Урок 5: Ритмические модели в русском языке

Ритмические модели в русском языке зависят от места ударения в слове. Различаем 4 основные ритмические модели:

Первая ритмическая модель:

тáт], [áт], [тá] и их мягкие варианты [т'áт'], [áт'], [т'á]

слог: 3 (ударный)

–односложныеые слова с ударением:

дам, вам, наш, вас, сам, зам, гам, фант, рам, там

дом, вон, рот, воз, рос, тот, ком, поп, сон, мог, ног

мэр, сэр, цен, центр, ЖЭК, жест, шест

был, мыл, дым, ныл, рыл, сыр, взрыв, мыс, жир, цирк

куст, густ, сук, пуст, бук, зуб, суп, рук, шут

он, ах, эх, им, ум, ус, акт, аз

мы, вы, до, во, со, ну, му

дядь, тёть, весь, лень, бил, биль, пил, бил, вил, мил, хил, фиг, ритм, зил, сил, сядь, глядь, реж, пей, ляг, ел, ель, я, иль, их

Вторая ритмическая модель

двусложные и многосложные слова с ударением на последнем слоге, в предударных слогах гласные подлежат редукции

[т ъ т ^ т á], [ ^ т ъ т ^ тá] и их мягкие варианты [т 'ь т 'и т' á], [ ^ т' ь т' и т' á]

слоги: 1-2-3

молокó [мъл^кó], хорошó [хър^шó], компóт [к^мпóт], головá [гъл^вá], показáл [пък^зáл], голодáл [гъл^дáл], гастронóм [гъстр^нóм], хохотáл [хъх^тáл], огорóд [^г^рóт], окнó [^кнó], онá [^нá], акордеóн [^кърд'иóн], охранять [^хр^н'áт'], веснá [в'иснá], стрелá [стр'илá], рекá [р'икá], метрó[м'итрó], немóй [н'имóṷ], снялá [сн'илá], глядéть [гл'ид'эт'], грязнить [гр'из'н'ит'], ледянóй [л'ьд'инóṷ], загрязнить [зъгр'изн'ит'], шерстянóй [шырст'инóṷ]

Третья ритмическая модель

двусложные и многосложные слова с ударением на первом слоге, в заударных слогах гласные подлежат 2 степени редукции

[ т á т ъ т ъ], [ т á т ъ т ^],[ á т ъ т ъ] [ т á т' ь т' ь ], [ á т'ь т' ^],[ á т' ь т' ь ]

слоги: 3-1-1

гóрод [гóрът], мóлод [мóлът], дóктора [дóктър^], пáспорта [пáспърт^], óблаком [óблъкъм], óбщество[óбш:'ьствъ], óвощи [óвъш:'и], óрден [óрд'ьн], вмéсте [вм'эст'ь], прóще [прóш:'ь], пéсня [п'эсн'^], дядя [д'ад'^], тётя [т'от'^], смóтрят [смóтр'ьт], дéвять [д'эв'ьт'], сéмьдесят [с'эм'д'ьс'ьт], óчередь [óч'ьр'ьт']

Четвертая ритмическая модель

трехсложные и более многосложные слова с ударением на любом среднем слоге, предударные и заударные слоги с редукцией

[т ^ т á т ъ], [т'и т á т ъ], [т ^ т á т ъ т ъ ], [т ^ т á т ^] , [т ъ т ^ т á т ъ], [т' ь т ^ т á т ъ]

слоги: 2-3-1

бумáга [бумáг^], цитáта[цытáт^], погóда [п^гóд^], свобóда [св^бóд^], зарплата [з^рплáт^], захохотáла [зьхьх^тáл^], покáзывал [п^кáзывъл], захáживал [з^хáжывъл], лекáрство [л'икáрствъ], аптéка [^пт'эк^], передáча [п'ьр'идáч'^], телепрогрáмма [т'ьл'ьпр^грáм:^], под окóшком [пъд^кóшкьм], за стóликом [з^стóл'икьм], на пáрте [н^пáрт'ь], под гóркой [п^дгóркъṷ], перед шкóлой [п'ьр'итшкóлъṷ]

Упражнения

Упражнение 5.1

Выберите из текста слова и разделите их в группы по ритмическим моделям:

Лисá и петýх. Идёт лисица из-за девяти пустыней. Не пилá и не éла и есть захотéла.

Увидáла петухá на высóком дéреве, стáла егó звать:

– Золотое ты дитятко, красотá твоя нескáзанная! Спустись на зéмлю!

A петýх заслýшался на лисицины бáсни - с ивинки на ивинку, с кýстышка на кýстышек, да и спускáется на земéльку. А лисица óчень есть хóчет, целикóм хóчет петухá проглотить, онá и сxватила егó.

Он говорит:

– Отпусти меня, лисица. Я тебе слáдкие пирожки дам!

Захотéла лисица пирoжкóв и отпустила петухá. Он и взлетéл на дéрево высокó и запел лисице:

– Слáдки ли пироги, вкýсны ли пироги?

Лисица пошла - завыла:

– Где я не бывáла, этакого срáму не видáла!

Так её петýх присрамил, пришлóсь ей гóлодом идти.

1 модель		2 модель
3 модель		4 модель

Упражнение 5.2

Подберите слова по ритму:

3-1-1	................................................................................................................
1-2-3	................................................................................................................
2-3-1	................................................................................................................

Упражнение 5.3

Читайте ритмически, запишите, в каком ритме произносятся слова в каждом ряду:

дом, кот, сад, зуб, суп, нож, клад, мы, вы он, ты, наш, твой,

хорошó, молокó, телефóн, сторонá, головá, рукавá, городá,

óвощи, рóдина, мóлодо, хóлодно, пóровну, óбщество, дóрого

лекáрство, дерéвня, погóда, проблéма, бабýля, дорóга, поросёнок

Литература

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.

[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык, 2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.

[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.

[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.

Пред.	Уровень выше	След.
Урок 4: Ударение. Тип ударения. Место ударения.	Начало	Урок 6: Редукция гласных «а» и «о» в безударном положении