ÚVOD
1. VÝVOJ DIDAKTIKY TĚLESNÉ VÝCHOVY
1.1 Zavedení tělesné výchovy jako povinného
vyučovacího předmětu na školách v Cechách
1.1.1 Zavedení tělesné výchovy do školních osnov
1.1.2 Tyršova národní soustava
1.1.3 Vývoj školní tělesné výchovy po 2. světové válce
2. DIDAKTIKA TĚLESNÉ VÝCHOVY
2.1 Tělesná výchova
2.2 Didaktika tělesné výchovy
2.2.1 Projekt výchovy a vzdělání
2.2.2 Činnosti žáka
2.2.3 Činnosti učitele tělesné výchovy
2.2.4 Podmínky
2.3 Výzkumné metody v didaktice tělesné výchovy
2.3.1 Metody teoretického poznávání
a zpracování informací
3. VYUČOVÁNÍ A UČENÍ V TĚLESNÉ VÝCHOVĚ
3.1 Učení a motorické učení
3.2 Pedagogické základy motorického učení
3.3 Obsah učiva a jeho uspořádání v procesu motorického učení
3.4 Průběh a fáze motorického učení
4. TĚLESNÝ, FUNKČNÍ A PSYCHICKÝ VÝVOJ
DĚTÍ A MLÁDEŽE
4.1 Periodizace vývoje
4.2 Mladší školní věk
4.3 Střední školní věk
4.4 Starší školní věk
5. TĚLESNÁ ZDATNOST VE ŠKOLNÍ TĚLESNÉ VÝCHOVĚ
5.1 Struktura pohybových (motorických) schopností
5.2 Rozvoj pohybových schopností ve školní tělesné výchově
5.2.1 Síla a její rozvoj
5.2.2 Rychlost a její rozvoj
5.2.3 Vytrvalost a její rozvoj
5.2.4 Obratnost a její rozvoj
5.2.5 Ohebnost - pohyblivost a její rozvoj
5.3 Testování pohybových schopností
ve školní tělesné výchově
6. UČITEL TĚLESNÉ VÝCHOVY
6.1 Struktura předpokladů a vlastností pedagoga
6.1.1 Hodnotová orientace, zaměřenost osobnosti
6.1.2 Pedagogické předpoklady
a rozvinuté osobnostní vlastnosti
6.1.3 Soustava poznatků, vědomostí, praktických
dovedností a zkušeností
6.2 Proces formování pedagoga
- utváření pedagogických předpokladů
6.2.1 Typologie učitelských osobností
7. VYUČOVACÍ A VÝCHOVNÉ ČINNOSTI
UČITELE TĚLESNÉ VÝCHOVY
7.1 Vyučovací činnosti učitele tělesné výchovy
7.2 Spektrum didaktických stylů
7.3 Vyučovací postupy
7.4 Uplatňování didaktických zásad ve školní tělesné výchově
7.5 Vyučovací metody
7.6 Výchovné metody
7.7 Zásady při zatěžování mladého organismu
8. ORGANIZAČNÍ FORMY PRÁCE V TĚLESNÉ VÝCHOVĚ
8.1 Organizační formy
8.2 Vyučovací hodina tělesné výchovy
8.2.1 Typologie vyučovací hodiny
8.3 Struktura vyučovací hodiny
8.4 Efektivita vyučovací hodiny
8.5 Speciální didaktické formy ve vyučovací hodině
9. HODNOCENÍ VE ŠKOLNÍ TĚLESNÉ VÝCHOVĚ
9.1 Vymezení a charakteristika pojmu
9.2 Hodnocení v zahraničních systémech
9.3 Hodnocení jako součást výchovně-vzdělávacího
procesu v tělesné výchově
9.3.1 Metody a prostředky hodnocení
9.3.2 Principy hodnocení
9.3.3 Klasifikace nebo slovní hodnocení
10. PROJEKTY TĚLESNÉ VÝCHOVY
NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH
10.1 Charakteristika učebních osnov tělesné výchovy
pro 1.-9. ročník základní školy
10.2 Charakteristika učebních osnov tělesné výchovy
pro střední školy
10.3 Charakteristika učebních osnov tělesné výchovy
pro odborná učiliště
10.4 Charakteristika RVP
oblast Člověk a zdraví - tělesná výchova
11. PODMÍNK\ VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY
VE ŠKOLNÍ TĚLESNÉ VÝCHOVĚ
11.1 Podmínky výchovy a vzdělávání ve školní TV
11.2 Institucionální podmínky
11.3 Sociální, personální a materiální podmínky
11.4 Právní podmínky
11.5 Bezpečnost ve školní TV
12. PLÁNOVÁNÍ VE ŠKOLNÍ TĚLESNÉ VÝCHOVĚ
12.1 Druhy tematických plánů
12.1.1 Roční plán vyučování tělesné výchovy
12.1.2 Plány tematických celků
12.1.3 Příprava učitelů na vyučování