika LEKCE 17 | Restaurace | PŘÍLOHA 279 maso, knedlíky, omáčka minerálka džus brokolice palačinky kuře, rýže espresso, mléko šunková pizza cuketa párek, rohlík smažený sýr, brambory čaj, citrón polévka salát hamburger LEKCE 17 | Restaurace | PŘÍLOHA 280 Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? 18.2 Text Na návštěvě Tuyen bydlí už šest měsíců ve středisku. Bydlí tam s malou dcerou. Její dcera se jmenuje Mai. Je jí pět roků. Jednou šly Tuyen a malá Mai na procházku do parku. Tam se seznámily s Janou, s Pavlem a Helenou. Jana je Češka a Pavel a Helena jsou její děti. Synovi je sedm a dceři jsou čtyři. Děti si spolu hrály a Tuyen si povídala s Janou. Jana pozvala Tuyen a Mai na návštěvu a na večeři. Tuyen a Mai přišly v pět hodin. Jana: Ahoj,Mai! Ahoj,Tuyen! Jak se máte? Tuyen: Ahoj, Jano! Ujde to. A co ty a děti? Jak se máte? Jana: Docela dobře. Odložte si a pojďte dál. Sedněte si. Tuyen: Jano, ty květiny jsou pro tebe. A čokoláda je pro děti, pro Pavla a pro Helenku. Jana: To jsou krásné růže! Ty mám moc ráda. Děkuju,Tuyen. Pavle! Helenko! Mai je tady. Tuyen, co si dáš? Kafe, čaj nebo minerálku? Tuyen: Dám si čaj, děkuju. A Mai si dá taky čaj. Jano, já jsem vegetariánka. Zapomněla jsem ti to říct. Nejím žádné maso. Jana: To nevadí. Já jsem připravila těstovinový salát, zeleninu a rybu. Jíš ryby? Tuyen: Ano, a Mai taky. Jana: A co sladké? Máš ráda sladké? Tuyen: Moc. Jana: To je dobře. Mám štrúdl a koblihy. Jana a Tuyen si povídají. Tuyen: Víš, Jano, Mai má problém. Není zdravá. Má pořád na ruce ekzém. Doktor ve středisku jí dal mast, ale ta jí nepomáhá. Jana: Musím tě seznámit s manželem. Je lékař v nemocnici. Možná vám pomůže. Tuyen: To jsem ráda, děkuju. Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila s doktorkou. Boris pozval kamaráda na večeři. Přinesla jsem čokoládu pro děti. LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 282 Cvičení 18.2.1 Odpovězte: 1. Jak dlouho bydlí Tuyen ve středisku? 2. Má Tuyen děti? 3. Kolik roků je Mai? 4. Kam šly Tuyen a Mai na procházku? 5. Kdo je Jana, Pavel a Helena? 6. Kolik je jim roků? 7. Co dělaly děti? 8. Kam Jana pozvala Tuyen a její dceru? 18.2.2 Označte, co je pravda (P) a co není pravda (N): 1. Tuyen a malá Mai přišly v pět hodin a pět minut. P N 2. Jana a její děti se mají dobře. P N 3. Tuyen přinesla pro Janu růže. P N 4. Tuyen si nedá čaj a nedá si minerálku. P N 5. Mai si dá minerálku. P N 6. Tuyen nejí vepřové a hovězí maso. P N 7. Jana připravila ovocný salát. P N 8. Tuyen má ráda koblihy a štrúdl. P N 9. Mai je zdravá. P N 10. Mast jí nepomáhá. P N 11. Manžel Jany pracuje jako lékař ve středisku. P N 18.2.3 Doplňte vynechaná slova: 1. Tuyen bydlí ..... .................... . 2. Bydlí tam ..... malou .................... . 3. .................... dcera se jmenuje Mai. 4. Je .................... pět roků. 5. Tuyen a Mai šly na procházku ..... .................... . 6. Tam se seznámily ..... Janou, ..... Pavlem a Helenou. 7. Jana pozvala Tuyen a Mai na .................... a na .................... . 8. Tuyen přinesla ..... Janu květiny a ..... děti čokoládu. 9. Tuyen nejí maso, je .................... . 10. Tuyen .................... .................... sladké. 11. Mai má ekzém, ale mast jí .................... . 12. .................... Jany je lékař v .................... . LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 283 18.3 Dialogy Polévka: • žampiónová Hlavní jídlo: • vepřové, zelí, knedlíky • fazole a vejce, okurka Dialog 1 Mohamed, kuchařka Mohamed: Dobrý den. Dnes si dám fazole. Kuchařka: Nemáte rád knedlíky? Mohamed: Knedlíky mi chutnají, ale nejím vepřové maso. Jsem muslim. Kuchařka: Aha.Tak fazole. Dáte si polévku? Mohamed: Určitě. Dialog 2 Mohamed, Boris Mohamed: Čau, Borisi. Kam jdeš? Boris: Ahoj. Jdu do jídelny. Nevíš, co je dnes k večeři? Mohamed: Nevím. Dneska nejdu na večeři. Je ramadán a já nesmím jíst. Jím až v noci. Boris: Aha, to jsem nevěděl, že jsi muslim. A nemáš hlad? Mohamed: Jenom trochu. Jsem zvyklý nejíst ve dne celý měsíc. Nevadí mi to. Boris: Aha, rozumím.Tak já už jdu. Mám hlad a taky žízeň. Měj se. Mohamed: Ty taky. Ahoj. V jídelně LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 284 Cvičení 18.3.1 Odpovězte: 1. Co si dá Mohamed? .......................................................................... . 2. Má Mohamed rád knedlíky? .......................................................................... . 3. Proč nejí vepřové maso? .......................................................................... . 4. Dá si Mohamed polévku? .......................................................................... . 5. Kam jde Boris? .......................................................................... . 6. Ví Mohamed, co je k večeři? .......................................................................... . 7. Proč Mohamed nesmí jíst? .......................................................................... . 8. Má Mohamed hlad? .......................................................................... . 9. Jak dlouho nejí ve dne? .......................................................................... . 10. Chce Boris pít? .......................................................................... . 18.3.2 Doplňte slovesa: a) Mohamed, kuchařka M: Dobrý den. Dnes si ...................... fazole. K: ...................... rád knedlíky? M: Knedlíky mi ......................, ale ...................... vepřové maso. Jsem muslim. K: Aha.Tak fazole. ...................... si polévku? M: Určitě. b) Mohamed, Boris M:Čau, Borisi. Kam ......................? B: Ahoj. ...................... do jídelny na večeři. ...................... taky? M:Nejdu. Je ramadán a já ...................... jíst. ...................... až v noci. B: Aha, to jsem ......................, že jsi muslim. A ...................... hlad? M:Jenom trochu. Jsem zvyklý nejíst celý měsíc ve dne. ...................... mi to. B: Aha, ...................... .Tak já už ...................... . ...................... hlad a taky žízeň. Měj se. M:Ty taky. Ahoj. LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 285 aha = rozumím být zvyklý (na) ekzém hlad jednou jsem rád/a, inf. být kobliha květina mast muslim navštívím, inf. navštívit nemocnice nesmím, inf.smět =nemůžu pomáhám, inf. pomáhat pomůžu, inf. pomoct pořád povídám si (s), inf. povídat si pozvu, inf. pozvat pro problém připravím, inf. připravit rád/a ramadán růže řeknu, inf. říct říkám, inf. říkat seznámím se (s), inf. seznámit se seznámím, inf. seznámit smím, inf.smět = můžu spolu štrúdl těstovinový to nevadí vegetariánka zapomenu, inf. zapomenout zelenina žádný žízeň 18.4 Slovní zásoba 18.5 Gramatika Nová slovesa seznámit (se) říkat pomáhat navštívit pomoct pozvat zapomenout já seznámím (se) říkám pomáhám navštívím pomůžu pozvu zapomenu ty seznámíš (se) říkáš pomáháš navštívíš pomůžeš pozveš zapomeneš on,ona,ono seznámí (se) říká pomáhá navštíví pomůže pozve zapomene my seznámíme (se) říkáme pomáháme navštívíme pomůžeme pozveme zapomeneme vy seznámíte (se) říkáte pomáháte navštívíte pomůžete pozvete zapomenete oni,ony,ona seznámí (se) říkají pomáhají navštíví pomůžou pozvou zapomenou L-forma seznámil/ a/i/y (se) říkal/ a/i/y pomáhal/ a/i/y navštívil/ a/i/y pomohl/ a/i/y pozval/ a/i/y zapomněl/ a/i/y smět=moct já smím=můžu ty smíš=můžeš on,ona,ono smí=může my smíme=můžeme vy smíte=můžete oni,ony,ona smějí=můžou L-forma směl/ a/i/y LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 286 Rád + sloveso Rád/a povídám pomáháš se seznámí Rádi/y studujeme pomáháte si povídají Co rád děláš? Co rád děláte? Co rádi děláte? Rád píšu dopisy. Chodíme rádi na procházku. Ráda hraje volejbal. Ráda se seznámím s manželem Jany. Rád obědvá v jídelně. Rádi přineseme květiny. Nerad studuje češtinu. Co máš rád? Koho máš rád? Mám rád ovocný čaj a sladkou kávu. Mám ráda bratra. Instrumentál po slovesech s předložkou s M F seznámím se s bydlím s povídám si s mužem kamarádem doktorem ženou kamarádkou doktorkou Sloveso seznámit někoho s někým seznámím kamaráda učitele s učitelkou s manželkou seznámím kamarádku učitelku s učitelem s manželem Další slovesa s vazbami Koho jsi pozval? Pozval jsem kamaráda/učitele/kamarádku/sestru. Kam jsi pozval kamaráda? Pozval jsem kamaráda na večeři/na oběd/do restaurace. Pozval jsem ho na večeři. Pozveš mě na večeři? Ano, pozvu tě na večeři. Koho navštívila Tuyen? Navštívila Janu. Já jsem navštívila učitelku. Můžeš mi pomoct? Ano, můžu ti pomoct. Pomůžeme vám. ! LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 287 Učitel nám řekl, že musíme studovat. Řekl jsem jí, že mám žízeň. Řekl jí všechno. Zapomněl mi říct, že … Zapomněl ti říct, že… Zapomněl jí dát lék. Zapomněl mu přinést kávu. ….. Zapomněl objednat večeři. Zapomněla koupit ovoce a kávu. Učitel řekl, že musíme studovat. Říkám to často. Neřekl nic. ! ! Předložka PRO + akuzativ substantiv květina růže kabát boty káva minerálka salát pokoj kniha PRO kamaráda učitele manžela bratra kamarádku učitelku babičku kamarády děti Pro koho to máš? Mám tu novou knihu pro kamaráda. Přinesu salát pro děti. Vařím kávu pro kamarádku.To je káva pro kamarádku. Předložka PRO + akuzativ zájmen čaj postel kabát růže pokoj džus čokoláda PRO (já) (ty) (on/bratr) (ona/sestra) (my) (vy) (oni, ony) mě/mne tebe něho/něj ni nás vás ně To je kabát pro něho, není pro tebe. Čekáme na něho/na ni/na ně. Čekáte na nás? Ne, nečekáme na vás. Dívala jsem se na něho/na ni/na ně. Nedívali se na mě, ale dívali se na tebe. Metodika M1 LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 288 Stupňování hodně, mnoho, moc + málo hodně, mnoho, moc víc, více málo míň, méně Mám hodně masa, ale chtěl bych víc masa. Mám málo omáčky. Nechci míň omáčky, chci víc omáčky. Mám hodně knedlíků. Chtěl bych míň knedlíků. Mám málo jablek. Chci víc jablek. Kolik ti je (roků)? Kolik roků ti je? Je mi / ti / mu / jí / nám / vám / jim 30 roků. Dativ některých substantiv Kolik roků je synovi? Kolik roků je dceři? Synovi je 7 roků. Dceři je 15 roků. Metodika M2 Cvičení 18.5.1 Doplňujte slovesa ve správném tvaru: 1. zapomenout: Můj manžel včera ......................... koupit chleba. 2. povídat si: Já a můj kamarád si často .......................... . 3. říkat: Co ........................., Natašo? 4. říkat: Ali ........................., že nemůže jíst maso. 5. pomáhat: Já rád .......................... . 6. pozvat: Kamarádi nás ......................... na návštěvu. 7. seznámit se: Já se ráda ......................... s manželem Jany. 8. seznámit se: Včera se Tuyen ......................... s manželem Jany. 9. pomoct-ne: Oni nám dneska .......................... . 10. pozvat: Koho ......................... na večeři, pane učiteli? 11. navštívit: Koho ......................... včera,Tuyen? 12. pomoct-ne: Ten pán mi včera .......................... . LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 289 18.5.2 Doplňte nesmím, nechci, nemůžu: ......................... hrát volejbal, je mi špatně. ......................... teplý kabát, nepotřebuju ho. ......................... jíst maso, jsem muslim. ......................... si koupit drahé zimní boty, nemám peníze. ......................... jíst ve dne, je ramadán. ......................... pít pivo, nemám ho rád. 18.5.3 Doplňujte rád/ráda, jsem rád/ráda, mám rád/ráda: ............... ............... bramborovou polévku. ............... chodíme do parku. ............... ..............., že nám pomůžete. Koho ............... ...............? ............... ............... bratra a maminku. ............... ..............., že se seznámím s doktorem. ............... obědvají v restauraci. Co ............... děláš? Alena a Alice ............... ............... ovocné knedlíky. Díváš se ............... na televizi? Jeho manželka ............... ..............., že pracuje. Čtu ..............., ale ............... píšu. ............... ............... kávu s cukrem? 18.5.4 Doplňte správný tvar substantiva po předložce s: Chci bydlet v pokoji s .............................. (dcera a syn). Mai si povídala s .............................. (kamarádka a kamarád). Helena nemá ráda pizzu se .............................. (sýr). Chtěla bych tě seznámit s paní ..............................(doktorka).Bydlel jsem s ..............................(bratr),ale teď bydlím s ..............................(manželka).Chutná jim vepřové s ..............................(rýže).Dáš si kafe s ..............................(mléko a cukr)? Seznámila jsem se s ..............................(kuchařka) ve středisku. Pavel nikdy nejí maso s ..............................(omáčka).Můžeš mě seznámit s .............................. (právník)? Povídáš si ráda s ..............................(Helena)? LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 290 18.5.5 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte, používejte dané výrazy: Kolik vody chcete? Chtěl bych hodně vody. Kolik polévka čaj káva banán maso omáčka rýže brambory pomeranč jablko minerálka fazole džus chcete? Chtěl/a bych hodně víc málo míň trochu pět osm šest 18.5.6 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte, používejte výrazy v závorkách: a) Koho jsi pozval/a? Pozval/a jsem (kamarád, učitel, kamarádka, sestra, manžel, bratr, ta žena). Kam jsi pozval/a kamaráda? Pozval/a jsem kamaráda na/do (večeře, oběd, restaurace, snídaně, cukrárna). Koho jste navštívil/a? Navštívil/a jsem (rodiče, doktor, dobrý překladatel, kamarádka Helena, dědeček, právník, paní učitelka). Co vám zapomněl/a říct? Zapomněl/a mi říct,......(nemá peníze,nemůže přinést květiny,musí ležet,nemůže hrát fotbal). Co zapomněl/a? Zapomněl/a (koupit zeleninu, objednat polévku, přinést jí květiny, dát mu léky, připravit večeři, seznámit ji s manželem). b) Kdo vám pomůže? Pomůže ...... (právník, učitelka, doktor, překladatelka). Kdo ti pomůže? Pomůže ...... (moje kamarádka, maminka, manželka, bratr). Kdo jí pomůže? Pomůže ...... (doktorka, její učitel). Kdo mu pomůže? Pomůže ...... (jeho sestra, jeho tatínek). c) Co ti řekl kamarád? Řekl mi, ( že musím ......, že má ......, že je ......, že nezná ......). LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 291 18.5.7 Doplňujte chybějící slova. Použijte co, s, koho, že, ti, mu, jí: ............... jsi pozvala na večeři? Seznámil mě ............... manželkou a synem. Kdo ............... pomůže? Co ............... řekl kamarád? Zapomněla mi říct, ............... objednala koblihy. Řekli, ............... nemůžou jít na procházku. Seznámíš ............... s bratrem? ............... jsi zapomněl? ............... jsi řekl? Přinesl ............... květiny a čokoládu. 18.5.8 Říkejte, kolik je lidem na obrázcích. 17 39 24 8 82 58 Metodika M3 LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 292 18.5.9 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte, používejte zájmena: a) Pro koho máš tu novou knihu? (kamarád) Mám ji pro kamaráda. 1. Pro koho máš ty růže? (maminka) 2. Pro koho jsi vařil oběd? (rodina) 3. Pro koho jsi koupil tu zeleninu? (dcera a syn) 4. Pro koho jsi přinesl kávu s mlékem? (kamarádky) 5. Pro koho chceš koupit ten slovník a tu knihu? (manžel) b) Co máš pro kamaráda? (nová kniha) Mám pro něj novou knihu. 1. Co jsi přinesla pro Janu? (květiny) 2. Co jste koupili pro učitele? (zajímavá kniha) 3. Co jsi vařila pro návštěvu? ( ryba a salát) 4. Co jsi přinesla pro děti? (čokoláda) 18.6 Shrnutí 18.6.1 Doplňte opozitum: Máme staré auto. Máme ......................... auto. Máme nové auto. 1. Mám málo čaje. Mám ......................... čaje. 2. Chtěla bych víc masa. Chtěla bych ......................... masa. 3. To tvoje auto je horší než moje. Moje auto je ......................... než tvoje. 4. Zkusím si větší kabát. Zkusím si ....... .................. kabát. 5. Dám si míň salátu. Dám si ......................... salátu. 6. Dneska mi je dobře. Dneska mi je ......................... . 7. Dneska je mi líp než včera. Dneska mi je ......................... než včera. 18.6.2 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte. Používejte dvojice slov: kino – film: Kam jdete? Jdu do kina na český film. lék – lékárna obchod – čokoláda oběd – jídelna slovník – pokoj třída – mapa obchod – banány cukrárna – zmrzlina tabák – cigarety večeře - restaurace Metodika M4 LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 293 18.6.3 Nahrazujte zájmeny: 1. Čekáme tady na (kamarád Ali a jeho sestra). .......................................................... 2. Přinesu (ona) čokoládu a růže. .......................................................... 3. Dal (děti) léky. .......................................................... 4. Máš rád (pivo)? .......................................................... 5. Co (oni) koupíš? .......................................................... 6. Včera jsem pozval (bratr a jeho žena) na návštěvu. .......................................................... 7. Pomůžete (my)? .......................................................... 8. Nedívala jsem se na (ta žena). .......................................................... 9. Nataša vařila večeři pro (kamarád). .......................................................... 10. Kolik (ty) je roků? .......................................................... 11. Co (ona) bolí? .......................................................... 12. Koupila zimní boty pro (syn). .......................................................... 13. Dostal jsem od (Helena) dárek. .......................................................... 14. Byl jsem u (lékař). .......................................................... 18.6.4 Kdy říkáme? Kde říkáme? Kde slyšíme? 1. Odložte si. 2. Dám si….. . 3. Co si přejete? 4. Bolí mě….. . 5. Dám vám….. . 6. Ještě něco? 7. Posaďte se. 8. Dáte si…..? 9. Prosím. 10. Ty jsou velké. Potřebuju menší. 11. Ještě dva banány. 12. Pojďte dál. 13. Na zdraví. 18.6.5 Jak reagujeme? Co je dnes k obědu? Co bude zítra k večeři? Co jste měl/a ráno k snídani? Jak se máš/máte? Jak ti/vám je? Co tě/vás bolí? Co si dáš/dáte? Co si přejete? Jak je dneska? Jak se má tvoje rodina? Babičku už nemáme. Mám žízeň. Metodika M5 LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 294 18.6.6 Situace. Pracujte ve skupině. Pro svou roli vyberte vhodné fráze a použijte je: Pojď dál. Co si dáš? Odlož si. Jmenuju se .................... Jak se máš? To je pro tebe. Děkuju, jenom trochu. To je můj manžel. Jak se jmenuješ a kolik ti je roků? Děkuju. Těší mě. To je můj syn. To jsou krásné růže. Sedni si. Já jsem .................... Ahoj! Dobrý den. Student A: Jste Čech /Češka. Váš kamarád/kamarádka je cizinec/cizinka. Je u vás na návštěvě. Přinese vám květiny. Seznámíte ho s manželem/manželkou a se synem/dcerou. Dáte mu/jí kávu (nebo čaj,džus) a jídlo (štrúdl, koblihu). Student B: Jste na návštěvě. Váš kamarád /vaše kamarádka je Čech /Češka. Seznámí vás s manželem a synem. Přinesete mu/jí růže. Dáte si pití a jídlo. Student C: Jste Čech /Češka.Seznamujete se s kamarádem nebo kamarádkou manžela/manželky. Student D: Jste malý syn. Jmenujete se Pavel. Je vám 6 roků. Metodika M6 18.7 Fráze Přání Nataša, paní Nováková Nataša: Dneska mám narozeniny. paní Nováková: Ano? Všechno nejlepší. Nataša: Děkuju. Můžu vás pozvat na večeři do restaurace? paní Nováková: Děkuju za pozvání. V kolik hodin se sejdeme? Nataša: Sejdeme se v šest hodin na náměstí, ano? paní Nováková: Dobře, už se těším. Metodika M7 LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 295 Metodika M1: S pasáží Další slovesa s vazbami pracujeme tím způsobem, že studentům nejdříve připomeneme již známá vazební slovesa (mít, vidět, znát, čekat, dívat se, těšit se atd.). Používáme otázky Co máš? Koho jsi viděl atd. Potom čteme výše uvedené příklady, vazby můžeme procvičovat formou drilu: A: Koho jsi pozval/a? B: Pozval jsem kamaráda. Koho jsi pozval/a? C: Pozval jsem kamaráda a učitelku. Koho jsi pozval/a? ................ Metodika M2: Substantiva, která chceme ve skupině uvést v dativu, vybereme podle toho, co studenti potřebují a podle aktuální úrovně jejich znalosti jazyka, pro úroveň A1 se doporučuje vytvoření individuálního rejstříku substantivních výrazů v dativu.(Výběr substantiv v dativu je uveden v lekci 24.) Metodika M3: Studenti se ptají navzájem: Kolik ti je roků?/Kolik vám je roků? Metodika M4: Spojení procvičujeme také v minulém a budoucím čase, tj. ptáme se: Kam jsi šel/šla? Kam půjdeš? Metodika M5: Pracujeme se studenty a motivujeme je k tomu, aby použili co nejvíce známých reakcí. Metodika M6: Pokud ve skupině nejsou čtyři studenti, lektor se v následující situaci může zúčastnit v jedné z rolí, nebo některou z postav vyřadit a role přizpůsobit. Metodika M7: Dialog procvičujeme nejdříve společně, potom studenti mezi sebou. Přání k narozeninám můžeme přinést, rozdat a každý si je zkusí napsat. Metodika LEKCE 18 | Na návštěvě. V jídelně. 296 Lekce 19 Na poště. Na policii. 19.1 Struktury Zásilku si vyzvedněte u mě. Tady se podepište. Tady napište vaši adresu. Chci si vyzvednout zásilku do vlastních rukou. Za jak dlouho pošta dopis doručí? Můj mobil někdo ukradl. Ukradli mi mobil. listovní zásilky PŘÍJEM listovní zásilky VÝDEJ peněžní zásilky PŘÍJEM, VÝDEJ balíky PŘÍJEM, VÝDEJ NA POŠTĚ 1. úředník 2. úřednice 3. přepážka 4.zásilka/balík 1 3 2 4 LISTOVNÍ ZÁSILKY 1. adresa 2. známka 3. Doporučeně 4. Letecky 5. obyčejně 6.balík 6 1 2 3 4 5 LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 298 Metodika M1 19.2 Dialogy Na poště Dialog 1 Paní Trostinska, úředník Paní Trostinska: Dobrý den, kde si můžu vyzvednout zásilku do vlastních rukou? Úředník: U mě. Máte občanský průkaz nebo pas? Paní Trostinska: Mám pas. Prosím, tady je. Úředník: Tady se podepište. ….. A tady máte zásilku. Paní Trostinska: Děkuju. DORUČENÍ 1. listonoška 2. schránka 3. (poštovní) schránka 1 2 3 LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 299 Dialog 2 Tuyen, úřednice Tuyen: Chtěla bych poslat dopis. Úřednice: To můžete udělat u přepážky vedle. … Tuyen: Chtěla bych ten dopis poslat doporučeně a letecky. Úřednice: Musíte vyplnit tady ten podací lístek. Napište sem vaše jméno, příjmení a adresu. Tuyen: Za jak dlouho pošta ten dopis doručí? Úřednice: Do Vietnamu to doručí za 6 dní. Stojí to 55 korun. Tuyen: Ještě potřebuju známky.Taky do Vietnamu. Úřednice: Kolik známek chcete? Tuyen: Pět. Úřednice: 5x35 a 55, to je 230 korun. Dialog 3 Boris, úředník Boris: Chtěl bych poslat nějaké peníze na Slovensko. Úředník: Ano, ale musíte vyplnit tady tu peněžní poukázku. Boris A tady ten balík můžu taky poslat u vás? Úředník: Ne, musíte jít vedle, tam balík zváží a vy vyplníte průvodku. Boris: Děkuju. Metodika M2 LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 300 Cvičení 19.2.1 Doplňujte vhodné slovo do každé věty: 1. Kde si můžu vyzvednout .................... ? 2.Ten dopis chci poslat .................... . 3.Tady se .................... . 4. Chtěl bych poslat .................... . 5.Ten balík musíte .................... . 6. Dopis můžete poslat tam u .................... . 7. Za jak dlouho pošta ten dopis .................... ? 8. Musíte vyplnit .................... . 19.2.2 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: 1. Kdo pracuje na poště? 2. Co můžete dělat na poště? 3. Jak pošlete dopis? 4. Co kupujete na poště? 5. Co napíšete na obálku? 6. Co dáte na obálku? 7. Co musíte vyplnit? 8. Co potřebujete, když chcete vyzvednout zásilku do vlastních rukou? 19.3 Dialog Na policii LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 301 Dialog Olga, policistka Olga: Dobrý den. Policistka: Dobrý den. Co si přejete? Olga: Ztratila jsem mobilní telefon. Myslím, že ho někdo ukradl. Policistka: Musíme to spolu napsat. Sedněte si. … Kdy se to stalo? Olga: Dneska ráno jsem telefonovala, potom jsem byla v pokoji a mobil byl na stole. Policistka: Kolik bylo hodin, když jste telefonovala? Olga: Asi devět. Četla jsem knihu a potom jsem šla na oběd. Policistka: V kolik hodin jste šla na oběd? Olga: Ve dvanáct hodin. Vždycky chodím ve dvanáct. Policistka: Měla jste telefon? Olga: Beru si ho, ale dneska jsem zapomněla. Policistka: Tak mobil zůstal v pokoji na stole? Olga: Ano. Chtěla jsem telefonovat a mobil nikde nebyl. Šla jsem hned na policii. Policistka: Ztratilo se ještě něco? Olga: Ne, nic. Peněženku a pas mám. Cvičení 19.3.1 Doplňte vynechaná slova: O: Dobrý den. P: Dobrý den. Co si .....................? O: ..................... jsem mobilní telefon. Myslím, že ho někdo ..................... . P: Musíme to spolu ..................... . Sedněte si. Kdy se to ..................... ? O: Dneska ráno jsem ....................., potom jsem byla v pokoji a mobil byl na stole. P: Kolik hodin bylo, když jste telefonovala? O: Asi devět. ..................... jsem knihu a potom jsem ..................... na oběd. P: V kolik hodin jste šla na oběd? O: Ve dvanáct hodin. Vždycky ..................... ve dvanáct. P: ..................... jste telefon? O: Beru si ho, ale teď jsem ..................... . P: Tak mobil ..................... v pokoji na stole? O: Ano. Chtěla jsem telefonovat, ale mobil nikde ..................... . Šla jsem hned na policii. P: ..................... se ještě něco? O: Ne, nic. LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 302 balík beru, inf. brát doporučeně doporučený dopis doručím, inf. doručit hračka letecky mobil mobilní telefon napíšu, inf. napsat; napište! nikde obálka peněženka peněžní poukázka podací lístek podepíšu se, inf. podepsat se; podepište se! policie policista policistka poslaný pošlu, inf.poslat průkaz: • občanský • řidičský • technický průvodka přepážka spolu stane se (3. os. sg.), inf. stát se telefon telefonuju, inf. telefonovat u ukradnu, inf. ukrást úředník úřednice vedle vyplním, inf. vyplnit vyzvednu, inf. vyzvednout vždycky zásilka • do vlastních rukou známka ztratím, inf. ztratit zůstanu, inf. zůstat zvážím, inf. zvážit 19.4 Slovní zásoba 19.3.2 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: 1. Co se stalo? 2. Co musí udělat policistka a Olga? 3. V kolik hodin Olga telefonovala? 4. Co dělala potom? 5. V kolik hodin šla na oběd? 6. Měla Olga mobil na obědě? 7. Co Olga zapomněla? 8. Kde byl mobil? 9. Kam šla Olga? 19.3.3 Řekněte, co se stalo: Olga šla .................... . Myslela si, že .................... . Policistka řekla, že .................... . Olga ráno .................... a potom .................... . Mobil byl .................... .Ve dvanáct hodin .................... .Olga si vždycky bere .................... . Potom Olga chtěla ...................., ale .................... . V pokoji .................... . Olga musela jít .................... . Metodika M3 LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 303 ! 19.5 Gramatika Nová slovesa doručit vyplnit zvážit ztratit napsat podepsat (se) vyzvednout poslat já doručím vyplním zvážím ztratím napíšu podepíšu vyzvednu pošlu ty doručíš vyplníš zvážíš ztratíš napíšeš podepíšeš vyzvedneš pošleš on,ona,ono doručí vyplní zváží ztratí napíše podepíše vyzvedne pošle my doručíme vyplníme zvážíme ztratíme napíšeme podepíšeme vyzvedneme pošleme vy doručíte vyplníte zvážíte ztratíte napíšete podepíšete vyzvednete pošlete oni,ony,ona doručí vyplní zváží ztratí napíšou podepíšou vyzvednou pošlou Napište! Podepište! L-forma doručil/ a/i/y vyplnil/ a/i/y zvážil/ a/i/y ztratil/ a/i/y napsal/ a/i/y podepsal/ a/i/y vyzvednul/ a/i/y poslal/ a/i/y ukrást brát zůstat telefonovat stát se já ukradnu beru zůstanu telefonuju ty ukradneš bereš zůstaneš telefonuješ on,ona,ono ukradne bere zůstane telefonuje stane se my ukradneme bereme zůstaneme telefonujeme vy ukradnete berete zůstanete telefonujete oni,ony,ona ukradnou berou zůstanou telefonujou L-forma bral/ a/i/y zůstal/ a/i/y telefonoval/ a/i/y stal/ a/o/i/y se Podepíšu ten dopis. Podepíšu se. Každý den telefonuje.Telefonuje do Vietnamu. Genitiv zájmen po předložkách u od(ode) já ty on ona my vy oni,ony mě tebe něj,něho ní nás vás nich Jan bydlí u mě. Mám od něj dopis Jeho rodiče bydlí u něj. Nemám od nich nic. LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 304 ! Metodika M4 Předložka NA + akuzativ Dám na stůl obálku umývadlo Podepíšu se na průvodku Dám oběd na stůl. Dám známku na obálku. Dám mýdlo na umývadlo. Napíšu adresu na dopis. Ukrást + dativ osobních zájmen Ukradli mi peněženku. Co ti ukradli? Někdo mu ukradl peníze. Kdy jí ukradli ten mobil? Ukradli nám auto. Kde vám ukradli auto? Někdo jim ukradl tisíc korun a pas. Kam? Kam jdeš? Jdu do školy. Kam jedeš? Jedu do Vietnamu. Je také: Kam potřebuješ známku? (=Jakou známku potřebuješ?) Potřebuju známku do Vietnamu. Kam pošleš dopis? Pošlu dopis do Vietnamu. Jak dlouho? Za jak dlouho? Jak dlouho jste v České republice? Jsme tady tři týdny. Za jak dlouho pošta doručí ten dopis? Pošta doručí dopis za tři dny. LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 305 Cvičení 19.5.1 Doplňte správné tvary sloves: brát: já ...................., Helena a Boris ...................., pan doktor ...................., vy ...................., já a Pavel ...................., Marie .................... ukrást: já ...................., ten muž ...................., oni ...................., vy .................... vyzvednout: já a ty ....................,Tuyen a její manžel ...................., Marie ...................., já ...................., vy .................... podepsat: já a můj manžel ...................., náš syn ...................., já ...................., ty ...................., děti ...................., moje maminka ...................., ....................! napsat: já ...................., Omar ...................., ty ...................., moje dcera a já ...................., ....................! naše kuchařka ...................., pan učitel a jeho syn .................... telefonovat: ty ...................., Wen ...................., vy ...................., já .................... . 19.5.2 Vyberte vhodné sloveso a doplňte do věty ve správném tvaru: napsat vyzvednout telefonovat podepsat zvážit ukrást ztratit zůstat poslat stát se brát stát se 1. Nemám pas. Někdo mi ho .......................... . 2.Ten balík musíte nejdřív ......................... a potom ho můžete ......................... . 3. Každý den ......................... (já) domů. 4.Ten pas ......................... tady, pane Nováku. 5. Půjdu na poštu a ......................... si peníze. 6. Moje setra včera ......................... mobil. 7. Helena ......................... dva dopisy, jeden do Ruska a jeden do Brna. 8. Paní Heřmanová, co ......................... vám ......................... ? 9. Já ......................... mobil a peníze do jídelny. Ale včera ......................... mobil na stole. LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 306 19.5.3 Doplňte osobní zájmena ve správném tvaru: 1. „Natašo, co .......... ukradli?“ „Ukradli .......... dva tisíce korun.“ 2. „Pane doktore, co .......... ukradli?“ „Ukradli .......... auto.“ 3. Tuyen nemá mobil. Někdo .......... mobil ukradl. 4. Ali nemá zimní boty. Někdo .......... boty ukradl. 5. Nemáme pasy. Někdo .......... pasy ukradl. 6. Kde mají děti míč? Někdo .......... míč ukradl. 7. Nemám peníze. Včera .......... ukradli peněženku. 19.5.4 Odpovězte na otázky: Kam telefonujte? (Rusko, Vietnam, …) Kam dáš talíř a sklenici? (stůl) Kam jedeš? (pošta, obchod, Praha, Brno…) Kam jdeš? (restaurace, policie…) Kam pošleš dopis? (Čína, …) Kam se podepíšu? (doklad) Jakou známku potřebuješ? (Afghánistán, …) Metodika M5 19.5.5 a) Doplňte podstatná jména ve správném tvaru: Zásilku si vyzvednete u .................... (přepážka). Byl jsem na návštěvě u .................... (kamarádka). Byl jsem u .................... (učitel). Byli jsme u .................... (doktorka). Byli jsme u .................... (doktor). Dostal květiny od .................... (kamarád). Byl jsem u ....................(právník).Byl jsem u ....................(překladatelka).Byl jsem u ....................(bratr). Byl jsem u .................... (sestra). Dostala jsem nový mobil od .................... (maminka a bratr). Byl jsem u .................... (matka a otec). Dostali jsme peníze od .................... (teta). LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 307 b) Doplňte zájmena ve správném tvaru: Byl jsi u .................... (on). Byl jsem na návštěvě u .................... (oni). Boris a Michal byli na návštěvě u .................... (my). Malý Boris dostal oběd od .................... (oni). Jsme na návštěvě u .................... (ty).Včera jste byli u .................... (já). Bydlíme u .................... (oni). Dostali jsme dopis od .................... (ona). Nemůžeme bydlet u .................... (vy). Mám balík od .................... (vy). Dostal jsi ode .................... (já) ten balík? Nemám od .................... (ty) nic. 19.5.6 Odpovězte, používejte uvedené výrazy: a) Jak dlouho tady bydlíš? Bydlím tady ( 1, 2, 3, 4, 5 …. týden, měsíc, rok). b) Za jak dlouho doručí pošta ten balík? Pošta ho doručí za (1, 2, 3, 4, 5, …. den). 19.5.7 Doplňujte do dialogu chybějící repliky. Na poště: a) paní a úředník P: ........................................................... ? Ú: U mě. Máte občanský průkaz nebo pas? P: ............................................................ . Ú: Tady, prosím. P: ............................................................ . Ú: Prosím. b) pán a úřednice P: Chtěl bych ten dopis poslat doporučeně a letecky. Ú: ............................................................ . P: Za jak dlouho pošta ten dopis doručí? Ú: ............................................................ . P: Ještě potřebuju známky.Taky do Ruska. Ú: ........................................................... ? P: Pět. Ú: 5x35 a 55, to je 230 korun. LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 308 19.6 Shrnutí 19.6.1 Doplňte předložky u, do, od, na, v, za, pro, s: 1.Seznámím se ........ učitelem. 2.Včera jsem šel ........ poštu. 3. Ram dal pas ........ stůl. 4. Dám si kafe ........ mlékem. 5. Bydlíme ........ středisku. 6. Její manžel pracuje ........ nemocnici. 7.........co se díváš? 8.Koupili jsme květiny ........kamarádku.9.........pokoji máme postel,stůl a židle. 10. Jdu ........ jídelny ........ večeři. 11. Seznámila jsem Helenu ........ bratrem. 12. Dostal jsem dopis ........ rodiny. 13. Balík si můžete vyzvednout ........ mě. 14. ........ děti mám čokoládu, ale ….. tebe nemám nic. 15. ........ kolik hodin přišli? 16. Odpoledne chceme jít ........ procházku. 17. Děti musí chodit ........ školy. 18. Fotbal hrajeme ........ hřišti. 19. Máš chuť ........ polévku? 20. Ten balík je ........ sestry. 21. ........ pondělí jsme nebyli ........ něho, ale byli jsme ........ ní. 22. Nemám rád maso ........ omáčkou. 23. Pošta doručí můj doporučený dopis ........ čtyři dny. 24.Ty peníze jsou ........ vás. 19.6.2 Doplňte vhodné místo ve správném tvaru: 1. Obědvali jsme v ...................... . 2. Zimní boty jsem koupil v ...................... . 3. Dopisy a balíky posíláme na .......................4.Učíme se česky ve .......................5.Doktor pracuje v ....................... 6. Pivo a minerálku si dáme v ...................... . 7.Volejbal jsme hráli na ...................... . 8. Malé děti jsou ve ...................... . 9. Postel mám v ...................... . 10. Bydlí ve ...................... . 19.6.3 Doplňte vhodný tvar zájmena: 1.Ta květina je pro ........ (ty). 2. Bolí ........ (já) v krku. 3. Co ........ (vy) bolí? 4.Tu knihu má od ........ (my). 5. Dám ........ (on) lék, je nemocný. 6. Včera jsme byli u ........ (ona). 7. Chybí ........ moje sestra. 8. Dostal jsem od ........ (on) nový slovník. 9. Potřebuju ........ (ono). 10. Co je ........ (ty)? 11. Co pro ........ (ona) máš? 12. Nemám ........ (ona) rád. 13. Máš ........ (já) rád? 14. Pomůžeme ........ (vy). 15. Musím ........ (ty) seznámit s manželem. 16. Stýská se ........ (já). pokoj třída škola nemocnice jídelna restaurace hřiště pošta škola obchod LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 309 19.6.4 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: 1. Kdo pracuje v nemocnici? 2. Kdo pracuje na poště? 3. Kdo pracuje v kuchyni? 4. Kdo pracuje ve škole? 5. Kdo se učí ve škole? 6. Kdo pracuje v ordinaci? 7. Kdo pracuje v kanceláři? 8. Kdo pracuje na policii? 19.6.5 Podívejte se na obrázky. a) Odpovězte na otázky: Co se stalo? Kde se to stalo? Kdy se to stalo? b) Vyprávějte příběh s více detaily, začněte: Paní Kučerová šla se synem na procházku. Uviděli obchod, kde se prodávají hračky ... ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 310 19.6.6 Pojmenujte tiskopis a vyplňte co je potřeba: LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 311 19.6.7 Odpovídejte: 1. Kam jdete, když vám někdo něco ukradne? 2. Kam jdete, když si chcete vyzvednout nějakou zásilku? 3. Kam jdete, když máte hlad? 4. Kam jdete, když máte žízeň? 5. Kam jdete, když potřebujte koupit zimní boty? 19.6.8 Situace: Na policii. Pracujte ve dvojicích. Student A: Odpoledne jste šel/šla do cukrárny na zmrzlinu. Když jste chtěl/a platit, viděl/a jste, že nemáte peněženku. Měl/a jste tam hodně peněz, chtěl/a jste potom koupit zimní bundu. Jdete na policii říct, co se stalo. Musíte říct, kdy se to stalo, kde se to stalo, kolik peněz bylo v peněžence a kdo ještě byl v cukrárně. Student B: Jste policista/policistka. Mluvíte se ženou/s mužem. Ukradli jí/mu peněženku. Musíte vědět, kde se to stalo, kdy se to stalo, kolik peněz bylo v peněžence a kdo tam ještě byl. 19.6.9 Situace: Na poště. Pracujte ve dvojicích. Student A: Jdete si na poštu vyzvednout zásilku do vlastních rukou.Také chcete poslat letecky dopis do …. .Také chcete koupit nějaké známky. Student B: Jste úředník/úřednice na poště. Pán/paní si chce vyzvednout zásilku. Potřebujete podepsat doklad. Pán/paní také chce poslat dopis. Řeknete, kde může poslat dopis. Student C: Jste úředník/úřednice na poště. Pán/paní chce poslat dopis do ….. a koupit známky. Metodika M6 LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 312 Metodika M7 19.7 Fráze Ztráta Olga, Mai Olga: Mai, co se stalo? Co hledáš? Mai: Nemůžu najít mobil. A musím si zavolat. Olga: To mě mrzí. Vezmi si můj mobil. Mai: Moc děkuju. Olga: Mai, našla jsi mobil? Mai: Nenašla. Musím jít na policii. A mám strach. Olga: Proč máš strach? Mai: Nebudu na policii rozumět. Nerozumím a nemluvím dobře česky. Olga: Ale Mai, to nic není. Když nebudeš rozumět, řekneš: Ještě jednou, prosím. Cvičení 19.7.1 Doplňujte vhodná slova: a) A: Mai, .................... ? Co hledáš? B: Nemůžu najít mobil. A musím si zavolat. A: .................... Vezmi si můj mobil. B: Moc děkuju. b) A: Mai, našla jsi mobil? B: Nenašla. Musím jít na policii. A .................... . A: Proč máš strach? A: Nebudu na policii rozumět. Nerozumím a nemluvím dobře česky. B: Ale Mai, .................... . Když nebudeš rozumět, řekneš: .................... . LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 313 Metodika M1: Před čtením dialogů se pomocí obrázků seznámíme s novou slovní zásobou; důkladně ji procvičujeme. Metodika M2: Znovu procvičíme slovní zásobu s obrázky bez popisek. Čteme víckrát dialogy, případně je memorujeme, potom teprve zkusíme doplnit vhodné slovo do každé věty a odpovídat na otázky. Pokud je pro studenty doplňování vět obtížné, napíšeme na tabuli možnosti, tj. slova v základním tvaru, případně v příslušném tvaru: doručit, doporučeně, zásilka, podepsat, přepážka, průvodka, peníze, zvážit. Metodika M3: Studenti dokončují věty. Pokud jim to dělá problémy, napíšeme na tabuli klíčová slova. Necháme je připravit si věty předem, ve dvojicí nebo ve skupině. Na závěr mohou příběh vyprávět (bez čtení). Metodika M4: Vzhledem k redukci obrázků v pozdějších lekcích musí lektor situaci znázornit, například: dávat: vezme obálku a známku, naznačí popsanou akci, řekne: Dávám známku na dopis. Metodika M5: Je možné doplnit o další místa a předměty, která studenti znají. Metodika M6: Student nejdříve pojmenuje tiskopis a potom vyplní příslušné kolonky, na obálku napíše adresu. Metodika M7: Rozhovor nejdříve doplňujeme v učebnici a potom na tabuli. Nejdříve procvičujeme společně a potom ve dvojicích. Ukradený předmět můžeme obměňovat, používáme: peníze, peněženku, doklady, pas. Metodika LEKCE 19 | Na poště. Na policii. 314 Lekce 20 Mluvíme ve škole 20.1 Struktury Žádáme o azyl. Přeju vám hodně štěstí. Přijeli před rokem. Vyučování je od osmi do půl jedné. Vedle školy je hřiště. Naproti škole je pošta. 20.2 Texty Text 1 Igor bude chodit do školy Oleg a jeho manželka Halyna jsou z Ukrajiny. Mají jednoho syna. Jmenuje se Igor. Oleg, Halyna a Igor Kubinskiy teď bydlí v České republice. Žádají o azyl. Musí čekat na vyřízení žádosti. Malý Igor musí chodit do školy. Je mu šest let. Narozeniny měl v červenci. Oleg a Halyna šli včera do školy a mluvili s paní ředitelkou. Úřední hodiny ve škole jsou od osmi do jedenácti dopoledne a od dvou do tří odpoledne. Manželé Kubinskiy šli do školy dopoledne. S paní ředitelkou Dvořákovou mluvili v její kanceláři – v ředitelně. Oleg: Dobrý den. Já jsem Oleg Kubinskiy a to je moje manželka Halyna. Ředitelka: Dobrý den.Těší mě. Já jsem Dvořáková. Posaďte se, prosím. Co pro vás můžu udělat? Oleg: Paní ředitelko, my bydlíme tady ve středisku. Jsme uprchlíci. Přijeli jsme před měsícem z Ukrajiny. Žádáme tady o azyl, ale musíme dlouho čekat. Máme syna, jmenuje se Igor a je mu šest roků a musí chodit do školy. Může chodit do vaší školy? Ředitelka: Ano, v první třídě máme ještě několik míst. Umí Igor česky? Halyna: Učí se.Ve středisku máme hodiny češtiny. Myslím, že umí lépe než já a manžel. Ředitelka: V první třídě se naše děti učí psát, číst a počítat.Také zpívají a cvičí na hřišti a v tělocvičně. Školní rok má dvě pololetí, od září do ledna a od února do června. V létě jsou prázdniny. Děti dostávají vysvědčení na konci pololetí. Oleg: Kdy můžeme přijít s Igorem? Ředitelka: Hned zítra, můžete v devět hodin? Oleg a Halyna: Ano, určitě. Ředitelka: Potřebuju vidět doklady, pas, rodný list. A také chci mluvit s Igorem. Oleg: Doklady a pasy máme v pořádku, zítra je přineseme. Ředitelka: Dobře, na shledanou zítra. Oleg a Halyna: Na shledanou. LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 316 Metodika M1 Cvičení 20.2.1 Otázky: 1. Odkud jsou Oleg, Halyna a Igor? 2. Kolik dětí mají Oleg a Halyna? 3. Na co musí čekat? 4. Co musí dělat Igor? 5. Kolik je mu roků? 6. Kdy měl narozeniny? 7. Kam šli včera Oleg a Halyna? 8. Kdy šli do školy? 9. Kde mluvili s paní ředitelkou? 20.2.2 Označte, co je pravda (P) a co je nepravda (N): 1. Oleg a Halyna jsou uprchlíci. P N 2. Přijeli před týdnem. P N 3. Nežádají o azyl. P N 4. Igor může chodit do první třídy, protože škola má ještě místo. P N 5. Igor neumí česky lépe než Halyna a Oleg. P N 6. Děti v první třídě také zpívají a cvičí. P N 7. Děti v první třídě se neučí počítat. P N 8. Škola začíná v září. P N 9. Oleg a Halyna přijdou zase zítra. P N LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 317 Text 2 Igor je nemocný Škola je ta velká žlutá budova blízko náměstí, vedle pošty.Ta ulice, kde je škola, se jmenuje Smetanova. Blízko je supermarket a naproti škole je park. Paní Halyna jde dneska do školy. Malý Igor je nemocný a ona ho musí omluvit. Halyna: Dobrý den. Prosím vás, kde najdu paní učitelku Hrubou? Učí v první A. Učitel: Její kabinet je vedle ředitelny. Je tam, teď není vyučování, je přestávka. … Halyna: Dobrý den,paní učitelko.Promiňte,že vyrušuju.Chtěla bych omluvit Igora,je nemocný. Bolí ho v krku a má horečku. Učitelka: To je mi líto. A za jak dlouho přijde Igor do školy? Halyna: Asi za týden. Učitelka: Dobře, pozdravujte ho a přeju mu brzké uzdravení. Halyna: Děkuju, na shledanou. Cvičení 20.2.3 Otázky: 1. Jaká je škola? 2. Kde je škola? 3. Proč jde paní Halyna do školy? 4. Kde učí paní učitelka Hrubá? 5. Kde je její kabinet? 6. Co bolí Igora? 1. V kolik hodin začíná a končí vyučování? 2. Co musí dělat děti? 3. Co musí dělat rodiče? 4. Co nesmí dělat děti? 5. Jak dlouho trvá hodina? 6. Jak dlouho trvá přestávka? 7. Kde mají děti oběd? Text 3 Třídní schůzky v první třídě Vyučování začíná v osm hodin a končí v půl dvanácté a deset minut. Ve středu končí v půl jedné a pět minut. Děti musí chodit včas, nesmí chodit pozdě. Hodina trvá 45 minut, potom je přestávka. Přestávka trvá 10 minut. Velká přestávka je od 9:40 do 10:00. Oběd mají děti v jídelně. Rodiče musí omluvit děti, když jsou nemocné nebo když nemůžou přijít do školy. Děti musí psát domácí úkoly, musí se připravovat a musí se učit. Cvičení 20.2.4 Otázky: LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 318 Text 4 Dopis 2. 3. 2007 Paní učitelko, omluvte, prosím, Filipa. Ve čtvrtek a v pátek nemohl přijít do školy, protože byl nemocný. Děkuju. Horáková Cvičení 20.2.5 Otázky: 1. Kdy psala paní Horáková dopis? 2. Proč psala dopis? 3. Proč Filip nemohl přijít do školy? 4. Kdy nemohl přijít do školy? 20.4 Gramatika Nová slovesa žádat zpívat udělat počítat cvičit omluvit vyrušovat pozdravovat přijet já žádám zpívám udělám počítám cvičím omluvím vyrušuju pozdravuju přijedu ty žádáš zpíváš uděláš počítáš cvičíš omluvíš vyrušuješ pozdravuješ přijedeš on,ona,ono žádá zpívá udělá počítá cvičí omluví vyrušuje pozdravuje přijede my žádáme zpíváme uděláme počítáme cvičíme omluvíme vyrušujeme pozdravujeme přijedeme vy žádáte zpíváte uděláte počítáte cvičíte omluvíte vyrušujete pozdravujete přijedete oni,ony,ona žádají zpívají udělají počítají cvičí omluví vyrušujou pozdravujou přijedou L-forma žádal/ a/i/y zpíval/ a/i/y udělal/ a/i/y počítal / a/i/y cvičil/ a/i/y omluvil/ a/i/y vyrušoval/ a/i/y pozdravoval/ a/i/y přijel/ a/i/y azyl blízko brzké uzdravení cvičím, inf. cvičit dlouho doklad kabinet místo na naproti narozeniny omluvím, inf. omluvit počítám, inf.počítat pololetí pozdravuju, inf. pozdravovat prázdniny před přestávka přijedu, inf. přijet rodný list ředitelka ředitelna školní rok udělám, inf. udělat uprchlice uprchlík = emigrant v pořádku = OK, není problém vedle vyrušuju, inf. vyrušovat vyřízení vyučování zpívám, inf. zpívat žádám, inf.žádat 20.3 Slovní zásoba LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 319 Další slovesa s akuzativem Pozdravuju malého Filipa. Pozdravovali jsme kamarádku. Maminka omluvila syna a dceru ve škole. Vyrušoval učitele a taky učitelku. Sloveso s akuzativem po předložce O co žádáte? Žádáme o azyl. Žádáme o práci. Sloveso s dativem Přeju ti hodně štěstí. Přeju jí/mu brzké uzdravení. Přeju vám/jim hodně zdraví. Časové předložky od – do od – do jedné (hodiny) ledna pondělí zimy rána dvou (hodin) února úterý jara večera tří března středy podzimu půlnoci čtyř dubna čtvrtka ledna pěti května pátku šesti června soboty sedmi července neděle osmi srpna devíti září deseti října jedenácti listopadu dvanácti prosince Časová předložka před M F před rokem hodinou měsícem chvílí Předložky vedle, blízko, u M F N vedle blízko u parku supermarketu pokoje školy třídy pošty ředitelny restaurace střediska hřiště náměstí nádraží Vedle parku je obchod. Jdu do parku. Předložka naproti M F N naproti parku supermarketu pokoji škole třídě restauraci hřišti náměstí nádražíMetodika M2 LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 320 Musím X Nesmím Děti jsou nemocné. Musí být doma. X Děti nesmí jít do školy. Škola začíná v osm hodin. Musíš přijít včas. X Nesmíš přijít pozdě. Bolí ji v krku. Musí pít teplý čaj. X Nesmí pít studený čaj. Metodika M3 Cvičení 20.4.1 Doplňte sloveso ve správném tvaru: zpívat, cvičit: Děti ve škole .......................... a .......................... . pozdravovat: Pan Oleg Kubinskiy vás .........................., pane doktore. vyrušovat: Promiňte, že .......................... . omluvit: Paní Halyna .......................... Igora ve škole. žádat: Já a můj manžel .......................... o azyl. přijít: Kdo .......................... včera? přijet: Naše rodina .......................... do České republiky před měsícem. 20.4.2 Doplňte vhodné sloveso: číst omluvit vyrušovat cvičit žádat počítat pozdravovat psát přát přijet udělat 1. Nové uprchlice .................... do střediska včera. 2. Chceme .................... o azyl. 3. Co pro vás můžu .................... ? 4. Paní učitelko, chci .................... syna, je nemocný. 5. Děti, .................... na hřišti? 6. .................... mu brzké uzdravení. 7. V první třídě se děti učí .................... 1 + 1 = 2, také mají knihy a učí se .................... a také mají pera a sešity a učí se ..................... 8. Promiňte, že vás ..................... . 9. .................... Igora. 20.4.3 Odpovídejte, používejte uvedené číslovky: Do které třídy chodí tvůj syn /tvoje dcera? Můj syn/ moje dcera chodí do 1.( 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9.) třídy. LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 321 20.4.4 Říkejte, kdy jsou svátky (prázdniny, Vánoce, Velikonoce….) v České republice. Používejte listy z kalendáře nebo aktuální kalendář. 20.4.5 Číslo nebo slovo v závorce použijte ve správném tvaru: 1.Vyučování je od (8) do (11,30). 2. Čekáme tady od (9). 3. Byl na návštěvě od (5) do (7). 4. Ve třídě jsme byli od (10) do (1). 5. Od (červenec) čekáme na azyl. 6. My čekáme od (únor). 7. Byli jsme tam od (leden) do (srpen). 8. Od (prosinec) bydlíme ve středisku. 9. Od (6) nejsme doma. 10. Moje sestra je tady od (březen). 11. Pavel tady byl od (duben) do (září). 12. Od (ráno) nemám čas. 13. Budu cvičit od (3) do (4). 14. Děti musí přijít do (večer) do (6). 15. Čekáme na azyl od (léto). 16. Neviděla jsem ho od (podzim). 17. Ve škole zpíváme od (10,30) do (11). 20.4.6 Doplňte správné tvary: 1. Přijeli jsme před ............... (rok). 2. Naši rodiče nám psali před ............... (týden). 3. Tuyen navštívila Janu před ............... (měsíc). 4. Jeho kamarád přišel před ............... (chvíle). 5. Před ............... (hodina) jsem byla na poště. 6. Byli jsme nakupovat před ............... (oběd). 7. Oleg před ............... (večeře) telefonoval. 20.4.7 Pracujte s výše uvedeným obrázkem města. Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte. Používejte předložky vedle, blízko, u, naproti: Kde je nemocnice? Nemocnice je naproti nádraží. Kde je nádraží? Nádraží je …. . Metodika M4 20.4.8 Doplňte muset – nesmět ve správném tvaru: 1. V létě děti ............... chodit do školy. 2. Malé děti ............... být večer doma. 3. Igor ............... přijít ráno pozdě do školy, ale ............... přijít včas. 4. My ............... v neděli ráno brzy vstávat. 5. Ali ............... jíst ve dne, když je ramadán. 6. Jsem nemocný, ............... pracovat, ale ............... být doma. 7. Na poště ............... vyplnit poukázku, když chcete poslat peníze. 8. ............... jít na policii, někdo mi ukradl auto. 9. Paní ředitelka pracuje, ............... ji vyrušovat. 10. Paní Halyna ............... omluvit Igora, protože je nemocný. 11. ............... ztratit pas! LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 322 20.4.9 Doplňujte vhodná slova: 1. Přeju mu brzké ............... . 2. V pondělí začíná ............... v 9 hodin. 3. Máte ............... list? 4. Paní učitelka není ve ............... , ale je v ............... . 5. Kdy začíná ............... rok? 6. V 9,40 začíná velká ............... . 7. Ve škole děti obědvají v ............... . 8. Školní rok má dvě ............... . 9. Děti dostávají ............... 31. ledna a taky 30. června. 10. Žádají o ............... . 11. A: ............... , že vyrušuju.“ B: „To je v ............... .“ 12. Paní ředitelka pracuje v ............... . 13.Ty máš dneska ............... ? Hodně štěstí! 20.4.10 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte, používejte uvedená slova: 1. O co jste žádal/a? (pas, práce, azyl) 2. Koho jste pozdravoval/a? (manžel Jany, bratr kamarádky, učitel, milá učitelka, nemocný kamarád, nemocná kamarádka) 3. Koho musíte omluvit? (syn, dcera, manžel) 4. Koho nesmíte vyrušovat? ( paní ředitelka, pan učitel, pan doktor, paní doktorka) 5. Koho chcete navštívit? (babička, maminka, tatínek) 20.4.11 Co říkáte v následujících situacích? Používejte sloveso přát: Babička kamaráda má narozeniny. Je jí 80 roků: ........................................................................ Vaše kamarádka má narozeniny: ....................................................................... Vaše učitelka je nemocná: ....................................................................... a) Umíte česky? Jak umíte česky? Koho znáte ve středisku? Víte, kde je škola? Kdo pracuje ve škole? Proč se omlouváte? b) Na koho čekáte? Na co se díváte? O co žádáte? Pro koho máte květiny? Na koho se těšíte? U koho byla Halyna? Od koho dostáváte dopisy? Za jak dlouho doručí pošta balík? V kolik hodin začíná film? 20.5 Shrnutí 20.5.1 Odpovídejte: LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 323 20.5.2 Doplňte otázku: 1. ......................................................................................... ? Pro kamarádku Janu. 2. ......................................................................................... ? Dneska je hezky. 3. ......................................................................................... ? Bohužel, není doma. 4. ......................................................................................... ? Nic mě nebolí. 5. ......................................................................................... ? Za tři dny. 6. ......................................................................................... ? Od maminky. 7. ......................................................................................... ? Dám si džus. 8. ......................................................................................... ? U zubaře. 20.5.3 Do druhé věty doplňte opozitum: 1. Lenka přišla pozdě, ale Igor přišel .................... . 2. Mapa je větší než kniha. Kniha je .................... než mapa. 3. Dneska je mi líp než včera. Včera mi bylo .................... . 4. Mám rád slaná jídla. Mám taky rád .................... jídla. 5.Ty šaty nejsou sportovní, jsou .................... . 6. Můj slovník je menší než tvůj.Tvůj slovník je .................... . 7. Igor chce míň omáčky než David. David chce .................... omáčky. 8. Nepiju studený čaj, piju .................... čaj. 20.5.4 Doplňujte předložky: 1. Jdu .......... školy. 2. Škola je .......... parku. 3. Známky prodávají .......... poště. 4. .......... pošty je supermarket. 5. Byli jsme .......... návštěvě .......... kamarádky. 6. Povídala jsem si .......... učitelkou. 7. Je kostel .......... střediska? 8. Jeho mobil je .......... stole. 9. Jak dlouho jste .......... České republice? 10. Vyučování začíná .......... osm hodin.11. Dětí cvičí .......... obědem. 12. .......... týden přijedou moji rodiče.13. .......... devět hodin je v televizi film. 14. Na návštěvě jsme byli .......... šesti hodin. 15. Chci tě seznámit .......... manželem. 16. .......... co se budete dívat .......... televizi? 17. Nechutnala mu pizza .......... žampióny. 18. .......... kolik hodin končí vyučování? 19. Budeme žádat .......... azyl. 20. Ředitelka přišla .......... chvílí. 21. .......... ledna čekáme na azyl. 22. .......... jak dlouho dostanou rodiče můj dopis? 23. Půjdu .......... policii, protože mi někdo ukradl doklady. 20.5.5 Pracujte s obrázky v příloze, popište je a vyprávějte, co děti dělají ve škole. LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 324 20.5.6 Ptejte se na podtržené výrazy. Otázky napište: (Ke každému podtrženému výrazu tvoříme jednu otázku.) Igor chodí rád do školy. Seznámil se s paní učitelkou a má ji rád.Taky si rád povídá s kamarádem Pavlem, ale nemá rád obědy ve škole. Odpoledne si doma hraje s Pavlem, Helenkou a Romanem. Není rád, že se ve škole učí taky zpívat. Myslí si, že neumí zpívat. Ale cvičí moc rád. Včera odpoledne zapomněl napsat domácí úkol. Psal ho večer a byl unavený. Ale ví, že úkol musí psát každý den. Igor nepíše domácí úkoly rád. 1. ............................................................... ? 2. ............................................................... ? 3. ............................................................... ? 4. ............................................................... ? 5. ............................................................... ? 6. ............................................................... ? 7. ............................................................... ? 8. ............................................................... ? 9. ............................................................... ? 10. ............................................................... ? 11. ............................................................... ? 12. ............................................................... ? 20.5.7 Dokončete věty: 1. Igor rád .................................................. . 2. Igor má rád ............................................. 3. Igor si rád .............................................. . 4. Igor nemá rád ........................................ . 5. Igor není rád, .......................................... 6. Igor si myslí, .......................................... . 7. Igor zapomněl ....................................... . 8. Igor byl .................................................... 9. Igor ví, ..................................................... 10. Igor nerad ............................................... Jak se jmenujete? Jaká je vaše adresa v České republice? Kdy jste se narodil/a? Kde jste se narodil/a? Máte rodný list? Jste vdaná? /Jste ženatý? Máte děti? Kdy se narodil/a váš syn /vaše dcera? Do které třídy chodí váš syn/vaše dcera? Co jste studoval/a? Co jste se učil/a? Pracujete v České republice? Co děláte v České republice? Jak dlouho jste v České republice? 20.5.8 a) Vyprávějte o Igorovi. b) Podobně jako o Igorovi vyprávějte o sobě. Používejte slova rád, zapomenout, vědět, myslet ve správném tvaru. 20.5.9 Tvořte věty s následujícími výrazy: 1. bohužel:........................................................................................................... 2. je mi líto:.......................................................................................................... 3. promiňte:......................................................................................................... 20.5.10 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a pište odpovědi. Referujte o svém partnerovi: LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 325 20.5.11 Situace: Ve škole. Pracujete ve dvojicích: Student A: Vaše dítě začne v září chodit do české školy. Mluvíte s paní učitelkou. Chcete vědět hodně informací. Připravíte si otázky, potřebujete slova: vyučování, velká přestávka, oběd, učí se, prázdniny, omluvit. Student B: Jste učitel/učitelka. Mluvíte s rodičem dítěte, které začne chodit do školy v České republice. Odpovídáte na jeho otázky a dáváte informace o délce vyučování, přestávkách, obědě, prázdninách, omluvách... . 20.5.12 Vaše dítě nemůže chodit do školy. Napište omluvenku: ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 20.6 Fráze Telefonujeme (Omluva) Sekretářka paní Ilečková, pan Kozlov, paní učitelka Musilová Pan Kozlov telefonuje do školy. Chce omluvit dceru. Jeho dcera Jelena nemůže jít dneska do školy. Musí navštívit zubaře, protože ji bolí zub. sekretářka: Základní škola Demlova, u telefonu Ilečková. pan Kozlov: Dobrý den, tady je Kozlov. Můžu mluvit s paní učitelkou Musilovou? sekretářka: Paní učitelka je v kabinetu. Moment, přepojím vás. …………….. paní učitelka: Prosím.Tady Musilová. pan Kozlov: Dobrý den, tady je Kozlov. paní učitelka: Haló! Neslyším vás! pan Kozlov: Haló! Tady je Kozlov. paní učitelka: Slyším vás špatně. Moment. pan Kozlov: Dobrý den. Už mě slyšíte? Tady je Kozlov. paní učitelka: Ano, už vás slyším. Dobrý den, pane Kozlove. pan Kozlov: Paní učitelko, chtěl bych omluvit dceru. paní učitelka: Jelenu? Je nemocná? pan Kozlov: Ne, není nemocná, ale musí navštívit zubaře. V noci ji bolel zub. paní učitelka: Dobře. Děkuju za zavolání. pan Kozlov: Na shledanou, paní učitelko. paní učitelka: Na shledanou. Metodika M5 LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 326 Metodika M6 Cvičení 20.6.1 Doplňte vynechaná slova do dialogů: Sekretářka, pan Kozlov S: Základní škola Demlova, .................... .................... Ilečková. K: Dobrý den, tady je Kozlov. .................... mluvit s paní učitelkou Musilovou? S: Paní učitelka je v kabinetu. .................... , .................... .................... . …………….. Paní Musilová, pan Kozlov M: Prosím.Tady Musilová. K: Dobrý den, tady je Kozlov. M: .................... ! .................... .................... ! K: Haló! Tady je Kozlov. M: .................... .................... .................... . Moment. K: Dobrý den. .................... .................... .................... ? Tady je Kozlov. M: Ano, už .................... .................... . Dobrý den, pane Kozlove. K: Paní učitelko, chtěl bych .................... dceru. M: Jelenu? Je nemocná? K: Ne, není nemocná, ale .................... navštívit zubaře. V noci ji bolel .................... . M: Dobře. .................... ................... ..................... . K: Na shledanou, paní učitelko. M: ........... .................... . LEKCE 20 | Mluvíme ve škole 327 Metodika M1: Místní předložky vysvětlíme pomocí obrázku města. Metodika M2: Podstatná jména v dativu pro určení místa učíme na této úrovni jen v omezeném množství, vybíráme to, co studenti skutečně potřebují. Metodika M3: Předložky od – do můžeme procvičovat pomocí čísel psaných na tabuli; např.1 – 3, …. (=od jedné do tří) a podobně procvičujeme měsíce: 1. - 2. … (= od ledna do února…). Metodika M4: Nejdříve pracujeme se studenty. Studenti začínají otázkou, lektor odpovídá, pak si role vymění. Nakonec studenti pracují ve dvojicích nebo ve skupině a lektor monitoruje jejich práci. Metodika M5: Dialog čteme několikrát společně nahlas, pak se studenti střídají v rolích, memorujeme dialog. Metodika M6: Procvičujeme nové fráze v podobných dialozích.Nejdříve lektor pracuje se studenty, potom studenti zkoušejí nacvičit podobný dialog a předvedou ho. Metodika LEKCE 20 | Mluvíme ve škole | PŘÍLOHA 328LEKCE 20 | Mluvíme ve škole | PŘÍLOHA 328 LEKCE 20 | Mluvíme ve škole | PŘÍLOHA 329 LEKCE 20 | Mluvíme ve škole | PŘÍLOHA 330 Lekce 21 Řídíme auto 21.1 Struktury Můžete mi ukázat váš řidičský průkaz? Jel jste rychle. Budete platit pokutu. Zapomněl jsem se připoutat. Čím pojedeš? S kým pojedeš do Prahy? 7 1. silnice 2. křižovatka 3. přechod 4. pěší zóna 5. parkoviště 6. osobní auto 7. nákladní auto 8. motorka 9. chodec 10. chodkyně 11. cyklista 12. kolo 13. benzínová pumpa 13 1 3 2 4 5 6 8 10 9 11 12 Metodika M1 LEKCE 21 | Řídíme auto 332 21.2 Dialogy Dialog 1 Policista, řidič Policista: Dobrý den, pane řidiči. Můžete mi ukázat váš řidičský průkaz a občanku? Řidič: Dobrý den. Moment.…..Tady je můj řidičák. Občanku nemám, mám pas. Policista: Pane řidiči, víte, proč jsem vás zastavil? Řidič: Nevím. Nejel jsem moc rychle? Policista: Máte pravdu. V obci smíte jet jenom 50km v hodině a vy jste jel 65. Musíte zaplatit pokutu. A musíte jezdit pomalu. Dialog 2 Policista, řidička Policista: Dobrý den. Vaše doklady prosím. Řidička: Řidičský průkaz nebo taky technický průkaz? Policista: Řidičský i technický průkaz. A taky občanku. Řidička: Prosím, tady jsou. A tady je můj pas. Co se stalo? Policista: Jenom kontrola dokladů. Dialog 3 Policistka, řidička Policistka: Dobrý den. Řidička: Dobrý den. Já vím, zapomněla jsem se připoutat. Policistka: Ano, budete platit pokutu 2000 korun. A také to budou 2 body. Příště si nezapomeňte zapnout bezpečnostní pás. Dialog 4 Řidička, policistka Řidička: Dobrý den. Prosím vás, můžete mi říct, kde můžu parkovat? Policistka: Parkoviště je blízko. Pojedete na roh ulice a tam zahnete doprava. A tam je velké parkoviště. Na parkovišti můžete parkovat, jak dlouho potřebujete. Řidička: Děkuju. Policistka: Není zač. Řidička: Na shledanou. LEKCE 21 | Řídíme auto 333 Dialog 5 Policista, řidič 2.Tady nesmíte stát (parkovat)! 1 1.Tady nesmíte zastavit! 2 Policista: Dobrý den. Můžu vidět vaše doklady? Řidič: Dobrý den. Ano.Tady je řidičák, techničák a tady je můj pas. Co jsem udělal? Policista: Pane řidiči, vy jste neviděl před křižovatkou žádnou značku? Řidič: Ne. Policista: Musíte se lépe dívat. Je tam stopka. Řidič: Aha.Tak to budu platit pokutu, že? Policista: Ano, bude to 2000 korun a taky to bude 1 bod. LEKCE 21 | Řídíme auto 334 Cvičení 21.2.1 Doplňujte vhodná slova do dialogů: a) Řidič, policista P: Dobrý den, pane ............... . Můžete mi ............... váš řidičský ............... a občanku? Ř: Dobrý den. Moment. – Tady je můj ............... ............... . ............... nemám, mám pas. P: Pane ............... , víte, proč jsem vás zastavil? Ř: Nevím. Nejel jsem moc ............... ? P: Máte pravdu. V obci smíte jet jenom 50 km/hod. a vy jste jel 65. Musíte zaplatit ............... . A musíte jezdit ............... . b) Řidička, policista P: Dobrý den. Vaše ............... prosím. Ř: Řidičský průkaz nebo taky ............... průkaz? P: Řidičský i ............... průkaz. A taky občanku. Ř: Prosím, tady jsou. A tady je můj pas. Co se stalo? P: Jenom ............... dokladů. c) Policistka, řidička P: Dobrý den. Ř: Dobrý den. Já vím, zapomněla jsem se ............... . P: Ano, budete platit ............... 2000 korun. A také to bude stát 2 body. Příště si nezapomeňte zapnout bezpečnostní ............... . d) Řidička, policistka Ř: Dobrý den. Prosím vás, můžete mi říct, kde můžu ............... ? P: ............... je blízko. Pojedete na roh ulice a tam zahnete ............... . A tam je velké ............... . Ř: Děkuju. P: Není zač. Ř: Na shledanou. LEKCE 21 | Řídíme auto 335 e) Policista, řidič P: Dobrý den. Můžu ............... vaše doklady? Ř: Dobrý den. Ano.Tady je ............... , techničák a tady je můj pas. Co jsem udělal? P: Pane řidiči, vy jste neviděl před křižovatkou žádnou ............... ? Ř: Ne. P: Musíte se lépe dívat. Je tam stopka. Ř: Aha.Tak to budu platit ............... , že? P: Ano, bude to 2000 korun a taky to bude 1 bod. 21.2.2 Reagujte: Dobrý den. Můžu vidět vaše doklady? Můžete mi ukázat váš řidičský průkaz? Máte občanský průkaz? Co se stalo? Co jsem udělal? Metodika M2 Dialog 6 Boris, Petr Boris: Zítra musím jet do Prahy. Mám tam nějakou práci. Petr: Čím pojedeš? Autobusem nebo vlakem? Boris: Pojedu autem. Půjčím si ho v půjčovně. Petr: Umíš řídit auto? Boris: Samozřejmě. Mám řidičák už pět let. Petr: A s kým pojedeš do Prahy? Boris: Pojedu s manželkou. Možná pojede taky syn. Budeme mít ještě místo v autě. Chceš jet s námi? Petr: Děkuju, chtěl bych jet určitě s vámi. V kolik hodin pojedete? Boris: Pojedeme brzy ráno, protože potom jsou na dálnici dopravní zácpy. Chceme být v Praze do devíti hodin a nechci jet moc rychle, protože nechci mít problém s policií. LEKCE 21 | Řídíme auto 336 Cvičení 21.2.3 Otázky: 1. Kdy Boris pojede do Prahy? 2. Proč tam pojede? 3. Čím Boris pojede do Prahy? 4. Má Boris auto? 5. Umí řídit auto? 6. Jak dlouho má řidičský průkaz? 7. S kým pojede Boris do Prahy? 8. Co chce dělat Petr? 9. Proč pojedou do Prahy brzy ráno? 10. Proč nechce Boris jet rychle? auto: osobní auto benzín benzínová pumpa = benzínka bezpečnostní pás blízko bod cyklista cyklistka dálnice doleva doprava dopravní zácpa chodec chodkyně kolo kontrola kontroluju, inf. kontrolovat křižovatka motorka nákladní auto občanský průkaz = občanka obec = město, vesnice parkoviště parkuju, inf. parkovat pás pěší zóna pokuta pomalu pravda; mám pravdu průkaz přechod pro chodce připoutám se, inf.připoutat se půjčím si, inf. půjčit si půjčovna rychle řidič řidička řidičský průkaz = řidičák semafor silnice stopka technický průkaz = techničák ukážu, inf.ukázat ulice určitě zahnu, inf. zahnout zaplatím, inf. zaplatit zapnu, inf. zapnout zastavím, inf. zastavit značka 21.3 Slovní zásoba 21.4 Gramatika Nová slovesa připoutat se půjčit si zastavit zaplatit kontrolovat parkovat zahnout ukázat já připoutám se půjčím si zastavím zaplatím kontroluju parkuju zahnu ukážu ty připoutáš se půjčíš si zastavíš zaplatíš kontroluješ parkuješ zahneš ukážeš on,ona,ono připoutá se půjčí si zastaví zaplatí kontroluje parkuje zahne ukáže my připoutáme se půjčíme si zastavíme zaplatíme kontrolujeme parkujeme zahneme ukážeme vy připoutáte se půjčíte si zastavíte zaplatíte kontrolujete parkujete zahnete ukážete oni,ony,ona připoutají se půjčí si zastaví zaplatí kontrolujou parkujou zahnou ukážou LEKCE 21 | Řídíme auto 337 Můžete mi ukázat váš pas? Ukažte mi váš pas, prosím. Ukážu ti novou knihu. Půjčím si auto. (já) Půjčíš si auto? (ty) Helena si půjčí auto. (ona) Půjčíme si auto. (my) Půjčíte si auto? (vy) Moji rodiče si půjčí auto. (oni) Půjčíme si auto. (my) Půjčíš mi auto? Ano, půjčím ti auto. Půjčíte mi auto? Ano, půjčím vám auto. Půjčíš mi tu knihu? Ano, půjčím ti ji. Koupím si auto. (já) Koupíš si auto? (ty) Ali si koupí auto. (on) Koupíme si auto. (my) Koupíte si auto? (vy) Moji rodiče si koupí auto. (oni) Koupíš mi auto? Ne, nekoupím ti auto. Co vám koupí maminka? Maminka nám koupí dobré slovníky. Váš syn je nemocný. Koupíte mu léky? Instrumentál singuláru (Čím? S kým? Za kým?) M F N Čím pojedete? vlakem,autobusem tramvají autem Čím píšete? tužkou,propiskou perem S čím je káva? s cukrem se smetanou s mlékem S kým pojedeš? s manželem se sestrou s policistou Za kým půjdeš? za učitelem za učitelkou ! ! L-forma připoutal/ a/i/y se půjčil/ a/i/y si zastavil/ a/i/y zaplatil/ a/i/y kontroloval/ a/i/y parkoval/ a/i/y zahnul/ a/i/y ukázal/ a/i/y Instrumentál singuláru po předložkách před, za M F N Kde je tvoje auto? před za obchodem školou restaurací městem náměstím LEKCE 21 | Řídíme auto 338 Auto je zaparkované před školou. Auto je zaparkované za školou. Instrumentál osobních zájmen Bydlel Mluvila Pojedu Jeli jsme (já) se mnou (ty) s tebou (on) s ním, (ona) s ní, (ono) s ním (my) s námi (vy) s vámi (oni, ony, ona) s nimi Bydlel Boris s tebou? Ano, bydlel se mnou. Viděli jste včera Helenu? Mluvili jste s ní? Nikdo s námi nemluvil. Můžu jet zítra s vámi? Znám Helenu a Irinu, ale nemluvila jsem s nimi. Kde je tvoje auto? Vidíš tu školu? Auto je před ní. Vzadu je můj pokoj a za ním je kancelář. Cvičení 21.4.1 Doplňte vhodné tvary sloves: připoutat se: já ....................... , musíš ................... , děti ................... , Mai ................... půjčit si: ty ................ , můžeš ................ , Ali a jeho kamarád ................ , já a David ................ zastavit: já ................... , učitel a jeho manželka ................... , vy ................... zahnout: ty ................... , Ram .................. , já .................. , kamarád a kamarádka .................. kontrolovat: policistka ................... , učitel a učitelka ................... , my ................... ukázat: my ................... , Nataša ................... , ty ................... parkovat: oni ................... , Wen a já ................... , Halyna ................... zaplatit: musíme ................... , já ................... , můj partner ................... , vy ................... . LEKCE 21 | Řídíme auto 339 21.4.2 Doplňte slovesa do vět: 1. Zapomněl ...... .................. a musí teď .................. pokutu. 2. Kde je parkoviště? Musíme někde .................. . 3. .................. mi fotku kamarádky? 4. Pojedete rovně a potom .................. doleva. 5. Nemám dobrý slovník. Můžu ...... .................. tvůj? 6.Tady je zákaz, tady nesmíte .................. . 7. Policistka .................. doklady. 21.4.3 Odpovězte: a) 1. Potřebujete auto. Co můžete udělat?? 2. Co musíte udělat v autě? 3. Co děláte na parkovišti? 4. Co musíte udělat, když se nepřipoutáte a zastaví vás policista? b) 1. Co dělá policista? 2. Co platíte, když jedete moc rychle nebo když zastavíte tam, kde nesmíte? 3. Co potřebujete, když chcete řídit auto? 4. Jaké doklady potřebujete, když řídíte auto? 21.4.4 Řekněte, co znamenají tyto značky: Tady nesmíte jet víc než 30km/hod. zahnout parkovat zaplatit zastavit ukázat kontrolovat připoutat se půjčit si 1. .......................................... 2. ........................................... 3. ........................................... 4. ........................................... 5. ........................................... 6. ........................................... LEKCE 21 | Řídíme auto 340 21.4.5 Doplňujte substantiva ve správném tvaru: dům: před................ , za................ stůl: před................ , za................ restaurace: před ................ , za................ židle: před................ , za................ hospoda: před................ , za................ škola: před................ , za................ kostel: před................ , za................ nádraží: před................ , za................ parkoviště: před................ , za................ ordinace: před................ , za................ náměstí: před................ , za................ postel: před................ , za................ auto: před................ , za................ . 21.4.6 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: a) S kým jsi mluvil/a? Mluvil/a jsem s: lékař, psycholog, manžel, bratr, učitelka, policista, Irina, Petr, prodavač, číšník, zubař, překladatelka, ředitel, ředitelka, Alice. b) S čím chcete tu pizzu? Chci ji se: šunka, sýr, žampióny. c) S čím chcete to maso? Chtěl/a bych ho s: rýže, brambory, omáčka, knedlíky. d) S čím si dáte kávu? Dám si ji s/se: mléko, smetana, cukr. e) S kým jste se seznámil? Seznámil/a jsem se s: učitel, učitelka, ředitelka, kuchař, prodavačka, zubař, policistka. f) Za kým půjdete? Půjdu za: kamarádka, sestra, bratr, právnička, ředitel, babička, manželka. 21.4.7 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte podle vzoru, používejte slova auto, vlak, kolo, autobus, metro, motorka, pěšky: Kam jedeš? Jedu domů. Čím pojedeš? Domů pojedu autobusem. LEKCE 21 | Řídíme auto 341 21.4.8 Dívejte se na obrázek a odpovídejte: a) Kde je parkoviště? (před, za, blízko, vedle) b) Kde je park? Kde je škola? Kde je supermarket? Kde je hřiště? Kde je pošta? …. 21.4.9 Odpovězte, použijte zájmeno: Stojí tvoje kolo před školou? Ano, stojí před ní./Ne, nestojí před ní. 1. Bydlíš s maminkou a otcem? 2. Mluvil jsi s učitelem? 3. Chceš jet se mnou a s Borisem? 4. Povídal jste si s kamarádkou? 5. Je hotel za parkem? 6. Půjdeš se mnou do kanceláře? 7. Mluvil s tebou psycholog? 8. Jely děti s vámi do Brna? 9. Čekali rodiče před kostelem? 10.Parkoval jsi za restaurací? 11.Půjdeš se mnou na oběd? 12.Budeš mluvit s Olgou a Helenou? 13.Pojede bratr s tebou? 14.Budeš mluvit s ředitelkou? LEKCE 21 | Řídíme auto 342 21.4.10 Pracujte ve dvojicích. Doplňujte tvar zájmen kdo, co a odpovídejte: S ......... chcete to maso? S ......... potřebujete mluvit? ......... pojedete do Prahy? ......... jsi jel na výlet? S ......... bydlíš v pokoji? S ......... si dáte kávu? S ......... jste si povídali na návštěvě? S ......... máte rád pizzu? Za ......... půjdeš zítra? 21.4.11 Doplňujte správný tvar zájmena: a) Ukážu ......... (ty) nový velký pokoj. Ukážete ......... (my) váš pokoj? Ukážete ......... (Oleg), kde je kostel? Ukažte ......... (já) doklady, prosím. Ukažte ......... (děti), kde je dětské centrum a hřiště. Ukázal jsem ......... (policistka) řidičák. Ukázal ......... (vy) školu? b) Co ......... (ty) koupíš? Co ......... (vy) půjčíte? Musím ......... (já) koupit černé džíny. Moji rodiče ......... (oni) koupí televizi. Půjčíme ......... (my) auto a pojedeme na výlet. Půjčíme ......... (vy) auto a pojedete na výlet. Koupím ......... (ty) zmrzlinu, chceš? Kamarád Heleny ......... (ona) půjčí slovník. Pane učiteli, půjčíte ......... (já) tu knihu? Nemůžu ......... (ty) půjčit slovník, protože ho potřebuju. Můžeš ......... (oni) koupit nějaké banány a pomeranče? Koupíš ......... (ty) nějaké ovoce? Helena ......... (my) půjčí auto. Půjčí ......... (on) peníze? Já ......... (on) nic nepůjčím.Půjčíš .........(já) mobil? Halyna a Mai .........(ony) nekoupí ty šaty,protože se jim nelíbí. Metodika M3 21.5 Shrnutí 21.5.1 Odpovězte: a) 1. Proč/Kdy platíme pokutu? 2. Jaké průkazy znáte? 3. Co chce vidět policista? 4. Jaké doklady máte? b) 1. Máte pas? Jak dlouho ho máte? 2. Máte zdravotní pojištění? Jak dlouho ho máte? 3. Máte řidičák? Jak dlouho máte? 4. Máte technický průkaz? Jak dlouho ho máte? 5. Máte rodný list? Jak dlouho ho máte? LEKCE 21 | Řídíme auto 343 21.5.2 Doplňujte předložky: 1. Nikdy se nedívám ......... televizi. 2. ......... koho čekáš? 3. Musím jít ......... poštu. 4. Kdy pojedeme ......... výlet? 5. Potřebuju koupit nějaké hezké kytky ......... kamarádku Halynu. 6. ......... kým jsi mluvil v restauraci? 7. ......... kolik hodin začíná vyučování ......... škole? 8. Nádraží je ......... městem. 9. Děti dostaly čokoládu ......... babičky. 10. Jel moc rychle a měl problém ......... policií. 11. Vlak přijel ......... hodinou. 12. ......... střediska je velký park a ......... parku je starý kostel. 13. Dneska budeme ......... hřišti hrát fotbal. 14. ......... tři měsíce dostanu nový řidičák. 15.Jste .........Vietnamu? 16.Budeš mít .........středu čas? 17..........ordinaci nikdo nebyl. 18. Jdu ......... kanceláře, chci mluvit ......... ředitelkou. 19. Byli jsme ......... policii, protože nám ukradli peníze a mobil. 20. Chtěl bych vás pozvat ......... návštěvu. 21. Seznámila jsem se .........Češkou. 22.Teď nemyslím .........nic. 23. ......... poledne budu obědvat rýži ......... masem. 24. Čeština je .........devíti .........desíti. 25. Můžeš mě seznámit .........manželem? 26. Večer půjdeme ......... restaurace ......... večeři. 27. Včera jsem byl ......... lékaře. 28. Dostala pokutu .........policistky. 29. Večer půjdu .........kamarádem. 30. Nemůžu jít ......... návštěvu, musím se starat .........nemocné dítě. 31. Žádáte v České republice .........azyl? 21.5.3 Doplňte správné tvary zájmen kdo, co: 1. S ......... ses seznámil v Brně? 2. Na ......... ses díval v televizi? 3. Pro ......... máš tu čokoládu? 4. ......... máš raději? Kávu nebo čaj? 5. Na ......... jste čekali před školou? 6. S ......... chceš to maso? S brambory nebo s rýží? 7. ......... jsi viděl ve městě? 8. Na ......... myslíš? 9. Pro ......... kupuješ ty kytky? 10. S ......... jste si povídali na návštěvě? 11. ......... znáte tady ve městě? 12. ......... chceš koupit? 13. ......... si dáš? 14. Za ......... jdeš? Za právníkem? 15. Na ......... čekáte? Na doktora? LEKCE 21 | Řídíme auto 344 21.5.4 Odpovězte: Co umíte dobře? Co umíte špatně? Co umíte trochu? Co znáte ve městě? Koho znáte ve středisku? Víte, kde je kostel? Co neumíte? Co nevíte? S kým jsi mluvil ve třídě? S čím si dáš pizzu? Pro koho jsi koupil ty růže? Na co jste se dívali v pokoji? Na koho musíte čekat? Na co myslíš? Koho jsi pozval? Za kým jdeš do kanceláře? 21.5.5 Doplňte otázku: 1. ................................................................................. ? Na televizi. 2. ................................................................................. ? Na učitele. 3. ................................................................................. ? Pro kamarádku. 4. ................................................................................. ? Autobusem. 5. ................................................................................. ? Se žampióny. 6. ................................................................................. ? S kamarádem Borisem. 7. ................................................................................. ? Černý čaj. 8. ................................................................................. ? Ve čtyři hodiny. 9. ................................................................................. ?Naproti obchodu. 10. ................................................................................. ? Pro děti Halyny. 21.5.6 Doplňujte sloveso umím, vím, znám: 1. Nejsem dobrý řidič. .................... dobře řídit. 2. To město .................... ...................., kde je nějaký levný a dobrý hotel. 3. .................... nějakého dobrého právníka? 4. Moc mi chutnají ty těstoviny.Ty .................... dobře vařit. 5. .................... , kde prodávají oblečení? 21.5.7 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: LEKCE 21 | Řídíme auto 345 21.6 Fráze Telefonujeme Manžel Jany, Tuyen Manžel: Prosím, Novotný. Tuyen: Dobrý den, tady je Tuyen, kamarádka Jany. Manžel: Dobrý den. Tuyen: Můžu mluvit s Janou? Manžel: Bohužel, Jana není doma. Šla s dětmi do kina. Můžu něco vyřídit? Tuyen: Ne, děkuju, zavolám později. V kolik hodin můžu volat? Manžel: V osm hodin. Tuyen: Děkuju, na shledanou. Manžel: Na shledanou. Cvičení 21.6.1 Doplňte, co říká Tuyen: M: Prosím, Novotný. T: Dobrý den, .......................................................................... . M: Dobrý den. T: ............................................................................................. ? M: Bohužel, Jana není doma. Šla s dětmi do kina. Můžu něco vyřídit? T: Ne, ...................................................................................... ? M: V osm hodin. T: Děkuju, na shledanou. M: Na shledanou. Metodika M4 LEKCE 21 | Řídíme auto 346 Metodika M1: Pracujeme s obrázkem, seznamujeme se s novými slovy, čteme je. Potom studenti zkouší vytvořit krátké věty popisující obrázek: Tady jsou dvě osobní auta. Cyklista jede na kole. Chodci a chodkyně jdou pěšky.To je pěší zóna. Tam nesmí jezdit auta. …. . Metodika M2: Po procvičení slovní zásoby a dialogů se studenti pokusí dialogy naučit zpaměti a předvést je co nejvěrněji. Můžeme jim vybrat jeden vhodný dialog, později druhý atd. Metodika M3: Ačkoli jsou příklady s reflexívním zájmenem si uvedeny v sekci Gramatika, procvičujeme jeho použití v kontrastu s tvary osobních zájmen pouze s pokročilými studenty (=ti, co zvládli všechny předchozí lekce, Slované). Metodika M4: Rozhovor nejdříve doplňujeme v učebnici, potom na tabuli. Procvičujeme a) společně, b) ve dvojicích. Procvičujeme nové fráze v podobných dialozích. Nejdříve pracujeme se studenty, potom studenti zkoušejí nacvičit podobný dialog a předvedou ho. Metodika Lekce 22 Cestujeme 22.1 Struktury Jak se dostanu na náměstí? Musíte přestoupit. Nastupuji v Zastávce, vystupuji v Brně. Ujel mi vlak, ale stihl jsem autobus. Půjdu k němu na návštěvu. Přejdete křižovatku. 22.2 Texty, dialogy Text 1 Čím jezdíme ve městě? Ve městě jezdíme trolejbusem,autobusem nebo tramvají.V Praze můžeme jezdit i metrem.Metro má tři trasy – A, B, C. Když chceme někam jet, potřebujeme jízdenku. Na stanici autobusu nebo tramvaje čteme jízdní řád.Větší města mají autobusové a vlakové nádraží.Odjezdy vlaků a autobusů najdeme také na internetu.V malém městě chodíme pěšky nebo můžeme jezdit na kole. Otázky: 1. Čím jezdíme ve městě? 2. Kde jezdí metro? 3. Kdy a kde čteme jízdní řád? 4. Jaká nádraží jsou ve městě? 5. Co můžeme najít na internetu? 6. Čím jezdíme v malém městě? 7. Čím jezdíte vy? Dialog 1 Boris, žena v informační kanceláři Boris chtěl jet za kamarádem do Třeboně. Nevěděl, kdy jede vlak. Zeptal se v informační kanceláři na nádraží. Boris: Dobrý den. Prosím vás, v kolik hodin jede vlak do Třeboně? Žena: Kdy chcete jet? Boris: Zítra ráno. Žena: V 7, 25 jede rychlík do Českých Budějovic.Tam budete v 11, 50. Musíte přestoupit na osobní vlak do Třeboně. Budete čekat asi 10 minut. Boris: Za jak dlouho budu v Třeboni? Žena: Přijedete tam o půl jedné. Boris: A jede ten vlak i v neděli? Žena: Jezdí každý den. Boris: Děkuju vám. Žena: Není zač. LEKCE 22 | Cestujeme 348 Dialog 2 Boris, paní v pokladně Boris si kupuje jízdenku. Boris: Chtěl bych jízdenku do Třeboně. Pokladní: Máte nějakou slevu? Boris: Ne. Pokladní: Bude to 95 korun. Text 2 Boris přišel na nástupiště, odkud odjížděl jeho vlak. Vlak měl zpoždění. Přijel za půl hodiny. Boris nastoupil do vlaku a našel si volné místo. Cesta se mu líbila. Vystoupil v Českých Budějovicích. Zjistil, že vlak do Třeboně už odjel. Stihl ale autobus ve 13 hodin.Ten v Třeboni také zastavuje. Boris vystoupil na zastávce autobusu. Kamarád tam na něho nečekal. Čekal u vlaku. Boris se musel proto zeptat na cestu. Metodika M1 1. Kam chce jet Boris a proč? 2. Koho a na co se ptá? 3. Co a kde kupuje? 4. Kde čeká Boris? 5. Přijel vlak včas? 6. Za jak dlouho bude Boris v Třeboni? 7. Co musí udělat v Českých Budějovicích? 8. Čekal na něho na zastávce kamarád? 9. Co Boris potřeboval vědět? 10. Kdo mu pomohl? Dialog 3 Boris, paní Boris: Dobrý den. Nevíte, jak se dostanu k zámku? Paní: Ano, vím. Znáte trochu Třeboň? Boris: Ještě jsem tady nebyl. Ale kamarád říkal, že bydlí naproti zámku. Paní: Aha. Půjdete rovně asi 200 metrů. Přijdete na křižovatku, potom půjdete doprava kolem stadionu. Vlevo uvidíte park. Přejdete silnici. Půjdete rovně a přijdete k zámku. Rozuměl jste mi? Boris: Myslím, že ano. Paní: Můžete se také podívat na plán města. Je na velké tabuli na začátku parku. Boris: Děkuji, moc jste mi pomohla. Otázky: LEKCE 22 | Cestujeme 349 Cvičení 22.2.1 Doplňte vhodná slova do dialogů: a) Boris, žena v informační kanceláři B: Dobrý den. ..................... vás, v kolik hodin ..................... vlak do Třeboně? Ž: ..................... chcete jet? B: Zítra ráno. Ž: ..................... 7, 25 jede rychlík do Českých Budějovic.Tam ..................... v 11, 50. Musíte ..................... na vlak do Třeboně. Budete čekat asi 10 minut. B: A jede ten vlak i v neděli? Ž: Jezdí ..................... den. B: Děkuju vám. Ž: ..................... ..................... . b) Boris, paní v pokladně B: Chtěl bych ..................... do Třeboně. P: Máte ..................... slevu? B: Ne. P: ..................... to 95 korun. c) Boris, paní B: Dobrý den. ..................... , jak se ..................... k zámku? P: Ano, vím. ..................... trochu Třeboň? B: Ještě jsem tady ..................... . Ale kamarád ..................... , že bydlí naproti zámku. P: Půjdete rovně asi 200 metrů.Přijdete na křižovatku,potom .....................doprava kolem stadionu.Vlevo .....................park......................silnici.Půjdete rovně a přijdete ..................... zámku. Rozuměl jste .....................? B: Myslím, že ano. P: Můžete se také .....................na plán města. Je na velké tabuli na začátku parku. B: Děkuji, moc jste mi ...................... LEKCE 22 | Cestujeme 350 22.2.2 Doplňte do vět vhodné slovo: 1. U pokladny si koupíme ..................... 2. Ali ..................... do vlaku a našel si volné ..................... . 3. Vlak přijede až za 20 minut, má ..................... 4. Autobus zastavuje na ..................... . 5. Na nádraží jsem přišel pozdě a vlak mi ..................... . 6. Když chceme vědět, kdy jede autobus, čteme ..................... ..................... . 7. Vlak do Zastávky ..................... každou hodinu. 8. Platím míň za jízdenku, protože jsem student. Mám ..................... . 9. V Třeboni je ..................... i ..................... nádraží. 22.2.3 Vyprávějte Borisův příběh. čekárna další doleva doprava dvoulůžkový pokoj jdu, inf. jít (naproti) jezdím, inf. jezdit jízdenka kolem křižovatka najdu, inf. najít naproti nastoupím, inf. nastoupit nástupiště nastupuju, inf. nastupovat naštěstí osobní vlak pokladna přejdu, inf. přejít přestoupím, inf. přestoupit přestupuju, inf. přestupovat rovně rozbitý rychlík sleva stačí (3. os. sg.), inf. stačit stanice stihnu, inf. stihnout topení trolejbus ubytování ubytuju se, inf. ubytovat se ujedu, inf. ujet ulice včas věc vesnice volný vystoupím, inf. vystoupit vystupuju, inf. vystupovat začátek zahnu, inf. zahnout zámek zaspím, inf. zaspat zastavím, inf. zastavit zastávka zastavuju, inf. zastavovat zavolám, inf. zavolat zeptám se, inf.zeptat se (na cestu) zmrzlý zpoždění 22.3 Slovní zásoba LEKCE 22 | Cestujeme 351 22.4 Gramatika stihnout zeptat se přejít najít já stihnu zeptám se přejdu najdu ty stihneš zeptáš se přejdeš najdeš on, ona stihne zeptá se přejde najde my stihneme zeptáme se přejdeme najdeme vy stihnete zeptáte se přejdete najdete oni stihnou zeptají se přejdou najdou L-forma stihl / a/i/y zeptal/ a/i/y se přešel/ přešla/i/y našel/ našla/i/y teď včera zítra přestupovat přestupuju přestupoval jsem budu přestupovat přestoupit - přestoupil jsem přestoupím Další slovesa s akuzativem Boris se musí zeptat na cestu. Nemůžu najít tu knihu. Nevím, kde je! Přejdete silnici a půjdete doleva. Slovesa jít s prefixy Přijdu do školy v 8 hodin. Odejdu ze školy odpoledne. Musíme přejít silnici. Nová slovesa přestupovat vystupovat nastupovat zastavovat nastoupit vystoupit jezdit já přestupuju vystupuju nastupuju zastavuju nastoupím vystoupím jezdím ty přestupuješ vystupuješ nastupuješ zastavuješ nastoupíš vystoupíš jezdíš on, ona přestupuje vystupuje nastupuje zastavuje nastoupí vystoupí jezdí my přestupujeme vystupujeme nastupujeme zastavujeme nastoupíme vystoupíme jezdíme vy přestupujete vystupujete nastupujete zastavujete nastoupíte vystoupíte jezdíte oni, ony přestupujou vystupujou nastupujou zastavujou nastoupí vystoupí jezdí L-forma přestupoval/ a/i/y vystupoval/ a/i/y nastupoval/ a/i/y zastavoval/ a/i/y nastoupil/ a/i/y vystoupil/ a/i/y jezdil/ a/i/y LEKCE 22 | Cestujeme 352 Předložka kolem Šli jsme Jeli kolem obchodu kostela školy restaurace kanceláře města náměstí Když jdeme do školy, jdeme kolem nádraží. Na procházku chodíme kolem řeky. Genitiv singuláru adjektiv Byl jsem Bydlím u blízko českého kamaráda. dobrého lékaře. české kamarádky. nové restaurace. Národního divadla. Václavského náměstí. Předložka k+místo Jdu k ke obchodu kostelu ke k ke škole restauraci kanceláři k k městu náměstí Jdu k pokladně. Jdu k poště. Jdu k bance. Jdu k řece. ! Metodika M2 Dativ zájmen po předložce já ke mně ty k tobě on, ono k němu ona k ní my k nám vy k vám oni, ony k nim Vidím ho. Jdu k němu. Znám ji. Jdu k ní. LEKCE 22 | Cestujeme 353 Cvičení 22.4.1 Doplňte sloveso ve správném tvaru: 1. přestupovat: Když jsme jeli do Tábora, .................... .......... v Jihlavě. 2. jezdit: Ten rychlík .................... každý den. 3. stačit: Pojedete čtyři zastávky, .................... vám jízdenka za 8 korun. 4. zeptat se: Irino, .................... na cestu? 5. stihnout: Zaspala jsem a bohužel jsem .................... vlak. 6. vystoupit: Za hodinu .................... v Českých Budějovicích. 7. ujet: Vlak měl zpoždění a autobus mi .................... . 8. zastavovat: Tady není zastávka. Autobus tady .................... . 9. nastupovat: Když si chceme koupit jízdenku v trolejbusu, .................... vpředu. 10. vystupovat, vystoupit: Každý den Marta .................... na stanici Hlavní nádraží, ale dnes .................... na zastávce Nové sady. 22.4.2 Doplňte správná slovesa do následujících vět: přestoupit jezdit odjíždět stihnout zeptat se být ujet přijet přejít zastavovat najít 1. Marie .................... často vlakem. 2. Rychlík do Prahy .................... z druhého nástupiště. 3. Ještě jsme tady nikdy .................... , musíme .................... .................... na cestu. 4. Přišel jsem na nádraží pozdě, autobus mi .................... . 5. Vlak z Berlína .................... za 5 minut na první nástupiště. 6. Ten pán říkal, že musíme .................... silnici a potom jít rovně. 7. Ten rychlík .................... v Zastávce. Musíte jet osobním vlakem. 8. Narmile, víš, že jízdní řád .................... taky na internetu? 9. Vlak měl zpoždění, .................... jsem přestoupit na autobus. 10. Jedu z Brna do Třeboně. Musím .................... v Českých Budějovicích. LEKCE 22 | Cestujeme 354 22.4.3 Doplňte slova podle smyslu: 1. Když potřebujeme znát odjezd vlaku, čteme .................... .................... . 2. U pokladny na nádraží kupujeme .................... . Když máme ...................., platíme méně. 3. Vlak měl ...................., a proto přijel o 10 minut později. 4. Boris .................... do vlaku a našel si volné .................... . 5. Boris v Třeboni ještě nebyl, zeptal se proto na .................... . 6. .................... do Prahy zastavuje jenom v Pardubicích a Kolíně. Jestli chcete vystoupit v Poděbradech, musíte jet .................... vlakem. 22.4.4 Spojte následující substantiva: učebnice – čeština: učebnice češtiny a) zastávka – tramvaj, karta – pojišťovna, čas – odjezd, jízdní řád – autobus, plán – město, kniha – kamarád, odjezd – vlak, mapa – Praha, řidič – auto, příjezd – autobus, problém – cizinka, kancelář – ředitel, ordinační hodiny – doktor, manželka – bratr, otec – kamarádka; b) talíř – polévka, hrnek – čaj, šálek – káva, sklenice – minerálka, deci – víno, půlka – koláč. 22.4.5 K substantivům v genitivu ze cvičení 4 přidejte vhodná adjektiva ze seznamu. Spojení pak použijte ve větách: učebnice – jazyk, anglický: učebnice anglického jazyka Jdu si koupit učebnici anglického jazyka. a) noční, zdravotní, večerní, nový, starý, dobrý, osobní, starý, červený, žlutý, mladý, český, dětský, mladší, český b) bramborový, ovocný, černý, perlivý, bílý, jahodový 22.4.6 Tvořte věty: Jdu Bydlím nádraží do blízko u kolem velký zdravotní autobusové Národní špinavá tramvajová krásný moderní hezký nemocnice pojišťovna divadlo řeka zastávka zámek knihovna les nádraží LEKCE 22 | Cestujeme 355 22.4.7 Dokončete věty podle vzoru: Obchod je naproti supermarketu. Jdu k ……….. . Jdu k obchodu. 1. Pošta je naproti škole. Jdu k.................................................................... . 2. Park je naproti zámku. Jdu k................................................................... . 3. Škola je naproti kinu. Jdu ke................................................................... . 4. Parkoviště je naproti hotelu. Jdu k.......................................................... . 5. Cukrárna je naproti kostelu. Jdu k.......................................................... . 6. Kostel je naproti divadlu. Jdu ke............................................................. . 7. Banka je naproti drogerii. Jdu k.............................................................. . 8. Nemocnice je naproti nádraží. Jdu k....................................................... . 9. Nádraží je naproti středisku. Jdu k.......................................................... . 10. Kancelář je naproti třídě. Jdu ke ........................................................... . Metodika M3 22.4.8 Doplňte prepozice k, naproti, od, kolem, na, do, z, u, vedle, blízko, s, za, v, pro, před: 1. Vlak .......... Bratislavy jede .......... 10 minut. Jízdenku koupíte .......... pokladny. 2. Když Tamara jede vlakem .......... Brna, dívá se .......... řeku. Vlak jede .......... řeky. 3. Odpoledne půjdu koupit .......... kamarádku dárek. 4. Zítra přijede kamarád .......... Mělníka. Půjdeme spolu .......... kamarádkou Helenou. 5. Dám si presso .......... mlékem .......... kavárně .......... náměstí. Půjdu tam .......... kamarádem. 6. Chtěl bych tě pozvat .......... nám .......... návštěvu. Manželka se .......... tebe těší. 7. Včera jsem odešel .......... školy ve 12 hodin. Musel jsem jít .......... nemocnice. 8. Nevíte, .......... jak dlouho přijede ten vlak? Potřebuju být .......... Praze .......... tři hodiny. 9. Nevíte, kde je nemocnice? Nemocnice je .......... poště. 10. .......... týdnem jsem dostal balík .......... maminky. LEKCE 22 | Cestujeme 356 22.4.9 Doplňte správné tvary zájmen: 1. To je naše učitelka. Jdu k .......... na konzultaci. 2. To jsou naše kamarádky. Večer k .......... půjdeme na návštěvu. 3. To je náš doktor. Půjdu k .......... na prohlídku. 4. Ali píše: Ahoj, Narmile! Přijedu k .......... v sobotu odpoledne. 5. Večer budeme v pokoji. Přijdete k ..........? 6. Mám nový byt. Kdy se ke .......... přijdeš podívat? 22.5 Shrnutí Text Problémy na cestě Jel jsem za kamarádem do vesnice u Mělníka. Ujel mi autobus, protože jsem ráno zaspal. Musel jsem mu zavolat, protože na mě čekal na zastávce. Další autobus jel až za dvě hodiny. Čekal jsem na nádraží v čekárně, protože venku sněžilo a byla zima. Naštěstí autobus přijel včas. Cesta trvala hodinu a půl. Bohužel v autobuse se netopilo, bylo rozbité topení. Bylo mi zima a vystoupil jsem úplně zmrzlý. Šli jsme hned do hospody a dali jsme si grog. Snad nebudu nachlazený! Cvičení 22.5.1 Tvořte otázky k podtrženým slovům: 1. Jel jsem za kamarádem do vesnice u Mělníka. 2. Ujel mi autobus, protože jsem ráno zaspal. 3. Kamarád na mě čekal na zastávce. 4. Další autobus jel až za dvě hodiny. 5. Čekal jsem na nádraží v čekárně, protože venku sněžilo a byla zima. 6. Cesta trvala hodinu a půl. 7. V autobuse se netopilo, bylo rozbité topení. 8. Šli jsme hned do hospody. 9. Dali jsme si grog. 22.5.2 Přemýšlejte: Co všechno může být rozbité? Co nefunguje? 22.5.3 Vyprávějte příběh podle obrázků v příloze. LEKCE 22 | Cestujeme 357 22.5.4 Doplňte předložky, kde je to nutné: 1. V kolik hodin jede vlak ..........Třeboně? 2. V Praze můžeme jezdit .......... metrem. 3. Odjezd .......... vlaku najdeš .......... internetu. 4. Jízdenku si koupíte .......... nádraží .......... pokladny. 5. Když má vlak zpoždění, můžeme čekat .......... čekárně. 6. Podíváme se .......... plán města. 7. Boris vystoupil .......... zastávce .......... tramvaje. 8. Kamarád bydlí .......... zámku. 9. Musím se zeptat na cestu. 10. Jak se dostanu .......... náměstí? 11. Teď je 11 hodin, vlak přijede .......... půl hodiny. 12. .......... autobusu se netopilo, tak jsme šli hned .......... hospody .......... grog. 22.5.5 Dokončete věty podle smyslu: a) Jel jsem do Brna. Byl jsem .................... . Byl jsem v Brně. Šel jsem do třídy. Byl jsem .................... . Šel jsem do obchodu. Byl jsem .................... . Jel jsem do střediska. Byl jsem .......... .................... . Šel jsem do nemocnice. Byl jsem .................... . Šel jsem do školy. Byl jsem .................... . Půjdu do knihovny. Byl jsem .................... . b) Šel jsem na poštu. Byl jsem .................... . Byl jsem na poště. Šel jsem na výstavu. Byl jsem .................... . Šel jsem na koncert. Byl jsem .................... . Šel jsem na náměstí. Byl jsem .................... . Šel jsem na policii. Byl jsem .................... . LEKCE 22 | Cestujeme 358 c) Byl jsem u kamaráda Jel jsem .................... . Jel jsem za kamarádem. Byl jsem u doktora. Šel jsem .................... . Byl jsem u Petra. Šel jsem .................... . Byl jsem u kamarádky. Šel jsem .................... . Byl jsem u právníka. Šel jsem .................... . Byl jsem u ředitelky. Sel jsem .................... . d) Půjdu ke kostelu ..................... bude čekat kamarád. U kostela bude čekat kamarád. Půjdu k pokladně. .................... si koupím jízdenky. Pojedu k divadlu. .................... přestoupím na tramvaj číslo 4. Půjdu k řece. Byl jsem .................... . Půjdu k hotelu. .................... parkujeme auto. 22.5.6 Odpovězte: Jak často jezdíš na návštěvu? Jak často jezdíš do Brna do SOZE? Jak často mluvíš česky? Jak často jezdíš tady na kole? Jak často chodíš na nádraží? Jak často jezdíš vlakem? 22.5.7 Reagujte podle vzoru: Už jsi byl/a v Praze? Ne, ještě jsem tam nebyl/a. Už jsi viděl/a ten nový film? Už jsi mluvil/a s ředitelkou? Už jsi viděl/a naši novou učitelku? Už jsi mluvil/a s psychologem? Už jsi napsal/a tu žádost? Už jsi dostal/a dopis od rodiny? Už jsi byl/a v nemocnici? 22.5.8 Reagujte: Znáte trochu Třeboň? Rozuměl jste mi? Jede ten autobus i v neděli? Můžu něco vyřídit? Je to daleko? Můžete mi pomoct? Moc vám děkuju. LEKCE 22 | Cestujeme 359 22.5.9 Tvořte opozita: těžký .............................. doleva .............................. odjíždí .............................. nastupujeme .............................. včas .............................. vystoupím .............................. lepší .............................. mám rád .............................. menší .............................. příjezd .............................. zimní .............................. dobře .............................. nemocný .............................. hodně .............................. přijdou .............................. před rokem .............................. rychle .............................. naštěstí .............................. 22.5.10 Dokončete věty podle smyslu: Byl/a jsem u .................... . Jedu na .................... . Jel/a jsem za .................... . Pojedu s .................... . Jdu do .................... . Jak se dostanu .................... ? Posílám .................... . Čekám .................... . Musím se zeptat .................... . Cesta trvala .................... . Bylo mi .................... . 22.5.11 Napište kamarádovi dopis o nějaké své cestě. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... LEKCE 22 | Cestujeme 360 22.5.12 Situace. Pracujte ve dvojicích: Student A: jste v neznámém městě. Potřebujete vědět, kde je středisko pro uprchlíky. Používejte slova: Jak, dostanu, pomohl, mockrát. Student B: Jste policista. Říkáte cizinci, kde je středisko. Používejte slova: rovně, doprava, přejdete, naproti, přijdete, k. 22.6 Fráze Jak píšeme pohled Milý Ali, posílám Ti pozdrav z výletu do Třeboně. Třeboň je hezké město. Moc se mi tady líbí. Vrátím se v neděli. Měj se hezky. Boris Metodika M4 Pan Ali Hossam Uzbecká 12 Brno 627 00 LEKCE 22 | Cestujeme 361 Metodika M1: Upozorníme studenty na další z lokálů – na zastávce. Současně připomene již známé formy lokálu. Metodika M2: Upozorníme na významový rozdíl do nemocnice – v nemocnici, do lesa – k lesu, uvede další příklady. Metodika M3: Můžeme cvičení rozvíjet podle individuálních schopností studentů: Jdu k obchodu. Byl jsem v obchodě. atd. Metodika M4: Přineseme do třídy pohledy z různých míst. Studenti tvoří spojení typu Posílám Ti pozdrav z/ze ……. . Je/jsou tady …… . Líbí/Nelíbí se mi …… . Vrátím se v ………… . Za domácí úkol napíší studenti pozdrav. Metodika LEKCE 22 | Cestujeme | PŘÍLOHA – Problémy na cestě 362LEKCE 22 | Cestujeme | PŘÍLOHA – Problémy na cestě 362 Lekce 23 Volný čas 23.1 Struktury Ptal jsem se kamarádů a kamarádek. O čem mluvíte? Mluvíme o politice. Byl jsem u něho na návštěvě. Někdo mi něco říkal. Nikoho si nevšímám. 23.2 Texty Text 1 Jmenuju se Irina. Jsem z Gruzie. Žiju v České republice jeden rok. Bydlím ve středisku pro uprchlíky. Mám hodně volného času. Doma jsem pracovala jako zdravotní sestra, ale tady nemám ještě práci. Učím se česky a chodím do počítačového kurzu. Ve středisku je knihovna. Hodně čtu, hlavně knihy v ruštině. Zkusila jsem i české pohádky. Vím, že čeština je pro mě důležitá. Máme tady šicí a výtvarnou dílnu, kde ženy můžou šít nové oblečení, malovat, kreslit a pracovat s hlínou.To mě ale nebaví. Raději jedu do Brna a jdu plavat do bazénu.Taky bych chtěla hrát tenis, ale to je drahé. Doma jsem v zimě lyžovala a bruslila. V létě jsem jezdila často na kole.Tady nemůžu jezdit na hory. Ve středisku si někdy půjčím kolo a jedu sama na výlet. Mám taky moc ráda zvířata. Doma jsme měli dva psy a kočku. Sním o pejskovi.Tady bohužel žádná zvířata nemůžu mít, tak jsem byla v Brně v ZOO. Moc se mi tam líbilo. Mám jednu českou kamarádku, chodím k ní na návštěvu. Má chalupu a blízko ní je velký rybník. V něm v létě plaveme. Někdy k ní jezdím na víkend. Myslím, že jsem pracovitá. Chybí mi tady práce a samozřejmě moje rodina. Co říkají o Irině její kamarádky? Irina je inteligentní, milá, hodná a pracovitá. Někdy je smutná, ale nikdy není zlá. Text 2 Jmenuju se Andrej. Jsem Ukrajinec. Žiju tady půl roku a už mluvím docela dobře česky. Navštěvuju rekvalifikační kurz pro maséry. Doufám, že dostanu certifikát o absolvování kurzu a pak brzy najdu práci. Na Ukrajině jsem byl nezaměstnaný.Tady ve středisku mám hodně kamarádů. Každý večer posloucháme hudbu a někdy taky zprávy v televizi. Ostatní cizinci moc nerozumějí, a tak jim překládám. Potom mluvíme o politice a o životě. Kamarád Piotr hraje na kytaru, často zpíváme národní písně. Někdy si od něho kytaru půjčím.Taky kouříme a pijeme kávu nebo čaj. Vždycky jsem měl rád jazzovou hudbu a tanec. Když jsem byl malý, hrál jsem na klavír a hrál ve škole divadlo.Taky jsem sbíral modely aut. Kamarádka Olga o mně říká, že jsem líný. Má asi pravdu, protože nikdy nejdu hrát na hřiště fotbal. Ale rád o sportu mluvím. Chybí mi tady kamarádi z Ukrajiny a naše jídlo. Co říkají o Andrejovi jeho kamarádi? Andrej je veselý, sympatický a přátelský. Někdy o něm říkají, že je líný a hloupý. Často je nespolehlivý – chodí pozdě do třídy a zapomíná úkoly. LEKCE 23 | Volný čas 364 Text 3 Jmenuju se Amaka. Jsem z Nigérie. Jsem v České republice osm měsíců. Čeština je dost těžká, ten jazyk ještě moc neumím. Doma jsem studovala. Můj velký koníček je atletika. Běhala jsem a skákala do dálky. Několikrát jsem závodila v běhu na tisíc metrů.Tady chodím každý den běhat do lesa. Často se ptám kamarádů, jestli chtějí hrát něco na hřišti. Někdy chtějí hrát volejbal, ale nic jiného neumějí.Tady ve středisku se ženy hlavně starají o děti, šijou a vaří. Muži se dívají na sport v televizi, poprvé jsem viděla hrát hokej. Jsem aktivní a optimistická. Jestli tady dostanu azyl, chtěla bych pracovat jako číšnice a současně studovat. Chybí mi tady možnost víc sportovat. Co říkají o Amace její kamarádky? Amaka je optimistická, veselá, aktivní a otevřená. Její učitelka o ní říká, že je realistka. Cvičení 23.2.1 Označte, co je pravda/nepravda. Řekněte správnou variantu: 1. Irina je ukrajinská lékařka. P N 2. Irina čte ruské knihy. P N 3. Irina neumí plavat. P N 4. Irina má tady malého psa. P N 5. Kamarádka Iriny má chalupu u rybníka. P N 6. Andrej měl dobrou práci na Ukrajině. P N 7. Andrej má hodně kamarádů. P N 8. Andrej není moc pracovitý. P N 9. Andrej nemá kytaru. P N 10. Amaka už umí dobře česky. P N 11. Amaka ráda sportuje. P N 12. Amaka neví, jestli dostane azyl. P N 23.2.2 Otázky: Jaká je Irina? Jaký je Andrej? Jaká je Amaka? LEKCE 23 | Volný čas 365 23.2.3 Doplňte vhodná slova do textů: a) Jmenuju se Irina. Jsem z Gruzie. .................... v České republice jeden rok. Bydlím ve středisku .................... uprchlíky. Mám hodně .................... času. Doma jsem .................... jako zdravotní sestra, ale tady .................... ještě práci. .................... česky a chodím do počítačového kurzu. Ve středisku je knihovna. Hodně čtu, hlavně .................... v ruštině. .................... jsem i české pohádky. Máme tady šicí a výtvarnou dílnu, kde ženy .................... šít nové oblečení, malovat, kreslit a pracovat s hlínou.To mě ale .................... . Raději jedu do Brna a jdu .................... do bazénu.Taky bych .................... hrát tenis, ale to je drahé. Doma jsem v .................... lyžovala a bruslila. V létě jsem .................... často na kole.Tady .................... jezdit na hory. Ve středisku si někdy .................... kolo a jedu sama na .................... . .................... taky moc ráda zvířata. Doma jsme .................... dva psy a kočku. Sním .................... pejskovi.Tady bohužel .................... zvířata nemůžu mít, tak jsem byla v Brně v ZOO. Moc se mi tam .................... . Mám jednu českou kamarádku, chodím k .................... na návštěvu. Má chalupu a .................... ní je velký rybník. V něm v létě .................... . .................... k ní jezdím na víkend. .................... , že jsem pracovitá. .................... mi tady práce a samozřejmě moje rodina. b) Jmenuju se Andrej. Jsem Ukrajinec. Žiju tady půl roku a už .................... docela dobře česky. .................... rekvalifikační kurz pro maséry. Doufám, že .................... certifikát o absolvování kurzu a pak brzy .................... práci. Na Ukrajině jsem .................... nezaměstnaný.Tady v táboře mám hodně .................... . Každý večer .................... hudbu a někdy taky zprávy v televizi. Ostatní .................... moc nerozumějí, a tak .................... překládám. Potom mluvíme .................... politice a o životě. Kamarád Piotr .................... na kytaru, často zpíváme národní písně. Někdy si od .................... kytaru půjčím.Taky kouříme a .................... kávu nebo čaj. Vždycky jsem měl .................... jazzovou hudbu a tanec. .................... jsem byl malý, hrál jsem .................... klavír a hrál ve škole divadlo.Taky jsem .................... modely aut. Kamarádka Olga o mně .................... , že jsem líný. Má asi pravdu, .................... nikdy .................... hrát na hřiště fotbal. Ale rád o sportu .................... . .................... mi tady kamarádi z Ukrajiny a naše jídlo. LEKCE 23 | Volný čas 366 c) Jmenuju se Amaka. Jsem z Nigérie. Jsem v České republice osm .................... . Čeština je dost těžká, ten jazyk ještě moc .................... . Doma jsem studovala. Můj velký .................... je atletika. Běhala jsem a .................... do dálky. Několikrát jsem .................... v běhu na tisíc metrů.Tady chodím .................... den běhat do lesa. Často se .................... kamarádů, jestli chtějí hrát něco na hřišti. Někdy chtějí hrát volejbal, ale nic jiného neumějí.Tady ve středisku se ženy hlavně .................... o děti, šijou a vaří. Muži se dívají na sport v ...................., poprvé jsem viděla hrát hokej. Jsem aktivní a optimistická. Jestli tady .................... azyl, .................... bych pracovat jako číšnice a současně studovat. Chybí mi tady možnost .................... sportovat. 23.2.4 Řekněte (a napište), co umí/neumí…….? Co jí/jemu chybí? Co umí …? Co neumí…? Co jí/jemu chybí? Irina Andrej Amaka 23.2.5 Kdo se vám líbí/nelíbí a proč? aktivní běhám, inf. běhat bojím se, inf. bát se číšnice dálka důležitý hloupý chalupa inteligentní kočka koníček líný milý možnost něco někde někdo nespolehlivý nezaměstnaný nic nikde nikdo o (mluvit o) otevřená pes plavu, inf. plavat politika pracovitý přátelský raději realistka rybník sbírám, inf. sbírat skáču, inf. skákat sním, inf. snít současně sympatický těžký válka všichni závod závodím, inf. závodit zkusím, inf. zkusit zloděj zlý zvíře, pl. zvířata žádný 23.3 Slovní zásoba LEKCE 23 | Volný čas 367 23.4 Gramatika Slovesa s genitivem Koho ses ptal? Ptal jsem se sympatické kamarádky, jestli má čas. Koho ses zeptal na cestu? Zeptal jsem se nějakého muže. Čeho se bojíš? Bojím se dlouhé války. Koho se bojíš? Bojím se nové zubařky. Předložka o + akuzativ O co se zajímáš? Zajímám se o politiku. Genitiv plurálu adjektiv adjektivum substantivum Ptám se/Zeptám se Bojím se českých zlých učitelů zlodějů zajímavých žen kamarádek restaurací, akcí tramvají moderních měst náměstí kamarádka – kamarádek,učitelka – učitelek,lektorka – lektorek,sestra - sester Nová slovesa běhat sbírat závodit zkusit snít bát se plavat skákat já běhám sbírám závodím zkusím sním bojím se plavu skáču ty běháš sbíráš závodíš zkusíš sníš bojíš se plaveš skáčeš on, ona běhá sbírá závodí zkusí sní bojí se plave skáče my běháme sbíráme závodíme zkusíme sníme bojíme se plaveme skáčeme vy běháte sbíráte závodíte zkusíte sníte bojíte se plavete skáčete oni, ony běhají sbírají závodí zkusí sní bojí se plavou skáčou L-forma běhal /a/i/y sbíral /a/i/y závodil /a/i/y zkusil /a/i/y snil /a/i/y bál se /a/i/y se plaval /a/i/y skákal /a/i/y ! LEKCE 23 | Volný čas 368 Předložka o + lokál Mluvím Sním o slovníku počítači kamarádovi učiteli kamarádce Praze kultuře číšnici městě náměstí O kom jsi mluvil? Mluvil jsem s učitelkou o Zurabovi. O čem se bavíte? Bavíme se o politice. O čem je ta kniha? Ta kniha je o Praze. O čem sníš? Sním o pejskovi. Neurčitá a záporná zájmena Kdo Co Kde Jaký někdo něco někde nějaký nikdo nic nikde žádný Chtěl bych si koupit nějaký fotbalový míč. Nikdo nechce hrát šachy. Nemám žádný slovník. Nikoho si nevšímám. Ničeho se nebojíme. Znáš nějakého Čecha? Ne, ještě žádného neznám. každý student/slovník každá žena každé město všichni studenti/ všechny slovníky všechny ženy všechna města Každý student má učebnici. Neznám všechny učitele. Musíme zavřít všechna okna. ! ! LEKCE 23 | Volný čas 369 běhat zkusit bát se plavat sbírat snít překládat závodit skákat ptát se Cvičení 23.4.1 Doplňte správné tvary sloves: zkusit: oni .................... , můžu to .................... , ty .................... , Marie a já .................... snít: včera jsem .................... , ty .................... , Irina .................... , děti .................... plavat: já .................... , neumí .................... , my .................... , ženy .................... sbírat: ty .................... , Andrej a Irina .................... , vy .................... závodit: Amaka .................... , nemůže .................... , Jurij a já .................... běhat: já .................... , Narmil .................... , Narmil a Wen .................... , ty .................... skákat: ty .................... , nebudu .................... , děti .................... bát se: dítě .................... , my .................... , nebudeme .................... , maminky .................... . 23.4.2 Doplňte do vět vhodná slovesa: 1. Když kamarád nerozumí, Andrej mu .................... . 2. Děti se někdy .................... zubaře. 3. Když byl Andrej doma, .................... modely aut. 4. Studentky zítra .................... uvařit oběd. 5. Petr .................... o novém velkém autě. 6. Tamara ráda .................... a taky .................... do dálky. 7. V létě jsme .................... v bazénu. 8. Když byla Amaka v Nigérii, .................... v běhu na tisíc metrů. 9. Irino, koho ses na to .................... ? 10. Říkal, že se ničeho .................... . LEKCE 23 | Volný čas 370 23.4.3 Doplňte do vět vhodná slova ve správném tvaru: kočka válka zvíře zvířata rybník politika život koníček chalupa nezaměstnaný sbírat zloděj 1. Viděl jste toho .................... ? Před chvílí mi ukradl tašku. 2. Andrej nemá v České republice práci, je .................... . 3. Nezajímám se o .................... . Nedívám se na zprávy. 4. Doma jsem měl dva psy.Tady nemůžu mít žádné .................... . 5. Všichni se bojíme .................... . 6. Tomáš má hodně .................... : hraje na kytaru, sportuje a .................... známky. 7. V létě jsem se koupal v ………….. . 8. Rodina kamarádky má .................... blízko rybníka. 9. Ptal jsem se kamaráda na .................... v České republice. 10. Irina má ráda .................... . Chtěla by psa nebo .................... . 23.4.4 Doplňte podle vzoru: Potkal jsem učitele. Mluvil jsem ................ .................... . (azyl) Mluvil jsem s ním o azylu. 1. Potkal jsem kamarády. Mluvil jsem ................ ......................... . (politika) 2. Potkal jsem strýce. Mluvil jsem ................ ......................... . (rodina) 3. Potkala jsem doktorku. Mluvila jsem ................ ......................... . (manžel) 4. Potkali jsme kamarády. Mluvili jsme ................ ......................... . (sport) 5. Potkal jsem českou učitelku. Mluvil jsem ................ ......................... . (čeština) 6. Potkala jsem překladatele. Mluvila jsem ................ ......................... . (doklad) 7. Potkal jsem právníka. Mluvil jsem ................ ......................... . (překlad) 8. Potkal jsem českou studentku. Mluvil jsem ................ ......................... . (život) 9. Potkal jsem policistu. Mluvil jsem ................ ......................... . (zloděj) LEKCE 23 | Volný čas 371 23.4.5 a) Dejte do správných tvarů: Bojím se – velká válka. Bojím se velké války. Ptal jsem se – český lektor. Ptal jsem českého lektora. Bojím se – zlý člověk, těžká zkouška, důležitý závod, velká operace, dlouhá nemoc, nesympatický úředník. Ptal/ptala jsem se – český učitel, český kamarád, dobrý psycholog, mladý překladatel, přátelský policista, zkušený lékař, starý muž, malý syn, ruský student, afgánský pacient. b) Věty ze cvičení a) převeďte do plurálu: Bojím se – velká válka. Bojím se velkých válek. Ptal jsem se – český lektor. Ptal jsem se českých lektorů. 23.4.6 Věty ze cvičení 5 převeďte do ženského rodu (pokud to je možné!). Ptal jsem se českého lektora. Ptal jsem se české lektorky. Ptal jsem se českých lektorů. Ptal jsem se českých lektorek. 23.4.7 Dokončete následující spojení s prepozicí o: Sním o – dům, byt, zahrada, práce, kamarádka. Mluvím o – rodina, učitel, politika, kamarád, maminka, kultura, program, sport, kniha. Píšu o – škola, čeština, život, kamarádka, výstava. Čtu o – Praha, atletika, závod, město, azyl, hudba. 23.4.8 a) Odpovídejte podle vzoru: Kdo to věděl? Nikdo to nevěděl. Na co se díváš? O co se zajímáš? Koho jste se ptali? Kam chcete jít? U koho jsi byla? S kým tam půjdete? Kdo to říkal? Co jsi koupil? b) Změňte otázku ze cvičení a) podle vzoru: Kdo to věděl? Věděl to někdo? c) Odpovězte na otázky ze cvičení b). Kdo to věděl? Věděl to někdo? Ano, Irina to věděla./Zurab to věděl./Studentky to věděly. LEKCE 23 | Volný čas 372 23.4.9 Následující věty dejte do plurálu: Každý to věděl. Každá třída má tabuli. Každé auto není rychlé. Každá banka má směnárnu. Každé město má nádraží. Každý člověk nemluví anglicky. 23.4.10 Doplňte prepozice, kde je to nutné: 1. Žiju ........ České republice ........ jeden rok. 2. Bydlím ........ středisku ........ uprchlíky. 3. Chodím ........ počítačového kurzu. 4. Nečtu ještě knihy ........ češtině. 5. Jdu plavat ........ bazénu. 6. ........ táboře si někdy půjčím ........ kolo. 7. ........ doma jsem ........ zimě lyžovala. 8. ........ létě jsem jezdila ........ kole. 9.Tady nejezdím ........ hory. 10. Půjčím si ........ kolo a jedu ........ výlet. 11. Mám kamarádku, chodím ........ ní ........ návštěvu. 12. Plaveme ........ rybníku ........ chalupy. 13. Někdy jsem ........ kamarádky ........ víkendu. 14. Chybí mi ........ moje rodina. 15. Můj kamarád hraje ........ kytaru. Včera jsem si ji ........ něho půjčil. 16. Chodím běhat ........ lesa. 17. Hrajeme fotbal ........ hřišti. 23.5 Shrnutí Texty Rodina od vedle. Žijí vedle nás. Úspěšná integrace cizinců do české společnosti je velmi důležitá.V Olomouci se proto uskutečnilo setkání českých rodin a rodin cizinců dlouhodobě žijících v ČR. Ke společnému obědu se sešly česká, mongolská a ukrajinská rodina. Současně se realizoval projekt Žijí vedle nás. Studenti na vysoké škole mají hodiny multikulturní výchovy. Jejich školu navštívil cizinec, který žije v ČR. Studenti viděli dokument Rodina od vedle a potom se mohli ptát cizince na to, co je zajímá. Návštěva Moravského krasu V říjnu se uskutečnila návštěva Moravského krasu. Akce se zúčastnily brněnské a uprchlické maminky z pobytových středisek ze Zastávky u Brna, Zbýšova a azylového domu. Výstava v Domě pánů z Lipé V přízemí Domu pánů z Lipé se na jaře konala výstava KALAJSYN, kde vystavovaly obrázky děti imigrantů z pobytového střediska v Zastávce u Brna. Kalajsyn znamená kazašsky „ahoj“. Obrázky děti malovaly v Centru volného času Lužánky, kam ze Zastávky jezdily. LEKCE 23 | Volný čas 373 Nová slova důležitý hodina (vyučovací) koná se, inf. konat se maluju, inf. malovat setkání společnost uskuteční se, inf. uskutečnit se úspěšný vystavuju, inf. vystavovat zúčastním se, inf. zúčastnit se Otázky: 1. Co je důležité pro cizince v ČR? 2. Jaká akce se uskutečnila v Olomouci a proč? 3. Co si myslíte o smyslu takové akce? 4. Co víte o projektu Žijí vedle nás? 5. Proč studenti mají hodiny multikulturní výchovy? 6. Kdo byl v Moravském krasu? 7. Co dělaly děti ze Zastávky v Lužánkách? 8. Kde jste mohli vidět jejich obrázky? 9. Znáte jiné projekty, které vám můžou pomoct? 10. Zúčastnili jste se nějakého projektu? Cvičení 23.5.1 Doplňte do vět vhodná slova ze seznamu: společnost výstava namalovat zúčastnit se cizinec konat se obědvat 1. Úspěšná integrace .................... do české .................... je velmi důležitá. 2. V Olomouci spolu .................... rodiny Čechů a cizinců. 3. Minulý týden.................... studenti ............ .................... cizince na jeho život v ČR. 4. Výletu do Moravského krasu ........... .................... maminky a děti. 5. ....................obrázků dětí ze Zastávky byla v Domě pánů z Lipé...............................na jaře. 6. Obrázky děti .................... v Centru volného času. Metodika M1 LEKCE 23 | Volný čas 374 23.5.2 Čtěte zprávy o akcích. Co byste chtěli vidět/čeho byste se zúčastnili a proč? 23.5.3 a) Čtěte adjektiva označující vlastnosti: přátelský optimistický pesimistický sympatický pracovitý zlý otevřený inteligentní líný aktivní veselý smutný milý hodný hloupý nespolehlivý b) Rozdělte adjektiva na kladná (+) a záporná (-). c) Vybírejte vhodná adjektiva z tabulky a popisujte: děti, učitel/učitelka, kamarád/kamarádka, manžel/manželka 23.5.4 Z následujících slov vytvořte věty: Minulý pátek – jet – kamarád – Brno – vlak Minulý pátek jsem jel za/s kamarádem do Brna vlakem. 1. Včera – jet (já) – syn – nemocnice – sanitka ................................................................................................................................................... 2. Každý den – jezdit (já) – bratr – škola – kolo ................................................................................................................................................... 3. Minulá sobota - jet (my) – teta – návštěva – Třeboň – rychlík ................................................................................................................................................... 4. Večer – jít (já) – kamarádka – kino – dobrý film. Jet (my) – tramvaj. ................................................................................................................................................... 5. Zítra – jet (já) – třída – výlet – autobus ................................................................................................................................................... 6. Víkend - jet (já) – rodina – Petřín Praha – lanovka ................................................................................................................................................... Metodika M2 LEKCE 23 | Volný čas 375 23.5.5 Odpovězte: Metodika M3 O čem jste mluvili? O čem píšeš domů? O čem jsi mluvil s učitelkou? O čem je ta kniha? O čem byl ten film? O čem byla ta výstava? O čem jste slyšeli v televizi? O čem mluví Ram s Irinou? O čem mluví pacient s lékařem? O čem mluví rodiče s učitelkou? Čeština je..................................... . Domácí úkol je ............................ . Život v ČR je............................... . Práce učitele je............................. . Můj kamarád je............................ . Moje rodina je ............................. . Počítačový kurz je........................ . Setkání bylo................................. . Návštěva byla............................... . Výlet byl....................................... . Výstava byla................................. . 23.5.6 Dokončete věty pomocí adjektiv: 23.5.7 Napište krátké vyprávění. Co děláte tady ve volném čase? Co jste dělal/a doma? Jaké jsou vaše koníčky tady a jaké doma? ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... LEKCE 23 | Volný čas 376 23.7 Fráze Omluva Dialog 1 Student: Dobrý den. Promiňte, že jdu pozdě. Učitel: Dobrý den. To nevadí, sedněte si. Dialog 2 Student: Promiňte. Nemám domácí úkol. Zapomněl jsem ho napsat. Učitel: Tak to je problém. Říkal jsem vám, že musíte studovat každý den! Dialog 3 Student: Pane učiteli, bohužel zítra nemůžu přijít na hodinu češtiny. Musím jet na konzulát do Brna. Učitel: Dobře. Dám vám text, který budeme číst. Student: Děkuju. V pondělí určitě přijdu. Metodika M4 Metodika M1: Textů využijeme k fakultativnímu procvičování slovesa zúčastnit se (Čeho jste se zúčastnili? Čeho se chcete zúčastnit?).Téma je určeno pro studenty, kteří opravdu zvládli předchozí penzum učiva. Slovní zásobu vysvětlíme s ohledem na potřeby studentů. Metodika M2: Nejdříve procvičíme spojení postupně, tj. jedu se synem – jedu se synem do nemocnice – jedu se synem do nemocnice sanitkou. Cvičení může sloužit i k opakování různých typů otázek, např.: Kam jedete? S kým tam jedete? Čím jedete? atd. Metodika M3: Opět záleží na vyspělosti studentů. Pokud nejsou schopni doplnit věty rozmanitými adjektivy, lektor napíše seznam možných adjektiv na tabuli. Metodika M4: Dialogy čteme, memorujeme a nakonec je studenti předvádějí na konkrétních situacích. Metodika Lekce 24 Naše tělo a nemoci 24.1 Struktury Další, prosím. Už jste u nás někdy byl? Ještě ne. Ke komu půjdeš? Musím jít k lékaři. Dám mamince dárek. 24.2 Dialogy Dialog Sestra, pacient Sestra: Další, prosím. Pacient: Dobrý den. Sestra: Dobrý den. Posaďte se. Už jste u nás někdy byl? Pacient: Ještě ne. Sestra: Tak musíme vyplnit registrační kartu. Vaše jméno a příjmení, prosím. Pacient: Zurab Abuladze. Sestra: Datum a místo narození. Pacient: 22. 4. 1971 v Tbilisi. Sestra: To je v Gruzii? Pacient: Ano. Sestra: Jste pojištěný? Pacient: Ano, tady mám kartu VZP. Sestra: Nemáte alergii na nějaké léky? Pacient: Myslím, že ne. Sestra: Kdy jste byl naposledy očkovaný proti tetanu? Pacient: To nevím. Sestra: Objednáte se na očkování později.Teď chvíli počkejte, pan doktor vás zavolá. Rozhovor Sestra, pacient, doktor Sestra: Můžete jít dál. Pacient: Dobrý den, pane doktore. Doktor: Dobrý den. Posaďte se. Jaké máte problémy? Pacient: Včera mi bylo špatně. Zvracel jsem. Mám průjem. Doktor: Bolí vás žaludek? Pacient: Ano, trochu. Doktor: Co jste jedl? Pacient: Měl jsem kuře v rychlém občerstvení. Doktor: Prohlédnu vás. ... Doktor: To bude otrava jídlem. Musíte mít dietu a pít hořký čaj. V lékárně si kupte Smectu. Pacient: To je nějaký lék? Doktor: Ano. Je to prášek. Rozpustíte ho ve vodě. Budete ho brát třikrát denně. Za týden přijdete na kontrolu. LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 378 24.3 Texty Text 1 Malá Mai byla nemocná. Nemohla chodit do dětského centra, musela ležet v posteli. Měla rýmu a kašel. Matka si myslela, že je to viróza, ale Mai dostala taky vysokou teplotu. Sirup a nosní kapky, které matka koupila v lékárně, jí nepomohly Bolelo ji v krku, nemohla dobře polykat. Matka s ní šla k lékaři.Ten Mai prohlédl. Zjistil, že má angínu. Dal jí antibiotika. Musí brát lék dvakrát denně. Mai je už lépe. Musí hodně odpočívat a jíst ovoce. Text 2 Narmila bolelo břicho. Myslel si, že snědl něco špatného, ale dieta mu nepomohla. Lékař ho poslal do nemocnice. Musel v nemocnici zůstat na vyšetření. Chirurg zjistil, že Narmil má zánět slepého střeva. Narmil musel hned na operaci. Proč ještě musíme do nemocnice? Protože nás bolí záda. Protože nás bolí srdce, ledviny, plíce….. Protože si zlomíme ruku nebo nohu. Musíme jít na rentgen. Lékař nám řekne, že máme zlomenou ruku. Ruku nám dají do sádry. Sádru máme tři nebo čtyři týdny. 1. krk 2. záda 3. rameno 4. koleno 5. oko (pl. oči) 6. ucho (pl. uši) vnitřní orgány: 7. srdce 8. ledviny 9. plíce 10. žaludek 11. slepé střevo 1 6 5 4 79 10 11 3 2 8 Co nás ještě může bolet? Metodika M1 LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 379 Metodika M2 Proč chodí malé děti k lékaři? Protože chodí na kontroly. Protože chodí na očkování. Dostanou injekci proti žloutence, proti tetanu ….. . Některé děti se bojí injekce. Cvičení 24.3.1 Doplňte vhodná slova: a) Sestra, pacient S: ......................... , prosím. P: Dobrý den. S: Dobrý den. Posaďte se. Už jste u nás někdy ......................... ? P: Ještě ne. S: Tak musíme ......................... registrační kartu. Vaše jméno a ......................... , prosím. P: Zurab Abuladze. S: Datum a místo......................... . P: 22. 4. 1971 v Tbilisi. S: To je v Gruzii? P: Ano. S: Jste......................... ? P: Ano, tady mám kartu VZP. S: Nemáte......................... na nějaké léky? P: Myslím, že ne. S: Kdy jste byl naposledy......................... proti tetanu? P: To nevím. S: Objednáte se na očkování později.Teď chvíli počkejte, pan doktor vás......................... . LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 380 b) Sestra, pacient, doktor S: Můžete jít ......................... . P: Dobrý den, pane doktore. D: Dobrý den. Posaďte se. Jaké máte ......................... ? P: Včera mi bylo ......................... . Zvracel jsem. Mám průjem. D: Bolí vás ......................... ? P: Ano, trochu. D: Co jste ......................... ? P: Měl jsem kuře v rychlém ......................... . D: Prohlédnu ......................... . … D: To bude ......................... jídlem. ......................... mít dietu a pít hořký čaj. V ......................... si kupte Smectu. P: To je nějaký lék? D: Ano. Je to prášek. Rozpustíte ho ve vodě. Budete ho brát ......................... denně. ......................... týden přijdete na ......................... . 24.3.2 Odpovězte: 1. Proč Mai nemohla chodit do dětského centra? 2. Co jí bylo? 3. Co si myslela její matka? 4. Měla Mai teplotu? 5. Co koupila matka v lékárně? 6. Proč šla Mai k lékaři? 7. Co zjistil lékař? 8. Jak často musí Mai brát lék? 9. Co musí Mai dělat? 10. Proč si Narmil myslel, že snědl něco špatného? 11. Kam ho poslal lékař? 12. Co zjistil chirurg? 13. Zůstal Narmil v nemocnici? LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 381 alergie beru, inf. brát brýle dieta chirurg karta kontaktní čočky ledviny, pl. nemocnice objednám se, inf. objednat se očkovaní očkovaný operace optik pacient pamatuju si, inf. pamatovat si plíce pojištění pojištěný posadím se, inf. posadit se poukaz průjem předepíšu, inf. předepsat registrační rozpustím, inf. rozpustit rychlé občerstvení silný slepé střevo sním, inf. sníst srdce vyberu, inf. vybrat vysoký vyšetřím, inf. vyšetřit záda, pl. zánět zjistím, inf. zjistit zlomený zlomím (si), inf. zlomit (si) zvracím, inf. zvracet žaludek 24.4 Slovní zásoba 24.5 Gramatika Dativ singuláru substantiv dám ukážu půjčím koupím řeknu děkuju líbí se telefonuju doktorovi lékaři doktorce sestře dceři mamince Halyně Evě Komu to řekneš? Řeknu to učiteli. Komu ukážeš fotku? Ukážu fotku kamarádovi. Nová slovesa zlomit (si) zjistit objednat se zvracet vyšetřit sníst brát vybrat předepsat já zlomím (si) zjistím objednám se zvracím vyšetřím sním beru vyberu předepíšu ty zlomíš (si) zjistíš objednáš se zvracíš vyšetříš sníš bereš vybereš předepíšeš on, ona zlomí (si) zjistí objedná se zvrací vyšetří sní bere vybere předepíše my zlomíme (si) zjistíme objednáme se zvracíme vyšetříme sníme bereme vybereme předepíšeme vy zlomíte (si) zjistíte objednáte se zvracíte vyšetříte sníte berete vyberete předepíšete oni, ony zlomí (si) zjistí objednají se zvracejí vyšetří snědí berou vyberou předepíšou L-forma zlomil/ a/i/y (si) zjistil/ a/i/y objednal/ a/i/y zvracel/ a/i/y vyšetřil/ a/i/y snědl/ a/i/y bral/ a/i/y vybral/ a/i/y předepsal/ a/i/y LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 382 Komu koupíš květiny? Koupím květiny učitelce. Předložka k/ke + osoba Jdu k/ke doktorovi lékaři doktorce dceři Halyně Ke komu jdeš? Jdu k zubaři. Ke komu půjdete? Půjdeme k právníkovi. Ke komu jste šli? Šli jsme k ředitelce školy. Kam? Ke komu? Za kým? Kam jdeš? Jdu do ordinace. Jdu do třídy. Jdu k učiteli. Jdu za učitelem. Jdu do ředitelny. Jdu na návštěvu. Jdu do nemocnice. Ke komu jdeš? Jdu k lékaři. Jdu k ředitelce. Jdu ke kamarádovi. Jdu k chirurgovi. Za kým jdeš? Jdu za lékařem. Jdu za ředitelkou. Jdu za kamarádem. Jdu za chirurgem. Jdu do ordinace k lékaři. Jdu do třídy k učitelce. Pádové otázky po předložkách Kdo? Co? od, u Od koho jsi dostal dopis? U koho jsi včera byl? k/ke Ke komu pojedeš? Ke komu se objednáš? na, pro, o Na koho myslíš? Pro koho kupuješ dárek? Na co se těšíš? O co jsi žádal? o O kom jste mluvili? O čem jste mluvili? s/se, za S kým ses seznámil? Za kým jdeš? S čím piješ kávu? ! Metodika M3 LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 383 Cvičení 24.5.1 Dejte slovesa do správného tvaru: objednat se: já .................... , já a dcera .................... , studentky .................... , ty .................... zlomit (si): ty .................... , my .................... , Narmil .................... , já .................... vyšetřit: lékař .................... , já musím .................... , doktorka .................... předepsat: doktor .................... , ona .................... , ty .................... zjistit:já ....................,policista ....................,my ....................,děti ....................,vy .................... sníst: můj syn .................... , já .................... , Mai a já .................... , Boris a jeho kamarád .................... brát: ty .................... , vy .................... , Zurab .................... , my .................... , malá Mai .................... vybrat si: pacient .................... , já .................... , kamarádky .................... , vy .................... , já a moje sestra .................... . 24.5.2 Doplňte do vět slovesa: sníst brát vypít vybrat si objednat se zjistit bolet předepsat vyšetřit zlomit si zvracet 1.Budete .................... ty kapky dvakrát denně. 2. Včera jsem .......... .................... nohu. 3. Bylo mi špatně, .......... .................... . 4. Lékařka mu .................... antibiotika. 5. Půjdu do nemocnice, chirurg mě .................... . 6. Paní Abuladze, kdy .................... nové brýle? 7. Já a sestra .................... , že nám někdo ukradl doklady. 8. Zítra .......... .................... k zubaři, protože mě .................... zub. 9. Děti .................... půlku dortu a .................... džus. LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 384 24.5.3 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: a) Komu jsi dal/a dárek? sestra, maminka, tatínek, bratr, teta, dcera, syn, babička, dědeček .................................................................................................................................................... b) Komu to řekneš? kamarádka, Halyna, manželka, kamarád, Boris, učitel, policista .................................................................................................................................................... c) Komu jsi půjčil/a mobil? bratr, učitelka, kamarád, kuchař, sestra, Eva,Tomáš .................................................................................................................................................... d) Komu ukážeš tu fotku? lékař, zubařka, právník, překladatelka, ředitel, psycholog, policistka .................................................................................................................................................... e) Komu se to líbí? já, syn, ona, my, student, cizinka, oni, vy .................................................................................................................................................... f) Komu jsi koupil/a čokoládu? kuchař, ředitelka, manželka, manžel, kamarádka .................................................................................................................................................... g) Komu budeš telefonovat? psycholožka, překladatel, chirurg, ředitelka školy .................................................................................................................................................... 24.5.4 Slova v závorkách dejte do správných tvarů: 1. Zítra pojedeme k .................... (bratr) na .................... (návštěva). 2. Před týdnem jsme jeli k .................... (právník). 3. Mai chce večer jít ke .................... (kamarádka) na .................... (večeře). 4. Pane Petrove, musíte jít k .................... (ředitelka) do .................... (kancelář). 5. Bolí ho zub, půjde k .................... (zubař). 6. Musím jít do .................... (třída) k .................... (učitel). 7. Minulý rok jsem jezdil do .................... (Brno) k .................... (psycholožka). 8. Včera jsem šel k .................... (chirurg). Dal mi sádru. LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 385 24.5.5 Zájmena v závorkách dejte do správných tvarů: 1. Děkuju .......... (ty) za pomoc. 2. Děkoval jsem .......... (oni) za pomoc. 3.Telefonoval jsi .......... (on)? 4. Dal jsem .......... (ona) květiny. 5. Ukážu .......... (vy) nové fotky. 6. Lékař .......... (já) musel dát ruku do sádry. 7. Kdy .......... (ty) operovali slepé střevo? 8. Koupíš .......... (my) zmrzlinu? 9.Řekneš ........(já),kde jsi koupil ty hezké boty? 10. Stýská se .......... (on)? 24.5.6 Pracujte ve dvojicích, ptejte se a odpovídejte: a) Ke komu ses objednal/a? právník, zubařka, psycholog, právnička .................................................................................................................................................... b) Koho vyšetřuje lékař? pacientka, malá Mai, malý Zurab, manželka, dědeček .................................................................................................................................................... c) Komu lékař předepíše léky? pacient, cizinka, syn, dcera .................................................................................................................................................... d) Co ti předepsal lékař? lék, léky, antibiotika, kapky, mast .................................................................................................................................................... e) Co jsi včera snědl? kuře a rýže, maso a omáčka, pizza se žampióny, půlka chleba se sýrem .................................................................................................................................................... f) Jak často musíte brát lék? 2x, 3x, 1x, 4x denně .................................................................................................................................................... g) Co si vyberete? nové brýle, kontaktní čočky, dobrá čokoláda, jedna červená růže, brazilská káva, čokoládová zmrzlina, česká kniha o Praze, dvoulůžkový pokoj, zelená sukně. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 386 1. Od .......... máš brýle? 2. .......... jsi viděl televizi? 3. Ke .......... pojedeš v neděli? 4. U .......... jsi bydlel v Brně? 5. .......... pojedeš do nemocnice? 6. S .......... jsi včera mluvil? 7. .......... byl v ředitelně? 8. Za .......... jsi byl odpoledne? 9. S .......... chcete pizzu? 10. Na .......... čekáš? 11. .......... jsi navštívil v nemocnici? 12. Od .......... si chceš půjčit auto? 13. Pro .......... kupuješ tu knihu? 14. Do .......... se zamiloval Romeo? 24.5.7 Doplňte do vět vhodná slova: 1. Zlomil jsem si ruku, musím do .................... . Ruku mi dají do .................... . 2. Lékař mě .................... do nemocnice. 3. Musím na .................... slepého střeva. Potom zůstanu týden v .................... . 4. Bolelo ji ……… . Šla do nemocnice na ……... . 5. Kdy ti operovali .................... .................... ? 6. Bolí mě .................... . Musím se objednat k .................... . 7. Potřebuji nové brýle. Odpoledne půjdu k .................... ..................... 8. Bolí mě .................... . Asi jsem snědl něco špatného. 9. Bolí mě .................... . Nemůžu chodit. 10. Nechci lyžovat. Bojím se, že .......... .................... ruku. 11. Malý Zurab se bojí .................... proti tetanu. 24.5.8 Doplňte zájmena kdo, co ve správném tvaru a odpovězte: LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 387 24.6 Shrnutí U očního lékaře Dialog Boris, sestra, doktor Boris telefonuje do ordinace očního lékaře. Mluví se sestrou. Boris: Dobrý den. Chtěl bych se objednat na vyšetření. Sestra: Můžete zítra, v úterý, v jednu hodinu? Boris: Ano, určitě přijdu. Na shledanou. ... Boris: Dobrý den, pane doktore. Potřebuji předepsat brýle. Doktor: Nosíte brýle? Boris: Doma jsem nosil kontaktní čočky, ale tady si koupím brýle. Čočky jsou moc drahé. Doktor: Sedněte si tady, vyšetřím vás. ... Doktor: Potřebujete silnější brýle. Dám vám poukaz na brýle. Půjdete do oční optiky a tam si je vyberete. Pojišťovna vám zaplatí asi 200 korun, zbytek platíte vy. Otázky: 1. Kam telefonoval Boris? 2. S kým mluvil? 3. Co chtěl? 4. Kdy šel k lékaři? 5. Nosil Boris někdy brýle? 6. Proč už nechtěl čočky? 7. Co zjistil lékař? 8. Co dal lékař Borisovi? 9. Kam půjde Boris pro brýle? 10. Bude Boris platit všechno? Cvičení 24.6.1 Doplňujte vhodná slova podle textu: Boris telefonuje do ordinace ...................... lékaře. Mluví se ...................... . Potřebuje se objednat na ...................... . Chce předepsat ...................... ...................... . Doma nosil ...................... ...................... . Doktor ho ...................... a dal mu .......... .......... ...................... . Boris musí jít ...................... brýle do...................... ...................... . ...................... mu zaplatí 200 korun. LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 388 24.6.2 Ptejte se na podtržené výrazy: 1. Dostal jsem dopis od rodičů. ..................................................................... . 2. Byl jsem u kamarádky. ..................................................................... . 3. Pojedu k bratrovi. ..................................................................... . 4. Pojedu ke kamarádovi. ..................................................................... . 5. Objednám se k zubaři. ..................................................................... . 6. Myslím na manželku. ..................................................................... . 7. Kupuju dárek pro sestru. ..................................................................... . 8. Těším se na fotbal. ..................................................................... . 9. Žádal jsem o azyl. ..................................................................... . 10. Mluvili jsme o sportu. ..................................................................... . 11. Seznámil jsem se s právníkem. ..................................................................... . 12. Jdu za učitelkou. ..................................................................... . 13. Piju kávu s mlékem. ..................................................................... . 14. Šel jsem za lékařem. ..................................................................... . 24.6.3 Doplňte předložky: 1. Máte alergii .......... penicilin? 2. Už jste .......... nás někdy byl? 3. .......... kým jdeš do nemocnice? .......... bratrem, operovali mu slepé střevo. 4. Asi máte zlomenou ruku. Musíte jít .......... rentgen. 5. Kdy jste byl očkovaný .......... tetanu? 6. Musíte se objednat .......... očkování. 7. Antibiotika dostanete .......... lékárně. 8. .......... týden přijdete .......... kontrolu. 9. Malá Mai musela ležet .......... posteli. Bolelo ji .......... krku. 10. Matka šla .......... dcerou .......... lékaři. 11. Lékař mě poslal .......... nemocnice. 12. Boris musel .......... operaci. 13. Ruku mi dali .......... sádry. 14.Ten prášek rozpustíte .......... vodě. 15. Malý Zurab nechtěl jít .......... vyšetření srdce, ale musel. 16. Půjdu si vybrat brýle .......... oční optiky. 17. .......... kým mluvil pacient? Mluvil .......... sestrou. 18.Telefonuje .......... ordinace. 19. .......... koho potřebuješ tu mast? LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 389 24.6.4 Doplňte zájmena ve správném tvaru. Pozor na slovosled: a) 1. Musíte vyplnit registrační kartu. ................................................................. . 2. Večer jsem psal dopis mamince. ................................................................. . 3. Lékař prohlédl Mai a Zuraba. ................................................................. . 4. Lékař dal injekci Mai a Zurabovi. ................................................................. . 5. Prášek rozpustíte ve vodě. ................................................................. . 6. Mám pro kamarádku dárek. ................................................................. . 7. Musíte pít hořký čaj třikrát denně. ................................................................. . 8. Byl u lékaře odpoledne. ................................................................. . 9. Mluvil jsem s ředitelkou včera. ................................................................. . 10. Dostal jsem od učitele slovník. ................................................................. . b) 1. Už jste u .......... (my) někdy byl? 2. Prohlédnu .......... (vy). 3. Lékař .......... (já) předepsal antibiotikum. 4. Přijdu pro .......... (ty) ve tři hodiny. 5. Bolelo .......... (já) břicho. 6. Půjdeš se .......... (já) do nemocnice? 7. Chtěl bych se s .......... (vy) seznámit. 24.6.5 Doplňte do dialogů chybějící repliky: a) Sestra: ................................................. . Pacientka: Dobrý den. Sestra: ................................................ ? Pacientka: Ještě ne. Nepotřebovala jsem lékaře. Sestra: ................................................ ? Pacientka: Olga Kubinska. Sestra: ................................................ ? Pacientka: Ano, tady mám kartu VZP. Sestra: ................................................ ? Pacientka: To bohužel nevím. LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 390 b) Doktor: Jaké máte problémy? Pacient: .............................................. . Doktor: A máte teplotu? Pacient: ................................................ . Doktor: Prohlédnu vás. Máte chřipku. Pacient: ............................................... ? Doktor: Antibiotika brát nemusíte. Vezmete si paralen na teplotu. Předepíšu vám sirup na kašel a nosní kapky. A koupíte si hodně vitamínů. Pacient: ............................................... ? Doktor: Za týden. 24.6.6 Odpovězte: Co nás může bolet? Co musíme vyplnit u lékaře? Co nám předepíše lékař? Proč chodí malé děti k lékaři? Proč jdou rodiče do školy? Co vyplníme na poště? Co ukážeme policistovi? Čeho se bojí některé děti? 24.6.7 Situace. Pracujte ve dvojicích: Student A je pacient. Jste v ordinaci. Musíte říct lékaři, že vás bolí žaludek, že jste zvracel a že máte teplotu. Lékař vám řekne, co máte dělat. Zjistíte, kdy máte přijít na kontrolu. Student B je lékař. Je u vás pacient. Zjistíte jeho problémy. Řeknete mu, že ho prohlédnete a řeknete mu, co má dělat a kdy má přijít na kontrolu. 24.7 Fráze Vyjádření soustrasti Učitelka, Tuyen Učitelka: Tuyen, co se ti stalo? Proč pláčeš? Tuyen: Dostala jsem dopis.Teta píše, že zemřel můj dědeček. Učitelka: To je mi moc líto. Upřímnou soustrast. Tuyen: Děkuju. Měla jsem dědečka moc ráda. Učitelka: Kolik mu bylo roků? Tuyen: Bylo mu 78. Ale byl pořád zdravý. Učitelka: A na co umřel? Tuyen: Umřel na zápal plic. Metodika M4 LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 391 Metodika M1: Doplníme seznam podle možností a zájmu studentů. Metodika M2: 1. Doplníme seznam nemocí podle potřeb studentů. Studenti si vytvoří individuální rejstřík nemocí, případně vnitřních orgánů.Části těla a jednotlivé orgány procvičujeme pomocí obrázku, potom ve větě Bolí mě ............ . Následně drilujeme: Proč musíte do nemocnice? Bolí mě ............ . 2. Upozorníme na prepozici PROTI + dativ: očkování proti….. . Metodika M3: Dativ probíráme pouze fakultativně, výběrově.Vycházíme z individuálního rejstříku studentů. Procvičujeme jej pomocí dobře známých substantiv a frekventovaných sloves. Metodika M4: Procvičujeme otázku Co se ti stalo? a Na co umřel? s různými reakcemi. Nejdříve pracujeme se studenty, potom si studenti připraví podobný dialog a předvedou ho. Metodika LEKCE 24 | Naše tělo a nemoci 392 Lekce 25 Budeme mít dítě a nový byt 25.1 Struktury Půjdu tam bez manžela. V nemocnici pracují lékaři. Moje sestra čeká dítě. Nechtějí byt bez balkónu. Baví vás čeština? 25.2 Text Jurij a Olga jsou manželé. Žijí v České republice už dva roky. Byli uprchlíci, ale teď konečně dostali azyl. Jsou azylanti. Jurij je inženýr, ale zatím pracuje jako dělník na stavbě. Manželka Olga je těhotná. Lékař říkal, že dítě se narodí v únoru. Mají pronajatou garsonku, ale teď, když čekají dítě, budou potřebovat nějaký větší byt. Šli do realitní kanceláře a tam mluvili s úředníkem. Olga říká: „Chtěla bych si pronajmout velký byt, kde je obývací pokoj, ložnice, dětský pokoj a samozřejmě kuchyně, koupelna a záchod.“ Olga sní také o zahradě, kde jsou květiny, stromy a tráva. Ale takový byt je moc drahý a oni mají jenom jeden plat.Úředník jim nabídl dvoupokojový byt ve čtvrtém patře. Cena byla dobrá, ale dům byl bez výtahu. Další byt byl třípokojový, v přízemí na okraji města. Nájem byl 6000 korun bez inkasa. Inkaso se platí zvlášť. Líbil se jim, ale Jurij bude muset jezdit dlouho do práce. Budou se tam stěhovat za dva měsíce. Byt není zařízený. Musí si koupit nějaký nábytek. V kuchyni je kuchyňská linka a sporák a lednička. Olga a Jurij mají stůl, čtyři židle, velkou postel a skříň. Mají taky deky, polštáře, povlečení a prostěradla. Musí koupit pračku, žehličku a postýlku do dětského pokoje. Potřebují koberec a záclony. Byt má balkón. Olga se těší, že tam bude mít kytky. Cvičení 25.2.1 Označte, co je pravda/nepravda: 1. Olga je svobodná. P N 2. Olga a Jurij brzy dostanou azyl. P N 3. Jurij má práci. P N 4. Čekají dítě. P N 5. Mají malý byt, ale není jejich. P N 6. Olga nechce zahradu. P N 7. Olga a Jurij mají hodně peněz na velký byt. P N 8. Jurij bude chodit pěšky do práce. P N 9. Budou potřebovat nábytek. P N 10. Nemají žádný nábytek. P N LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 394 25.2.2 Doplňte do textu vhodná slova: Jurij a Olga jsou ...................... . Byli ...................... , ale teď konečně dostali azyl. Jsou ...................... . Jurij je inženýr, ale zatím pracuje ...................... dělník na stavbě. Manželka Olga je ...................... . Budou potřebovat nějaký ...................... byt. Šli do realitní ...................... a tam mluvili s ...................... . Olga říká: „Chtěla bych si pronajmout velký byt, kde je ...................... . pokoj, ložnice, ...................... pokoj a kuchyně, koupelna a záchod.“ Ale takový byt je moc ...................... a oni mají jenom jeden ...................... .Úředník jim ...................... dvoupokojový byt ve čtvrtém patře. Cena byla dobrá, ale dům byl bez ...................... . Další byt byl ...................... , v přízemí na okraji města. Líbil se jim, ale Jurij bude ...................... jezdit dlouho do ...................... . Budou se tam ...................... za dva měsíce. Byt není ...................... . Musí si koupit nějaký ...................... . 25.2.3 Ptejte se na podtržená slova: 1. Jurij a Olga žijí v České republice dva roky. ............................................................................................ ? ............................................................................................ ? 2. Jurij pracuje jako dělník na stavbě. ............................................................................................ ? ............................................................................................ ? 3. Dítě se narodí v únoru. ............................................................................................ ? 4. Jurij a Olga šli do realitní kanceláře a mluvili s úředníkem. ............................................................................................ ? ............................................................................................ ? 5. Úředník jim nabídl dvoupokojový byt. ............................................................................................ ? 6. Budou se stěhovat za dva měsíce. ............................................................................................ ? 7. V kuchyni je kuchyňská linka, sporák a lednička. ............................................................................................ ? LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 395 25.3 Dialog Halyna, Olga Halyna: Jé, ahoj Olgo, to jsem ráda, že tě vidím! Jak se máš? Olga: Ahoj, Halyno. Mám se skvěle. Už čtyři měsíce bydlíme s Jurijem v novém bytě. Halyna: A jaký je ten váš byt? Olga: Je moc hezký. Je velký a pohodlný. Musíš nás přijít navštívit. Halyna: Přijdu ráda. Ale máš teď hodně práce, když musíš uklízet velký byt. Olga: To mi nevadí. Uklízím ráda. Velký úklid dělám jenom jednou týdně. Vysávám, utírám prach, taky peru a žehlím. Zametám každý den. Halyna: Pomáhá ti Jurij? Olga: To víš, že ano. Myje nádobí, to mě nebaví. A umyl také okno, když jsem teď těhotná. Halyna: A co vaše děťátko? Jsi v pořádku? Jak se cítíš? Olga: Cítím se dobře. A děťátko se narodí za měsíc. Všechno jsme už připravili. A kdy k nám přijdeš na návštěvu? Halyna: Můžu přijít zítra odpoledne. Hodí se vám to? Olga: Určitě. Už se těším. Cvičení 25.3.1 Odpovídejte: 1. Jak dlouho bydlí Olga v novém bytě? 2. S kým bydlí Olga? 3. Kam přijde Halyna? 4. Jak často dělá velký úklid? 5. Co Olga dělá, když je velký úklid? 6. Co dělá každý den? 7. Co myje Jurij a co umyl Jurij ? 8. Kdy se narodí dítě? 9. Co bude Halyna dělat zítra odpoledne? 10. Těší se Olga? 25.3.2 Dokončete věty: Mám se .................................................... . Bydlíme ................................................... . Byt je ....................................................... . Mám hodně ............................................. . Jednou týdně dělám ................................. . Manžel mi ............................................... . Mýt nádobí mě ........................................ . Děťátko je ................................................ . Děťátko se ............................................... . Zítra odpoledne se nám to ....................... . LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 396 azylant balkón cítím se, inf. cítit se další dělník děťátko dětský pokoj dvoupokojový garsonka hodí se (3. os. sg.), inf. hodit se inkaso inženýr koberec konečně kuchyně kuchyňská linka lednička ložnice myju, inf. mýt nabídnu, inf. nabídnout nábytek nájem naposledy obývací pokoj okraj patro peru, inf. prát plat pohodlný polštář postýlka pračka pronajatý pronajmu si, inf. pronajmout si prostěradlo přízemí realitní kancelář skříň skvěle = moc dobře sporák starost stavba stěhuju se, inf. stěhovat se strom těhotná tráva třípokojový úklid uklízím, inf. uklízet umyju, inf. umýt utírám, inf. utírat vysávám, inf. vysávat výtah záclona zahrada záchod zametám,inf.zametat zařízený zatím žehlička žehlím, inf. žehlit 25.4 Slovní zásoba 25.5 Gramatika Nová slovesa sníst uklízet vysávat utírat žehlit zametat cítit se hodit se já sním uklízím vysávám utírám žehlím zametám cítím se ty sníš uklízíš vysáváš utíráš žehlíš zametáš cítíš se on, ona sní uklízí vysává utírá žehlí zametá cítí se hodí se my sníme uklízíme vysáváme utíráme žehlíme zametáme cítíme se vy sníte uklízíte vysáváte utíráte žehlíte zametáte cítíte se oni, ony snědí uklízejí vysávají utírají žehlí zametají cítí se L-forma snědl/ a/i/y uklízel/ a/i/y vysával/ a/i/y utíral/ a/i/y žehlil/ a/i/y zametal/ a/i/y cítil/ a/i/y hodilo LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 397 Nominativ plurálu substantiv Ma To je muž. To je pán. To jsou muži. To jsou páni. To je manžel. To je učitel. To jsou manželé. To jsou učitelé. To je syn. To je psycholog. To jsou syni.To jsou synové. To jsou psychologové. To je doktor.To jsou doktoři. To je právník.To jsou právníci. To je bratr.To jsou bratři. To je policista.To jsou policisté. Genitiv singuláru substantiv po předložce bez Půjdu tam Je to dům Jedl jsem chleba Mám auto bez manžela. kamarádky. výtahu. šunky. rádia. Nová slovesa s akuzativem a dativem Co tě baví? Baví mě pracovat na zahradě. Maminku nebaví pracovat na zahradě. Co ti vadí? Vadí mi špinavá okna. Nevadí mi hlasitá hudba. Který den se ti hodí? Hodí se mi neděle. Nehodí se mi úterý. Můžu vám nabídnout čaj nebo minerálku? Nabídli mi velký a pohodlný pokoj. Nominativ a akuzativ sg a pl dítě, genitiv plurálu děti Tam je jedno dítě. Mám jedno dítě. Tam jsou dvě děti. Mám dvě děti. Kolik dětí máte? ! pronajmout si nabídnout prát mýt umýt stěhovat (se) já pronajmu si nabídnu peru myju umyju stěhuju (se) ty pronajmeš si nabídneš pereš myješ umyješ stěhuješ (se) on, ona pronajme si nabídne pere myje umyje stěhuje (se) my pronajmeme si nabídneme pereme myjeme umyjeme stěhujeme (se) vy pronajmete si nabídnete perete myjete umyjete stěhujete (se) oni, ony pronajmou si nabídnou perou myjou umyjou stěhujou (se) L-forma pronajal/ a/i/y pronajmul/ a/i/y nabídl/ a/i/y pral/ a/i/y myl/ a/i/y umyl/ a/i/y stěhoval/ a/i/y (se) Metodika M1 LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 398 Cvičení 25.5.1 Doplňte správné tvary sloves: pronajmout si: já a manžel .....................,Mai .....................,brat a jeho kamarádka ....................., ty..................... nabídnout: vy ..................... , já ..................... , moje maminka ..................... , kamarád a já ..................... , sestry..................... prát: já..................... , vy..................... , rodiče ..................... , my ..................... , Olga..................... umýt: Jurij..................... , já..................... , ty..................... , děti ..................... uklízet: manželé ..................... , já ..................... , vy ..................... , ty ..................... cítit se: my..................... , Halyna..................... , já ..................... , Olga a její dítě ..................... žehlit: vy ..................... , on ..................... , já a sestra ..................... , ty ..................... utírat: my ..................... , oni ..................... , Helena ..................... , já ..................... zametat: ty ..................... , já ..................... ,Boris ..................... , vy ..................... , já a bratr ..................... stěhovat se: já a moje rodina ..................... , moje rodina ..................... , náš lékař ..................... , vy ..................... vysávat: já ..................... , moje kamarádka ..................... , oni ..................... ,ty ..................... . 25.5.2 Doplňte do vět vhodné sloveso ve správném tvaru: hodit se uklízet nabídnout umýt stěhovat se žehlit cítit se nabídnout zametat prát mýt vysávat 1.Včera nám v realitní kanceláři ....................... dvoupokojový byt. 2. Prádlo je špinavé. Zítra (já) .......................a potom musím prádlo ........................3.Máme malý byt.Za měsíc ....................... do většího bytu. 4. Jak ....................... ? Nebolí tě hlava? 5. Kdy můžete přijít? ....................... vám středa odpoledne? 6. Musíme ....................... nádobí každý den. 7. Okna jsou špinavá, protože sestra je ....................... . 8. V realitní kanceláři nám ....................... žádný třípokojový byt. 9. Každý den (já) ....................... podlahu v kuchyni a v pátek (já) ....................... koberec v pokoji. 10. Rodiče jsou na dovolené a ....................... pokoj, protože bydlí v hotelu. LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 399 25.5.3 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se na činnosti v minulém čase. Odpovídejte, používejte například: minulý týden, v pondělí, včera ráno, …. mýt okna prát žehlit zametat dělat velký úklid mýt nádobí vysávat utírat prach Kdy jste naposledy myl/a okna? Okna jsem myl/a minulý týden. 25.5.4 Věty převádějte do množného čísla: a) To je muž.To jsou muži. 1.To je pán. ......................................................................................... . 2. V ordinaci pracuje lékař. ......................................................................................... . 3. V kanceláře je úředník. ......................................................................................... . 4.Tam je učitel. ......................................................................................... . 5. V kuchyni vaří kuchař. ......................................................................................... . 6.To je můj bratr. ......................................................................................... . 7. Pomůže mi překladatel. ......................................................................................... . 8.To je můj syn. ......................................................................................... . 9. Kamarád hraje basketbal. ......................................................................................... . 10. Na policii pracuje policista. ......................................................................................... . b) To je jeden muž a jedna žena. (2) To jsou dva muži a dvě ženy. 1.V ordinaci pracuje jeden doktor a jedna doktorka.(2) ........................................................... . 2.V čekárně čeká jeden pacient a jedna pacientka.(4) ........................................................... . 3.Ve škole je jeden ředitel a jedna ředitelka.(2) ........................................................... . 4.Ve třídě se učí jeden student a jedna studentka.(4) ........................................................... . 5.Na poště pracuje jeden úředník a jedna úřednice.(3) ........................................................... . 6.Na ulici stojí jeden policista a jedna policistka.(2) ........................................................... . 7.V ordinaci je jeden psycholog a jedna psycholožka.(2) ........................................................... . 8.V bytě bydlí jeden azylant a jedna azylantka.(4) ........................................................... . 9.Na policii mluvil jeden řidič a jedna řidička.(2) ........................................................... . LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 400 c) Vlevo je jeden muž. (hodně) Vlevo je hodně mužů. 1. Na náměstí je jeden policista. (5) ............................................................................ . 2. V nemocnici je pacient. (hodně) ............................................................................ . 3. Ve škole studuje student. (80) ............................................................................ . 4. Ve městě bydlí azylant. (10) ............................................................................ . 5.Tam je kamarád. (6) ............................................................................ . 6. V obchodě pracuje jeden prodavač. (7) ............................................................................ . 7. Na křižovatce stál jeden řidič. (hodně) ............................................................................ . 25.5.5 Doplňujte zájmena já, ona, on, my, oni/ony/ona ve správném tvaru: a) Bydlím v České republice. Někdy se ........... stýská. Chybí ........... moje maminka. Baví ........... učit se česky. Hodí se ........... , že ručníky vyměňují v pátek Vadí ........... malý pokoj. Líbí se ........... velká města. Nechutná ........... české jídlo.Teď ........... bolí zub. b) Moje kamarádka je Češka. Nestýská se ........... . Chybí ........... její syn, který studuje v Londýně. Nebaví ........... její práce. Hodí se ........... , že zítra přijdu na návštěvu. Nevadí ........... , že bydlí ve městě. Nelíbí se ........... její stará kuchyň. Chutná ........... pizza se žampióny.Teď ........... nic nebolí. c) Náš lékař pracuje ve městě. Nestýská se ........... . Nic ........... nechybí. Baví ........... léčit pacienty. Nehodí se ........... , že musí pracovat dneska večer. Nevadí ........... , že někdy pracuje v sobotu. Líbí se ........... jeho mladá manželka. Nechutnají ........... sladká jídla.Včera ........... bolela hlava. d) Já a můj manžel jsme uprchlíci. Často se ........... stýská. Chybí ........... práce. Baví ........... dívat se na televizi. Hodí se ........... , že zítra přijde do střediska překladatel.Vadí ........... , že mluvíme špatně česky. Nelíbí se ........... náš pokoj, protože je moc malý. Nechutnají ........... knedlíky a omáčky. Nic ........... nebolí. e) Moje děti bydlí ve středisku. Nikdy se ........... nestýská. Chybí ........... jejich babička a dědeček. Nebaví ........... chodit do školy. Nehodí se ........... , že zítra musíme jet do Brna. Vadí ........... , že nemají počítač v pokoji. Líbí se ........... velké nové hřiště. Chutná ........... zmrzlina a čokoláda. Před týdnem ........... bolel žaludek. LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 401 25.5.6 Pracujte s partnerem. Nejdříve si připravte otázky s následujícími slovesy: stýskat se, chybět, bavit, hodit se, vadit, líbit se, chutnat, bolet. V otázkách používejte ty, potom vy ve správném tvaru. Ptejte se a odpovídejte. 25.5.7 Doplňujte do vět slova dítě, děti, dětí: 1. Moje sestra čeká ............ . 2.To ............ pláče. 3. Kolik ............ má tvůj bratr? 4. Vidíš ty dvě malé ............ ? 5. Mám jedno ........... . 6. ........... bratra jsou velké, už chodí do školy. 7. Nepojedu na výlet bez ........... . 8.Na hřišti si hrají nějaké ..........a jedno ...........učitelky. 9.Teta a její manžel mají pět ............... . 10. Neznám jejich dvě ............... . 25.5.8 Doplňujte správné tvary podstatných jmen: 1. Nechceme bydlet v domě bez ................. (výtah). 2. Nikdy nepiju kávu bez ................. (cukr). 3. Přišel na návštěvu bez ................. a ................. (syn a dcera). 4.Ten dům je velký, ale bez ................. (zahrada). 5. Cestovat bez ................. (auto) je těžké. 6. Dcera byla nemocná, ale dneska už je bez ................. (teplota). 7.Vadí mi pokoj bez ................. (koupelna). 8. Nechutná mu omáčka bez ................. (maso). 9.Ten nájem je bez ................. (inkaso). 25.5.9 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: Jak často děláte velký úklid? Jak často zametáte? Jak často utíráte prach? Jak často vysáváte? Jak často myjete nádobí? Jak často perete prádlo? Jak často žehlíte? Jak často vaříte? Jak často myjete okna? 25.5.10 Pracujte ve dvojicích. Ptejte se a odpovídejte: Jaké pokoje jsou v bytě? Jak jsou zařízené? Metodika M2 LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 402 25.6 Shrnutí Ubytování Halyna, recepční Halyna se synem pojedou do Vsetína. Její známá rodina z Ukrajiny dostala azyl a mají ve Vsetíně malý byt. Halyna u nich nemůže bydlet, a tak hledá ubytování. Hotel je moc drahý, chtěla by najít pokoj v hostelu nebo v penzionu. Hned u nádraží je malý penzion. Halyna: Dobrý den. Potřebuju dvoulůžkový pokoj na dvě noci. Recepční: Ano, máme volný pokoj s koupelnou. Jedna noc se snídaní stojí 450 korun. Pro dítě to je 350. Halyna: Dobře. Můžeme si dát věci na pokoj? Recepční: Samozřejmě. Otázky: 1. Kam chce jet Halyna a proč? 2. Kde bude bydlet? 3. Jaký pokoj Halyna potřebuje? 4. Kolik bude platit? Cvičení 25.6.1 V následujících větách použijte jiné vhodné sloveso ze seznamu. Věty napište: bavit hodit se chutnat líbit se bolet chybět Manžel je smutný, že jeho rodiče nejsou tady. Manželovi chybí jeho rodiče. 1. Kamarád nemá rád Brno. ......................................................................... . 2. Učitelka cítí bolest hlavy. ......................................................................... . 3. Lékař nemá v pondělí čas. ......................................................................... . 4. Učitel má rád ovocné knedlíky. ......................................................................... . 5. Bratr je smutný, že jeho děti nejsou tady. ......................................................................... . 6. Syn a dcera se neradi učí česky. ......................................................................... . LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 403 25.6.2 Spojte slova a vytvořená spojení použijte ve větách: řidičský registrační listovní smažený zimní peněžní jídelní dvoupokojový realitní občanský doporučený technický rajčatový zařízený hovězí dopis průkaz polévka poukázka průkaz salát oblečení pokoj kancelář lístek sýr polévka zásilka karta byt 25.6.3 Odpovídejte: Jak se máš? Jak dlouho tady bydlíš? Jaký je váš nový byt? Baví vás uklízet? Jak uklízíte? Kdo vám pomáhá uklízet? Jste v pořádku? Jak se cítíte? Kdy se narodí děťátko Olgy? Za jak dlouho se narodí děťátko Olgy? Kdy k nám přijdete na návštěvu? Můžu přijít v pátek odpoledne.Hodí se vám to? 25.6.4 a) Průzkum. Pracujte s tabulkou, připravte si otázky a ptejte se. Odpovědi (A= ano, N= ne) zapisujte do tabulky: Vaříš rád? S1 S2 S3 vařit prát umývat nádobí hrát hry s míčem (např.volejbal) chodit/jezdit na výlety dívat se na televizi číst knihy číst noviny a časopisy dívat se na televizi psát SMS, dopisy a emaily povídat si s kamarádem/kamarádkou hrát karty zpívat uklízet zametat LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 404 b) Napište závěrečnou zprávu ze svého průzkumu. Například: Tři studenti rádi vaří. Nikdo rád nezametá. Všichni rádi hrají volejbal. …. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Metodika M3 25.6.5 Situace v realitní kanceláři. Pracujte ve dvojicích nebo ve skupině tří studentů: Student A: Jste zákazník, potřebujete byt. Student B: Jste pracovník v realitní kanceláři. Student A: Připravíte si, jaký byt nebo dům chcete. Můžete používat uvedená slova, fráze a otázky, ale musíte si vybrat, které se hodí pro vás. Student B: Připravíte si nabídku bytů a domů. Můžete používat uvedená slova, fráze a otázky, ale musíte si vybrat, které se hodí pro vás. Jaký byt/dům chcete? Jak daleko od centra je... ? Je ten byt ve městě nebo na vesnici? Jaký je tam nájem? Je ten nájem bez inkasa nebo s inkasem? Kdy můžeme ten byt vidět? Kdy se můžeme stěhovat do bytu? Je kuchyň zařízená? Jsou pokoje zařízené? Je tam pračka? … garsonka, dvoupokojový, třípokojový, blízko, jezdí tam autobus, inkaso se platí zvlášť, zítra, příští týden, za měsíc, ... . LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 405 Metodika M4 Metodika M5 25.6.6 Čtěte text a odpovězte na otázky: Oleg a jeho plány Musím jet do Brna a chci jet autem. Půjčím si auto.To auto mi půjčí kamarád Pavel. Já a manželka si brzy auto koupíme, nikdo nám ho nekoupí. Náš syn chce motorku. Nekoupí si motorku, protože nemá dost peněz. Já a manželka mu taky nekoupíme tu motorku, ale koupíme mu kolo. Naše dcera se chce učit česky a potřebuje český slovník. Půjčím jí ten malý slovník a později jí koupím velký a dobrý slovník a ona si koupí učebnici. Naše děti jsou moc hodné a chtějí se učit. Koupíme jim počítač. Děti si nemůžou počítač koupit, protože je moc drahý. Otázky: Co si půjčí Oleg? Kdo mu půjčí auto? Co si koupí Oleg a jeho manželka? Co jim nikdo nekoupí? Proč si jejich syn nekoupí motorku? Koupí mu motorku Oleg a jeho manželka? Co mu koupí? Co půjčí dceři? Co jí koupí a co si ona koupí? Proč si děti nemůžou koupit počítač? Kdo jim koupí počítač? 25.7 Fráze Mám starosti Dialog 1 Olga a Jurij, manželé Jurij: Co se děje Olgo? Není ti dobře? Olga: Je mi dobře, ale mám strach. Jurij: Proč? Olga: Bojím se porodu. Jurij: Neboj se. Všechno bude v pořádku. Budu s tebou. Dialog 2 Nataša a Halyna Halyna: Natašo, proč jsi smutná? Není ti něco? Nataša: Já jsem v pořádku. Ale mám starosti. Halyna: Proč? Nataša: Můj manžel jel ráno autem do Brna. A teď pořád sněží a v rádiu mluví o sněhové kalamitě. Bojím se, že se mu něco stane. Halyna: Neboj se. Za chvíli se vrátí a bude v pořádku. LEKCE 25 | Budeme mít dítě a nový byt 406 Metodika M1: Dle uvážení můžeme studenty seznámit s používáním sloves mýt se – mýt se. Metodika M2: Připravíme si obrázky různých pokojů a nábytku (katalogy, internet apod.). Studenti je pojmenovávají. Pro slabší studenty si také připravíme karty s názvy pokojů a nábytku. Studenti přiřazují názvy k příslušným obrázkům. Metodika M3: Studenti se nejdříve seznámí s aktivitami v tabulce a připraví si otázky: Vaříš/Vaříte rád/a? První otázku s nimi připravíme, pak monitorujeme jejich přípravu. Potom se navzájem ptají, zaznamenávají si krátké odpovědi. Pracujeme s nimi, pokud máme ve třídě nízký počet studentů. Studenti připraví závěrečnou zprávu z průzkumu a předčítají ji. Metodika M4: Cvičení je určeno pouze vyspělejším uživatelům češtiny jako cizího jazyka. Metodika M5: Čteme dialogy, nejdříve společně, potom čtou jenom studenti. Opakováním procvičujeme nové fráze. Na závěr studenti zkoušejí vytvářet podobné dialogy: Co se děje? Nic se neděje, všechno je pořádku./Ztratila jsem peníze. …. Metodika Klíč ke cvičením Lekce 1–25 Lekce 1 Gramatika 1.4.1 Jak, Dobrý, Dobrý,Těší, máš/máte, Na, den/večer, Jak se, se, máte/jmenujete. 1.4.2 a) Ahoj, jsem, jméno, ty, se jmenuješ, jsem, jméno, mě. 1.4.2 b) Dobrý, Dobrý den, jsem, jméno, vy, se jmenujete,Těší, jsem, jméno, Jak, jméno, Děkuju, vy, se máte, jméno, Děkuju, dobře. 1.4.2 c) jméno, jméno, se máš, děkuju, ty, se máš, děkuju, dobře. 1.4.3 2G, 3B, 4F, 5E, 6CH, 7C, 8H, 9D Lekce 2 Gramatika 2.5.1 a) Jsi, Jsi, Jsi, Jsi, Jsi; 2.5.1 b) Jsi, jsem; Jsi, jsem; Jsi, jsem; Jsi, jsem; Jsi, jsem; Jsi, jsem; 2.5.1 c) Je, to je; Je to je; Je, to je; Je, to je; Je, to je; Je, to je. 2.5.2 Ona, Já, On, ty, Já, On, Vy. 2.5.3 Příklady možných řešení: Já nejsem Roman, já jsem David.Ty nejsi Olga, ty jsi Alice. Ona není Nataša, ona je Jana. On není Boris, on je Filip. Já nejsem Hana, já jsem Marie.Ty nejsi Michal, ty jsi Marek. 2.5.4 a) Jsi, jsem, ty, Ali, jsem; 2.5.4 b) to, je, to; 2.5.4 c) Je, Ano, je. 2.5.5 a) nejsem, jsem; 2.5.5 b) Jsi/Nejsi, nejsem, Já; 2.5.5 c) Jsi/nejsi, nejsem, On/To; 2.5.5 d) Jsi/nejsi, nejsem, Ona/To; 2.5.5 e) Je/Není, není, je; 2.5.5 f) Je/Není, není,To je. Shrnutí 2.6.1 to, je, Ahoj,Těší, Já, mě, Jak, Dobře, dobře. 2.6.3 Dobrý, jmenujete, jsem, vy, mě, Já, máte, pane, Jak, dobře, není. 2.6.4 Ano, jsem.Těší mě. Jak se máš? Děkuju, dobře. 2.6.5 Dobrý den. Jak se jmenujete? Těší mě. Já jsem Roman Novotný. Dobře. A vy, paní Abuladze? Jak se máte? Ne, není.To je pan Forman. 408Klíč ke cvičením | Lekce 3, 4 Lekce 3 Gramatika 3.4.1 a) je; jsi, Jsem; je; jsi; je; jsi, jsem, je; je; jsem; 3.4.1 b) není; nejsi; není; nejsem; není; není; nejsi, nejsem; není; nejsem. 3.4.4 a) Odkud, z, z. 3.4.4 b) Odkud, Já jsem, z. 3.4.4 c) je, z, odkud je, je. 3.4.4 d) pan, paní. 3.4.4 e) jsem, mě, Já, Odkud, ty, Já. 3.4.4 f) nejsem, Jak, Jsem. 3.4.4 g) z, nejsem, Jmenuju. 3.4.4 h) Jste, nejsem, odkud, vy,Těší mě. Shrnutí 3.5.1 Jmenuju, mě, Já,Těší, Odkud, z, jsi, jsem, Jak, máš, dobře. 3.5.2 Dobrý, jsem, paní, Já,Těší, Odkud, z, jste, z, máte, Na shledanou. 3.5.4 a) M: Já jsem Mai./Já se jmenuju Mai. M: Jsem z Vietnamu. A ty? Odkud jsi? M: Děkuju, dobře. A jak se máš ty, Armene? M: Ahoj. 3.5.4 b) D: Dobrý den. Já jsem Dana Nováková. D: Těší mě, pane Lisenko. Odkud jste? D: Ano, jsem z České republiky. Jsem učitelka. D: Dobře, děkuju. A jak se máte vy, pane Lisenko? D: Na shledanou. 3.5.5 2C, 3B, 4G, 5F, 6D, 7CH, 8E, 9H. Lekce 4 Gramatika 4.3.1 2 slovník, 3 kniha, 4 stůl, 5 okno, 6 pokoj, 7 pero, 8 televize, 9 nádraží, 10 postel, 11 mýdlo, 12 počítač, 13 slunce, 14 lampa, 15 restaurace, 16 židle, 17 mapa, 18 sešit 4.3.2 M: pas, slovník, pokoj, počítač, stůl, sešit; F: židle, postel, kniha, lampa, restaurace, mapa, televize; N: okno, nádraží, mýdlo, slunce, pero. Shrnutí 4.4.1 Ahoj; jsem; Těší; se; Odkud; z; Jsem z; máš; dobře; Jak; Co; to; není. 409Klíč ke cvičením | Lekce 5 Lekce 5 Gramatika 5.4.2 Příklady možných spojení: ten malý stůl, to zelené pero, to žluté slunce, ta velká mapa, ta veselá učitelka, to černé auto, to nové umývadlo, ten malý sešit, ten dobrý počítač, ten špatný slovník, ta velká kancelář, ten červený pas, ta česká kniha, ten smutný student, ta hnědá židle, ta hezká doktorka, to bílé mýdlo. 5.4.3 1.To je nová doktorka. 2.To je červené auto. 3.To je česká mapa. 4.To je veselá učitelka. 5.To je malý sešit. 6.To je zelený pas. 7.To je starý počítač. 8.To je bílé umývadlo. 9.To je velká kancelář. 10.To je modré mýdlo. 11.To je hnědý stůl. 12.To je nová židle. 13.To je černé pivo. 14.To je mladá žena. 5.4.4 1. Jaká je lampa? 2. Jaká je studentka? 3. Jaké je umývadlo? 4. Jaké je pero? 5. Jaký je student? 6. Jaký je učitel? 7. Jaký je počítač? 8. Jaká je televize? 9. Jaké je pivo? 10. Jaký je slovník? 11. Jaká je mapa? 12. Jaký je sešit? 13. Jaké je mýdlo? 14. Jaké je auto? 15. Jaké je město? 16. Jaká je Olga? 17. Jaké je náměstí? 5.4.6 Je ten slovník dobrý? Ne, není dobrý. Je špatný. Je to rádio staré? Ne, není staré. Je nové. Je ten sešit velký? Ne, není velký. Je malý. Je to město malé? Ne, není malé. Je velké. Je to auto bílé? Ne, není bílé. Je černé. Je ten sešit nový? Ne, není nový. Je starý. Je to okno velké? Ne, není. Je malé. Je to pero staré? Ne, není. Je nové. Je to rádio špatné? Ne, není. Je dobré. Je ten doktor veselý? Ne, není. Je smutný. Shrnutí 5.5.5 1. Odkud jsi? 2. Jak se jmenuješ? 3. Kdo jsi? 4. Jak se máš? 5. Co je to? 6. Kdo je to? 7. Jaká je učitelka? 8. Co máš? 9. Jaké auto máš? 10. Jsi Čech? 11. Jsi Češka? 12. Jaké je pero? 13. Jak se jmenujete? 14. Jaký je doktor? 410Klíč ke cvičením | Lekce 6 Lekce 6 Gramatika 6.4.1 mám, máš, má, má, máte; vím, víš, ví, ví, víte; vidím, vidíš, vidí, vidí, vidíte; znám, znáš, zná, zná, znáte; píšu, píšeš, píše, píšete; čtu, čteš, čte, čtete. 6.4.2 a) Mám ten slovník, sešit, papír, stůl, pas, pokoj, počítač. 6.4.2 b) Znám toho učitele, doktora, studenta, muže. 6.4.2 c) Mám tu knihu, mapu, lampu, televizi, židli, postel, kancelář. 6.4.2 d) Vidím tu učitelku, studentku, ženu, lampu, knihu, restauraci, postel. 6.4.2 e) Mám to auto, pero, mýdlo, pivo, umývadlo, rádio. 6.4.2 f) Vidím to auto, nádraží, město, slunce, okno. 6.4.2 g) Píšu to cvičení, tu knihu, ten dopis. 6.4.2 h) Čtu tu knihu, ten slovník, to cvičení. 6.4.3 a) Příklady vět: Mám to pero. Mám tu postel. Znám tu učitelku. Znám toho doktora. Mám ten sešit. Vidím ten pas. Vidím toho učitele. Vidím tu televizi. 6.4.3 b) Příklady odpovědí: Mám tu lampu. Vidím to město. Znám ten slovník. Vidím toho učitele. 6.4.4 b) Znám toho policistu. Znám toho doktora. Znám tu doktorku. Znám toho psychologa. Znám tu psycholožku. Znám toho učitele. Znám tu učitelku. Znám toho kuchaře. Znám tu kuchařku. Znám toho právníka. Znám tu právničku. Mám kamaráda. Mám kamarádku. 6.4.4 c) Příklady odpovědí: Vidím třídu. Mám slovník. Znám restauraci. Mám tašku. Student má pokoj. Učitelka má pero. Znám doktora. Znám policistu. Nataša zná učitele. Učitel zná studenta. Shrnutí 6.5.3 a) N: Ahoj, jak se máš, Rame? N: Nic moc. Rame, víš, kde je třída? N: A znáš učitele? N: Já neznám učitele. Ale znám doktorku. Je hezká a veselá. N: To je taška. Mám tašku.Tam mám knihu, sešit, slovník a pero. 6.5.3 b) K: Dobrý den, pane Abuladze. Jak se máte? K: Dobře, děkuju. Pane Abuladze, máte tady pokoj? K: Ano, mám. Pokoj je malý, ale hezký. K: Mám tam postel, stůl, židli, lampu a rádio. K: Ano, vidím. Kdo je to? 6.5.4 Kde je taška? 2. Koho tam vidíte? 3. Máte velký pokoj? 4. Odkud je učitel? 5. Znáte toho muže? 6. Máš mapu? 7. Máš tu knihu? 8. Znáš tu doktorku? 9. Koho znáš? 10. Co je ve třídě? 11. Kdo je ve třídě? 12.Jaké je máš pivo? 13.Co máš? 14.Vidíš toho muže? 15.Vidíte tu ženu tam vzadu? 16.Čtete dobrou knihu? 411Klíč ke cvičením | Lekce 7 Lekce 7 Text 7.2.1 Ta rodina je velká. 2. Maminka je zdravotní sestra. 3. Ne, není. 4. Ano, má dva bratry. 5. Sarah je v domácnosti. 6. Ano, má sestru Elu a sestru Moniku. 7. Ela chodí do školy. 8. Monika není vdaná. 9. Mají hezký dům. 10. Bydlí tam babička. 11. Chybí mi moje rodina. 12. Hasan myslí na rodiče, sestry, bratry a kamarády. 13. Píše často dopis. 7.2.2 zdravotní sestra, tatínek, nezaměstnaný, bratr, úředník, v domácnosti, sestra, studentka, Monika, číšnice. 7.2.3 1. Mám, 2. je, 3. Pracuje, 4. je, 5. mám, 6. Jmenujou, 7. je, nepracuje; 8. Mají, 9. chodí, 10. žije, 11. Pracuje, 12. Není, 13. Máme, 14. Bydlí, 15. nežije. Dialog 7.3.1 tatínek, matka, bratr, manželka, strýc, dcera, dědeček, ženatý, svobodná, pracuje. 6.4.2 a) moje, velká, 6.4.2 b) moje, hezká, tatínek, pravdu, 6.4.2 c) moje, jmenuje, moc, sestru, žije, dělá, jako, 6.4.2 d) vdaná, přítele, 6.4.2 e) tvůj, ženatý, jeho, Mají, dceru, svobodný, 6.4.2 f) tvoje, nemáme, líto, náš. Gramatika 7.5.1 jsme, máme, vidíme, známe, studujeme, děkujeme, pracujeme, žijeme, sedíme. 7.5.2 pracuju, pracuje, pracuje, pracujou, pracuješ, pracujeme, pracujete sedíš, sedíme, sedí, sedíte, sedím, sedí žijeme, žijou, žijete, žije, žiješ, žije děláš, děláme, dělá, děláte, dělají myslím, myslí, myslíme, myslíte, myslí 7.5.3 a) moje/má, můj, můj, moje/má, moje/mé; 7.5.3 b) tvůj, tvoje/tvé, tvůj, tvoje/tvá. 7.5.4 1. tvůj, můj, 2. tvoje, moje, 3. vaše, moje, 4. tvůj, můj, 5. tvoje, moje, 6. tvoje, moje, 7. tvoje, moje, 8. váš, můj. 7.5.5 Příklady možných řešení: 1. Můj, nový, 2.Tvoje, veselá, 3. Náš, dobrý, 4. Moje, hezká, 5. Vaše, mladá, 6. Jejich, hezká, 7. Naše, malá, 8.Tvůj, veselý. 7.5.6 jeho, její, jeho, její, jejich, jeho, její, její, jejich, jejich. 7.5.7 malé bratry, mladé doktory, staré muže, české učitele, dobré kamarády, staré dědečky. 7.5.8 mi, ti, mu, jim, nám, vám, jí, ti. 7.5.9 Na koho myslíš? Na koho myslíte? Na co myslíte? Na koho myslí? Na co/koho myslíš? Na co myslí? Na co myslí? Shrnutí 7.6.1 Pravda/Nepravda: 1.P, 2. P, 3. N, 4. P, 5. P, 6. P, 7. P, 8. P, 9. N, 10. P. 412Klíč ke cvičením | Lekce 8 Lekce 8 Text 8.2.1 Otázky 1. Ali je teď v České republice. 2. Bydlí ve středisku v Zastávce u Brna. 3. Učí se tady česky. 4. Ano, je. 5. Pracuje v ordinaci. 6. Je tam psycholog a právník. 7. Vaří v kuchyni. 8. Hrají si v dětském centru. 9. Chodí do školy. 10. Je tam šicí dílna. 11. Někdy hraje volejbal. 12. Chodí na procházku. Gramatika 8.4.1 a) dělám, děláš, dělá, děláme, dělají, dělá; bydlí, bydlím, bydlí, bydlíte; chodím, chodí, chodíš, chodíte; vaří, vaříme, vaří, vaříš, vaříme. 8.4.1 b) vy si hrajete, ty si hraješ, já a Tom si hrajeme, děti si hrajou ty se učíš, vy se učíte, my se učíme, Nataša se učí, Boris se učí. 8.4.2 1. si hrajou, 2. je, 3. nepracuju, 4. bydlí, 5. Učíš se, 6. vaří, 7. Chodíme, 8. děláte, 9. vidíš, 10. chodí. 8.4.3 1. nemám, 2. bydlíte, 3. chodí, nechodím, 4. pracujou, 5. hrajou, 6. se učí, 7. si hrajou, 8. nevařím, 9. jíme. 8.4.4 Příklady možných řešení: 1.To je/Mám červené auto. 2.To je nová učitelka. Mám novou učitelku. 3.To je/ Mám modré pero. 4.To je hnědá židle. Mám hnědou židli. 5.To je bílá tabule. Mám bílou tabuli. 6.To je starý doktor. Mám starého doktora. 7.To je/Mám dobrý počítač. 8.To je mladý právník. Mám mladého právníka. 9.To je černá káva. Mám černou kávu. 10.To je/Mám malý slovník. 11.To je hezká psycholožka. Mám hezkou psycholožku, 12.To je/Mám zelený sešit. 13.To je česká kniha. Mám českou knihu. 14.To je/Mám velký pokoj. 15.To je žlutá lampa. Mám žlutou lampu. 8.4.5 a) Jaký počítač máš? Jaké auto vidíš? Jaký hrnek máš? Jaký talíř máš? Jaké nádraží vidíš? Jaké město znáš? Jaký papír máš? 8.4.5 b) Jakou psycholožku znáš? Jakou restauraci vidíš? Jakou kávu máš? Jakou studentku vidíš? Jakou překladatelku znáš? Jakou postel máš? Jakou ženu vidíš? 8.4.5 c) Jakého učitele máš? Jakého studenta znáš? Jakého kuchaře znáš? Jakého psychologa máš? Jakého doktora vidíš? 8.4.5 d) Jakou knihu máš? Jakou kávu vaříš? Jaký pokoj máš? Jaké město znáš? Jaký pas máš? Jakou učitelku vidíš? Jakého právníka znáš? Jaký slovník máš? Jakého muže vidíš? 8.4.6 1. Neznám ji. 2. Neznám ho. 3. Nevidím ji. 4. Neznám ji. 5. Neznám ho. 6. Nemám ho. 7. Neznám ji. 8. Nevidím ho. 8.4.8 1. neučím se anglicky. 2. nebydlím v Zastávce u Brna. 3. nehrajou si v dětském centru. 4. nepracuje v ordinaci. 5. nejsem z České republiky. 6. nechodím do školy. 7. nehraje volejbal. 8. nejíme v kuchyni. 8.4.9 1. na procházku, 2. oběd, 3. česky, 4. v ordinaci, 5. Jíme, 6. Děti, 7. Bydlím, 8. Znám, 9. děláš, 10. v kanceláři, 11. v kuchyni. 8.4.10 1. Co, 2. Co/Koho, 3. Co, 4. Kde, 5. Kdo, 6. Koho, 7. Kde, 8. Kam, 9. Kde/Co. 8.4.11 Příklady: 1. Co tady děláš? 2. Kam chodíš? 3. Kam chodí děti? 4. Kde pracuje doktorka? 5. Hraješ volejbal? 6. Bydlíš ve středisku? 7. Co má Alena? 8. Pracuješ tady? 9. Koho znáš? 10. Kde jíte? Shrnutí 8.5.1 1. ho, 2. ho, 3. ho, 4. ho, 5. ji, 6. ji, 7, ji, 8, ji, 9, ho. 8.5.2 děláš/děláte, v, Bydlím, Učím, českou, českého, ordinaci, kanceláři, kuchyni, Jím, děti, v, chodí, školy, dílna, Hraju, procházku. 8.5.5 1. Kde? 2. Kde? 3. Odkud? 4. Co? 5. Jak? 6. Kde? 7. Kde? 8. Kdo? 9. Co? 10. Kde? 11. Kam? 12. Kdo/Co? 13. Kde? 14. Kam? 15. Jak? 16. Koho? 17. Co? 18. Jakého? 19. co? 8.5.6 Ne, neznám ho. Ne, nevidím ji. Ne, nemám ho. Ne, nemám ho. Ne, neznám ji. Ne, nemám ji. Ne, neznám ho. Ne, nevidím ho. Ne, nemám ho. Ne, neznám ji. 413Klíč ke cvičením | Lekce 9 Lekce 9 Dialogy 9.2.1 a) Promiňte, kde, je, Nerozumím, Mluvte, vzadu, Není zač. 9.2.1 b) Prosím, nalevo, Umím, česky, nalevo, Rozumím, vás, kostel, ho, vidím, mockrát. 9.2.2 Příklady: 1. cizinec, 2. Jste, 3. česky, 4. Umíte, 5. kde, 6. Víte, 7. Prosím, 8. vás, je, 9. Promiňte, 10. Není zač. Gramatika 9.6.1 prodává, prodáváme, prodáváš, prodávají, prodáváte; rozumím, rozumějí, rozumíš, rozumíte, rozumí; mluví, mluvím, mluvíte, mluví, mluvíme; umím, umíte, umějí, umíme, umí; vědí, ví, víme, vím, víš; kupuješ, kupuje, kupujeme, kupuju, kupujou. 9.6.2 1. nerozumím, 2. kupujou, 3. neumí, 4. Víte/Víš, 5. mluvíme, 6. Nejsem, jsem, 7. prodávají. 9.6.3 M: banány, slovníky, chleby, rohlíky, sešity, hřebeny, krémy, pasy, dorty, pohledy F: knihy, mapy, lampy, zmrzliny, cigarety N. jablka, pera, mýdla, piva. 9.6.6 Chleby prodávají v potravinách. Cigarety prodávají v tabáku. Sešity prodávají v papírnictví. Dorty prodávají v cukrárně. Piva prodávají v potravinách. Mýdla prodávají v drogerii. Minerálky prodávají v potravinách. Hřebeny prodávají v drogerii. Mléka prodávají v potravinách. Kartáčky na zuby prodávají v drogerii. Rohlíky prodávají v potravinách. Zubní pasty prodávají v drogerii. Jablka prodávají v ovoci a zelenině. Pera prodávají v papírnictví. Pohledy prodávají v papírnictví/v tabáku. Krémy prodávají v drogerii. Shrnutí 9.7.3 1. Ano, znám ji. 2. Ne, nevidím ho. 3. Ano, prodávají ji. 4. Ne, nemám ji. 5. Ano, mám ho. 6. Ne, neznám ho. 7. Ano, hraju ho. 8. Ano, kupuju ho. Text 9.8.1 Jsem, jmenuju se, Bydlím, je, kostel, mám, stůl, Nemám, znám, doktora, Neznám, kuchařku, učím, Mám, Mám, kamaráda, kamarádku, z, hraju, nehraje, fotbal. 9.8.2 1. N, 2. P, 3. N, 4. P, 5. N, 6. N, 7. P, 8. P, 9. N, 10. P, 11. N, 12. N, 13. N, 14. P, 15. P. 9.8.3 1. Odkud jsi? 2. Jak se jmenuješ? 3. Kde bydlíš? 4. Jaké město je Zastávka? 5. Co je tam? 6. Co máš ve středisku? 7. Co máš v pokoji? 8. Co tam nemáš ? 9. Koho znáš ve středisku? 10. Koho neznáš ve středisku? 11. Co je ve středisku? 12. Co tam děláš? 13. Jakého učitele máš? 14. Jak se jmenuje tvůj kamarád? 15. Jak se jmenuje tvoje kamarádka? 16. Odkud je Olga? 17. Co hraje Olga? 18. Kdo nehraje volejbal? 19. Co hraje Wen? 414Klíč ke cvičením | Lekce 10 Lekce 10 Dialogy 10.2.4 a) problémy, žaludek, vás, recept, lékárně, nic. 10.2.4 b) Jaké, máte, Bolí, Svlékněte, Prohlédnu, Dám, dostanete, Neplatíte. 10.2.4 c) Jaké, máte, mi, vás, mě, mě, krku, vás, ústa, teplotu, vám, Léky, v, něco, nic. 10.2.4 d) Jaké máte, Není, bolí, Bolí, hlava, Bolí, v, Prohlédnu, Otevřete, Máte, Dám, dostanete, Platím, neplatíte. 10.2.4 e) zub, zub, bolí, Máte, plombu. 10.2.4 f) mě, Který, vás, kaz, Dám. 10.2.4 g) Bolí, mě, Který, bolí, máte, vám. 10.2.5 a) P: Dobrý den. Bolí mě žaludek. Děkuju, na shledanou. 10.2.5 b) Z: Dobrý den.Tady máte recept. Děkuju na shledanou. 10.2.5 c) P: Dobrý den. Není mi dobře. Bolí mě v krku. Ano, mám. Platím něco? Děkuju, na shledanou. Gramatika 10.4.1 bolí, bolí, bolí, bolí; platím, platí, platíme, platí, platíte; dá; dají, dám, dáme; se svléknu, Svlékněte se, se svléknou, se svlékneme; otevřete, otevře, otevřou, Otevřete!; dostaneme, dostanu, dostane, dostanou, dostaneš; prohlédneš, prohlédnete, prohlédne, prohlédnou, prohlédnu, prohlédneme. 10.4.2 1. dostanu, 2. dá, 3. dostaneš, 4. dám, 5. dostanete, 6. dáte, 7. dostane. 10.4.3 a) 1, mě, 2. ti, tě, 3. vás, 4. mi, 5. vás, 6. jí, 7. tě, ti, 8. mu, 9. mě, 10. tě, 11. vám, 12. ji, jí, 13. ho, mu. 10.4.3 b) 1. ho, 2. ji, 3. je, 4. ji, 5. ho, 6. mu, 7. ji, jí, 8. nás. 10.4.4 1. Který, 2. Jakou, 3. Který, 4. Které, 5. Jaké, 6. Jakého, 7. Který, 8. Jakou, 9. Která, 10. Která. 10.4.5 a) Příklady: 1. Jaké máte problémy? 2. Co vás bolí? 3. Který zub vás bolí? 4. Máte teplotu? 5. Svlékněte se. 6. Prohlédnu vás. 7. Dám vám recept. 8. Máte tam kaz. 9. Léky dostanete v lékárně. 10. Dám vám plombu. 10.4.5 b) 1. Bolí mě žaludek. 2. Není mi dobře. 3. Platím léky? 4. Bolí mě zub. Shrnutí 10.5.1 1.E, 2.C, 3.F, 4. D, 5.A. 415Klíč ke cvičením | Lekce 11 Lekce 11 Dialogy 11.2.1 přejete, bych, půlku, ještě, Dva, Kolik, korun, Vezmu, všechno, chtěla, je. 11.2.2 ujde, nic, přejete, stojí, za, levný, všechno, drobné, Bohužel. Gramatika 11.4.1 Příklady: Chtěl bych/chtěla bych půlku chleba, 20 deka toho salámu, kilo brambor, jednu cibuli, půl kila citronů, jeden rohlík, 3 dorty, 5 jablek, 3 ovocné jogurty…. 11.4.2 Chtěl bych/Chtěla bych nějaký salám, nějakou zmrzlinu, nějaký sýr, nějaký čaj, nějaký dort, nějaké minerálky, nějakou knihu, nějaký slovník. 11.4.3 jedno jablko, 2 jablka, 10 jablek; 4 švestky, kilo švestek; 3 brambory, 8 brambor, dvě kila brambor, několik brambor; jedno vejce,dvě vejce,10 vajec; jedno pivo,dvě piva,5 piv,několik piv; 3 pomeranče,kilo pomerančů; jeden párek, dva párky, 10 párků; dva jogurty, 6 jogurtů, 12 jogurtů; jedna cibule, 3 cibule, 6 cibulí, půl kila cibule; jedna minerálka, několik minerálek, dvě minerálky, 5 minerálek. 11.4.4 1. čaje, Kupuju 50 gramů čaje. 2. mléka, Kupuju dvě mléka. 3. banánů, Kupuju šest banánů. 4. paprik, Kupuju kilo paprik. 5. okurek, Kupuju 4 okurky. 6. jablek, Kupuju 10 jablek. 7. vajec, Kupuju 5 vajec. 8. párků, Kupuju 3 párky. 9. jogurtů, Kupuju 7 jogurtů. 10. cibule, Kupuju kilo cibule. 11. citronů, Kupuju 5 citronů. 12. brambor, Kupuju dvě kila brambor. 13. sešitů, Kupuju 7 sešitů. 14. sýra, Kupuju 30 deka sýra. 15. piv, Kupuju 9 piv. 16. salámu, Kupuju 15 deka salámu. 11.4.6 Vezmeš si ten černý čaj? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Vezmeš si to černé pivo? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Vezmeš si ten bílý jogurt? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme.Vezmeš si tu červenou papriku? Nevezmu si ji, ale Irina si ji vezme.Vezmeš si tu okurku? Nevezmu si ji, ale Irina si ji vezme. Vezmeš si to mléko? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Nevezmeš si ten žlutý banán? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Vezmeš si ten salám? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Vezmeš si to vejce? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Vezmeš si ten sýr? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Vezmeš si ten džem? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Vezmeš si to máslo? Nevezmu si ho, ale Irina si ho vezme. Vezmeš si tu vodu? Nevezmu si ji, ale Irina si ji vezme. 11.4.7 Příklady: Chtěl bych/Chtěla bych/Chci kousek okurky, půlku párku, trochu džemu, hodně másla, trochu vody, půlku jablka, hodně papriky. 11.4.8 Příklady: dvě okurky, 20 deka salámu, kilo švestek, půlku chleba, 3 papriky, dvě kila brambor, 5 párků, 10 rohlíků, jednu okurku, 4 kávy, 6 džemů, 40 deka salámu, 150 gramů kávy…. 11.4.9a)/b) tu/jednu papriku, tu/jednu mapu, tu/jednu okurku, ten/jeden sýr, ten/jeden džem, tu/jednu cibuli, tu/jednu kávu, ten/jeden párek, tu/jednu vodu, ten/jeden salám, to/jedno mýdlo, tu/jednu knihu, to/jedno pivo, ten/ jeden dort, tu/jednu zmrzlinu, ten/jeden hřeben. Shrnutí 11.5.2 1. ve třídě, 2. ve středisku, 3. v pokoji, 4. v kuchyni, 5. na náměstí, 6. v papírnictví, 7.v drogerii. 11.5.3 Příklady: 1. na náměstí, 2. v pokoji, 3. ve třídě, 4. ve středisku/v České republice/v Zastávce, …., 5. v kuchyni, 6. v tabáku, 7.v cukrárně. 416Klíč ke cvičením | Lekce 12 Lekce 12 Dialogy 12.2.1 a) nevíš, prodávají, Vím, Všechno, stojí, chci; 12.2.1 b) Chtěl bych, máte, Chcete, Můžu, vzadu, velké, Kolik, Vezmu, dvě, máte, stojí, si, všechno; 12.2.1 c) Chtěla bych, máte, jsou, Kolik, korun, stojí, malé, je. Gramatika 12.4.1 potřebuju, potřebujeme, potřebuje, potřebuješ, potřebujou, potřebuje; si zkusíš, si zkusím, si zkusíte, si zkusí, si zkusí; si dají, si dáme, si dám, si dá, si dáš, si dají; si koupím, si koupí, si koupíme, si koupí, si koupíš, si koupí; můžeš, může, můžu, můžeme, můžou, můžete; musíte, musím, musí, musí, musíš, musíme. 12.4.5 Příklady: Dám si čaj. Děti si dají nějakou zmrzlinu. Moje kamarádka si dá kávu. Já si dám vodu. Dám si pivo. 12.4.6 Příklady: Chceme mluvit dobře česky. Nechci se učit rusky. Musíte se učit česky. Děti nechtějí chodit do školy. Nemusím se učit anglicky. Boris nechce bydlet ve středisku. Cizinec chce rozumět dobře česky. Můžu otevřít okno? Chceš hrát dobře fotbal? Li nechce vidět tvůj nový pokoj. Chcete vědět, kde je škola? Můžete jít ven? Musím si vzít ten slovník. Děti, musíte chodit na procházku. 12.4.8 Příklady: Jaký kabát potřebujete? Potřebuju zimní kabát. Jakou sukni si koupíš? Koupím si nějakou červenou sukni. Jaké sako chcete? Chci levné sako. Jaké kalhoty potřebujete? Potřebuju nějaké větší kalhoty. Jakou halenku si koupíš? Musím si koupit elegantní halenku. 12.4.9 chci velký slovník, sportovní sako, staré auto, letní bundu, levný svetr, větší tričko. Text 12.5.1 potřebuje, oblečení, bundu, Musí, Jde, kamaráda, zkouší, Chce, sluší, něco, hnědou, neprodávají, platí, drahý, drobné, pomalu, cizinec, nemluví, potřebuje, mu, větší, barvy. 12.5.2 1. Potřebuje zimní oblečení. 2. Musí si koupit zimní oblečení. 3. Jde do obchodu. 4. Vidí tam kamaráda. 5. Oleg si zkouší zimní svetr. 6. Chce si ještě koupit čepici. 7. Svetr stojí 630 korun. 8. Oleg mluví pomalu. 9. Rukavice jsou větší. 10. Má dvě barvy: červenou a hnědou. 11. Boris platí 1350 korun. Shrnutí 12.6.2 a) se, si, se, si, se, si, si, se, se, si; 12.6.2 b) mi, ji, mi, mi, mi, ti/vám, ho, tě, mě, tě/vás, mě. 12.6.3 1. Co si přejete? 2. Ještě něco? 3. Kolik to stojí? 4. Kam jdeš? 5. Stýská se ti? 6. Znáš nového učitele? 7. Musím platit lék? 8. Na koho čekáte? 9. Sluší mi ty kalhoty? 10.Víte, kde je lékárna? 11. Na koho myslíte? 12. Co vás bolí? 13. Jak se máš?/Co je ti? 14. Dáte si něco? 15. Jak je dneska? 16. Jak se máš? 17. Mluvíte česky? 18. Rozumíte česky? 19. Víte, kde je …. ? 20. Chcete vodu? 417Klíč ke cvičením | Lekce 13 Lekce 13 Text 13.2.1 1. Jsou skoro stejné. 2. Vstává v 8 hodin. 3. Potom snídá v jídelně. 4. Učí se ve třídě česky. 5. Čeština začíná v devět hodin. 6. Čeština končí v jedenáct hodin. 7. Ano, Marie se učí česky. 8. Oběd je ve dvanáct hodin. 9. Někdy jde na procházku a někdy hraje fotbal. 10. Kupuje to, co potřebuje. 11. Večeří v restauraci nebo v jídelně. 12.Večer si povídá nebo se dívá na televizi. 13. Jde spát ve 12 hodin. Dialog 13.3.1 1.Tatevik je Arménka. 2. Olga je její kamarádka. 3. Čisté ručníky dostávají v pondělí. 4. Povlečení se vyměňuje v pátek. 5.Tatevik si ještě koupí ručníky a deky. 6. Ráno se učí česky. 7. Ne, má učitele. 8. Češtinu má v úterý a ve čtvrtek. 9. Má ji ve třídě. 10. Někdy obědvá jogurt, rohlík, jablko nebo banán. 11. Je v pokoji a učí se česky, někdy jde na procházku. 12. Ano, dívá se. 13. Kamarád je z Ukrajiny a kamarádka je z Ruska. 13.3.2 1. máš, vyměňuje, Myslím, dostáváme; 2. je, Mám, jsou, Koupím, potřebuju; 3. děláš, je; 4. Nepracuju, jsou; 5. vstáváš, Vstávám, učím, chci; 6. mám, Začíná, končí; 7. obědváš, vaří, jdu, koupím; 8. děláš, jsem, učím, jdu, Večeřím, se dívám, Rozumím; 9. Máte/Máš, mám. Gramatika 13.5.1 začínám, začínáme, začínají, začíná; končíš, končíte, končí, končí; vstává, vstávají, vstáváš, vstáváme; snídáš, snídáme, snídá, snídají; obědvají, obědvám, obědváte; večeřím, večeří, večeří; odpočíváme, odpočívají, odpočíváš; jdu, jdeme, jdete, jdou; spíš, spíme, spí; koupíme, koupí, koupíš; si povídají, si povídáme; potřebuju, potřebujou, potřebuješ, potřebuje; vyměňujeme, vyměňuje, vyměňujete, vyměňuju. 13.5.2 1. začíná, končí; 2. vstávám; 3. Učím se; 4. snídá; 5. jdou; 6. obědvám, Jím, piju; 7. odpočívám, jdu; 8. večeřím, se dívám; 9. Spím; 10. dostávají. 13.5.8 1. do, 2. do, V, 3. do, ve, 4. do, V, 5. do, V, 6. na, Na, 7. do, v, 8. v. Shrnutí 13.6.1 1. Kam jdete? 2. Kde hrajete fotbal? 3. Kde se Olga učí česky? 4. Kam jdou večer? 5. Kde obědváte? 6. Kde je restaurace? 7. Kam jdeš? 8. Kam jdete v neděli? 9. Kde piješ odpoledne kávu? 10. Kde studujou? 11. Kam jdeš? 12. Kde je Tamara? 13. Kam jdete? 14. Kam jdeš? 418Klíč ke cvičením | Lekce 14 Lekce 14 Dialog 14.2.1 1. P, 2. N, 3. P, 4. N, 5. P, 6. P, 7. N, 8. N. 14.2.2 vidím, Ujde, Za, Kam, do, dopisní, na, často, Dvakrát, Mluvíš, máš, podobné, studuješ, být, dělat, Chtěla, jako, naučit, Budeme, nápad, Sejdeme, těším, hezky, Přijdu, tebe. Gramatika 14.4.1 jedu, jedeme, jede, jedou, jedete; se sejdeme, se sejdou, se sejdu, se sejde; přijdeš, přijdou, přijdu, přijde, přijdeme; jím, jí, jíš, jíme, jedí; chodí, chodím, chodí, chodíme, chodí; se díváš, se díváme, se dívá, se dívají; čekáme, čekám, čeká, čekáš, čekají; poslouchám, posloucháš, poslouchá, posloucháme, poslouchají; chci, chceš, chceme, chce, chtějí; se naučí, se naučíš, se naučí, se naučíme. 14.4.2 a) 1. bude, 2. budu, 3. budete, budeme; 4. budou, 5. budeme. 14.4.2 b) 1. budu, 2. budeš, 3. bude, 4. budou, 5. budeme. 14.4.3 1. Budete večer také poslouchat rádio?/Budete ho večer také poslouchat? 2. Zítra budou také psát diktát./ Zítra ho také budou psát. 3. V pátek bude také vstávat v 7 hodin. 4. Ve třídě bude také mluvit anglicky a rusky. 5. V úterý se také budeme učit česky. 6. Odpoledne budou také hrát fotbal./Odpoledne ho také budou hrát. 7. Budete zítra také obědvat v restauraci? 8. Večer se budu také dívat na TV./Večer se na ni budu také dívat. 9. Zítra také bude kuchařka vařit oběd. 10. Zítra také nebudou číst knihy./Zítra je také nebudou číst. 11. Každý týden budu chodit na volejbal./Každý týden na něj budu chodit. 14.4.4 1. půjdu, 2. pojedeme, 3. poletí, 4. Pojedeš, 5. půjdou, 6. nepojedu, 7. Půjdeš, 8. Poletíš, pojedeš; 9. Půjdete, 10. pojedete. 14.4.5 vlakem, lanovkou, tramvají, letadlem, autobusem, metrem, autem, pěšky. 14.4.6 a) 1. na tebe, 2. na mě, na tebe, na něho; 3. na ně, na ně, na vás; 4. na ni. 14.4.6 b) 1. na ně, 2. na něho, 3. na ni, 4. na ně, 5. na nás. 14.4.7 1. na, 2. za, 3. na, 4. ve, 5. V, 6. Na, 7. na, na; 8. V, 9. Do, 10. v, 11. na, 12. ve, 13. na, 14. na, 15. V. 14.4.8 1. Na koho myslíš? 2. Na co se díváš? 3. Na koho myslí? 4. Na koho čekáš? 5. Na co se dívají? 6. Na koho čeká? 7. Na co čekají? 8. Na co se díváš? 9. Na koho čekáte? 10. Na co se dívá? 11. Na co se těšíš? 14.4.9 1. Kdy tady bude učitel? 2. Kdy budou děti chodit do školy? 3. Jak se často se učíš česky? 4. Kdy bude mít Eva narozeniny? 5. Jak často hrajete fotbal? 6. Jak často ordinuje doktor? 7. Kdy jsou prázdniny? 8. Kdy se sejdeme/sejdete? Shrnutí 14.6.2 1. se sejdeme, 2. jedí/budou jíst, 3. potřebuje, 4. spát, 5. piješ, 6. pojedeme, 7. půjdou, 8. povídám, 9. večeříme, 10. odpočívají, 11. začíná, končí; 12. vstáváš, 13. snídá, 14. obědvat, 15. poslouchají, 16. se, dívají; 17. přijdu, 18. chtějí. 419Klíč ke cvičením | Lekce 15 Lekce 15 Text 1, 2 15.2.1 1.N, 2.P, 3.N, 4.N, 5.N, 6.P, 7.P. 15.2.2 1.P, 2. P, 3. N, 4. P, 5.N, 6.P. 15.2.4 byla; svítilo; Neměl; knihu; dělal; Uvařil; jsem; šel; Hráli; Večeřel; Jedl; díval; spát; dostal; četl; na. 15.2.5 je, jdu, myslím; Včera; Bylo; výlet; Do; v; Prohlédli; Obědvali, na; šli, do; Těšíme. Gramatika 15.4.1 odejdeme, odejdu, odejdou, odejdete, odejdeme; koupí, koupíte, koupím, koupíš, koupí, koupí; si prohlédnu, si prohlédnou, si prohlédne, si prohlédneš, si prohlédneme, si prohlédnete; dostane, dostaneme, dostanu, dostaneš, dostane; začneš, začne, začnou, začnete, začneme; přinesu, přineseme, přinese, přinese, přineseš; vzpomínáš, vzpomínáte, vzpomínám, vzpomíná. 15.4.2 a) dělal/a jsem, večeřel/a jsem, telefonoval/a jsem, psal/a jsem; 15.4.2 b) poslouchal/a jsi, psal/a jsi, znal/a jsi, vzpomínal/a jsi; 15.4.2 c) vařil, vařila, studoval, studovala, vzpomínala; 15.4.2 d) jeli jsme, vstávali jsme, snídali jsme, obědvali jsme; 15.4.2 e) jeli jste, jela jste, měl jste, poslouchaly jste; 15.4.2 f) se dívaly, mluvili, uměly. 15.4.3 Ano, psal./Ne, nepsal. Ano, byli./Ne, nebyli. Ano, hrál./Ne, nehrál. Ano, dívala./Ne, nedívala. Ano, prohlédli./Ne, neprohlédli. Ano, čekala./Ne, nečekala. Ano, měl./Ne, neměl. Ano, četl./Ne, nečetl. Ano, vzpomínal./Ne, nevzpomínal. Ano, koupili./Ne, nekoupili. Ano, šel./Ne, nešel. Ano, dostala./Ne, nedostala. 15.4.4 jel/a jsem do Brna, koupil/a jsi rohlíky, nemluvil/a jsem anglicky, snídali/y v jídelně, šel/šla jsem do třídy, matka vařila, psali/y jsme dopisy, díval/a ses na TV, jedli/y jsme maso, byli/y ve třídě, otec pracoval, měl/a jsem pokoj, Adam nebyl nemocný, učitelka četla, studentka psala, šli/y jsme do školy, nehráli/y volejbal, nerozuměl/a jsem dobře česky, četl/a jsi knihu, Boris neznal Prahu, pili/y jste minerálku, čekali/y na překladatele, neměli/y jste počítač, hledal/a jsem paní učitelku, cizinky si prohlédly město. 15.4.5 a) Včera byl hezký den.Vstával/a jsem v 7 hodin. Snídal/a jsem rohlík a kávu. Potom jsem si vyměňoval/a povlečení a ručníky. Šel/šla jsem do školy. Měl/a jsem školu dopoledne.V poledne jsem obědval/a. Jedl/a jsem kuře a brambory. Kamarád a já jsme šli do kavárny. Pili jsme kávu a mluvili.Večer jsem studoval/a a dělal/a domácí úkol. Četl/a jsem dopis a psal/a jsem e-maily.Také jsem se díval/a na televizi. Šel/šla jsem spát o půlnoci. 15.4.5 b) Eva vstává/vstávala v 7 hodin. Snídá/snídala rohlík a kávu. Potom si vyměňuje/vyměňovala povlečení a ručníky. Jde/šla do školy. Má/měla školu dopoledne. V poledne obědvá/obědvala. Jí/jedla kuře a brambory. Kamarád a Eva jdou/šli do kavárny. Pijou/Pili kávu a mluví/mluvili. Večer studuje/studovala a dělá/ dělala domácí úkol. Čte/Četla dopisy a píše/psala e-maily.Také se dívá/dívala na TV. Jde/šla spát o půlnoci. 15.4.5 c) Boris vstává/vstával v 7 hodin. Snídá/snídal rohlík a kávu. Potom si vyměňuje/vyměňoval povlečení a ručníky. Jde/šel do školy. Má/měl školu dopoledne. V poledne obědvá/obědval. Jí/jedl kuře a brambory. Kamarád a Boris jdou/šli do kavárny. Pijou/Pili kávu a mluví/mluvili. Večer studuje/studoval a dělá/dělal domácí úkol. Čte/Četl dopisy a psal/psala e-maily.Také se dívá/díval na TV. Jde/šel spát o půlnoci. 15.4.6 a) první strana, páté nástupiště, čtvrtá lekce, sedmá třída, třetí kniha, druhý student, desátý den, šestý měsíc, osmá hodina, devátý týden. 15.4.7 1. od, 2. u, 3. od, 4. u, 5. u, 6. od, 7. u, 8. od, 9. u, 10. od. Shrnutí 15.5.1 Zurab jel (se školou) na výlet.Jel doTelče.Telč je hezká./Telč je hezké město.Prohlédli si náměstí.Zurab šel do obchodu koupit pohledy.Děti a učitelky.Policistka viděla Zuraba,ptala se,jak se jmenuje a potom šli spolu do parku. 15.5.2 a) jel, výlet; moc; Prohlédli; koupit; odešly/šly; hledal; plakat; Viděla, jmenuješ; Nevím; šli, Půjdeme; šťastný. 15.5.2 b) jel; město; mám; Čekali; jsme; restaurace; Jedli; domů; den. 15.5.2 c) nebylo; Bolela, měla; prohlédl, recept; Dostala, ležet, pít; Za, půjdu. 15.5.2 d) měli; narozeniny; dobrý; dostala; dala; jí; přinesli; poslouchali, na. 15.5.3 1. na, do; 2. do, 3. blízko, 4. na, na; 5. na, do; 6. v, 7. za, na; 8. na. 420Klíč ke cvičením | Lekce 15 15.5.4 1. Kam jel Zurab? 2. Jaké město je Telč? 3. Co si prohlédli? 4. Co dělal Zurab? 5. Kam odešly děti? 6. Kdo začal plakat? 7. Koho viděla policistka? 8. Kde čekali kamarádi? 9. Jaké jídlo jedli? 10. Co ti dal lékař? 11. Kdy půjdeš na kontrolu? 12. Co jste jedli? 13. Kolik růží koupil Dimitrij? 14. Jaký šátek dostala Galyna? 15. Na koho jste vzpomínali? 15.5.6 1. Včera jsme hráli fotbal, zítra také budeme hrát fotbal/zítra ho také budeme hrát. 2. Včera jste se učili česky, zítra se také budete učit česky. 3. Včera student a studentka psali úkol, zítra budou také psát úkol/ zítra ho také budou psát. 4. Včera jsem se díval na televizi, zítra se budu také dívat na televizi/zítra se na ni také budu dívat. 5. Včera maminka a dcera poslouchaly rádio, zítra budou také poslouchat rádio/zítra ho také budou poslouchat. 6. Včera Boris četl novou knihu, zítra bude také číst novou knihu/zítra ji také bude číst. 7. Včera právník a překladatel pracovali, zítra budou také pracovat. 8. Včera jsem pil kávu v kavárně, zítra také budu pít kávu v kavárně/zítra ji tam také budu pít. 9. Včera jsi vstával v sedm hodin, zítra budeš také vstávat v sedm hodin. 10. Včera jsme pracovali ve výtvarné dílně, zítra budeme také pracovat ve výtvarné dílně. 11. Včera Tamara psala dopis, zítra bude také psát dopis/zítra ho také bude psát. 421Klíč ke cvičením | Lekce 16 Lekce 16 Text 16.2.1 1. P, 2. P, 3. N, 4. N, 5. N, 6. P, 7. N. 16.2.2 žili; Jmenovali; Setkali; do, zamilovala; rádi; svatbu; Nemohli; odejít, protože; sama; přišel; že; Chtěl; probudila; bez; Když, stalo; jim; nebyli. 16.2.3 1. Kde žili Romeo a Julie? 2. Kdy žili Romeo a Julie? 3. Kdy se setkali? 4. Do koho se Julie zamilovala? 5. Proč musel Romeo odejít z města? 6. Kam přišel Romeo? 7. Koho uviděla Julie? Dialog 16.3.1 1. Otec Zuraba byl u ředitelky. 2. Potřebujou větší pokoj, protože mají tři děti/protože je jich pět. 3. Zurab chodí do školy, je mu 10. 4. Musí napsat žádost. 5. Pomůže mu česká lektorka, napíšou žádost spolu. 16.3.2 Byl,u; Potřebujeme; máme; Je; chodí,musí; kolik; mu; říkala; napsat; Myslím; umíš; lektorku; pomůže; dobrý. Gramatika 16.5.1 se zamilujou, se zamiluješ, se zamiluje, se zamilujete; tancuju, tancujete, tancujou, tancujeme, tancuješ; vypiješ, vypije,vypijeme, vypije, vypijou; napíše, napíšou, napíšeme, napíšeš; pomůžu, pomůže, pomůžeme, pomůžou; se setkám, se setkáte, se setká, se setkáme; se probudíš, se probudí, se probudí, se probudíte; požádá, požádám, požádají, požádáme, požádá; může, může, můžu, můžeme, můžou. 16.5.2 a) Četli jsme, se setkali, se zamiloval,Tancovali, Měli, odešel, chtěla žít, vypil, byli. 16.5.2 b) napsal, pomohla, Požádali jsme, Myslel jsem, jel, Šli jste/Šel jste/Šla jste, Sešli jsme se, Prohlédli si, Vzpomínali jste, Psali jsme, Měli jste/Měl jste/Měla jste, jsem si nemohl/a. 16.5.3 Byl jsem u lékaře, doktora, psychologa, kamaráda, kuchaře, lektora. Byl jsem u lékařky, doktorky, psycholožky, kamarádky, kuchařky, lektorky. Dostal jsem dárek od tatínka, syna, ředitele, bratra. Čtu dopis od maminky, učitelky, sestry, ředitelky. 16.5.4 ředitelka školy, kniha studenta, květiny studentky, plán střediska, šálek kávy, učebnice češtiny, pokoj Borise, taška Aleny, stůl učitelky, mapa Brna, sešit studenta, auto kamaráda, kancelář psychologa, ordinace doktora, fotka rodiny, šátek maminky, pero učitele, příběh Romea a Julie. 16.5.5 1. Od koho dostala Eva květiny? 2. Od koho máš tu knihu? 3. U koho jsi bydlel v Praze? 4. U koho jsi byl ráno? 5. Od koho jsi dostal dopis? 6. U koho jsi byla? 7. Do koho se Martin zamiloval? 8. U koho jsi včera byl? 16.5.6 Co, Co, Od koho, Kdo/Co, Na co/Na koho, Kdo/Co, Co/Koho, U koho, Do koho. 16.5.7 Půl deváté, čtvrt na deset, tři čtvrtě na dvanáct, půl druhé, čtvrt na jednu, půl čtvrté, tři čtvrtě na jednu, čtvrt na osm, tři čvrtě na jedenáct, půl jedné, čtvrt na sedm. 16.5.8 1. a, 2. nebo, 3. Když, 4. že, 5. a, 6. a tak, 7. Když, 8. protože, 9. a, 10. a tak. 16.5.9 Když jsem byl nemocný, ležel jsem v posteli. Když jsem měl/a rýmu, nešel/nešla jsem ven. Když jsem potřeboval/a nový sešit, koupil/a jsem ho v papírnictví. Když bylo teplo, hráli jsme fotbal. Když jsem dostal dopis, byl jsem veselý. Když jsem četl/a českou knihu, potřeboval/a jsem slovník. Když jsem pil/a kávu, jedl/a jsem nějaký dort. 16.5.10 1. Na náměstí jsou/byly dva obchody. Na náměstí je osm obchodů/bylo osm obchodů. 2. Přijde/Přišlo několik psychologů. 3. Bude/Bylo tam několik Čechů. 4. Jsou/byly tady tři třídy. Je/Bylo tady několik tříd. 5. Několik kamarádů čte/četlo českou knihu. 6.Tři auta jedou/jela do Brna. Několik aut jede/jelo do Brna. 7. Čtyři studentky můžou/mohly odejít. Několik studentek může/mohlo odejít. 8. Několik cizinců nerozumí/nerozumělo dobře česky. 9. Deset pacientů dostane/dostalo lék. 10. Několik lékařů píše/psalo recept. 11. Dvě kamarádky chtějí/chtěly větší pokoj. Několik kamarádek chce/chtělo větší pokoj. 12. Několik učitelů má/mělo nový slovník. 13.Tři cizinky jedí/jedly v kavárně dort. Několik cizinek jí/jedlo v kavárně dort. 14. Dvě učitelky mluví/mluvily dobře anglicky. Několik učitelek mluví/mluvilo dobře anglicky. Shrnutí 16.6.3 špatný, žít, večer, veselý, zima/chladno, ošklivý, končí, přijdu, špinavý, hodně/moc, větší, studený, zimní, drahý. 16.6.4 a) Příklady: Co jsi dělal včera? Proč jsi šel nakupovat? Koupil sis novou bundu?/ji? Jakou má barvu? Kolik stála? Myslíš, že mi sluší?/Sluší mi? 16.6.4 b) Příklady: Pojedu na výlet/do Prahy. Ano./Ne, autobusem. V 7 ráno. Půjdu na hrad./Prohlédnu si město. Večer. Děkuju.Tobě taky. 422Klíč ke cvičením | Lekce 17 Lekce 17 Dialogy 17.2.1 a) Dám si párek v rohlíku. Kolu. 17.2.1 b) pizzu se žampióny; 17.2.1 c) míchaný salát; 17.2.1 d) Dám si hamburgera. Jaký. 17.2.2 1. Pijou pivo a minerálku. 2. Není, je trochu drahá. 3. Mají hovězí polévku a česnečku. 4. Boris si objednává rajčatový, Armen ovocný salát. 5. Má rád studené pivo. 6. Není moc dobrý. 7. Platí zvlášť. 8. Měl dva kousky chleba. 9. Boris platí 170 korun. 10. Armen platí 160. 17.2.3 jsou; objednávají, omáčkou; Pijou; chutná; slaná; nechutná; raději; sladké; dva. Gramatika 17.4.1 si objednám, si objednají, si objedná, si objednáš, si objedná, si objednáte, si objednáme; sedí, sedím, sedí, sedíš, sedí, sedíte, sedíme; říkám, říkáš, říkají, říká, říkáme, říkáte; přineseme, přinesu, přinese, přinese, přineseš, přinesete, přinesou. 17.4.2 1. seděl; 2. říkali, nechutnala; 3. Objednal jsem si; 4. přinesli; 5. Chutnalo; 6. jste si objednali; 7. jsem přinesl. 17.4.3 a) šunkou; omáčkou; mlékem; cukrem; knedlíkem; žampióny; rýží; brambory; sýrem; sýrem a šunkou. 17.4.5 1. větší; 2. menší; 3. raději; 4. lepší; 5. horší; 6. raději; 7. větší; 8. horší; 9. lepší; 10. menší. 17.4.6 a) Příklady možných spojení: Objednáš si pizzu a sýr? Chceš světlé pivo? Přineseš studenou minerálku? Chceš malý byt? Snídáš kávu s mlékem? Máš televizi? Znáš tu novou učitelku? Dáš si minerálku? Píšeš to cvičení? Čteš tu dobrou knihu? Hledáš tu restauraci? Čekáš na učitele a kamarádku? Zkusíš si ten černý kabát? Máš rád mléko? Potřebuješ nějakou bundu a rukavice? Myslíš na rodinu? Vaříš bramborovou polévku? Díváš se na televizi? Kupuješ letní oblečení? Vezmeš si vodu? Jíš vepřové maso s knedlíky? Vidíš ten velký kostel? Chutná ti sladká káva? 17.4.7 a) 1.jí; 2.vám; 3.jí; 4.mi; 5.mi; 6.mi; 7.ti; 8.mu; 9.ti; 10; jí; 11.vám; 12.mu; 13.nám; 14.jim; 15.vám; 16.nám. 17.4.8 a) Příklady možných spojení: jablečný džus; bramborová polévka; jehněčí maso; bramborový salát; míchaný salát; rajčatový salát; vepřové maso; hovězí maso; kuřecí salát; pomerančový džus; ovocný salát; zeleninová polévka; skopové maso; hovězí polévka. Shrnutí 17.5.3 1. dvě minerálky; 2. trochu kávy; 3. kousek masa; 4. pět knedlíků; 5. hodně brambor; 6. trochu omáčky; 7. trochu čaje; 8. čtyři piva; 9. pět piv; 10. kousek pizzy. 17.5.4 a) studený – teplý; slaný – sladký; veselý – smutný; horší – lepší; velký – malý; menší – větší; dobrý – špatný; letní – zimní; elegantní – sportovní; starý – nový. 17.5.4 b) teplou; malou; zimní; elegantní; sladké; smutný; větší; špatný; lepší; malou. Text 17.6.1 1.N; 2. P; 3. P; 4. N; 5. N; 6. P; 7. P; 8. N; 9. N; 10. N; 11. P; 12. P; 13. N. 17.6.2 1. Kde bydlí Boris? 2. Jaká je tam jídelna? 3. Kde snídá Boris? 4. Jaká polévka mu chutná? 5. Kam chodí někdy večer? 6. Kde večeřel včera? 7. Jak se jmenuje ta restaurace? 8. Jak tam vaří? 9. Co si dal Boris? 10. Co pil? 11. Co ho bolelo?/Kde ho bolelo? 12. Jak je mu dneska? 423Klíč ke cvičením | Lekce 18 Lekce 18 Text 18.2.1 1. Bydlí tam šest měsíců. 2. Ano, má dceru. 3. Je jí pět. 4. Šly do parku. 5. Jana je česká kamarádka Tuyen a Pavel a Helena jsou děti Jany. 6. Je jim pět roků a čtyři roky. 7. Děti si spolu hrály. 8. Pozvala je na návštěvu. 18.2.2 1.N; 2. P; 3. P; 4. N; 5. N; 6. P; 7.N; 8. P; 9. N; 10. P; 11. N. 18.2.3 1.ve středisku; 2. s, dcerou; 3. Její; 4. jí; 5. do parku; 6. s, s; 7. návštěvu, večeři; 8. pro, pro; 9. vegetariánka; 10. má ráda; 11. nepomáhá; 12. Manžel, nemocnici. Dialogy 18.3.1 Dá si fazole. 2. Ano, má je rád. Knedlíky mu chutnají. 3. Protože je muslim. 4. Ano, dá si určitě polévku. 5.Jde do jídelny.6.Ne,neví..7.Protože je ramadán.8.Má trochu hlad.9.Nejí ve dne celý měsíc.10.Ano,chce. 18.3.2 a) dám; Nemáte; chutnají, nejím; Dáte; 18.3.2 b) jdeš; Jdu, Jdeš; nesmím, Jím; nevěděl, nemáš; Nevadí; rozumím, jdu, Mám. Gramatika 18.5.1 1. zapomněl; 2. povídáme; 3. říkáš; 4. říkal/říká; 5. pomáhám; 6. pozvali; 7. seznámím; 8. seznámila; 9. nepomůžou; 10. pozvete; 11. jsi navštívila; 12. nepomohl. 18.5.2 Nemůžu; Nechci; Nesmím; Nemůžu; Nesmím; Nechci. 18.5.3 Mám rád/a; Rádi; Jsme rádi; máš rád/a, máte rádi; Mám rád/a; Jsem rád/a; Rádi; rád/a; mají rády; rád/a; je ráda; rád/a, nerad/a; Máš rád/a; Máte rád. 18.5.4 dcerou a synem; kamarádkou a kamarádem; sýrem; doktorkou; bratrem; manželkou; rýží; mlékem a cukrem; kuchařkou; omáčkou; právníkem; Helenou. 18.5.5 Kolik polévky, čaje, kávy, banánů, masa, omáčky, rýže, brambor, pomerančů, jablek, minerálky, fazolí, džusu chcete? Chtěl/a bych hodně, … polévky, kávy, banánů, masa, omáčky, rýže, brambor, pomerančů, jablek, minerálky, fazolí, džusu. 18.5.6 a) Pozval/a jsem kamaráda, učitele, kamarádku, sestru, manžela, bratra, tu ženu. Pozval/a jsem kamaráda na večeři, na oběd, do restaurace, na snídani, do cukrárny. Navštívil/a jsem rodiče, doktora, dobrého překladatele, kamarádku Helenu, dědečka, právníka, paní učitelku. Zapomněl/a mi říct, že nemá peníze; že nemůže přinést květiny; že musí ležet; že nemůže hrát fotbal. Zapomněl/a koupit zeleninu; objednat polévku; jí přinést květiny; dát mu léky; připravit večeři; ji seznámit s manželem. 18.5.6 b) Pomůže mi/nám; Pomůže mi/nám; Pomůže jí; Pomůže mu. 18.5.6 c) Příklady: Řekl mi, že musím jít do kanceláře; že má chřipku; že je nemocný; že nezná ředitelku. 18.5.7 Příklady: Koho; s; ti; mu; že; že; mě; Co; Co; jí. 18.5.9 a) 1. Mám je pro maminku. 2. Vařil jsem ho pro rodinu. 3. Koupil jsem ji pro dceru a syna. 4. Přinesl jsem ji pro kamarádky. 5. Chci je koupit pro manžela. 18.5.9 b) 1. Přinesla jsem pro ni květiny. 2. Koupili jsme pro něj/něho zajímavou knihu. 3. Vařila jsem pro ni rybu a salát. 4. Přinesla jsem pro ně čokoládu. Shrnutí 18.6.1 1. hodně; 2. míň; 3. lepší; 4. menší; 5. víc; 6. špatně; 7. hůř. 18.6.2 Jdu pro lék do lékárny. Jdu do obchodu pro čokoládu. Jdu na oběd do jídelny. Jdu pro slovník do pokoje. Jdu do třídy pro mapu. Jdu do obchodu pro banány. Jdu do cukrárny pro/na zmrzlinu. Jdu do tabáku pro cigarety. Jdu na večeři do restaurace. 18.6.3 1. na ně; 2. jí; 3. jim; 4 ho; 5. jim; 6. je; 7. nám; 8. na ni; 9. pro něj/něho; 10. ti; 11. ji; 12. pro něj/něho; 13. od ní; 14. u něho/něj. 18.6.4 1. Na návštěvě. 2. V restauraci. 3. V obchodě. 4., 5. U lékaře. 6. V obchodě. 7., 8. V restauraci. Na návštěvě. 9. Na návštěvě. U lékaře. V restauraci. Ve třídě. 10. V obchodě, kde kupujeme oblečení nebo boty. 11. V ovoci a zelenině. 12. Na návštěvě. 13. Na návštěvě. V restauraci. 424Klíč ke cvičením | Lekce 19 Lekce 19 Dialogy 19.2.1 1.zásilku; 2.doporučeně/letecky; 3.podepište; 4.balík/peníze/dopis; 5.zvážit; 6.přepážky; 7.doručí; 8.průvodku. 19.2.2 1. Úředník a úřednice. 2. Můžu poslat peníze, balíky, dopisy, můžu si vyzvednout zásilku do vlastních rukou, můžu si vyzvednout peníze. 3. Dopis pošlu doporučeně, letecky, obyčejně. 4. Na poště kupuju známky. 5. Na obálku napíšu adresu. 6. Na obálku dáme známku. 7. Musím vyplnit poukázku, podací lístek nebo průvodku. 8. Potřebuju občanský průkaz nebo pas. Dialog 19.3.1 přejete; Ztratila, ukradl; napsat; stalo; telefonovala; Četla, šla; chodím; Měla; zapomněla; zůstal; nebyl; Ztratilo. 19.3.2 1. Olga ztratila telefon. Asi ho někdo ukradl. 2. Musí to napsat. 3.V devět hodin telefonovala. 4. Četla si. 5. Ve dvanáct hodin šla na oběd. 6. Ne, neměla ho. 7. Zapomněla mobil. 8. Byl na stole. 9. Olga šla na policii. 19.3.3 Olga šla na policii. Myslela si, že jí někdo ukradl mobil. Policistka řekla, že to musí napsat. Olga ráno telefonovala a potom četla. Mobil byl na stole. Ve dvanáct hodin šla Olga na oběd. Olga si vždy bere mobil. Potom Olga chtěla telefonovat, ale mobil neměla. V pokoji taky nebyl. Olga musela jít na policii. Gramatika 19.5.1 beru, berou, bere, berete, bereme, bere; ukradnu, ukradne, ukradnou, ukradnete; vyzvedneme, vyzvednou, vyzvedne, vyzvednu, vyzvednete; podepíšeme, podepíše, podepíšu, podepíšeš, podepíšou, podepíše, podepište!; napíšu, napíše, napíšeš, napíšeme, napište! napíše, napíšou; telefonuješ, telefonuje, telefonujete, telefo- nuju. 19.5.2 1. ukradl; 2. zvážit, poslat; 3. telefonuju; 4. podepište; 5. vyzvednu; 6. ztratila; 7. napíše; 8. co se vám stalo; 9. beru, zůstal. 19.5.3 1. ti, mi; 2. vám, mi; 3. jí; 4. mu; 5. nám; 6. jim; 7. mi. 19.5.4 Telefonuju do Ruska,do Vietnamu.Talíř a sklenici dám na stůl.Pojedu na poštu,do obchodu,do Prahy,do Brna.Jdu do restaurace,na policii.Pošlu ho do Číny.Podepište se na doklad.Potřebuju známku do Afganistánu. 19.5.5 a) u přepážky; u kamarádky; u učitele; u doktorky; u doktora; od kamaráda; u právníka; u překladatelky; u bratra; u sestry; od maminky a od bratra; u matky a u otce; od tety. b) u něj/něho; u nich; u nás; od nich; u tebe; u mě; u nich; od ní; u vás; od vás; ode mě; od tebe. 19.5.7 a) Kde si můžu vyzvednout balík? Ano. Kde se musím podepsat? Děkuju. 19.5.7 b) Musíte vyplnit podací lístek. Za pět dní. Kolik známek potřebujete? Shrnutí 19.6.1 1. s; 2. na; 3. na; 4. s; 5. ve; 6. v; 7. Na; 8. pro; 9. V; 10. do, na; 11. s; 12. od; 13. u; 14. Pro, pro; 15. V; 16. na; 17. do; 18. na; 19. na; 20. od; 21. V, u, u; 22. s; 23. za; 24. pro. 19.6.2 1. jídelně; 2. obchodě; 3. poště; 4. škole/třídě; 5. v nemocnici; 6. restauraci; 7. hřišti; 8. škole; 9. pokoji; 10. středisku. 19.6.3 1. pro tebe; 2. mě; 3. vás; 4. od nás; 5. mu; 6. u ní; 7. mi; 8. od něho; 9. ho; 10. ti; 11. pro ni; 12. ji; 13. mě; 14. vám; 15. tě; 16. mi. 19.6.4 1. Lékař a lékařka. 2. Úředník a úřednice. 3. Kuchař a kuchařka. 4. Učitel a učitelka. 5. Děti, student a studentka. 6. Lékař, lékařka, zubař a zubařka. 7. Právník, právnička, překladatel, překladatelka, úředník, úřednice, psycholog a psycholožka. 8. Policista a policistka. 19.6.7 1. Jdu na policii. 2. Jdu na poštu. 3. Jdu do supermarketu, do restaurace, do jídelny. 4. Jdu do hospody. 5. Jdu do obchodu, do supermarketu, do nákupního centra. Fráze 19.7.1 a) co se stalo; To mě mrzí; 19.7.1 b) mám strach; to nic není; Ještě jednou, prosím. 425Klíč ke cvičením | Lekce 20 Lekce 20 Text 1 20.2.1 1. Jsou z Ukrajiny. 2. Mají jedno dítě, syna. 3. Musí čekat na vyřízení azylu. 4. Igor musí chodit do školy. 5. Je mu šest roků. 6. Narozeniny měl v červenci. 7. Šli do školy. 8. Šli do školy dopoledne. 9. Mluvili v její kanceláři (v ředitelně). 20.2.2 1. P; 2. N; 3. N; 4. P; 5. N; 6. P; 7. N; 8. P; 9. P. Text 2 20.2.3 1. Škola je velká žlutá budova. 2. Je blízko náměstí, vedle pošty. 3. Protože musí omluvit Igora. 4. Učí v první A. 5. Kabinet je vedle ředitelny. 6. Bolí ho v krku. Text 3 20.2.4 1. Začíná v osm hodin a končí v půl dvanácté a deset minut. 2. Musí chodit včas. 3. Rodiče musí omluvit děti, když jsou nemocné. 4. Nesmí chodit pozdě do školy. 5. Hodina trvá čtyřicet pět minut. 6. Přestávka trvá deset minut a velká přestávka trvá dvacet minut. 7. Mají ho v jídelně. Text 4 20.2.5 1. Paní Horáková psala dopis druhého března roku dva tisíce sedm. 2. Protože musela omluvit Filipa. 3. Protože byl nemocný. 4. Nemohl přijít ve čtvrtek a v pátek. Gramatika 20.4.1 zpívají a cvičí; pozdravuje; vyrušuju; omluví; žádáme; přišel; přijela. 20.4.2 1. přijely; 2. žádat; 3. udělat; 4. omluvit; 5. cvičíte; 6. Přeju; 7. počítat, číst, psát; 8. vyrušuju; 9. Pozdravujte. 20.4.3 Chodí do první, druhé, třetí, čtvrté, páté, šesté, sedmé, osmé, deváté třídy. 20.4.5 1. od osmi do půl dvanácté; 2. od devíti; 3. od pěti do sedmi; 4. od deseti do jedné; 5. od července; 6. od února; 7. od ledna do srpna; 8. od prosince; 9. od šesti; 10. od března; 11. od dubna do září; 12. od rána; 13. od tří do čtyř; 14. do večera do šesti; 15. od léta; 16. od podzimu; 17. od půl jedenácté do jedenácti. 20.4.6 1. rokem; 2. týdnem; 3. měsícem; 4. chvílí; 5. hodinou; 6. obědem; 7. večeří. 20.4.8 1. nemusí; 2. musí; 3. nesmí, musí; 4. nemusíme; 5. nesmí; 6. nesmím, musím; 7. musíte; 8. Musím; 9. nesmíte/nesmíte/nesmíš; 10. musí; 11. Nesmíš/Nesmíte. 20.4.9 1. uzdravení; 2. vyučování; 3. rodný; 4. třídě, kabinetě; 5. školní; 6. přestávka; 7. jídelně; 8. pololetí; 9. vysvědčení; 10. azyl; 11. Promiňte, pořádku; 12. ředitelně; 13. narozeniny. 20.4.10 1. Žádal/a jsem o pas, o práci, o azyl. 2. Pozdravoval/a jsem manžela Jany, bratra kamarádky, učitele, milou učitelku, nemocného kamaráda, nemocnou kamarádku. 3. Musím/Musíme omluvit syna, dceru, manžela. 4. Nesmím/Nesmíme vyrušovat paní ředitelku, pana učitele, pana doktora, paní doktorku. 5. Chci/Chceme navštívit babičku, maminku, tatínka. 20.4.11 Přeju ti hodně zdraví. Přeju ti hodně štěstí./Přeju ti všechno nejlepší. Přeju vám brzké uzdravení. Shrnutí 20.5.2 Příklady otázek: 1. Pro koho jsi kupoval růže? 2. Jak je dneska? 3. Je váš manžel doma? 4. Co tě bolí? 5. Za jak dlouho půjdeš do školy? 6. Od koho jste dostala dopis? 7. Co si dáte? 8. Kde jsi byl včera? 20.5.3 1. včas; 2. menší; 3. hůř; 4. sladká; 5. elegantní; 6. větší; 7. víc; 8. teplý. 20.5.4 1. do; 2. blízko/vedle/u; 3. na; 4. Vedle/U/Blízko; 5. na, u; 6. s; 7. vedle/u/blízko; 8. na; 9. v; 10. v; 11. před; 12. Za; 13. V; 14. do/od; 15. s; 16. Na, v; 17. se; 18. V; 19. o; 20. před; 21. Od; 22. Za; 23. na. 20.5.6 1. Kam chodí Igor rád? 2. Koho má rád? 3. Co taky rád dělá? 4. Co nemá rád? 5. Kdy si hraje? 6. Kde si hraje? 7. Co si myslí? 8. Co dělá moc rád? 9. Co zapomněl napsat včera odpoledne? 10. Kdy ho psal? 11. Co ví? 12. Co nepíše rád? 20.5.7 Příklady vět: 1. chodí do školy. 2. paní učitelku. 3. povídá s kamarádem Pavlem. 4. obědy ve škole. 5. že se ve škole učí zpívat. 6. že neumí zpívat. 7. napsat domácí úkol. 8. unavený. 9. že úkol musí psát každý den. 10. píše domácí úkoly. Fráze 20.6.1 u telefonu; Můžu; Moment, přepojím vás; Haló! Neslyším vás!; Slyším vás špatně.; Už mě slyšíte?; vás slyším; omluvit; musí; zub; Děkuji za zavolání.; Na shledanou. 426Klíč ke cvičením | Lekce 21 Lekce 21 Dialogy 1-5 21.2.1 a) řidiči; ukázat, průkaz; řidičák, Občanku; řidiči; rychle; pokutu, pomalu. 21.2.1 b) doklady; technický; technický; kontrola; 21.2.1 c) připoutat; pokutu; pás; 21.2.1 d) parkovat; Parkoviště; doprava/doleva; parkoviště; 21.2.1 e) vidět; řidičák; značku; pokutu. Dialog 6 21.2.3 Boris pojede do Prahy zítra. 2. Má tam nějakou práci. 3. Pojede autem. 4. Nemá. 5. Ano, umí. 6. Má ho už pět let. 7. Pojede s manželkou a možná pojede taky jeho syn. 8. Petr chce jet s nimi. 9. Protože potom jsou na dálnici zácpy. 10. Protože nechce mít problémy s policií. Gramatika 21.4.1 se připoutám, se připoutat, se připoutají, se připoutá; si půjčíš, si půjčit, si půjčí, si půjčíme; zastavím, zastaví, zastavíte; zahneš, zahne, zahnu, zahnou; kontroluje, kontrolujou, kontrolujeme; ukážeme, ukáže, ukážeš; parkujou, parkujeme, parkuje; zaplatit, zaplatím, zaplatí, zaplatíte. 21.4.2 1. se připoutat, zaplatit; 2. zastavit; 3. Ukážeš; 4. zahnete; 5. si půjčit; 6. parkovat; 7. kontroluje. 21.4.3 a) 1. Můžu si ho půjčit v půjčovně. 2. Musím se připoutat. 3. Parkuju/Stojím. 4. Musím zaplatit pokutu. 21.4.3 b) 1. Policista kontroluje doklady a dává pokuty. 2. Platím pokutu. 3. Potřebuju řidičský průkaz. 4. Potřebuju řidičák, techničák a pas nebo občanku. 21.4.4 1.Tady nesmíme zastavit. 2.Tady nesmíme stát. 3.Tady nesmíme jezdit autem, jenom chodit pěšky. 4.Tam nesmíme jet, je to ulice pro chodce. 5.Tady nesmíme jet rychleji než 80 km/hod. 6. Musíte zastavit. 21.4.5 domem; stolem; restaurací; židlí; hospodou; školou; kostelem; nádražím; parkovištěm; ordinací; náměstím, postelí; autem. 21.4.6 a) s lékařem, psychologem, manželem, bratrem, učitelkou, policistou, Irinou, Petrem, prodavačem, číšníkem, zubařem, překladatelkou, ředitelem, ředitelkou, Alicí. 21.4.6 b) se šunkou, sýrem, žampióny. 21.4.6 c) s rýží, brambory, omáčkou, knedlíky. 21.4.6 d) s mlékem, se smetanou, s cukrem. 21.4.6 e) s učitelem, učitelkou, ředitelkou, kuchařem, prodavačkou, zubařem, policistkou. 21.4.6 f) za kamarádkou, sestrou, bratrem, právničkou, ředitelem, babičkou, manželkou. 21.4.9 1. s nimi, 2. s ním, 3. s námi, 4. s ní, 5. za ním, 6. s tebou, 7. se mnou, 8. s námi, 9. před ním, 10. za ní, 11. s tebou,12. s nimi, 13. se mnou, 14. s ní. 21.4.10 čím; kým; Čím; Čím; kým; čím; kým; čím, kým. 21.4.11 a) ti; nám; mu; mi; jim; jí; vám; 21.4.11 b) si; si; si; si; si; vám; ti; jí; mi; ti; jim; si; nám; si/mu; mu; mi; si. Shrnutí 21.5.1 a) Příklady odpovědí: 1. Když nemám zapnutý bezpečnostní pás. Když se nepřipoutám. 2. Znám řidičský, technický a občanský průkaz.Taky průkaz zdravotního pojištění. 3. Chce vidět doklady. 4. Mám pas a kartu zdravotního pojištění. Mám taky rodný list. 21.5.2 1. na; 2. Na; 3. na; 4. na; 5. pro; 6. S; 7. V, ve; 8. za; 9. od/u; 10. s; 11. před; 12. Vedle/u/blízko, blízko/vedle/u; 13. na; 14. Za; 15. z; 16. ve; 17.V; 18. do, s; 19. na; 20. na; 21. s; 22. na; 23. V, s; 24. od, do; 25. s; 26. do, na; 27. u; 28. od; 29. za; 30. na, o; 31. o. 21.5.3 1. kým; 2. co; 3. koho; 4. Co; 5. koho; 6. čím; 7. Koho; 8. co/koho; 9. koho; 10. kým; 11. Co/Koho; 12. Co; 13. Co; 14. kým; 15. koho. 21.5.5 Příklady otázek: 1. Na co se díváte? 2. Na koho čekáte? 3. Pro koho máš ten slovník? 4. Čím pojedete do Prahy? 5. S čím ti/vám chutná pizza? 6. S kým pojedeš do Prahy? 7. Co si dáte? 8. V kolik hodin zavírá tabák? 9. Kde je pošta? 10. Pro koho kupuješ tu zmrzlinu? 21.5.6 1. Neumím; 2. neznám, Nevím; 3. Znáš/Neznáš/Znáte/Neznáte; 4. umím; 5. Nevíš/Víš/Nevíte/Víte. Fráze 21.6.1 tady je Tuyen, kamarádka Jany; Můžu mluvit s Janou? děkuju, zavolám později. V kolik hodin můžu volat? 427Klíč ke cvičením | Lekce 22 Lekce 22 Text 1 Otázky 1. Ve městě jezdíme trolejbusem, autobusem nebo tramvají. 2. Metro jezdí v Praze. 3. Jízdní řád čteme, když chceme vědět, kdy jede tramvaj/autobus/trolejbus. Jízdní řád čteme na zastávce. 4. Ve městě je autobusové a vlakové nádraží. 5. Na internetu můžeme najít odjezdy vlaků a autobusů. 6. V malém městě chodíme pěšky nebo můžeme jezdit na kole. Dialog 3 Otázky 1. Boris chce jet do Třeboně, protože tam má kamaráda. 2. Ptá se paní v informační kanceláři na vlak. 3. Kupuje jízdenku u pokladny. 4. Boris čeká na nástupišti. 5. Vlak nepřijel včas, měl zpoždění. 6. V Třeboni bude za 5 hodin. 7. Musí tam přestoupit na osobní vlak do Třeboně. 8. Ne, kamarád tam na něho nečekal. Čekal u vlaku. 9. Boris potřeboval vědět, jak se dostane k zámku. 10. Pomohla mu hodná paní. 22.2.1 a) Prosím, jede; Kdy; V, budete/přijedete, přestoupit; každý; Není zač. 22.2.1 b) jízdenku; nějakou; Bude. 22.2.1 c) Nevíte, dostanu; Znáte; nebyl, říkal; půjdete, uvidíte, Přejdete, k, mi; podívat; pomohla. 22.2.2 1. jízdenku, 2. nastoupil, místo, 3. zpoždění, 4. zastávce, 5. ujel, 6. jízdní řád, 7. jezdí, 8. slevu. 9. vlakové, autobusové. Gramatika 22.4.1 1. přestupovali jsme; 2. jezdí; 3. stačí; 4. zeptáš se/zeptala ses; 5. nestihla; 6. vystoupím/vystoupíme; 7. ujel; 8. nezastavuje; 9. nastupujeme; 10. vystupuje; vystoupí. 22.4.2 1.jezdí; 2.odjíždí,3.nebyli,se zeptat; 4.ujel,5.přijede; 6.přejít; 7.nezastavuje; 8.najdeš; 9.nestihl; 10.přestoupit. 22.4.3 1. jízdní řád, 2. jízdenku, slevu; 3. zpoždění, 4. nastoupil, místo; 5. cestu, 6. Rychlík, osobním. 22.4.4 a) zastávka tramvaje, karta pojišťovny, čas odjezdu, jízdní řád autobusu, plán města, kniha kamaráda, odjezd vlaku, mapa Prahy, řidič auta, příjezd autobusu, problém cizinky, kancelář ředitele, ordinační hodiny doktora, manželka bratra, otec kamarádky; 22.4.4 b) talíř polévky, hrnek čaje, šálek kávy, sklenice minerálky, deci vína, půlka koláče. 22.4.5 a) zastávka noční tramvaje, karta zdravotní pojišťovny, čas večerního odjezdu, jízdní řád nového autobusu, plán starého města, kniha dobrého kamaráda, odjezd osobního vlaku, mapa staré Prahy, řidič červeného auta, příjezd žlutého autobusu, problém mladé cizinky, kancelář českého ředitele, ordinační hodiny dětského doktora, manželka mladšího bratra, otec české kamarádky; 22.4.5 b) talíř bramborové polévky, hrnek ovocného čaje, šálek černé kávy, sklenice perlivé minerálky, deci bílého vína, půlka jahodového koláče. 22.4.6 Příklady řešení: Bydlím u/Jdu do/kolem velké nemocnice. Jdu do zdravotní pojišťovny. Jdu kolem autobusového nádraží. Bydlím blízko/u/ Jdu kolem/do Národního divadla. Jdu kolem špinavé řeky. Bydlím blízko tramvajové zastávky. Jdu do krásného zámku. Jdu do moderní knihovny. Bydlím u hezkého lesa. 22.4.7 1. Jdu k poště. 2. Jdu k parku. 3. Jdu ke škole. 4. Jdu k parkovišti. 5. Jdu k cukrárně. 6. Jdu ke kostelu. 7. Jdu k bance. 8. Jdu k nemocnici. 9. Jdu k nádraží. 10. Jdu ke kanceláři. 22.4.8 1. do, za, u; 2. do, na, kolem; 3. pro; 4. z, za; 5. s, v, na, s; 6. k, na, na; 7. ze, do; 8. za, v, ve; 9. naproti; 10. před, od. 22.4.9 k ní, k nim, k němu, k vám, k nám, ke mně. Shrnutí 22.5.1 1. Za kým/Kam jsi jel? 2. Proč ti ujel autobus? 3. Kde na tebe kamarád čekal? 4. Kdy/Za jak dlouho jel další autobus? 5. Proč jsi čekal v čekárně? 6. Jak dlouho trvala cesta? 7. Proč se v autobuse netopilo? 8. Kam jste šli? 9. Co jste si dali? 22.5.4 1. do, 2. -, 3. -, na, 4. na, u, 5. v, 6. na, 7. na, -, 8. naproti, 9. na, 10. na, 11. za, 12. v, do, na. 22.5.5 a) ve třídě, v obchodě, ve středisku, v nemocnici, ve škole, v knihovně; 22.5.5 b) na výstavě, na koncertě, na náměstí, na policii; 22.5.5 c) za doktorem, za Petrem, za kamarádkou, za právníkem, za ředitelkou; 22.5.5 d) U pokladny, U divadla, u řeky, U hotelu. 22.5.7 Ne, ještě jsem ho neviděl/a. Ne, ještě jsem s ní nemluvil/a. Ne, ještě jsem ji neviděl/a. Ne, ještě jsem s ním nemluvil/a. Ne, ještě jsem ji nenapsal/a. Ne, ještě jsem ho nedostal/a. Ne, ještě jsem tam nebyl/a. 22.5.8 Příklady reakcí: Ne, ještě jsem tady nebyl. Ano, rozuměl./Bohužel ne. Můžete mi to zopakovat? Ano, jezdí každý den. Ne, děkuji. /Zavolám za hodinu. Ne, je to blízko. Samozřejmě. Není zač. 22.5.9 lehký, doprava, přijíždí, vystupujeme, pozdě, nastoupím, horší, nemám rád, větší, odjezd, letní, špatně, zdravý, málo/trochu, odejdou, za rok, pomalu, bohužel. 22.5.10 Příklady vět: Byl/a jsem u bratra. Jedu na výlet. Jel/a jsem za kamarádem. Pojedu s kamarádkou. Jdu do školy. Jak se dostanu na náměstí? Posílám dopis. Čekám na učitele. Musím se zeptat ředitelky. Cesta trvala tři hodiny. Bylo mi špatně. 428Klíč ke cvičením | Lekce 23 Lekce 23 Texty 1, 2, 3 23.2.1 1. N, 2. P, 3. N, 4. N, 5. P, 6. N,7. P, 8. P, 9. P, 10. N,11. P, 12. P. 23.2.3 a) Žiju; pro; volného; pracovala, nemám; Učím se; knihy; Zkusila; můžou; nebaví; plavat; chtěla; zimě; jezdila; nemůžu; půjčím, výlet; Mám; měli; o; žádná; líbilo; ní; blízko; plaveme; Někdy; Myslím; Chybí. 23.2.3 b) mluvím; Navštěvuju; dostanu; najdu; byl; kamarádů; posloucháme; cizinci; jim; o; hraje; něho; pijeme; rád; Když; na; sbíral; říká; protože; nejdu; mluvím; Chybí. 23.2.3 c) měsíců; neumím; koníček; skákala; závodila; každý; ptám; hrát; starají; televizi; dostanu; chtěla; víc. Gramatika 23.4.1 zkusí, zkusit, zkusíš, zkusí; snil/a, sníš, sní, sní; plavu, plavat, plaveme, plavou; sbíráš, sbírají, sbíráte; závodí, závodit, závodíme; běhám, běhá, běhají, běháš; skáčeš, skákat, skáčou; se bojí, se bojíme, se bát, se bojí. 23.4.2 1. překládá; 2. bojí; 3. sbíral; 4. zkusí; 5. sní; 6. běhá, skáče; 7. plavali/plavaly; 8. závodila; 9. ptala; 10. nebál. 23.4.3 1. zloděje; 2. nezaměstnaný; 3. politiku; 4. zvíře; 5. války; 6. koníčků, sbírá; 7. rybníku; 8. chalupu; 9. život; 10. zvířata, kočku. 23.4.4 1. o politice, 2. o rodině, 3. o manželovi, 4. o sportu, 5. o češtině, 6. o dokladu, 7. o překladu, 8. o životě, 9. o zloději. 23.4.5 a) Bojím se zlého člověka,těžké zkoušky,důležitého závodu,velké operace,dlouhé nemoci,nesympatického úředníka. Ptal/a jsem se českého učitele, českého kamaráda, dobrého psychologa, mladého překladatele, přátelského policisty, zkušeného lékaře, starého muže, malého syna, ruského studenta, afgánského pacienta. 23.4.5 b) Bojím se zlých lidí, těžkých zkoušek, důležitých závodů, velkých operací, dlouhých nemocí, nesympatických úředníků. Ptal/a jsem se českých učitelů, českých kamarádů, dobrých psychologů, mladých překladatelů, přátelských policistů, zkušených lékařů, starých mužů, malých synů, ruských studentů, afgánských pacientů. 23.4.6 Bojím se nesympatické úřednice. Ptal/a jsem se české učitelky, české kamarádky, dobré psycholožky, mladé překladatelky, přátelské policistky, zkušené lékařky, staré ženy, malé dcery, ruské studentky, afgánské pacientky. Bojím se nesympatických úřednic. Ptal/a jsem se českých učitelek, českých kamarádek, dobrých psycholožek, mladých překladatelek, přátelských policistek, zkušených lékařek, starých žen, malých dcer, ruských studentek, afgánských pacientek. 23.4.7 Sním o domě, o bytě, o zahradě, o práci, o kamarádce. Mluvím o rodině, o učiteli, o politice, o kamarádovi, o mamince, o kultuře, o programu, o sportu, o knize. Píšu o škole, o češtině, o životě, o kamarádce, o výstavě. Čtu o Praze, o atletice, o závodu, o městě, o azylu, o hudbě. 23.4.8 a) Na nic se nedívám. O nic se nezajímám. Nikoho jsme se neptali. Nikam nechci /nechceme jít. U nikoho jsem nebyla. S nikým tam nepůjdeme. Nikdo to neříkal. Nic jsem nekoupil. 23.4.8 b) Díváš se na něco? Zajímáš se o něco? Ptali jste se někoho? Chcete někam jít? Byla jsi u někoho? Půjdete tam s někým? Říkal to někdo? Koupil jsi něco? 23.4.9 Všichni to věděli. Všechny třídy mají tabuli. Všechna auta nejsou rychlá. Všechny banky mají směnárnu. Všechna města mají nádraží. Všichni lidé nemluví anglicky. 23.4.10 1. v, -; 2. ve, pro; 3. do, 4. v; 5. do, 6. V, -; 7. -, v; 8. V, na; 9. na, 10. -, na; 11. k, na; 12. v, u/blízko; 13. u, o; 14. -, 15. na; od; 16. do, 17. na. Shrnutí 23.5.1 1. cizince/cizinců, společnosti; 2. obědvaly, 3. se, ptali; 4. se zúčastnily; 5. Výstava, se konala; 6. namalovaly. 23.5.4 1. Včera jsem jel/a se synem do nemocnice sanitkou. 2. Každý den jezdím s bratrem do školy na kole. 3. Minulou sobotu jsme jeli za tetou na návštěvu do Třeboně rychlíkem. 4. Večer půjdu s kamarádkou do kina na dobrý film. Pojedeme tramvají. 5. Zítra pojedu se třídou na výlet autobusem. 6. O víkendu pojedu s rodinou na Petřín v Praze lanovkou. 23.5.5 Příklady odpovědí: Mluvili jsme o politice. Píšu domů o životě v ČR. Mluvil jsem s ní o češtině.Ta kniha je o lásce.Ten film byl o válce.Ta výstava byla o přírodě. Slyšeli jsme o prezidentovi. Mluví o večeři. Mluví o operaci. Mluví o vysvědčení. 23.5.6 Příklady vět: Čeština je těžká. Domácí úkol je dlouhý. Život v ČR je zajímavý. Práce učitele je hezká. Můj kamarád je hodný. Moje rodina je velká. Počítačový kurz je krátký. Setkání bylo nudné. Návštěva byla dlouhá. Výlet byl zajímavý.Výstava byla špatná. 429Klíč ke cvičením | Lekce 24 Lekce 24 Texty 24.2.1 a) Další; byl; vyplnit, příjmení; narození; pojištěný; alergii; očkovaný; zavolá. 24.2.1 b) dál; problémy; špatně; žaludek; jedl; občerstvení; vás; otrava, Musíte, lékárně; třikrát, Za, kontrolu. 24.2.2 1. Protože byla nemocná. 2. Měla rýmu a kašel. 3. Myslela si, že je to viróza. 4. Ano, měla vysokou teplotu. 5. Koupila sirup a nosní kapky. 6. Protože ji bolelo v krku a nemohla polykat. 7. Lékař zjistil, že má angínu. 8. Musí ho brát dvakrát denně. 9 Musí hodně odpočívat a jíst ovoce. 10. Protože ho bolelo břicho. 11. Lékař ho poslal do nemocnice. 12. Chirurg zjistil, že Narmil má zánět slepého střeva. 12. Ano, musel hned na operaci. Gramatika 24.4.1 se objednám, se objednáme, se objednají, se objednáš; si zlomíš, si zlomíme, si zlomí, si zlomím; vyšetří, vyšetřit, vyšetří; předepíše, předepíše, předepíšeš; zjistím, zjistí, zjistíme, zjistí, zjistíte; sní, sním, sníme, snědí; bereš, berete, bere, bereme, bere; si vybere, si vyberu, si vyberou, si vyberete, si vybereme. 24.4.2 1. brát; 2. si zlomil; 3. zvracel jsem; 4. předepsala; 5. prohlédne; 6. si vyberete; 7. jsme zjistili; 8. se objednám, bolí; 9. snědly, vypily. 24.4.3 a) Dal/a jsem ho sestře, mamince, tatínkovi, bratrovi, tetě, dceři, synovi, babičce, dědečkovi. 24.4.3 b) Řeknu to kamarádce, Halyně, manželce, kamarádovi, Borisovi, učiteli, policistovi. 24.4.3 c) Půjčil/a jsem ho bratrovi, učitelce, kamarádovi, kuchaři, sestře, Evě,Tomášovi. 24.4.3 d) Ukážu ji lékaři, zubařce, právníkovi, překladatelce, řediteli, psychologovi, policistce. 24.4.3 e) Líbí se to mně, synovi, jí, nám, studentovi, cizince, jim, vám. 24.4.3 f) Koupil/a jsem ji kuchaři, ředitelce, manželce, manželovi, kamarádce. 24.4.3 g) Budu telefonovat psycholožce, překladateli, chirurgovi, ředitelce školy. 24.4.4 1. k bratrovi na návštěvu. 2. k právníkovi. 3. ke kamarádce na večeři. 4. k ředitelce do kanceláře. 5. půjde k zubaři. 6. do třídy k učiteli. 7. do Brna k psycholožce. 8. k chirurgovi. 24.4.5 1. ti; 2. jim; 3. mu; 4. jí; 5. vám; 6. mi; 7. ti; 8. nám; 9. mi; 10. mu. 24.4.6 a) Objednal/a jsem se k právníkovi, zubařce, psychologovi, právničce. 24.4.6 b) Lékař vyšetřuje pacientku, malou Mai, malého Zuraba, manželku, dědečka. 24.4.6 c) Lékař předepíše léky pacientce, cizince, synovi, dceři. 24.4.6 d) Lékař mi předepsal lék, léky, antibiotika, kapky, mast. 24.4.6 e) Včera jsem snědl kuře a rýži, maso a omáčku, pizzu se žampióny, půlku chleba se sýrem. 24.4.6 f) Léky musím brát dvakrát, třikrát, jednou, čtyřikrát denně. 24.4.6 g) Vyberu si nové brýle, kontaktní čočky, dobrou čokoládu, jednu červenou růži, brazilskou kávu, čokoládovou zmrzlinu, českou knihu o Praze, dvoulůžkový pokoj, zelenou sukni. 24.4.7 Příklady: 1. nemocnice, sádry; 2. poslal; 3. operaci, nemocnici; 4. břicho, operaci; 5. slepé střevo; 6. žaludek, lékaři; 7. lékaři; 8. žaludek; 9. noha; 10. si zlomím; 11. očkování. 24.4.8 1. koho; 2. Co/Koho; 3. komu; 4. koho; 5. Čím; 6. kým; 7. Kdo; 8. kým; 9. čím; 10. koho; 11. Koho; 12. koho; 13. koho; 14. koho. Shrnutí Otázky 1.Telefonoval do ordinace očního lékaře. 2. Mluvil se sestrou. 3. Chtěl se objednat na vyšetření. 4. Šel tam v úterý v jednu hodinu. 5. Nosil kontaktní čočky. 6. Čočky jsou moc drahé. 7. Lékař zjistil, že Boris potřebuje silnější brýle. 8. Dal mu poukaz na brýle. 9. Půjde do oční optiky. 10. Ne, asi 200 korun zaplatí pojišťovna. 24.5.1 očního lékaře; sestrou; vyšetření; nové brýle; kontaktní čočky; vyšetřil, poukaz na brýle; pro, oční optiky; Pojišťovna. 24.5.2 1.Od koho jsi dostal dopis? 2.U koho jsi byl? 3.Ke komu pojedeš?/Kam pojedeš? 4.Kam pojedeš?/Ke komu pojedeš? 5.Ke komu se objednáš? 6.Na koho myslíš? 7.Pro koho kupuješ dárek? 8.Na co se těšíš? 9.O co jsi žádal? 10.O čem jste mluvili? 11.S kým ses seznámil? 12.Za kým jdeš? 13.S čím piješ kávu? 14.Za kým jsi šel? 24.5.3 1. na; 2. u; 3. Za, Za; 4. na; 5. proti; 6. na; 7. v; 8. Za, na; 9. v, v; 10. s, k; 11. do; 12. na; 13. do; 14. ve; 15. na; 16. do; 17. S, se; 18. do; 19. Pro. 24.5.4 a) 1. Musíte ji vyplnit. 2. Večer jsem jí psal dopis. 3. Lékař je prohlédl. 4. Lékař jim dal injekci. 5. Rozpustíte ho ve vodě. 6. Mám pro ni dárek. 7. Musíte ho pít třikrát denně. 8. Byl u něj/něho odpoledne. 9. Mluvil jsem s ní včera. 10. Dostal jsem od něj/něho slovník. 24.5.4 b) 1. nás; 2. vás; 3. mi; 4. tebe; 5. mě; 6. mnou; 7. vámi 24.5.5 a) Další, prosím. Dobrý den. Už jste u nás někdy byla? Jak se jmenujete? Jste pojištěná? Kdy jste byla naposledy očkovaná proti tetanu? 24.5.5 b) Příklady: Bolí mě hlava a celé tělo. Ano, mám. Musím brát antibiotika? Kdy musím přijít na kontrolu? 430Klíč ke cvičením | Lekce 25 Lekce 25 Text 25.2.1 1. N, 2. N, 3. P, 4. P, 5. P, 6. N, 7. N, 8. N, 9. P, 10. N. 25.2.2 manželé; uprchlíci; azylanti; jako; těhotná; větší; kanceláře, úředníkem; obývací, dětský; drahý, plat; nabídl; výtahu; třípokojový; muset, práce; stěhovat; zařízený; nábytek. 25.2.3 1. Kde žijí Jurij a Olga? Jak dlouho žijí v české republice? 2. Co dělá Jurij? Kde pracuje Jurij? 3. Kdy se narodí dítě? 4. Kam šli Jurij a Olga? S kým mluvili? 5. Jaký byt jim nabídl úředník? 6. Kdy se budou stěhovat? 7. Co je v kuchyni? Dialog 25.3.1 1. Bydlí tam čtyři měsíce. 2. Bydlí s Jurijem. 3. Halyna přijde na návštěvu. 4. Olga dělá velký úklid jednou týdně. 5. Vysává, utírá prach, pere a žehlí. 6. Každý den zametá. 7. Jurij myje nádobí a umyl okno. 8. Dítě se narodí za měsíc. 9. Zítra odpoledne půjde navštívit Olgu a Jurije. 10. Ano, těší se. 25.3.2. dobře; v novém bytě; velký a pohodlný; práce; velký úklid; pomáhá; nebaví; v pořádku; narodí za měsíc; hodí. Gramatika 25.5.1 si pronajmeme, si pronajme, si pronajmou, si pronajmeš; nabídnete, nabídnu, nabídne, nabídneme, nabídnou; peru, perete, perou, pereme, pere; umyje, umyju, umyješ, umyjou; uklízejí, uklízím, uklízíte, uklízíš; se cítíme, se cítí, se cítím, se cítí; žehlíte, žehlí, žehlíme, žehlíš; utíráme, utírají, utírá, utírám; zametáš, zametám, zametá, zametáte, zametáme; se stěhujeme, se stěhuje, se stěhuje, se stěhujete; vysávám, vysává, vysávají, vysáváš. 25.5.2 1. nabídli; 2. budu prát, žehlit; 3. se budeme stěhovat; 4. se cítíš; 5. Hodí se; 6. mýt; 7. neumyla; 8. nenabídli; 9. zametám, vysávám; 10. neuklízejí. 25.5.4 a) 1.To jsou páni. 2. V ordinaci pracují lékaři. 3. V kanceláři jsou úředníci. 4.Tam jsou učitelé. 5. V kuchyni vaří kuchaři. 6.To jsou moji bratři. 7. Pomůžou mi překladatelé. 8.To jsou moji synové. 9. Kamarádi hrajou basketbal. 10. Na policii pracujou policisté. 25.5.4 b) 1.V ordinaci pracují dva doktoři a dvě doktorky. 2.V čekárně čekají čtyři pacienti a čtyři pacientky. 3.Ve škole jsou dva ředitelé a dvě ředitelky. 4.Ve třídě se učí čtyři studenti a čtyři studentky. 5. Na poště pracujou tři úředníci a tři úřednice. 6. Na ulici stojí dva policisté a dvě policistky. 7.V ordinaci jsou dva psychologové a dvě psycholožky. 8.V bytě bydlí čtyři azylanti a čtyři azylantky. 9. Na policii mluvili dva řidiči a dvě řidičky. 25.5.4 c) 1. Na náměstí je pět policistů. 2. V nemocnici je hodně pacientů. 3. Ve škole studuje osmdesát studentů. 4. Ve městě bydlí deset azylantů. 5.Tam je šest kamarádů. 6. V obchodě pracuje sedm prodavačů. 7. Na křižovatce stálo hodně řidičů. 25.5.5 a) mi; mi; mě; mi; mi; mi; mi; mě; 25.5.5 b) jí; jí; ji; jí; jí; jí; jí; ji; 25.5.5 c) mu; mu; ho; mu; mu; mu; mu; ho; 25.5.5 d) nám; nám; nás; nám; nám; nám; nám; nás; 25.5.5 e) jim; jim; je; jim; jim; jim; jim; je. 25.5.7 1. dítě; 2. dítě; 3. dětí; 4. děti; 5. dítě; 6 Děti; 7. dětí; 8. děti, dítě; 9. dětí; 10. děti. 25.5.8 1. výtahu; 2. cukru; 3. syna a dcery; 4. zahrady; 5. auta; 6. teploty; 7. koupelny; 8. masa; 9. inkasa. Shrnutí 25.6.1 1. Kamarádovi se nelíbí Brno. 2. Učitelku bolí hlava. 3. Lékaři se pondělí nehodí. 4. Učiteli chutnají ovocné knedlíky. 5. Bratrovi chybí jeho děti. 6. Syna a dceru nebaví učit se česky. 25.6.2 řidičský průkaz; registrační karta; listovní zásilka; smažený sýr; zimní oblečení; peněžní poukázka; jídelní lístek; dvoupokojový byt; realitní kancelář; občanský průkaz; doporučený dopis; technický průkaz; rajčatový salát; zařízený byt; hovězí polévka. 431Poznámky