SEMINÁŘ EKONOMICKÝCH
Řešení 2. série
KONOMICKÝCH M
6. ROČNÍK
2019/2020
ešení 2. série
MOZKŮ
ešení 2. série
Příklad 1
a) Pojištění odpovědnosti z provozu vozidla = povinné ručení, musí mít každé auto, plní se
z něj škoda třetí osobě (např. pokud nabourám jiné auto).
b) Havarijní pojištění – pokud nabourám do stromu a způsobím škody na vlastním autě,
tak lze hradit škodu z tohoto pojištění, většinou je zde nějaká spoluúčast pojištěného.
Díky bezeškodnímu průběhu se načítají bonusy ve vši slevy, která dosahuje až 50 %
pojistného.
c) Pro mladého člověka je nejdůležitější pojištění invalidity, vážných onemocnění a
trvalých následků, protože pokud nastane něco vážnějšího v mladém věku, musí
finančně pokrýt několik desetiletí svého života (například po autonehodě zůstane na
vozíku trvale invalidní).
U rodičů stejná rizika + pokud chce zajistit rodinu nebo má závazky, tak je vhodné
pojistit smrt a dlouhodobou pracovní neschopnost.
Obecně na krátkodobé výpadky příjmu je lepší mít finanční rezervu, která pokryje
řádově 3 – 6 měsíců výpadku příjmu.
d) Nemovitost je stavba (byt nebo rodinný dům) a případně nedílné součásti stavby
(vestavěný nábytek, radiátory atd.) – škoda například poškozená střechy způsobená
větrem.
Domácnost je vše co z nemovitosti vypadne, pokud ji otočíme vzhůru nohama
(podlahou nahoru) – vyhoření (nábytek, elektronika, vybavení).
e) U zajišťovny.
f) Může uplatňovat pojistník (max. 24 000 Kč) i zaměstnavatel (max. 50 000 Kč).
Maximálně snížení základu daně o 24 000 Kč ročně (od roku 2017).
Úspora na daních je 15 % ze snižované částky, maximálně tedy 3 600 Kč.
Smlouva musí být uzavřena do 60 let věku a trvat alespoň 60 měsíců, nesmí zde být
možnost částečných výběrů, musí zde být pojištěno riziko smrti nebo dožití.
Příklad 2
a) Džbány – má 2 možné řešení
Řešení 1:
Naplňte 5litrový džbán. Poté naplňte 3litrový džbán vodou z 5litrového džbánu. Nyní máte
2 litry vody v 5litrové nádobě. Vylijte 3litrový džbán a nalijte to, co je v 5litrovém džbánu, do
3litrového džbánu. Poté doplňte 5litrový džbán a naplňte z něj 3litrový džbán do plna.
Protože v 3litrové nádobě již byly 2 litry vody, 1 litr se odstraní z 5litrového džbánu, přičemž
v 5litrové nádobě zůstanou 4 litry vody.
Řešení 2:
Naplňte 3litrový džbán a nalijte ho do 5litrového džbánu. Poté doplňte 3litrový džbán
a naplňte 5litrový džbán do plna. Protože v 5litrové nádobě již byly 3 litry vody, 2 litry vody
se odstraní z 3litrového džbánu a 1 litr vody se ponechá v 3litrovém džbánu. Poté vylijte
5litrový džbán a nalijte to, co je v 3litrovém džbánu, do 5litrového džbánu. Doplňte 3litrový
džbán a nalijte ho do 5litrového džbánu. Nyní máte 4 litry vody v 5litrové nádobě.
b) Žárovky
Chcete-li najít správný přepínač (1, 2 nebo 3), přepněte přepínač 1 do polohy „zapnuto“
a nechte jej několik minut zapnutý. Poté přepnete přepínač 1 zpět do polohy „vypnuto“
a přepínač 2 do polohy „zapnuto“. Nyní vstupte do místnosti. Pokud svítí žárovka, pak víte,
že je k ní připojen spínač 2. Pokud žárovka nesvítí, musí být přepínač 1 nebo 3. Nyní se
krátce dotknete žárovky, dostanete odpověď: pokud je žárovka stále horká, pak spínač 1 byl
ten správný; pokud je žárovka studená, musí to být přepínač 3.
c) Řeč
Za S jsou tři řečníci. Takže S je druhý řečník. Před T. jsou tři řečníci. Takže T je čtvrtý řečník.
R není ani 1., ani 5. R je tedy 3. řečník. P mluví po Q, takže P je 5. a Q je 1. řečník. Výsledek P
je poslední řečník.
d) Šnek vylézající ze studny
Protože každou hodinu může šnek stoupat o 1 metr, vystoupá za 27 hodin 27 metrů.
Poslední 3 metry pokryje za 1 hodinu z 27. pozice. Čas potřebný k tomu, abyste se dostali ze
studny, je tedy: 27 hodin + 1 hodina = 28 hodin.
Příklad 3
a)
 7. stol. př. n. -5. stol. n. l.
 prostředí, ve kterém se narodilo slovo
ekonomie, zde ještě byla součástí filosofie
moc
 aristokracie dána pozemkovým
vlastnictvím
 ekonomické vztahy řídila církev nebo
panovník
 patřili jsem zejména dva oblasti: Řecko a
Řím
 část obyvatelstva byli otroci
b)
 lichva
 chod domácího hospodářství
 soukromé vlastnictví
 hlavní fyzickou práci dělají otroci
 začínají se využívat peníze
 odměna pracovníků a dělba práce
 směna zboží a spravedlivá cen
c)
Xenofón
 spis „Oikonomikos“ (zdrojem bohatství je
zemědělství)
o Oikos + nomoc – oslava zemědělství
 hlásal, že otroci mají pracovat a svobodní
mají obchodovat
 hodnota zboží je dána jeho užitkem
 peníze mají směnnou hodnotu
Platón
 Dílo: Ústava
 ideální stát = sociální utopie (sofokracie)
 3 společenské vrstvy
 pohrdal fyzickou prací
 první teorie komunismu – založen na
práci otroků
 Myšlenka: pokud máte velkou politickou
moc, tak máte šanci se nechat
korumpovat a získáván ekonomický
prospěch pro sebe sama – není správně
o Snaží se oddělit politickou a
ekonomickou stránku společnosti –
oddělení soukromého vlastnictví a
politické moci
 Vládnoucí třídy by neměli mít
vlastní majetek a možnost ho
kumulovat
 Lidé žijí pohromadě – obce vznikají
z ekonomických důvodů
o Dělba práce je efektivní,
soustředění se na určitou věc,
dohromady lidé vyrobí více
o Obec vzniká proto, že nikdo
není soběstačný, potřebujeme ostatní
Aristotelés
 Spravedlivá cena
o Spravedlnost je podle úměry
o Spravedlnost chápaná jako etický
problém – jaká by cena měla být?
o Dnešní směna probíhá většinou na
organizovaném trhu a cena je tržními
silami abstraktním způsobem určena
o V té době probíhala směna izolovaně
– je tam prostor pro nastavení ceny,
ale na každá je spravedlivě
nastavena, je tam prostor pro etické
rozhodování
 Ekonomika x chrematistika
o Lichva – nejhorší forma půjčování –
pokud jsou úvěry půjčovány na
spotřebu, a ten kdo si ho půjčuje
neočekává nárůst důchodů – kde
vezme dlužník na úroky.
o Úroky stlačují půjčovatele do
chudoby.
 Společenské vlastnictví je podle něj
neefektivní
 žák a kritik Platóna
 spisy „Politika“ a „Etika
Nikomachova“ – úvahy o hodnotě
zboží, směně, ceně a penězích
 peníze jsou prostředkem směny, ne
mírou bohatstvím
d) individuálně
e) Scholastika
Příklad 4
a) + b) Gréta si koupí 4 ekonomické učebnice.
c) (800-350) + (700-350) + (550-350) + (420-350) = 450 +350 + 200 + 70 = 1070 Kč
d) Cena jedné učebnice bude 280 Kč. To Gretu povede ke koupi 5 učebnic. Její spotřebitelský
užitek se pak spočítá následovně: (800-280) + (700-280) + (550-280) + (420-280) + (300-280) =
520 +420 + 270 + 140 + 20 = 1370 Kč
1370 − 1070
1070
= 28 %
Grétin spotřebitelský užitek se tedy zvýší o 28 %.
800
700
550
420
300
150
50
Q = 4, P = 350
0
100
200
300
400
500
600
700
800
0 1 2 3 4 5 6 7
P
Q
Poptávka
Příklad 5
Nejprve určíme celkovou spotřebu Gréty za dva měsíce pobytu. Budeme předpokládat, že
dva měsíce = 8 týdnů = 60 dnů. Uznávali jsme ale i jiné racionální přepočty na týdny a dny.
Údaje jsou uvedeny ve sloupci „Spotřeba“.
Poté zjistíme cenu za jednotku příslušné položky z webu numbeo.com. Je praktické zvolit
měnu CZK, jak bylo uvedeno v nápovědě k příkladu, protože pak nemusíme zjišťovat
měnový kurz dané země zvlášť, ale dostáváme rovnou požadovaná čísla. Také se vyplatí
zvolit možnost srovnání dvou měst, protože informace zjistíme rychleji než při postupné
volbě každého města zvlášť.
Ceny jsou na webu pravidelně aktualizovány, konkrétní součty se tedy mohly lišit, podle
toho, který konkrétní den jste příklad řešili. My jsme proto pro potřeby vzorového řešení
zaokrouhlili.
Zboží Spotřeba Oslo Istanbul Calgary Brno
McMenu 60 ks 60*280=16800 60*95=5700 60*170=10200 60*130=7800
Banány 60*0,5 = 30 kg 30*55=1650 30*45=1350 30*30=900 30*30=900
Cappuccino 2*8= 16 ks 16*105=1680 16*45=720 16*80=1280 16*50=800
Pivo půllitr 2*8= 16ks 16*225=3600 16*75=1200 16*140=2240 16*40=640
Kino 2 ks 2*350=700 2*95=190 2*240=480 2*190=380
MHD 2 ks 2*1890=3780 2*790=1580 2*1840=3680 2*550=1100
Byt ks
2*24700=
49400
2*4500=
9000
2*16700=
33400
2*11000=
22000
Celkem
zaokrouhleno
na stovky Kč
77600 19700 52200 33600
a) Gréta by se měla přihlásit na studijní pobyt v Istanbulu, protože tam bude mít nejnižší
náklady na spotřebu.
b) Kdyby Gréta zůstala v Brně, její náklady za dva měsíce by byly přibližně 33.600 Kč.
© Tým SEM