Šablonu webu poskytlo:
Servisní středisko pro e-learning na MU
Fakulta informatiky Masarykovy univerzity, 2011
Servisní středisko pro e-learning na MU
Fakulta informatiky Masarykovy univerzity, 2011
Главным признаком согласных звуков является шум, производимый струей выдыхаемого воздуха, наталкивающегося на препятствие, которое образует тот или иной орган речи. В шуме может присутствовать музыкальный тон (голос), производимый голосовыми связками. От степени его присутствия зависит сонорность звука.
В русском языке 36 согласных фонем.
Согласные звуки различаются:
по способу образования
по месту образования
по участию голосовых связок
по наличию или отсутствию палатализации.
По способу артикуляции (образованию) различаются:
смычные или взрывные
смычнопроходные
дрожащие
аффрикаты
фрикативные или щелевые
При образовании смычных согласных образуется полная преграда, которая разрывается силой воздушной струи, выталкиваемой из легких:
|п – п', б – б', т – т', д – д', к – к', г – г'|.
При образовании смычнопроходных звуков образуется полная преграда в передней части ротовой полости, но полнота этой преграды нарушается открытием прохода или в носовую полость, или со стороны языка. В первом случае образуются смычнопроходные носовые звуки, напр., |м –м', н – н'|. Во втором случае образуются смычнопроходные ротовые (или боковые) согласные: |л – л'|.
Образуя дрожащие (или вибранты), язык несколько раз подряд образует и разрывает преграду: |р – р'|.
Если в начале звука образуется полная преграда и в конце звука неполная преграда - щель, то возникают аффрикаты, напр.: |ц , з –з'|.
При артикуляции щелевых (или фрикативных) образуется неполная преграда - щель:
|с – с', ж, х – х', й|.
Место артикуляции определяется:
названием активного органа речи (напр., преднеязычные)
названием пассивного органа речи (напр., задненебные) или обоими (напр., губно – зубные).
По месту артикуляции различаются:
губногубные – нижняя губа соприкасается с верхней |п – п', б – б', м – м'|
губнозубные – нижняя губа соприкасается с верхними зубами |в – в', ф – ф'|
зубные – передняя часть языка соприкасается с верхними резцами |т – т', д – д', н – н', л – л', ц, з – з', с – с'|
альвеолярные – передняя часть языка соприкасается с альвеолами или приближается к ним |ш, ч', ж, р – р'|
предненебные – образуются средней частью языка, приближающегося к твердому небу |й|
задненебные – задняя часть языка соприкасается с мягким небом |к – к', г – г', х – х'|
При образовании шума, который характеризует согласные звуки, могут голосовые связки или ослабляться (не образуется голос) – возникают глухие согласные, или напрягататься (образуется голос) – звонкие согласные.
Глухие: |с – ш – т – к – п – ф |
Звонкие: |з – ж – д – г – б – в|
Среди звонких ярко выделяются сонорные согласные (всегда звонкие): |р – л – м – н – й|. Всегда глухие согласные | ч – щ – ц – х |.
Палатализацией называется дополнительный подъем средней части языка к твёрдому небу при произношении некоторых согласных. Непалатализованные (твёрдые) согласные произносятся без подъема средней части языка к твёрдому небу, наоборот она немного опускается. Если кончик языка примыкает или приближается к твёрдому небу (кончик языка иногда спрятан за нижними резцами, напр., при произношении |т' – д' – л' – н' |, тогда образуются палатализованные или мягкие согласные, которых в русском языке больше чем в чешском языке (15 пар). Только твердыми являются |ж – ш – ц |, только мягкими | ч – щ – й |.
Как раз произношение мягких согласных (напр., |л'|), которых нет в чешском языке, делаeт чехам самые большие проблемы. Далее для чехов затруднительно произносить русское долгое мягкое |щ| ( кончик языка опущен к верхним зубам, боковые края языка находятся на зубах, язык широкий, губы растянуты в улыбку).
Пáра – фáра, пакт – факт, пас – фас, порт – форт, пóта – фóто, пýнкция – фýнкция, кáпель – кáфель, плот – флот, плюс – флюс, тип – тиф, бас – вас, бáза – вáза, бедрó – ведрó, брáки – врáки, дуб – зуб, ведý – везý, доéсть – заéсть, ведёт – везёт, столы – стары, лóжки – рóжки, лук – рук, бал – бар, лéктор – рéктор, удалéние – ударéние, лечь – речь, тиф – тих, пáфос – хáос, фрáза – храм, лицá - лисá, цел – сел, цирк – сыр, цвет – свет.
Пóлный, понятие, популярность, квалификáция, связь, спрáвочник, фýнкция, публиковáть, филосóфия, биогрáфия, воспоминáния, введéние, баллáда, обвинить.
Па – пя - пья, ба – бя – бья, фа – фя – фья, ва – вя – вья, ма – мя – мья, по – пё – пьё, бо – бё – бьё, фу – фю – фью, вы – ви – вьи, мы – ми – мьи, пáпа – пятый – пьяный, трубá – трубя – рыбья, мáсса – мясо – семья, рабóта – ребёнок – объём, завóд – зовёт – завьёт, мóкрый – мёртвый – скамьёй, бýква – дебют – бьют, забыт – забит – воробьи, мыло – мило – сeмьи.
Филолóгия, числó, цéлый, классификáция, монолóг, диалóг, зáговолок, раздéл, лóгика, слог, слóво, лóжка, лóдка, лыжи, лыжник, плыть, плывёт, лук, лýковица, тулýп, лунá, лéксика, отличие, мысль, легéнда, лéвый, проблéма, стиль, модéль, лежáть, актуáльный, тóлько, нéсколько, люблю, люстра, люк, верблюд, ляжка, пляска, пóлька.
В четвéрг четвёртого числá,
Четыре чéтверти часá,
Четыре чёрненьких чертёнка
Чертили чёрными чернилами чертёж
Чрезвычáйно чисто.
Скáзке конéц, а кто слýшал – молодéц.
Возрóсший, высший, низший, расширить, расшифровáть, с шýмом, без шýма, сжать, сжáтый, безжáлостный, безжизненный, без жéста.
Ищи, ищите, щит, защита, спящий, щéдрый, прощéние, пощáда, пища, щётки, щýка, щи, борщ, вещь, вéщью, жéнщина, мужчина, подписчик, считáть, счáстье, счёт, расчёска, расскáзчик, извóзчик.
Урок был подготовлен с использованием следующей литературы: