Volební prohlášení kandidáta na funkci děkana LF MU
Prof. Mudr. Ivo Šlapák,CSc.
Klinika dětské ORL LF MU a FN Brno
Projekt 3x ,,S": Studium, Stabilita, Spolupráce
Studium
Škola:
- Lékařská fakulta je státní škola a děkan, vedení fakulty a celá akademická obec musí být
nezávislí na politických a lobistických vlivech.
- Na LF MU se hlásí stále velké počty zájemců o studium a má vysoký kredit v zahraničí
(v některých létech vysoké procento slovenských studentů a zvětšující se počet zahraničních
studentů).
- LF MU připravuje studenty pro povolání lékaře, přitom úroveň medicíny v ČR je na
špičkové úrovni obvyklé v Evropě, dostupnost zdravotní péče je jedna z nejlepších na světě.
Z toho nutně vyplývá současná vysoká úroveň školy, učitelů a tím studentů.
- Změny musí být provedeny po zralé úvaze a opakovaných konzultacích a změna curicula
musí sledovat vylepšení dobrých věcí a změnu u kritizovaných.
- Vytvořit definovanou webstranu ,,hodnocení výuky" , která by byla přístupná všem
studentům LF s možností vyjádření se ke kvalitě a obsahu výuky
- Navrhuji vytvoření místa ,,asistenta proděkana", který by proděkanům pro výuku
připravoval v měsíčních intervalech vyhodnocení anonymní ankety o kvalitě výuky
z webových stránek, k tomu určených. Vyhodnocení by pod vedením asistenta proděkana
připravila skupina učitelů a studentů (1:1). Návrh řešení nedostatků a podnětů pro zlepšení by
byl řešen na kolegiu děkana.
- Reorganizace teoretické přípravy v druhé polovině studia. Důraz na klinickou výuku
v nosných oborech (interna, chirurgie, pediatrie, gynekologie ...)
- Obecný přesun teoretické výuky do praktické části (méně přednášek, více seminářů a
praktických cvičení, individualizace..)
- Podpora dobrovolného zapojení studentů mimo oficiální výuku (SVOČ, ,,fiškusování"..)
- Možnost absolvovat část výuky mimo oficiální dobu výuky ( tj. možnost část praktické
výuky absolvovat na službách, So+Ne, odpoledne = individuální přístup a možnost aktivně se
zapojit do diagnostiky a terapie, student by např. mohl jít s pacientem od příjmu po všech
vyšetřeních až k event. akutní operaci, kde může asistovat )
- Demonstrační výuku na klinikách pak přenést do odpoledních hodin.
- Virtuální medicína: zpracovat možnosti a vypracovat návrhy a možnosti na zavedení
virtuální medicíny = placení figuranti (např. studenti posledního ročníku by mohli hrát
nemocné, protože ví o co jde), herci, dobrovolníci.
- Klinická praxe = stáže na jiných nemocnicích než fakultních ­ diskutovat možnost ověření
úrovně lékařů-učitelů na neklinických pracovištích, resp. možnost požadovat předložení
užívané postupy v diagnostice a terapii pro souhlasnou linii oborů LF
- Rozšíření počtu nepovinných přednášek a v případě zájmu studentů zařazení do
povinných.
- Pokračování studia všeobecného lékařství z rozšířenou výukou pediatrie.(Podán projekt
inovace programu rozšířené výuky pediatrie).
Učitelé:
- Škola potřebuje učitele s pedagogickými schopnostmi, ne každý kdo je odborník umí učit
(studentům vadí arogance, čekání, jen přednášky zvláště na chirurgických oborech).
Spolupráce s pedagogickou fakultou v kurzech ,, učit se učit".
- Posílení úlohy učitele v klinických oborech, kdy musí být učitelé k dispozici studentům.
Kliniky musí mít dostatečný počet lékařů, aby se učitelé mohli věnovat výuce ­ jednání
s řediteli FN o navýšení lékařských míst u nemocnic.
- Zahraniční stáže učitelů (ERASMUS aj.) větší výměna učitelů a tím i větší počet
výjezdů do zahraniční, kapacita většiny fondů MU na tyto účely není zcela využita.
- Karierní řád MU ­ podpora vzdělávání učitelů a podpora jejich karierního růstu při
předem známých podmínkách.
Studenti:
- Účast studentů na jednání porady proděkanů a kolegia děkana.
- Medik-sestra: Rekognoskovat možnost zaměstnání studentů na klinikách v nemocnici
jako pomocné sestry = uvidět medicínu i ,, z druhé strany" a získat praktické návyky a
finanční ohodnocení.
- Zahraniční studium : zvážit zavedení povinné zahraniční stáže alespoň 1 x za dobu
studia!!!
- Podpora účasti studentů na zahraničních stážích EU (ERASMUS a.j.)(Uznávání zkoušek
a proběhlé praxe)
- Spolupráce spolku mediků, studentských senátorů a spolku zahraničních studentů ve
společné studentské sekci .
- Klinická praxe : možnost praxe v nemocnicích mimo FN v Brně s možností volby oboru
a místa.
Stabilita
- LF dosáhla vrcholu kapacity v počtu studentů - nerozšiřovat počty studentů
- Celofakultní diskuze a vyjádření k vytvoření fakulty nelékařských oborů ­ zdravotní
fakulty ­ určení jasného stanoviska vedení fakulty k tomuto záměru. Ponechat současný stav
začlenění do LF.
- Podpora odboru projektová příprava a výzkum, větší zapojení studentů do administrativy
a tím do projektů.
- Dokončení změny studia stomatologie
- Zachovaní vztahů s fakultními nemocnicemi
Spolupráce
- Vnitřní grantový systém LF s důrazem na spolupráci klinických oborů a teoretických
ústavů
- Propojení teoretických a klinických oborů:
- hodinová přednáška anatoma a histologa na klinické stáži při probírání speciálních
oblastí, (ucho, oko, srdce, mozkové nádory, atd.).
- praktická cvičení klinických operačních oborů na demonstračním sále anatomienácvik
základních operací a zákroků s využitím moderních konzervačních metod a
techniky
- Vědecká konference LF každoroční celofakultní vědecká konference teoretických a
klinických oborů
- Každoroční výjezdní zasedání přednostů klinik a vedoucích ústavů ­ projednání
problematiky výuky, ekonomie, rozvoje fakulty a dalších témat