Jak je již z výše uvedeného patrné, rádi bychom se v tomto přehledu soustředili především
na nástroje, které mohou být použity pro vzájemné hodnocení, případně pro sebehodnocení
žáků. Vnímáme jako zásadní fakt, že skrze technologie dokážeme podpořit studijní autonomii
a zapojení žáků do procesu edukace.
• FeedbackFruit - aplikace, která kvůli velkému množství funkcí určitě stojí za
vyzkoušení. Umožňuje tvořit interaktivní studijní materiály, diskutovat, spolupracovat,
ale také pracovat se vzájemným hodnocením. Nabízí hezky udělané škály pro
jednotlivé položky nebo možnost práce se slovním komentářem. Výhodou je i příjemný
a přehledný design.
• Google Classroom - přestože se ke Google Classroom vracíme ve výčtech nástrojů
opakovaně, tak ho musíme zmínit také zde; podporuje jednoduše udělané vzájemné
hodnocení, práci se základními kategoriemi a především se opírá o Google nástroje.
Hodně funkcí lze tak připojit díky pluginům.
• Google Forms - aplikace od Google může mít různé využití, ale jednou z nich je
nepochybně práce se sebehodnocením s využitím škál nebo slovních komentářů.
• IS MU - také informační systém Masarykovy univerzity, který v Česku využívá
několik vysokých škol, podporuje vzájemné hodnocení žáků. Stačí nahrát soubory
do připravené složky a nastavit, kdo, kolik a podle jakých kritérií má hodnocení provádět.
• Moodle - tradiční systém na řízení výuky si poradí také se vzájemným hodnocením.
Výhodou je možnost nastavení téměř všech funkcí a nástrojů, které se vzájemným
hodnocením souvisí. Nevýhodou je nepříliš pěkný design a integrace do velkého balíku
dalších služeb. Moodle má smysl užít pro vzájemné hodnocení jen tehdy, když už je
do vzdělávacího procesu nasazený.
DigComEdu: Digitální kompetence učitelů od teorie k praxi