Servitizace produktu
Servitizace produktu znamená pro podniky méně či více významné zásahy do řízení podniku jako celku
a individuálních oblastí řízení uvnitř i vně podniku. Relativní novost zkoumání tohoto konceptu nabízí
řadu možností zkoumání různých aspektů řízení servitizace produktu.
Cíl: Cílem práce je analyzovat faktory řízení produktu směrem k servitizaci z teoretického hlediska a
rozšířit a obohatit stávající empirické poznání problematiky servitizace produktu.
(Reverzní) Logistika, znalostní management a konkurenceschopnost
Znalostní management by měl vést ke zvýšení konkurenceschopnosti a napomáhat k integraci
funkčních oblastí řízení podniku, ke kterým patří také (reverzní) logistika. Existující teoretické a
empirické poznatky týkající se těchto tří oblastí jsou ale minimální.
Cíl: Cílem práce je identifikace faktorů řízení logistických procesů (procesů řízení reverzní logistiky) a
znalostního managementu a jejich propojení s konkurenceschopností.
Učící se organizace a marketing
Marketing je jednou ze stěžejních funkcí podniku, umožňující získávat primárně důležité informace
o externím prostředí podniku, zejména o zákaznících a přinášet znalosti, které napomáhají neustrnout
ve vývoji a využívat nové příležitosti.Teorie učící se organizace poskytuje mnoho metod a nástrojů, jak
informace z marketingových aktivit aplikovat pro eliminaci rigidity v řízení a vést k neustálému
zlepšování pro marketingové potřeby.
Cíl: Cílem práce je obohacení poznatků přispění znalostí zabývajících se učící se organizací pro
marketingový management z teoretického i empirického pohledu.
Současné marketingové trendy a jejich využití v e-commerce v oblasti vybrané (dílčí) části
trhu v ČR
Internet představuje neustále se objevující nové možnosti, které mají nejenom technickou podstatu,
ale mohou být velmi efektivně a účelně využívány manažery v podnicích, mimo jiné i pro marketingové
cíle. Pravděpodobně rychlost, s jakou tyto možnosti vznikají, vede ke stávající roztříštěnosti poznatků
a značné nejednotnosti v pojmech, přístupech i praktikách. Důsledky lze spatřovat ve dvou rovinách;
jak v teoretické, tak v praktické.