Podání e-přihlášky
Do navazujícího magisterského studijního
programu je možné podat elektronickou
přihlášku (e-přihlášku) od 1. února 2018
do 30. dubna 2018.
Další informace k podání přihlášky
a přijímacímu řízení naleznete zde:
http://www.ped.muni.cz/.
Katedra českého
jazyka a literatury
Pedagogické fakulty
Masarykovy univerzity
realizuje žádaný
studijní program!
Podle údajů Českého statistického úřadu
navštěvovalo ve školním roce 2016/17
české základní školy 20 237 žáků-cizinců
a střední školy 9 063 těchto žáků.
V současné době se na pedagogických
fakultách objevuje téma výuky žáků
s odlišným mateřským jazykem
sporadicky. Většina pedagogů z praxe
se shoduje na tom, že na práci s touto
skupinou žáků nebyla během svého
studia takřka vůbec připravena.
Studijní program je proto z hlediska
společenských potřeb a školské praxe
nanejvýš aktuální.
Rozhodněte se pro něj i Vy!
Další informace k obsahu studia
naleznete zde: http://www.ped.muni.cz/
katedry-a-instituty/cesky-jazyk/studium.
Případné dotazy ohledně obsahu studia
zodpoví garantka programu doc. Milena Šubrtová
(subrtova@ped.muni.cz) nebo dr. Marek Lollok
(134815@mail.muni.cz).
(navazující dvouletý magisterský program
prezenčního studia)
Studijní plán programu Učitelství českého jazyka a literatury se zaměřením
na žáky s odlišným mateřským jazykem je připraven tak, aby studenty
v průběhu dvou let systematicky seznámil se všemi oborovými (tj. jazykovými
i literárními) disciplínami, včetně jejich didaktik. Součástí kurikula
jsou také předměty pedagogicko-psychologického základu a  předměty
související s povinnou učitelskou praxí.
Prostřednictvím profilových předmětů (jazykových i  literárních, včetně
oborových didaktik) se studenti seznámí s  klíčovými tématy oboru
a osvojí si teoretické i praktické poznatky nezbytné pro práci ve třídách
se žáky s OMJ. K povinným, povinně volitelným či volitelným předmětům
patří: fonetika češtiny pro cizince; teorie bilingvismu; mluvená čeština;
testování a hodnocení jedinců s odlišným mateřským jazykem; komunikace
s cizincem; žák s odlišným mateřským jazykem v českém vzdělávacím
systému; literární komparatistika; literatura v kontextu náboženství;
světová literatura 20. století; učebnice, výukové materiály a autentické
texty ve výuce žáků s odlišným mateřským jazykem; didaktika českého
jazyka pro žáky s odlišným mateřským jazykem; didaktika literární výchovy
pro žáky s odlišným mateřským jazykem; didaktika češtiny jako cizího
jazyka pro dospělé a další.
Kdo jsou
žáci s OMJ?
Žáci s odlišným mateřským jazykem (dále jen OMJ) dnes již nepochybně
tvoří významnou skupinu mezi žáky a studenty na všech stupních škol,
přičemž poslední vývoj naznačuje jejich vzrůstající počet. Nejde přitom
jen o tzv. žáky-cizince, ale o všechny jedince, kteří se v souladu s požadavky
českého vzdělávacího systému vzdělávají v českém jazyce, i když
ten není jejich mateřštinou.
V převážné většině případů jsou žáci s OMJ zařazení do „běžné“ třídy s českými
rodilými mluvčími a vytvářejí tak specifickou – jazykově a kulturně
heterogenní – skupinu. Práce v takové třídě klade na pedagoga nadstandardní
požadavky. Pro úspěšné působení v takové třídě musí učitel disponovat
všestrannou profesní kompetencí, a to jak pedagogicko-didaktickou,
tak komunikativní, organizační, sociální i osobnostní.
Jazykově a kulturně
heterogenní třídy
Absolvent programu je plně kvalifikován k výkonu profese
učitele českého jazyka a literatury na 2. stupni základní
školy a na odpovídajícím stupni víceletých gymnázií,
přičemž disponuje specializovanou profesní kompetencí
pro výuku žáků s odlišným mateřským jazykem.
Kromě toho se absolvent může uplatnit jako lektor, respektive
kvalifikovaný pracovník center pro podporu integrace
cizinců, jako učitel v krajanských centrech či na českých
lektorátech v zahraničí, lektor jazykových škol nabízejících
výuku češtiny pro cizince apod.
Absolvent programu
Učitelství českého jazyka
a literatury se zaměřením
na žáky s OMJ
Kurikulum