UTV

Základy společenských věd

A. Filozofie
  * Mytické období - vztah jedince a kmene, mýty, podoba a funkce.
  * Filozofické období - mystéria, individualizace jedince, Platón a Aristotelés.
  * Středověk - řecké arché versus Bůh jako stvořitel ex nihilo, Augustinus, Akvinský.
  * Renesance - rozporuplnost renesance, rozvoj vědy, mysticismus, reformace, Luther, Bacon.
  * Novověk (17. - 1. 1/2 18. st.) - barokní pocit, novověký obrat ve vědách, Descartes, Locke,
(racionalismus x empirismus).
  * Osvícenství - britské a francouzské osvícenství. Encyklopedisté, Kant, přirozená práva člověka,
univerzální Rozum.
  * Moderna ( 19. st. - 1. 1/2 20. st.) - průmyslová revoluce a moderní společnost (x tradiční
společnost), objevení času a vývoje, Hegel, Darvin, Nietscheho kritika tradice evropského myšlení,
univerzální systémy ve filozofii (fenomenologie, existencialismus, analytická filozofie,
pragmatismus).
  * Postmoderna - rozpad velkých teorií, pluralita, změny v chápání světa ve fyzice a biologii,
postmoderní filozofické systémy (poststrukturalismus - Foucault, neopragmatismus - Rorty,
postmodernismus - Lyotard), osvobození, osvícenská svoboda a kategorická imperativ.

B. Psychologie
  * Předmet psychologie (základní psychologické kategorie a pojmy), psychologické disciplíny,
metody psychologie.
  * Psychické procesy a stavy: kognitivní procesy, emoce.
  * Přístupy ke studiu osobnosti. Pojetí sobnosti človeka z pohledu základních psychologických
směrů.
  * Modely pro popis osobnosti. Pojem vlastnosti osobnosti, osobnostní rysy a faktory.
  * Temperament, charakter, motivace, volní vlastnosti. Intrapersonální konflikty. Schopnosti a
inteligence. Moderní pojetí inteligence - úspešná a praktická inteligence. Personální formy
inteligence.
  * Sebereflektující nadání. Sebepoznávání, sebehodnocení a sebereflexe, možnosti osobního rozvoje.
  * Zátěžové situace a jejich zvládání. Profese trenéra a její zátěžové faktory.
Diplomatické - interpersonální nadání, jeho obsah a rozvoj.
  * Člověk jako společenská bytost - pojmy humanizace, socializace, kulturace.
  * Hlavní témata sociální psychologie. Sociální percepce. Kognitivní manévry. Efektivní komunikace
- teorie transakční
analýzy. Asertivita. Spolupráce a soutěžení. Klima spolupráce a strategie win-win, týmová práce.
  * Interpersonální konflikty a možnosti řešení. Sociální skupiny.
  * Skupinové klima - tvorba a zjištování.

C. Sociologie
  * Vymezení předmětu a základních funkcí sociologie.
  * Charakteristika základních sociologických pojmů.
  * Společnost, podmínky společenského života.
  * Životní způsob, životní styl, kvalita života. Tradiční společnost, moderní společnost.
  * Sociologické dimenze kultury, kultura materiální a duchovní, kulturní dědictví.
  * Masová kultura - vznik a podstata. Masová média.
  * Společenské procesy, společenský styk a společenská vazba.
  * Sociální stratifikace, kasty, třídy, vrstvy, sociální pozice a role.
  * Sociální skupina. Formální a neformální skupiny, primární a sekundární skupiny.
  * Socializace, resocializace, zpětná socializace.
  * Základní funkce rodiny.
  * Sociologické aspekty náboženství.
  * Sport - sociálně-kulturní fenomén. Teoretická východiska sociologie sportu.
  * Sport a socializace. Vrcholový sport versus rekreační sport.
  * Negativní jevy sportovní scény: násilí, agresivita, zastrašování, hostilita.
  * Sport a mládež. Význam aktivního sportu dětí a mládeže. Neformální, hráčsky řízený sport.
  * Sport a volný čas. Volný čas: prostor prožívání. Volný čas, hra, rekreace, sportovní turistika.
  * Sport a masová média: případ komercionalizace vrcholového sportu.
  * Budoucnost profesionálního sportu. Růst zájmu o zážitkové, rekreační a alternativní sporty.

D. Pedagogika
  * Pojetí edukace. Edukace a socializace; vztah edukace, dědičnosti a prostředí.
  * Základní rysy soudobé edukace. Intencionální a funkcionální edukace, heteroedukace a
autoedukace, rysy edukace v demokratické společnosti.
  * Pojetí pedagogiky. Vznik pedagogiky a soudobé koncepce pedagogiky.
  * Struktura pedagogiky (soustava pedagogických disciplín) a její význam ve společnosti.
  * Metody pedagogiky. Druhy, metody a význam pedagogického výzkumu.
  * Význam J. A. Komenského a jeho pojetí demokratické výchovy.
  * Výchova gentlemana u J. Locka.
  * Svobodná výchova J. J. Rousseaua.
  * Pedocentrická výchova J. Deweye.
  * Konstituování vzdělávací soustavy. Vývoj české vzdělávací soustavy.
  * Základní rysy české "Bílé knihy".
  * Výchovné cíle. Historičnost cílů výchovy a aktuální cíle soudobé edukace.
  * Příprava jedince pro sociální role. Vývoj sociálních rolí, požadavky postmoderní společnosti.
  * Výchova jako rozvoj základních kvalit osobnosti. Edukace - vzdělávání a výchova.
  * Výchova a kultura. Základní obsahové oblasti výchovy.
  * Pedagog - jeho vzdělání, kompetence a osobnostní charakteristiky. Pedagogičtí pracovníci.
  * Vychovávaný jedinec (dítě, žák, student, ...). Výsledky výzkumů soudobé mládeže.


Literatura
  * ATKINSON, Rita L. Psychologie. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2003. 751 s. ISBN
80-7178-640-3.
  * GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0.
  * HARTL, Pavel a Helena HARTLOVÁ. Psychologický slovník. Třetí, aktualizované vydání. Praha:
Portál, 2015. 774 stran. ISBN 978-80-262-0873-0.
  * JŮVA, V. et al. Základy pedagogiky pro doplňující pedagogické studium. Brno: Paido, 2001. ISBN
80-85931-95-8.
  * MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Výukové metody. Brno: Paido, 2003. 219 s. ISBN 80-7315-039-5.
  * PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky: Úvod do studia oboru. 4., aktualizované vydání. Praha: Portál,
2015. 270 stran. ISBN 978-80-262-0872-3
  * PRŮCHA, J.; WALTEROVÁ, E.; MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 7. rozš. a aktual. vyd. Praha:
Portál, 2013. ISBN 978-80-7367-416-8.
  * SEKOT, A. Sociologie v kostce. 3. rozš. vyd. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-126-X.
  * STÖRIG, Hans Joachim. Malé dějiny filozofie. 7., přeprac. a rozš. vyd. Kostelní Vydří:
Karmelitánské nakladatelství, 2000. 630 s. ISBN 80-7192-500-4.
  * TRETERA, Ivo. Nástin dějin evropského myšlení : od Thaléta k Rousseauovi. 5. vyd. Praha:
Paseka, 2006. 374 s. ISBN 8071858196.


·         Mezinárodní sdružení světových her (IWGA), http://www.worldgames-iwga.org

·         Mezinárodní olympijský výbor (IOC), http://www.olympic.org